七年級語文暑假作業及答案

七年級語文的暑假作業來臨了，你準備好了嗎?下面是小編收集的七年級語文暑假作業及答案，希望大家認真閱讀!

練習十一

一、C

二、D

三、A

四、C

五、

1、父母給我們生命，我們感恩;未來給我們希望，我們感恩。

2、如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

3、不是每一片塵埃都能成塔，不沉積的便成了雲煙，。

4、愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

六、

1、蕭伯納便哈哈大笑,回敬道:“先生,我看你就是最偉大的戲劇家。”

2、不，您比我更不幸，要是你再加把勁，就可以做為撞死受因斯坦的好漢而名垂史冊了。

七、

1、追求明星高尚品質，豐富自己人生閱歷

2、與最崇高的人對話，就是一種心靈的旅行。精彩的名人故事，讓我們深受啟發。生動的故事演講，讓我們激情高漲。學習名人吧，學習他們刻苦鑽研的美好品質，學習他們堅韌不拔的拼搏精神。

八、(1)立泯族泯權泯生之巨集願;開偽黨偽國偽公之大業。

(2)君恩深似海矣;臣節重如山乎?

九

1、嘗：曾經 顧：回頭看 業：已經

履：名作動，給(圯上老人)穿鞋 怪：覺得奇怪 為：做、成為

2、B

3、跟老年人約會，來遲了，為什麼?

4、表面是為難張良，有點過分，可實際上是進一步考驗張良，看他是不是具備成才的決心和勇氣，磨練他隱忍的性格。

十、

1、插敘。豐富文章內容，交代故事背景。插入的內容對主要情節起補充襯托的作用。有時會起到解釋說明的作用。使文章脈絡清晰。使文章結構緊湊。

2、詫異不安：意想不到的是本來是一疊錢，怎麼會裝這麼多東西，別是什麼不好的東西;踏實：就是說父親終於有回信了。

3、指不僅有父親東拼西湊的血汗錢，更有父親深沉的期盼。

4、表現了父親對“我”的深切期望與信任。

5、點題，簡單的寥寥數語，來烘托親情如此可貴。文中親情看似簡單，它只表現為一句簡單的話，但外在的簡單中卻蘊涵著內在的深厚，飽含父親對兒子深切的關愛與期望。

十一、我從這裡發現了美

“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發現了生活中的美。

從大自然，我發現，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多麼美麗，我不驚一顫，是什麼顫動了我?是自然中的美。 從教師辦公室的窗臺下路過，老師還在辛勤的批改著作業，老師您的家人、親人還等著 您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費心了!啊,多麼好的老師，多麼感人的情景呀!

我走在回家的小路上，應著日落的餘輝，小道上一點黃暈的光。這時一位頭髮蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多麼美好的瞬間，多麼美好的時刻。

樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多麼美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出?還將要給予我多少?啊，我的父親，我的母親，我愛著您們!

我從這裡發現了美，從生活中，從點點滴滴的小事中，這就是生活中的美，就是這麼簡簡單單、平平常常的小事。 我從這裡發現了美!

練習十二

一、

1、張阿姨話中的真實意思是：小林跳繩影響樓下的休息了。你是小林,將如何回答? 答：對不起，張阿姨，吵到你們了，我以後到院子裡練。

2、中國獲得的奧運金牌數呈上升趨勢。

二、(1)服裝店(2)藥店(3)茶葉店(4)毛筆店

三、有個人請客吃飯 ,只有一樣菜-- 豆腐 。主人說:" 豆腐是我的性命, 我覺得豆腐這東西比什麼都好吃。” 過了幾天， 此人到客人家去吃飯。 客人記起他喜歡吃豆腐 ，變(便)把肉同豆腐、 魚同豆腐燒在一起 ，只見那人專揀魚 、肉吃 。客人說 ：“豆腐是你的性命 ，今天為什麼不吃豆腐了?” 那人答道 ：“見了魚、 肉 ，連性命都不要了。”

四、

1、曹操通過他的經歷知道他的將來的對手是劉備，因此來試探他;而劉備也知道處境的危險，而竭力地掩飾。

2、為人正直，心地善良，無慾無求，外柔內剛!不分是非，固執倔強，武斷怯懦，難辨陰陽! 3、水滸傳、假貨

4、捧心西子病態美;以自尊掩飾自卑;小心眼背後有坦誠;追求真愛 。

五、《狂野的微光》

1、雖然一度中止過讀書，但他對文學很執著，農活間隙堅持讀書，在艱苦的環境裡，到處找書去讀，擁書自雄，從書中尋找心靈的慰藉。

2、雖然幹農活很苦，但因為有了書的陪伴而不覺得辛苦，不僅帶來了生活的慰藉，更帶來了生活的信心、希望和寄託，豐富自己的生活。

3、堅韌，意味著書籍帶給人生活的信心、力量;美麗，意味著書籍是另一個豐富多彩的世界，有豐富的涵義，多讀書會使人心靈美麗高尚。

練習十三

一、A

二、略

三、C

四、

1、五一起公共文化設施對未成年人免費開放。

2、書法有三美。

3、“青少年學生吸菸比例隨年齡增長而增加”或“青少年學生吸菸現象隨年齡增長愈加嚴重”。

五、傲慢無禮的人更加愚蠢。

六、

1、本班同學藏書少、讀書時間短、不重視名著經典的閱讀。

2、莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”所謂飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀!黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。希望大家能夠多讀書!

