有關教師培訓心得體會彙編八篇

我們得到了一些心得體會以後，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的教師培訓心得體會8篇，希望能夠幫助到大家。

我國正面臨著一場轟轟烈烈的基礎教育課程改革，通過培訓和學習，我對新課程有了更深入的理解。

首先，新課程它打傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建以人為本、百花齊放的新型教學體系，體現了為了每一個學生髮展的全新理念，為了每一位學生的發展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標，新課程培養出來的不再是高分低能，而是全面發展的整體的人。

新課程改革後，教師的角色發生了根本的改變。由課堂主宰者轉向平等中的首席。由知識的灌輸者轉向人格培育者。從單向傳遞者轉向多向對話交往者。由執行者變為決策者、建構者，由實施者變為開發者。

新課程對教師給了我們教師機遇，同時對我們提出了挑戰。要求教師必須更新知識結構。新課程內容的出現迫使教師更新自己原有的知識結構，一方面準確把握任教學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能。

另一方面通過各種渠道不斷學習，擴充套件自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發課程的能力。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯絡，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。教師還必須發展整合課程內容的能力。

新課程理念下，學生的學習方式也發生了重大變化。傳統的學習方式中，課堂成了教案劇出演的舞臺，好學生是配角中的主角，大多數學生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調學生接受老師灌輸的現有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。新課程倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生收集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。

我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，十幾年的寒窗苦換來的是一張錄取通知書，沒有朋友，沒有刻骨銘心的體驗，沒有美好的回憶，沒有對生活的熱情，沒有穩定而深刻的興趣和愛好，這樣的學生將來怎樣生活在社會中，前途可想而知。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的可讓氛圍，在這種輕鬆的氛圍裡真正地引導學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。

以上是我在本次培訓中的一點點收穫和體會，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，課程改革後一定會培育出來有創新精神和實踐能力，適應社會的全面發展的人。

遠端學習已有一段時間了，我感覺自己每天都是忙碌而充實的，真切體會到學習是一件令人很快樂的事情。每天我都認真聆聽專家們精彩的講座，觀看優秀課例展示，專家們精闢獨到的個人見解和淵博深厚的學識素養以及精彩的課堂展示給我留下了深刻的印象，使我開闊了視野，加深了對國小英語教學的瞭解，從而重新認真地審視與反思自己的教育教學，讓自己在不斷地學習中提升自我，提高自己的教育教學能力。

文豪蕭伯納曾經說過：“你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”一個人的智慧往往是有限的，如果只是活在自我的世界裡，固步自封就很難會有進步和提升。在學習中，我還認真地研讀著同行們的精彩日誌、優秀作業，關注著班級論壇，在這無聲的交流空間裡，我能找到很多共鳴。遠端研修，給了我提升自我的機會，給了我與同行們相聚一堂，共同學習，相互交流的機會，我們都為了同一個目標和理想，而努力奮鬥著，共同感受教育美好與人生激情，共同播種著友誼種子，為收穫而學習，因成長而快樂。

“活到老，學到老。”求知的過程是沒有止境的，我們學習更多的智慧，讓自己變得更加睿智，正是為了達到自己的理想和目標，更好地實現自己的生命價值。我學習，我成長，所以我快樂!是遠端學習，讓我學會思考自己的教育教學方式，讓我樹立了終身學習的意識，給了我不斷學習不斷髮展的源泉和動力，我會更加主動的學習，迅速的成長。讓我在今後的教育教學實踐中，走出自己的風采!讓我們每一位教師的生命因學習而美麗，人生因學習而精彩!

