生物複習資料之生物和生物圈練習題
生物和生物圈(認識生物、生物圈是所有生物的家)
一、單選題：
1、生物與非生物最根本的區別是( )
A.新陳代謝 B.具有細胞結構 C.能生長 D.能自由運動
2、下列描述中能說明生物影響環境的是( )
A.千里之堤潰於蟻穴 B.螳螂捕蟬，黃雀在後
C.不入虎穴、焉得虎子 D.風聲鶴唳、草木皆兵
3、20世紀，由於人類大量使用DDT，使得DDT大量進入海洋，並積累在很多生物體內，你認為下列生物體內DDT含量最高的是( )
A.浮游植物 B.小蝦 C.魚 D.企鵝
4、下列哪項是生物對環境的適應( )
A.種子發芽 B.葉的光合作用
C.果實成熟 D.青蛙在春天的稻田裡是綠色的
5、南橘北枳，影響此現象的主要非生物因素是( )
A.土壤 B.陽光 C.溫度 D.水
6、 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的非生物因素主要是( )
A.光 B.水 C.溫度 D.溼度
7、魚必須生活在水裡，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當的解釋是( )
A.生物影響環境 B.生物適應環境
C.生物改變環境 D.生物依賴環境
8、我們在養花的過程中，經常給花澆水、施肥、鬆土、陽光照射，天冷了還要把花搬進室內，而且一個花盆中要栽種適量的花卉，這都體現了生物生存所需的基本條件，請選出正確的對應順序( )
①營養物質 ②空氣 ③陽光 ④溫度 ⑤生存空間 ⑥水分
A.⑥①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥① D.⑥②③④⑤①
9、研究光對鼠婦生活的實驗中，實驗變數是( )
A.溫度 B.水 C.光 D.土壤
10、下列食物鏈中，正確的是( )
A.陽光→草→兔→狼 B.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
C.鷹→蛇→蛙→昆蟲→草D.草→蝗蟲→細菌、真菌
11、生態系統中生產者、消費者、分解者之間的關係是( )
A.生產者依賴於消費者，消費者依賴於分解者
B.消費者依賴於生產者，生產者依賴於分解者
C.分解者依賴於生產者和消費者，消費者依賴於生產者
D.三者緊密聯絡，缺一不可
12、據報載，幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是( )
A.自然災害 B.天敵過多 C.動物病害 D.人類活動對生態環境的破壞
13、從“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內的有機物最終來源於( )
A.狼 B.羊 C.草 D.光
14、保護池塘生態系統的最佳方案是( )
A.禁止捕魚 B.適時放養小魚 C.適時捕撈小魚 D.適時捕撈成魚
15、在一個處於平衡狀態的封閉生態系統內要使其中的動物能長時間存活，必須提供( )。
A.太陽能 B.足夠的有機物 C.氧氣 D.水分
16、隨著環境汙染的不斷加劇，可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡，從而進一步加劇溫室效應。這是因為浮游植物死亡會( )
A.使海洋中表層無機鹽增加 B.使大氣中臭氧增加
C.使大氣中二氧化碳增加 D.使海洋表層含氧量減少
17、自動調節能力最大的生態系統是( )
A.熱帶雨林 B.北方針葉林 C.溫帶落葉林 D.熱帶草原
18、在下列例項中，通過食物鏈而引起生態危機的是( )
A.酸雨 B.汞、鎘等有毒物質的積累和濃縮
C.溫室效應 D.臭氧減少，臭氧層出現空洞
19、在地球上，最大的生態系統是( )
A.森林生態系統 B.草原生態系統 C.海洋生態系統 D.生物圈
20、在一個草原生態系統中，數量最多的是( )。
A.羊 B.禾本科植物 C.狼 D.鼠
21、人們不恰當地干預自然生態系統，如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林，其共同特點是()
A.降低了生態系統的自動調節能力 B.更加促進了生態系統的平衡
C.使原有的生態系統得以保持 D.豐富了生態系統的食物鏈
22、下列這些相互關係中，屬於寄生現象的是( )
A.一隻鳥在樹上築巢 B.蝙蝠給仙人掌授花粉
C.跳蚤依靠貓的血生活 D.大腸桿菌在你的腸道里提供維生素K
23、哪種型別的相互作用對兩個物種都有用( )
A.競爭 B.捕食 C.寄生 D.互利共生
24、青黴在生長期間分泌的青黴素，能夠抑制周圍的其它微生物的生長，青黴和其它的微生物的關係是( )
A.捕食 B.寄生 C.競爭 D.互利共生
25、我國從東到西，森林覆蓋率逐漸減少，起主要作用的非生物因素是( )
A.水 B.溫度 C.陽光 D.大氣
26、下列生物中屬於競爭關係的是( )
A.水稻和稗草 B.貓和老鼠 C.人和豬 D.螞蟻和蚱蜢
27、海拔4000米的高山，從山腳到山頂的植物種群各不相同，影響他們分佈的主要非生物因素是( )
A、陽光 B、水 C、空氣 D、溫度
28、海洋的上層為綠藻生長，較深處生長許多海帶，而少有綠藻。200米以下的深海少有藻類的分佈，影響植物這樣分佈的主要因素是( )
A、海水的溫度 B、含鹽量 C、空氣 C、陽光
29、生物的生活離不開環境，青蛙的冬眠主要與下列哪一種環境因素有關( )
A、水分 B、陽光 C、溫度 D、土壤
30、生活在沙漠中的仙人掌，它的根系比較發達，能吸取較深的水分，及葉片退化與針狀，可減少水分的蒸發。影響仙人掌的非生物因素主要是( )
A 、陽光 B、水分 C、溫度 D、土壤
31、森林能淨化空氣、調節氣候的現象主要說明( )
A、生物對環境的影響 B、環境對生物的影響
C、生物適應環境 D、生物依賴環境
32、在實驗過程中，應多次反覆實驗，其目的是( )
A、好看 B、資料越多越好 C、避免偶然因素的干擾 D、湊數
33、在實驗設計中，下列選項不能作為一組對照的是( )
A、25℃和0℃ B、有光和無光
C、有空氣和無空氣 D、溫度和水分
34、在探究水分對黴菌生活的影響這個實驗中，實驗變數是( )
A、溫度 B、水分 C、光 D、土壤
35、人體中主要的遺傳物質是( )
A、DNA B、RNA C、染色體 D、細胞核
