【精選】心得體會的作文彙編七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的心得體會的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

20xx年7月15日，那天天空下著大雨，我跟著edds系統的大部隊將近150多人，坐著3輛大巴車驅車從杭州去桐廬的神祕谷參加為期兩天一夜的戶外拓展訓練。到了目的地以後將近中午，拓展公司的教練們淋著雨給我們佈置當天拓展訓練的任務，然後去一個農莊吃中飯，雖然天空不做美，我們還是相當興奮的來到了拓展訓練的地方，我們一共分成8組，前面的四組先是訓練高空特訓，我們專案有兩個一個是高空斷橋，一個是高空拉單槓。相當刺激好玩，由於人數太多，我們每個人只能選擇挑戰一個專案，一開始我們是安排挑戰高空斷橋，雖然每個專案都有安全措施，不過一開始挑戰的人還有點膽怯，不過當夥伴們一個一個成功跨過斷橋後，我們站在下面的人都覺得好簡單，好像都沒有失誤，都感覺很簡單，於是我們把目光轉到另一個專案高空拉單槓，不過這個專案相當有挑戰，當前面十幾個人嘗試以後只要一個人成功，我就覺得這個專案更加有挑戰，於是我就沒做高空斷橋專案跑到了另一個專案去嘗試，其實當一個人站在地面的時候看上面，看見每個上去的人個個雙腳發抖，其實我心裡在想這麼簡單有什麼好怕的，當我從地面爬上了一個高10米的柱子的時候，不知為什麼好像這個柱子都在抖，腳好像不受控制一樣，不停的發抖，連聲音也會變的顫抖起來，當眼睛往地面看去時候更加發抖了，雖然有保險繩保護還是腦子空白一片，於是我先深呼吸盡量不往下面看，用眼睛注視著前面一個距離我們2米遠的單槓。拋去雜念想著一定要抓住單槓，我叫地面拉保險繩的夥伴放鬆繩子，把腳慢慢移出柱子，雙膝下蹲。伸出雙手像殭屍一樣，縱身往前一跳，可惜沒抓住單槓，雖然失敗了，不過還是收穫不少，起碼我還是勇敢的面對了危險。我也從專案中體會到，其實每個人都喜歡挑戰一些困難的事情，有可能會失敗但是還是會努力去拼搏一下的。而且我也明白了為什麼社會上有很多有才能的失敗者，因為他只會當傍觀者站在下面看戲，希望一些成功的人能失敗。不過成功者只有有充分的準備，等機會一到就會奮力一搏不管成功與否，還是會像站在10米高臺上的人一樣縱身一跳。所以富人少，窮人多就是因為思維不一樣，富人膽大能嘗試和了解任何的資訊，窮人永遠喜歡跟潮流不敢輕易去相信一件事情。其實現在社會就是一個資訊社會，只有有資訊你就有可能賺錢。所以說人生不在於你的努力和奮鬥，在於你眼光，對於

資訊的洞察力。我寫這個體會也是想告訴看了我日記的朋友們，你們不要再做旁觀者跟潮流，要勇於接受一些好的資訊，給你一個機會。

一、大量閱讀，激發興趣

閱讀和寫作歷來都是相輔相成的。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有通過大量的閱讀，才能積累豐富的詞彙。而表達技巧等方面的問題，也只能首先在閱讀中獲得感性認識，然後通過長期練習逐漸形成。單就提高寫作這一點來看，閱讀的作用是不容置疑的。這裡所說的閱讀，一方面要閱讀古今中外的文學名著，另一方面還要大量閱讀當代同齡人的優秀習作。學生只有在閱讀同齡人的優秀作品時，才會產生濃厚的作文興趣。因為同齡人的優秀習作，反映的生活是學生所熟知的，語言風格是學生所喜歡的，學生讀過以後很容易產生模仿的衝動，而這種衝動正是良好的作文興趣的開端。為此，我組織學生訂閱了《中學生優秀作文選》、《中國校園文學》、《少年文藝》等優秀刊物。學生在閱讀過程中，不僅閱讀能力得到了很大提高，由於激發起了作文的興趣，作文水平也得到了很大的提高。