一、增強自身修養，提高專業技能

作為教師，不斷的學習是必然的也是很重要的.。經驗是財富但也可能是一種阻礙，太多的經驗掩蓋了教師在知識上的不斷學習，久之會導致教師的教學能力下降。因此，終身學習不斷增強自身修養，提高專業技能是很有必要的。

二、做好教學的引導者

在學活動中，教師是學生學習的引導者。正確的引導學生學習，把機會交給學生，發掘學生的潛能，調動學生學習的積極主動性，提高學生的動手能力和創新能力。有利於教師今後教學活動的開展。

三、極加強課程改革

課程改革是一項艱鉅而漫長的任務，大多還處於探索階段，許多未知領域需要廣大的教師去探索、去創新。經過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實踐、創新者。

四、聆聽名師教誨，感受職業幸福

教師職業意味著對學生的引領和人類民族精神的薪火相傳，儘管我們目前的教師職業活動還很難達到這一高度，但至少我們內心中應該懷有一份敬意，不至於使教師職業墮落為純然謀生的職業，這意味著教師職業的複雜性和心靈性。珍惜這種過程，感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂地追求幸福。

通過這次的培訓，我將在今後的教學實踐中走出自己的一條風景線，求得教學質量的穩步提高，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中實踐，相信只要通過自己的不懈努力，一定會有所收穫，成為一名合格的人明教師。

學生的心理健康直接關係到學生未來的成長，是家庭關心，學校關注，家長關心的熱點教育問題，也是社會各界高度關係的問題。師者傳道授業解惑者，作為教師關注學生的心理健康，幫助學生樹立正確的心理價值觀是我們的責任，更是我們的義務。

4月份，區教師進修校在區哈十中組織開展了一次教師集中培訓，為我區近500名班主任搭建了一次共同學習，共同提高的平臺，此次培訓內容豐富，資訊量大，為廣大教師提供豐富的知識量和廣闊的視野，尤其是國家級心理諮詢師，心理教師老師生動的講座，更是讓學員們收益頗多，讓大家深刻的認識到學生心理健康的重要性。培訓中，老師從專業的角度為大家分析講解了國小，國中，高中這三個不同階段的學生的心理特徵，用一個個鮮活的事例與典型的案例剖析了各個階段孩子的身心發展特點，這讓既是班主任又為家長的教師們受益良多，同時周老師又利用兩部電影片段及一段視訊生動而形象地講解了學生的外在表現行為特徵，讓在座的教師們在今後的工作中更加能夠有效地針對不同年齡階段的孩子，結合他們的身心發展特點做正確的剖析、引導、溝通和教育。培訓中，周老師還為教師們設計了“你說我畫”這一環節，每位教師都能積極參與體驗這一活動，深深體悟了溝通的策略、方法，深知溝通的神奇力量。

作為一名教研員在參加此次培訓後，我自己也感觸頗深，深深的感受到關注學生心理健康的重要性。當下，隨著社會的快速發展，經濟的快速，現代家庭的育兒觀念發生著重要的變化，學生的心理呈現出多元化的發展趨勢，學生心理健康問題可能引發出來的各類問題也越來越受到社會各界的關注，作為教研員我們要從多方面去考慮學生的心理健康，從學生成長的社會、家庭等環境去研究，從科學方法論上針對學生的心理健康成長去制定更多的教育教學方式，多和學生溝通，多和學生交流，瞭解學生，走進學生的心理，將學生心理可能出現的各類問題，遏制在萌芽狀態，幫助學生成人成才。同時，在關注學生心理健康的問題上我們要加強與學生家庭家長的溝通，搭建平臺，多管齊下，才能起到事半功倍的效果和作用。

作為教育工作者的我們面對未來的路還很長，我們的目標和任務還很重，面對未來我們要堅定信心，要擼起袖子，加油幹，以更加飽滿的工作熱情和激情，以更加具有責任心的工作態度，去面對我們的學生，去面對我們的教育事業，做好教育工作，不負家長和社會的希望，為教育事業的科學發展貢獻出更多的力量。

最先在網上認識××外語學校，我被這裡優美的環境和誘人的待遇所吸引。面試那天走進學校，首先感受到的是學校濃厚的文化氣氛，領導親切的話語、老師們真誠的微笑和孩子們禮貌的問候都給我留下了深刻的印象，我多麼希望自己能在這裡工作，非常感謝領導給了我在這裡工作的機會，使我有幸成為虎外的一員。從公辦學校來到民辦學校，如何轉變觀念，做好以後的各項工作，是我假期中一直思考的問題。幾天來參加了學校的培訓學習，認真聆聽了幾位領導的講話，使我更加全面地認識了虎外，也明確了自己以後的工作方向，我想做好虎外人應該注意以下幾個方面：