36、1999年在我國昆明成功地舉辦了世界園藝博覽會，來自不同國家的珍貴稀有的植物應有盡有，體現了大自然與人類的和諧相處。其中一種叫跳舞草的植物，當它聽到優美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現象稱為()
A、生物的生長 B、生物的運動
C、生物對外界刺激的反應 D、生物的繁殖
37、“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”詩句中提到的生物有( )
A、花和青蛙 B、稻花、年和青蛙
C、人和青蛙 D、水稻、青蛙和人
38、以前的黃土高原有蒼茫的林海和無邊的草原，而今卻成荒山禿嶺，其主要原因是( )
A、地球上的溫室效應造成的 B、氣候變得乾燥造成的
C、人類的亂砍亂伐使生態平衡失衡 D、地殼變遷造成的
39、科學家曾對世界上最深的海溝——馬裡亞納海溝進行科學考察，發現海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處：〔 〕
A、沒有二氧化碳; B、沒有陽光;
C、沒有營養物質; D、水溫太低。
40、到南極進行考察的科學工作者，為了保護環境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極：
A、分解者很少; B、缺乏生產者;
C、沒有消費者; D、缺乏必要的治汙設施。
41、如果用一個圖形來表示生態系統中兔、鷹、草三者之間的數量關係，你認為正確的圖是〔〕
42、在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態系統中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示?〔 〕
43、2001年9月11日，美國發生了震驚世界的“撞擊事件”，自此次恐怖活動之後，美國國會議員又遭遇了“炭疽熱”的侵擾。請分析“炭疽熱”的病原體屬於生態系統的()
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.以上都不是
44、草原上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙漠化，草場就很難恢復原樣了，這一事實說明( )
A、生態系統的調節能力是巨大的
B、生態系統的調節能力有一定限度
C、生態系統中，生物的數量只能一層不變，否則生態系統就會遭到破壞
D、草原上放養的牲畜越少越好
45、下列哪一生態系統在人的作用消失後，會很快退化?( )
A、森林生態系統 B、草原生態系統
C、農田生態系統 D、海洋生態系統
46、在炎熱的沙漠中生活的駱駝，尿液非常的少，當體溫升高到46℃時才會出汗，主要是對缺( )環境的適應( )
A、水 B、陽光 C、溫度 D、氧氣
47、下列不屬於生物感受外界刺激的是( )
A、天氣冷人打哆嗦 B、變色龍身體變色
C、燈娥撲火 D、綠草地昆蟲身體呈綠色
48、下列現象中屬於與溫度變化相適應的現象是( )
A、候鳥遷徙 B、山頂的旗形樹
C、娥類夜間活動 D、仙人掌葉變成刺
49、蛇和田鼠的關係屬於( )
A、捕食關係 B、寄生關係 C、合作關係 D、競爭關係
50、花兒在不同的季節和時間綻放主要受下列哪一非生物因素的影響( )
A、光照 B、溫度 C、溼度 D、陽光
總結：做完以上單選題，相信同學們對這章內容就會有了很好的理解。它幫助同學們鞏固基礎知識。
七年級生物複習資料之細胞的生活
下面是對生物中細胞的生活的知識複習資料講解，希望下面的複習資料知識可以很好的幫助同學們的學習。
細胞的生活
一、細胞的生活需要物質和能量
1.細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。
2.細胞中的物質
有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子
3.細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
典型例題：
1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其不需要的物質擋在外面，這主要是由於（D）
A.細胞壁具有保護細胞的功能 B.細胞膜具有保護細胞的功能
C.液泡與吸水和失水有關 D.細胞膜具有控制物質進出的功能
4.細胞質中的能量轉換器
葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。
二者聯絡：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
葉綠體
葉綠體： 二氧化碳+水———→有機物+氧氣 （光合作用）
光
線粒體
線粒體：有機物+氧氣———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）
※典型例題：
1.葡萄糖進入細胞後會在哪個結構中被徹底氧化分解釋放能量（D）
A.細胞膜 B.細胞質 C.葉綠體 D.線粒體
5.動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。
二、細胞核是遺傳資訊庫
1.遺傳資訊：受精卵內具有指導身體發育的全部資訊，這些資訊是由父母傳下來的，因而叫做遺傳資訊
2.遺傳資訊在細胞核中
①遺傳資訊的載體是一種叫做DNA的有機物，存在於細胞核中，具有雙螺旋結構
②DNA上具有特定遺傳資訊的片段叫做基因
3.染色體
①染色體位於細胞核中，由於易被鹼性染料染色而得名
②染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的
③每一種生物的細胞核中內，染色體的數量是一定的
④染色體數量的恆定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的
⑤體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因
典型例題：
1.下列關於染色體、DNA、基因三者關係的敘述中，不正確的是（C）
主要在染色體上 B.基因在DNA分子上
C.一個染色體上有很多個DNA分子 D.一個DNA分子上有很多個基因
2.下列敘述中，錯誤的是（D）
A.遺傳物質主要存在於細胞核中
能控制生物物體的形態和生理特徵
C.每種生物細胞內染色體的形態、結構和數目都是一定的