二、留心生活，產生興趣

生活是文學的源泉，生活內容也是學生作文永不枯竭的源泉。學生作文能力的欠缺，很大程度上由於是學生生活積累的欠缺。“言之無味”是表達技巧的問題，而“言之無物”則是因為生活積累的欠缺導致思想的貧乏。試想想，如果給城鎮學生出個作文題目“農忙季節”他們能寫好嗎？在教學實踐中，應當向學生講清楚留心生活的重要性，要求學生從生活中發現問題，尋找作文的素材，而不應當閉門造車。如果學生能養成留心生活的好習慣，不僅能在觀察生活的時候積累起豐富的寫作素材，而且會在觀察生活的時候，由於生活的豐富多彩而產生表現生活的強烈慾望，激發起濃厚的作文興趣。要求學生留心生活、觀察生活，就要想方設法激發學生的好奇心，引導學生去關心身邊那些普普通通的人和平平常常的事，用細膩的心靈去尋覓真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理。當然，由於學生實際生活範圍的限制，教師要有意識的拓寬學生的視野，組織郊遊、參觀訪問等活動，使學生的生活更加豐富多彩。農村的學生非常喜歡野炊活動，每次活動後要求學生寫篇作文，多數學生都能寫得比平時更長、更通順、更有味。

三、說寫結合，誘發舉

命題作文是學生不大感興趣的方式，有些教師甚至主張廢除這種作文練習方式。其實，命題作文是有意識訓練學生作文某個方面的一種比較有效的途徑，只要運用得當，是會事半功倍的。但要注意的是，一次命題作文練習一般不能指定或限定一個題目，讓學生沒有一點選擇的餘地。現在的語文教材的命題作文練習一般都是出一組相關的題目，讓學生選擇自己最感興趣的題目來寫。學生選定題目後，為了激發起他們作文的興趣，我一般要根據學生選擇的題目，把學生分成若干組，讓學生在下筆寫作之前先說。說說各自的寫作計劃，談談每個人在這方面積累起來的材料。通過這個過程，學生們互相學習，相互借鑑，不僅能共同提高，而且由於在說的過程中誘發出了強烈的表達慾望，在興趣的推動下，學生們寫起作文來不再感到頭疼，作文水平也就是能逐漸提高。

四、常寫隨筆，鞏固興趣

隨筆是寫作練習的一種重要方式，它比日記、週記少了了許多限制，自然大受學生歡迎。要求學生寫隨筆，就鼓勵學生寫真人真事，抒真情實感，長話長寫，短話短寫，無話就乾脆別寫。切忌無病呻吟，矯揉造作。一定要向學生講明，隨筆是“我要寫”而非“要我寫”。如果在隨筆練習中安排硬性任務，要求學生每週必須寫多少多少字，本來是學生非常喜歡的一種方式，就會令學生產生反感，應付了事，也就無法達到在隨筆練習中鞏固作文興趣的目的。當然，隨筆練習也絕非完全隨心所欲，教師應當加強引導，讓學生充分認識到隨筆練習對於提高作文水平的重要重要性，從而自覺主動地進行隨筆練習。只有這樣，才能在常寫隨筆的過程中，鞏固作文的興趣。

五、個別輔導，強化興趣

作文訓練是語文教學中最重要的環節，同時也是是難度最大的一個方面。它既不像閱讀那樣有章可循，更不像數學計算那樣有法可依。它要求學生在訓練中有所創新，同樣要要求教師在指導時有所創新。訓練訓練，作文教學當然離不開練，學生的作文能力是在不斷的練習中培養起來的。如果只是教師大講特講寫作知識，講得越多對學生的害處越大，因為這容易造成寫作短程的條條框框對學生手腳的束縛，反而形不成能力。既然講多了不稈，那就乾脆別講，完全放手讓學生自己去練，讓他們在摸索中提高。這又從一個極端走向另一個極端，同樣是十分錯誤的，對學生的作文訓練九牛二虎之力指導是十分必要的，這在學生剛開始寫作文的國小階段表現得尤為突出突出。到了中學階段，學生雖然已經有了一定的寫作經驗，適當的指導仍然是必不可少的。在教學實踐中，我發現，無論是寫前指導還是寫後指導，在課堂上集中講解，儘管省時省力，效果卻很不理想。於是我想，有沒有一種更加有效的指導方式呢？從孔夫子的教育理念中，我得到啟示：寫作是一種最具有個性的語文活動，對學生寫作的指導，應當採用因材施教的個別輔導方式。

作文訓練中的個別輔導，是師生之間面對面的直接交流，針對性強，學生樂於接受，其效率應當是很高的。我在實踐中的具體做法是：將學生分成四組，每級十來人。每週指導二、三人。先集中安排學生進行一次作文練習，然後利用早晨或下午的時間，面對面的與學生交換意見，指導學生修改，並根據每學生的實際，提出今後作文的目標和要求。在對學生進行個別輔導時，一定要注意及時反饋，多聽取學生的想法。指導學生修改後一定要再次認真批閱，如有必要，還應再加以個別指導。學生經常得到教師的個別輔導，作文興趣音樂會空前高漲，再加之個別輔導能對症下藥、有的放矢。