七、

1、(1)示：給(李泰伯)看;(2)味：回味;(3)名：聞名、出名;(4)易：改變

2、D

3、李泰伯看了好多遍之後，回味讚歎不止，站起來說.

4、范仲淹是一個謙虛謹慎好學的人。

八、《收穫》

1、本文主要是講自己在買四季青的時候被騙，誤買了家裡的菠菜 ，但是自己在通過種植菠菜的同時，深深的體悟到了人生的真諦，明白了父母以及勞動人民生活的艱辛，以及人生需要自己的努力才能獲得收穫。

2、運用了比喻與擬人 通過比喻與擬人能夠更加深刻的體現出作者對自己的四季青的活躍的生命力的渲染，能夠更加直接的把四季青與自己的感情連線起來 委婉而又深刻 的表達了自己對人生的喜悅與自己對四季青的熱愛之情。

“春天被我一溜煙地捎回家”，意思是自己的四季青長的十分的茂盛 ，充滿了生機活力。表達了作者對青春年少時的熱愛之情，以及對自己美好未來的嚮往之情。

3、這樣寫不僅是形成了鮮明的對比 ，更加深刻的表達作者自己對自己生命的認識態度的轉變，實際上這是文章的一筆暗線，為文中作者的感情變化起了鋪墊作用。

4、首先是作者得到了自己的收穫的種子，其次是自己通過辛勤的勞動獲得了自己的報酬，另外作者還明白了只有通過自己的努力才能夠獲得最好的收穫，人生是一個在不斷地自我創造的過程之中的。

練習十四

一、C

二、B

三、綠 春天是個魔術師，春風吹拂，春雨灑落，綠了莊稼，紅了花朵。

四、沒用的東西在世上存在的時間再長也等於零。”

五、C

六、沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恆聲音，那裡飽含了人性的'至真至善至美。觸控天下蒼生創造的優秀文化，那裡寫滿了中華文明的優美與高雅，雄渾與放達。走進書裡去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。從書裡走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。我們信念堅定，“最是書香能致遠”。我們步履堅實，與經典同行，為生命閱讀。大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。夢想輝煌，採日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。雅言傳承文明，經典浸潤人生。古詩文誦讀大賽彙報演出現在開始。

七、

1、(1)去：距離 (2)使：派遣 (3)患：擔心 (4)美：優點

2、於是連夜點燈，大排筵席，親自宴請甯戚，並請他擔任齊國的相國。甯戚擔任相國之後，協助齊桓公九次聯合諸侯，成就霸業，促進了天下的安定統一。

3、不以小過而埋沒人才，知人善任，善於發現人才，重用人才。

八、《一隻驚天動地的蟲子》

1、寫的是對蟲子態度的變化和當時我的心境，主要是為了給這一隻蟲子的出場作鋪墊，與下文這隻蟲子對我的影響構成對比，欲揚先抑。

2、不矛盾，蟲子雖小，但努力攀爬的精神是震撼人心的。

3、小蟲子的表現讓迷離中苦悶著，彷徨著的我感到慚愧，促我警醒。

4、作者看到了一隻如此渺小的蟲子在一次次的向佛龕攀爬的過程中，屢敗屢戰的不屈不撓的精神。作者深深地被這種行為打動了。作者由此看到了極大的精神力量，並且產生了由衷的對於那隻蟲的敬佩之情。作者稱之為“最壯麗的史詩”。

九、作文：

感謝你，老師

說到感恩，很多人都會感謝自己的媽媽、爸爸。是的，他們養育了我們，但是我還要感謝老師。因為，他們真的讓我懂得了很多，很多。

我是一個轉學生，對於我來說，換了個學校，就好像換了個家，總會很陌生。但是，那個四年級的教室裡，卻充滿了愛與包容。它沒有給我陌生感，更沒有讓我慌張。是誰，創造了這個氣氛呢?是老師，是我們的班主任曹老師。他的臉上總是洋溢著笑容，常常像我們這群搗蛋的孩子一樣，玩得很投入。

我剛到這裡時，對這裡的一些規矩並不清楚。總是像以前一樣任性調皮，老是犯一些低階的錯誤。那一次，我寫作業把本子抄錯了。老師知道以後並沒有訓斥我，而是用那雙炯炯有神的眼睛看著我。至今，我還記得，那個眼神，是它，提醒了我，不能再這樣做了，是它，讓我懂得了做事要細心，不能馬虎大意。漸漸的，我和曹老師熟悉了，我在他面前也不再拘束了，總是在他面前調皮，他並不會鐵面無私，這讓我重洗了對老師都是嚴肅和一本正經的看法。儘管以前老師也對我很好。

後來，曹老師讓我當上了我夢寐以求的職位——班長。我很高興，很開心 。可是，在這裡當班長比以前都難，我無法使班幹部團結起來。同學們也不聽我的。曹老師似乎對我很失望，但是我明白，他一直都在教我，告訴我怎樣當好一個班長。有的時候，我真的覺得自己好失敗，就是比不過曹寧。但是，這讓我明白了當班長不容易，讓我再也不覺得自己什麼都比別人好了。

老師，我感謝您對我的包容，感謝您對我的要求。我會努力的，我會做個全面發展的好學生的。