D.蛋白質和DNA是主要的遺傳物質
4.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關係圖：
5.細胞的控制中心是細胞核
6.細胞是物質、能量和資訊的統一整體
三、細胞通過分裂產生新的細胞
1.生物體由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長
2.細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。
典型例題：
1.下列敘述中不正確的是（A）
A.細胞分裂的結果使細胞越來越小
B.細胞的生長是有限的
C.新細胞體積很小，從環境中吸收養料逐漸長大
D.細胞分裂使細胞數目增加，細胞生長使細胞體積增大
3.細胞分裂的過程
①染色體進行復制
②細胞核分成等同的兩個細胞核
③細胞質分成兩份
④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞
4.細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。
上面對細胞的生活複習資料的知識講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦，加油。
七年級生物複習資料之觀察動物細胞
對於生物中觀察動物細胞的內容講解，希望同學們都能很好的掌握下面的內容。
觀察動物細胞
1.動物細胞的結構
細胞膜：控制物質的進出
細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊
細胞質：液態，可以流動
2.植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核。
3.植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
4.《觀察人的口腔上皮細胞》實驗使用生理鹽水的作用：保持細胞的正常生理狀態。
希望上面對觀察動物細胞知識的講解學習，同學們都能很好的掌握，預祝同學們考試成功。
七年級生物複習資料之觀察植物細胞
觀察植物細胞知識，同學們還熟悉吧，下面我們一起來學習吧。
觀察植物細胞
1.常用的.玻片標本有三種：
切片——用生物體上切取下來的薄片製成
塗片——用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過塗抹製成
裝片——用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青黴等製成
以上三種玻片，都可以製成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片）
2.《觀察植物細胞》實驗製作的是植物細胞的臨時裝片。
3.植物細胞的基本結構
①細胞壁：支援、保護
②細胞膜：控制物質的進出，保護
③細胞質：液態的，可以流動的。
④細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊
⑤葉綠體：進行光合作用的場所
⑥液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物質
4.實驗避免出現氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一
邊先接觸載玻片上的水滴，然後緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。
5.《觀察植物細胞》實驗中使用稀碘液的作用：便於尋找和觀察細胞，可使細胞結構看得更清楚。
典型例題：
1.用解剖針挑去少許番茄果肉製成的玻片標本叫做（A）
A.臨時裝片 B.臨時塗片
C.臨時切片 D.永久塗片
通過上面對觀察植物細胞複習資料的知識學習，相信同學們對上面的內容已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能在考試中取得很好的成績哦。
七年級生物複習資料之練習使用顯微鏡
下面是對練習使用顯微鏡複習資料的內容講解，希望給同學們的學習很好的幫助。
練習使用顯微鏡
1.顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支援鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。
準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；
②細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。
轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
2.顯微鏡的使用
①觀察的物像與實際影象相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。
②從目鏡內看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數
③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。
3.目鏡長的放大倍數低，物鏡長的放大倍數高。顯微鏡放大倍數越高，視野中細胞數目越少且變暗。
以上對生物學習中練習使用顯微鏡知識，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦。
七年級生物複習資料：細胞內的能量轉換器
下面是對細胞內的能量轉換器的知識學習，希望同學們很好的掌握下面老師提供的複習資料學習。
細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的葉綠體把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的"動力工廠""發動機"。
二者聯絡：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
上面對細胞內的能量轉換器複習資料的知識學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信上面的知識一定能很好的給同學們的學習幫助的哦。