其效果肯定是其他指導所不能比的。

六、作文活動，提高興趣

課外活動一直是深受學生所喜愛的。語文課外活動在培養學生的語言能力，全面提高學生的語言素養方面起著不可佰的作用。學生水平的提高，作文興趣的保持，同樣離不開課外活動的促進。作文的課外活動主要是學生作文的各級交流。首先可以在班上經常開展作文競賽，被告表彰的學生也會受到本班同學的優秀作文的影響，從而激發起大家的作文興趣。其次是在校內組織文學社，讓學生中的優秀作文在校際交流。還可以將學生中的優秀作文尖子生，作文課外活動一定要鼓勵全體學生參加，要讓全體學生都在作文課外活動中提高作文興趣，從而促進學生作文水平的整體提高。

總之，對學生作文興趣的培養關係到作文教學的成敗，也關係到整個語文教學的.成敗。只要廣大語文教師在教學實踐中不斷總結，就一定能培養起學生濃厚而持久的作文興趣，從而提高作文教學的質量，全面完成語文教育教學任務

我知道，每一名高一的新生，都必須去參加軍訓。所以，這個暑假父母讓我提前去軍訓，提前去體驗生活。

到了軍訓那天，教官立刻給了我們一個恐怖的開始——站軍姿，站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直。接著我們在太陽的炙烤下站了大概半個小時的軍姿和蹲了10分鐘;把手放在火一樣的水泥地上撐著。在熾熱的陽光下，滿頭的汗水與全身的痠痛時，我終於知道了軍訓的“恐怖”之處。此時我才真正的明白軍訓並沒有我想象中的那麼輕鬆，反而是那麼的殘酷。當白嫩的膚色變成了黝黑的顏色，我才知道了現實的殘酷。

軍訓本來就是用來磨練嬌生慣養的我們，磨練我們的意志，讓我們養成不畏困難，勇往直前的性格。在軍訓中我可是吃盡了苦頭，我感覺教官就是變著法子的來折磨我們，有時候我總想趁著教官一不注意，趁機擦一下汗。但是一想到教官嚴厲的眼神，竟然把我控制住了。雖然軍訓是苦了一些，但是我們不是暫時都熬過來了嗎?在以後遇到困難的時候，我們或許能可以這樣來激勵自己永往直前。

艱苦而又短暫的三天過去了，在這三天的軍訓生活中，我不僅學會了好多東西，還體會到了軍人的堅苦和勞累。同時這次軍訓生活也鍛鍊了我的意志，使我在以後的學習生活中能更好的面對挫折與失敗，不斷地挑戰自我，所有的成功後面都是汗水和不懈地努力。在這一次軍訓中我明白了一個道理：命運其實就在我們自己的腳下，這一路是不可能一帆風順，但是我們既然能把那麼多的困難都克服了，也就不會再怕這些坎坷了!

辛苦的軍訓：軍訓的第一天

盼星星，盼月亮，夏令營軍訓的日子終於到了，今天我早早地起了床，飛快地奔到學校，和同學們談天說地，彷彿幾年沒見面了，打了上午九點鐘，同學們陸陸續續地進了階梯室，舉行少年軍校開營儀式，突然，幾位莊嚴的軍人邁著整齊的步伐向我們走來。後來才知道他們是三灶邊防武警大隊來的，是我們的教官，我高興極了，興奮極了，希望訓練快快開始……

儀式結束了，訓練終於就開始了，第一次訓練，教官就給我們來了個下馬威，讓我們右腳踮著，屁股坐在右腿上，剛開始，我們不但不覺得累，反而覺得十分舒服，可大約過了5分鐘，渾身就感到痠痛，又過了大約5分鐘，腳似乎已經斷了，現在佇列裡已經沒有幾個人在堅持了，我的汗水一滴一滴往下掉，淚水一顆一顆往下流，可我一直堅持著……終於，教官看著我，欣慰地笑了，讓我站了起來，並且豎著大拇指誇到：“不錯啊!小子!”我自豪的笑了。

好不容易，一天的訓練過去了，可以洗澡靜靜地睡覺了，可沒想到的是，睡的床是沒墊背的硬板床，這叫人怎麼睡啊?開始，我們幾個同學聊天說笑，漸漸地，同學們一個個陸續進入夢鄉。我躺在床上，怎麼也睡不著，一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時也過去了，現在大約是凌晨一點多了，我便使出我的必殺技---數綿羊。數著數著，最後不知不覺地睡著了……