一、不斷學習，提高業務水平

隨著新課程改革的深入和教育觀念的更新， 一個教師要適應社會的發展，必須把專業化成長放在第一位。

1、在學習中提高

社會的發展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應當始終保持旺盛的求知慾，好學上進，勤於進取，不斷學習專業知識和業務技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學習的機會，但是正如郭校長所說，我們需要的是經驗型加理論型的教師，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閒時間學習專業知識，教育的理性發展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。

2、在反思中成長

教育是一門藝術，需要實踐、反思與探索，為使自己的業務水平不斷提高，我覺得總結回顧是一個必不可少的環節。通過寫教學反思，回想工作中的得與失，不足之處，認真反思，加以改進，閃光點加以放大，在今後的教學中更好的充分運用。在反思中提高自己的業務水平，使自己的課堂充滿生命的活力。

3、在科研中提升

以前曾經參加過學校的一些科研活動，如《多子女家庭行為失範孩子的研究》、《語文寫意教學》等的研究，我認為參與課題研究是提高自身素質的有效途徑。教科研有利於較快地更新教育觀念，有助於提高對自身價值的認識，並且在教育科研中有利於其潛在的創造能力的發揮。同時要積極參加集體備課、個案分析、聽課評課等教研活動，在活動中提升自己。

二、樂於奉獻，提高服務意識

來到虎外，聽到最多的詞語是“服務意識”,任何一個企業的發展都離不開優質的服務，一個學校更是如此，我們要把服務意識放在第一位。作為一線的老師，提高服務意識應該中帶做好以下兩點：

首先要服務孩子。我們的工作的物件是有頭腦、有思想、天真可愛、活潑好動的孩子，要服務孩子，首先要做到用心去愛他們，做他們喜歡的知心朋友。愛心，是我們必備的教育素養之一，是教育素養中起決定性作用的一種品質，沒有愛，就沒有教育。多年的班主任的工作證明：師愛，對兒童身心的發展具有重要作用。一個孩子得到了老師的愛，就是得到了讚許、表揚和獎勵，這種愛會進入學生的心靈，會在他的心理上產生一種積極的情緒體驗，像沐浴在春風中，他會感到溫暖，歡樂和幸福，甚至感到生活的美好，從而激起對美好事物的嚮往和追求。對學生的愛是教育智慧的源泉，我們每個人都帶著愛走到孩子中去，做孩子們愛戴、尊重、喜歡的朋友，和孩子們有一種情感共鳴，使師生心靈相通，孩子們自然就“親其師，而信其道”了， 這樣我們的教學工作一定會輕鬆完成。對於剛入學的孩子，我們應該帶著愛心從以下幾點做起，首先要對孩子們進行安全教育，安全教育是教學的重中之重，培養孩子的安全意識是我們教學工作順利進行的保障。其次要對孩子進行養成教育，好的習慣能成就一個孩子美好的未來，平時做孩子學習的榜樣，幫助孩子養成講衛生、愛勞動、守紀律、講文明、愛學習的好習慣。

其次要服務家長。我們的服務物件是孩子，每個孩子背後至少有兩個家長，在和家長的交流時，首先要尊重家長，以平等的態度來對待家長。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕鬆、愉快的交流環境，做家長信賴的知心朋友。在與家長交流時還要充分發揮語言藝術的魅力，談到孩子的缺點時要巧妙使用語言，先揚後抑，這樣家長就易於接受，還要避實就虛，即不要一開始就切入正題，待家長心情趨於平靜的時候再自然引出主題;同時還要淡化孩子的缺點和錯誤，孩子畢竟是孩子，我們不能以成人的標準去要求孩子。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，而是我們對於孩子所犯錯誤的認識與態度。因此在本來就心情緊張的家長面前，我們關鍵在於表達一種願望，即讓家長明白：談論孩子的不足，目的是希望得到家長的支援，以便家校攜手引導孩子形成良好的行為習慣。

三、互幫互助，樹立團隊精神

一花獨放不是春 百花齊放春滿園。同事之間的相互扶持、團結協作，對我們每一個人的成長都有很大的影響，任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發展，閉門造車已不符合時代的要求，我們要學會取長補短，形成相攜互助的合作氛圍，大家在集體中互相幫助，共同提高。

今天虎外選擇了我，我會腳踏實地認真工作，我將以激情和熱情投入工作，做一個德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心裡有我親切的目光，孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑，我也相信在大家的互幫互助下，我會不斷進步，不斷提高，為虎外的發展做出自己的貢獻!

這次培訓感覺好漫長，已記不清何時開始了，但轉眼間課程已步入尾聲了。或多或少，這次網上培訓一定會讓每位學員均有所獲。

對於我而言，視訊聽課讓我充實了很多理論知識，同時也開闊了視野。能堅持聽下來每個視訊確實有難度，因為感覺很枯燥，必須用意志來控制，其實所講內容都很豐富，也比較與課堂實際接軌。輔導員是我同學，從她佈置的作業中明顯可以感覺到她的專業水平遠高於我，為了向她靠齊，我很認真地對待每次培訓作業，看得出她批改的也很認真，因為但凡我用心做出來的作業，得分就是優秀，我一旦應付，成績就變成了合格。

視訊中授課老師深入淺出的講授，令我有豁然開朗之感，許多課堂問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也似乎找到了切入點。如何做到把聽到的理論知識應用於實際工作中去，如何在平日的工作和積累自己的工作經驗和理論，如何處理工作中棘手的複雜的問題等，都是我的弱點和今後努力的方向。

教書匠——每個教師都會做，但通過培訓，向我傳達了“怎樣做好這份工作”的理念，要成為一名教育者才是我努力的方向。教學中要下真功夫找到方法和技巧，要不斷反思，及時記錄自己的心得，這需要佔用一定的時間和精力，我曾經做過，但往往半途而廢，所以說凡事貴在堅持，要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會走向高效。

教學工作中想獲得技巧，要閱讀，要反思，要實踐，要不斷創新，反覆摸索，多次重複，之後熟練，然後形成自己的教學風格。

今天是國小數學暑期培訓的第十天，回想這十天的培訓生活，不管是在鎮校培訓還是在縣裡的培訓，可以說都是：緊張、忙碌而又很充實，有累並快樂著的幸福感！

想想這些天，有好多難忘的事情，也有許許多多的人在感動著我，激勵著我，也讓我真正讀懂了“活到老，學到老”的含義。面對一群努力學習，積極發言的“老花鏡”，這些團隊中的老教師不正是我學習的榜樣？再看剛剛畢業充滿活力的年輕教師，我真的沒有理由不學習，因為他們就給了我一股股動力。

幾天的培訓，雖談不上教學道路上突飛猛進，長進多快，但確實對教材梳理有了更深刻的認識；在教學理念、教學方法及技巧方面有了更進一步的認識。教研室韓老師的精彩發言，培訓團隊每位老師的專題報告，還有來自各鎮及縣直各學校的教師代表的發言……都在迫使自己多一些思考，盤點一下自己十幾年的盲目。我想：學習的腳步不能停止，在以後的教學生涯中，我將一路學習，一路探索，一路提升！力爭讓每一堂課都會演繹更多的精彩！

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。

這次我有幸參加了教師轉崗培訓，在這次的培訓中，我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座。縣幼兒園的領導以鮮活的例項和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，觀摩了許多幼兒園骨幹教師的課，並進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

我們更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精闢，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。

教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是

曹敏老師的語言示範課讓我們這些教師大開眼界。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。

李娜老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示範課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個製作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。

有人說過：開展好一次活動，不僅是知識資訊的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麼幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

成功的教育是愛的教育，而愛的教育是必須建立在尊重、呵護孩子的天性基礎之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，還是雖小，但他是一個活生生的人，所不同的是孩子的心靈世界是純潔的，稚嫩的，對你的認可、評價是通過一件件小的事情來確認的，讓我們用真情去打動這些可愛的寶貝們，讓我們把愛滲透到每一個孩子的心中，讓他們感受到愛是多麼的無私，也讓這份無私的愛永遠繫住你、我、他！