啊，第一天的訓練就這麼累，後面一定更辛苦，哎，希望後面的四天好過點。相信一句話：堅持就是勝利。

今天是三八婦女節，放學後，我躺在床上回憶老師對我說的話：回家之後，要儘量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，以報答父母的養育之恩。我繼續回憶媽媽這些年為我辛辛苦苦、任勞任怨。媽媽每天工作完，還要做家務。媽媽多麼辛苦啊，我決定幫媽媽做家務，讓媽媽有時間休息休息。

於是，我打算幫媽媽收拾屋子，我看見爸爸在客廳裡玩電腦，我也很想玩，但是，我必須讓媽媽休息休息，我特地在爸爸媽媽的臥室裡撒上洗衣粉，希望能拖得乾淨一點，在爸爸媽媽的臥室裡拖來拖去，出了一身的汗，可是就是沒拖乾淨，我不想拖了……可是想起媽媽休息，我就繼續拖了，這一次我變得聰明瞭，我按著地板的紋理拖來拖去，我慢慢的拖，豆大的汗珠從腦袋上留下來……終於拖完了，我斌不覺得累，而是覺得開心，看著閃閃發光、一塵不染的地板，我十分開心，就著這時我非常感慨，媽媽每天都拖地，媽媽不是更累麼。

就在這一天，我下定決心要好好學習，不會再讓爸爸媽媽操心，我會努力學習的！

媽媽，節日快樂！！

相信大家不管是對寒假或是暑假，都充滿無限的想像與期待。而我當然也不例外，我的寒假就在我的期待中悄悄展開。

在有樂趣的寒假中，我就是特別期待農曆春節的來臨，我想不是隻有我一個人喜歡過年，而是全天下的小孩都喜歡，但是大人呢？小孩子過年可以領紅包，而家裡的長輩們，必須包紅包給小孩子，好像沒什麼樂趣的樣子，可是也完全不是如此無趣，在大人的世界裡，或許不像小孩子一樣，過年就只等著領紅包、買新衣服、到處玩耍，而是他們也跟我們小孩子，很期待過年的到來，因為他們可以和好久不見的親朋好友，大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊，說說這一整年的辛苦，當然也可以打打牌、打打麻將，來個小小聚賭，讓過年的氣氛新增一些色彩。除夕夜當晚，家家戶戶更有過年的氣氛了，因為全家大大小小、老老少少都在為了迎接一個好年，而做了很多好吃美味的年夜菜，讓大家圍在一起品嚐，整間屋子裡洋溢著幸福、熱鬧的過年感覺，真的是好不熱鬧。深夜，大家一起守歲，啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品味著清香的茶味，還有七嘴八舌的吵鬧聲，這就是我向往的過年。寒假並非只有歡樂，也有讓我痛恨不已的事情，大掃除就是其中之一，雖然幫忙做家事是我應盡責任，但是心理也有不平衡的時候，倒楣的我，在家裡是大姊，所以爸媽覺得我應該更懂事，要幫忙妹妹不能做到的部分，話是這麼說沒錯，但是人總是自私的，我也會忌妒妹妹、羨慕妹妹，比我小，還好過年的時候，爸媽好好犒賞我，帶去我大吃大喝、大玩特玩，或許這就是我辛苦的代價，我終於能體會「先苦後甘」這句話了。別以為悲哀的事情就這樣結束了，還有去學校上課的整整十天，讓我更加的不滿，雖然這樣說好像不太好，但是我想大家的想法都一樣才對，難得的假期，還要去學校上課，每次坐在椅子上，都好希望能趕快下課，而且每天都要好早就起來上課，真的讓我有點氣憤，可是我也不是完全沒有收穫，我學到比別人還要多的東西。看來在我討厭的事情背後，都會有一個完美的落幕，這也是我感到欣慰的地方。在假期中，當然少不了，上網、打電腦，新新人類要做的事，這也是我在寒假中每天必須要做的事，平常上課、補習，都沒時間上即時通和朋友聊聊，剛好可以利用寒假時間，盡情的聊天，太棒了！

我的寒假似乎很充實，我也很滿意，但是每件事情都不是完全十全十美的，寒假中唯一的缺點：「時間過的太快了」，我還有很多想要做的事還沒完成，有點遺憾，不過既然時間如此殘酷，快樂的時光，總是過的特別快，那麼我就繼續期待下一段假期好了，下一段假期是在暑假，我繼續期待暑假的來臨，希望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。

我帶著享受學習的心態聽了這節作文課。執教的老師非常出色，設計具有特色；孩子們也很優秀，口頭表達和書面作文的能力很強。聽後感觸頗深。寫作文一直是學生頭疼的事，同樣作文課也一直困擾著是我們語文老師。這次的聽課，於老師都給我留下了深刻的印象，課非常精彩，對自己的習作教學有很大的啟示。以下幾點是他們的教學經驗非常值得學習：

一、具體的寫作指導是寫好作文的前提和保證。

於老師執教，舒緩的語調、親切的態度、機智的評價，讓我真正領略了風度，在課上，於老師給人的感覺像在聊課似大朋友一樣，這群快樂的小魚跟在大魚後面酣暢的遊啊遊，游出了自己，游出了精彩。如何把作文寫得具體，是於老師這次作文教學的主題。

二、充分挖掘寫作素材，創設寫作情境。

在我們的作文教學中，往往感到缺少作文素材，存在沒什麼可寫的問題。聽了於老師課，讓我深深體會到，對於我們來說，不是缺少寫作的素材，而是缺少發現、思考和想象。於老師時刻以生為本，教師只充當引導者。讓我留下最深刻印象、最精彩的環節就是學生交流討論課前自己收集的資料，暢談自己對大自然發現的時刻。教師教得輕鬆，學生學得快樂，讓我從中也學到了很多有關大自然的知識。還有她的語言樸實大方，對學生的評價中肯且多元化，教態自然穩重，聲音響亮。這些看似簡單，但對我來說卻是有點難度，尤其是笑容、音量，那是我最急需改進的地方。

三、寫作指導要做到紮紮實實、樸實無華。

課堂上，於老師先引導學生自由想象，口頭作文。在此基礎上，讓學生自己讀要求，悟習作要求，在討論中明確寫什麼。之後，引導學生辨析例文，進一步明確要求。為讓學生明白怎樣把文章說具體。整節課，教師注重引導學生如何審題，如何圍繞題目要求來作文，注重培養學生的審題能力

四、感悟生活，積累生活片斷，引導學生寫出真實的自我

引導學生寫出真實的自我，首先得讓學生學會觀察生活，學會感悟生活。學校生活豐富多彩，家庭生活絢麗多姿，學生可以積累的東西實在是太多了。但是，學生的的觀察與理解往往浮於表面，更多的需要我們教師在教學中的引導，使得學生深入觀察、加深理解、感悟生活，把真實的生活通過語言文字表達出來，從而抒發健康、積極、向上的真情實感。

五、發揮激勵評價的作用，激發學生的寫作興趣。

在引導學生評改作文的過程中，於老師抓住學生希望得到肯定和讚賞的心理特點，讓學生讀自己的作文，適時進行點評，並注意發現學生習作中的每一處閃光點，如一個好詞、一個好句，一處精彩的描寫，讓學生得到充分的肯定和讚賞。學生在與教師參與習作的過程中始終處於興奮、愉悅的狀態下，不能不對作文產生濃厚的興趣。

8月24日，我們的夢想小隊前去雷峰塔調查雷峰塔下有沒有壓著白娘子。

雷峰塔又名黃妃塔，又稱西關磚塔，是五代時吳越國王錢弘俶為奉藏佛螺髻發舍利而建的佛塔。在民間雷峰塔聲名遐邇，幾近婦孺皆知，這是因為它與民間著名的傳說白蛇傳有關。傳說中，白蛇娘娘被法海和尚鎮於雷峰塔下。

登上雷峰塔，我們查閱了相關資料：雷峰塔在明朝嘉靖年間，塔外部樓廊被倭寇燒燬。清朝末年到民國初期，鄉民迷信塔磚可辟邪宜男，盜挖者日眾，致使塔不堪重負，在1924年9月25日下午1時40分倒塌。倒塌時，人們發現磚孔內有北宋開寶八年吳越國王錢弘俶施印的《一切如來心祕密全身舍利寶篋印陀羅尼經》經卷。20xx年至20xx年，為配合雷峰塔重建工程，人們對倒塌廢墟進行了清理，併發掘了地宮，出土了鐵舍利函（內有金塗塔一座）、釋迦牟尼鎏金銅佛像、銅鏡、銅錢及玉人、玉錢等一批重要文物。並沒有被法海和尚鎮於雷峰塔下的白娘子。

通過這次調查，我明白了雷峰塔下被鎮壓的白娘子其實只是個美麗的民間傳說而已。它寄託著在封建統治和封建禮教下的人們追求自由和幸福的美好願望，雷峰塔則成了民族反抗的愴然象徵。