學生入學感言

在平日的學習、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。那麼感言怎麼寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的學生入學感言，歡迎大家分享。

週六去學校聽了一天的課， 應學校要求寫了兩篇短小而精煉的感想， 真心希望女兒能夠儘快適應並且融入校園生活， 媽媽會盡全力去支援她、支援學校的教育：

教育就是培養好習慣

葉聖陶說過“教育就是培養孩子良好的習慣”， 習慣決定一個人的性格， 性格決定一個人的命運。 良好的習慣不是天生的，完全是通過後天的培養。播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。決定一個孩子命運的好習慣就是在國小形成的， 差生和好生的差別就是習慣不一樣。進入國小一年級最重要的是培養孩子良好的學習、生活習慣。

在語文方面要注重孩子主動識字、主動閱讀習慣的培養， 尤其是引導孩子少看電視多讀書報多閱讀， 讓孩子大聲地朗讀，安靜地閱讀， 營造家庭讀書時間讓家中充滿濃濃的書香，讓孩子熬翔在書的海洋中。 其次要養成孩子細心認真、一絲不苟寫字的習慣， 也要讓孩子養成認真傾聽和樂於表達的習慣。要經常與孩子溝通交流， 每天和孩子一起讀書聽故事，傾聽孩子的心聲， 理解孩子的感受。在數學方面要注重培養孩子養成專心聽講、認真完成作業、科學安排有效提高作業質量的習慣，注重培養孩子勤思好問、樂於提出問題的好習慣，在生活中培養孩子的數學思維， 引導孩子寫數學日記， 尤其是讓孩子自覺檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病， 要為孩子準備“錯題本”，讓孩子不要犯同樣的錯誤。在英語學習上重點要培養孩子專心傾聽， 積極參加下午的英語時段，在家裡一定要養成每日必讀的習慣， 每天放學一回家就聽讀英語課文， 堅持每天和孩子對當日所學內容進行英語對話練習，通過遊戲或者卡片讓孩子從玩樂中進行英語的學習， 最終達到會使用英語的目的。

“萬丈高樓平地起”， 通過三位老師專業而精彩的講演， 深刻領會到教育孩子從小養成好習慣的重要性，但是“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”，作為一年級新生家長我們要積極主動地配合學校和老師的要求， 注重細節、以身作則地幫助孩子從小養成良好的學習與生活習慣。關心孩子的今天， 就是關注自已的明天，只有把握現在，方能贏得未來，讓我們為了孩子的茁壯成長而努力吧!

家校配合， 用心陪伴

父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師， 家庭是孩子人生的第一所學校，家長的言行是孩子無聲的老師和榜樣，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。家庭的環境對孩子的成長至關重要，古代“孟母三遷”的故事成為家教的典範。在孩子成長的道路上，父母的身影無處不在，學校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實現整體育人目標，家長一定要積極配合學校教育構建學校、家庭、社會三位一體的教學網路， 家校配合共同將孩子培育成才。

身為家長， 要幫助孩子做好入學前的心理準備， 要用激勵和欣賞的口氣告訴孩子：“你長大了，已經成為一名國小生了”， 要讓孩子知道去國小的首要任務就是讀書，要引導孩子遵守學校的規則，要講究文明禮貌， 不要亂花零用錢， 同時也為孩子準備好學習文具以及學習場所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過渡。

孩子進入學校需要老師的關照， 而一個老師面對五十個孩子確實很辛苦，因此家長得相互理解、將心比心，換位思考，儘量包容體晾老師，尋找合適的時間與老師進行溝通交流， 同時引導孩子正確地面對老師的批評，培養孩子良好應對挫折的心態， 家長要做老師與孩子之間的潤滑劑。對於學校佈置的任務一定要督促孩子及時完成，配合學校家長會、家委會、文藝活動、板報以及列印資料的要求，家長工作再忙也一定要抽出時間陪伴孩子， 要抽空多陪孩子下棋， 請孩子當小老師， 並且多用鼓勵與表揚的語氣鼓勵孩子勇於攻克難關，不能夠因為工作忙而忽略孩子的學習教育， 不能夠以犧牲孩子的未來而成就自已的事業。 相信辛苦陪孩子一年，孩子會陪我們幸福一生。

“十年樹木， 百年樹人”， 要把孩子培養成才真不是一件簡單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長的支援與配合。我們不是天才， 但是我們可以成為天才的父母，也許我們不能做偉大的事， 但是我們可以用偉大的愛去做一些小事， 讓我們的愛幫助孩子的成長，讓我們的孩子在父母與老師的關愛下，健康快樂的成長。

敬愛的教師，親愛的同學們：

告別了中學時代，我滿懷期望的進入大學的校門，我的大學生活開始了。

我們從八方走來，相識相聚在外這個大家庭。在那裡我認識了我將要和我生活四年的同學。

隨後第一個星期的學前教育，學校讓我們瞭解校園，讓我們更好的，更快的融入這個美麗的大家庭中。而這個星期帶給我很多的感受。在那裡，我看到了德才兼備的教師、熱情活躍的師兄師姐、全心全意為學生服務學生會、在那裡，我感受到韓師公正嚴明的校風校紀，感受到韓山師範學院“勤教力學，喂人師表”的謹訓.

還記得入學第一天，剛下車就發現整個韓園裡一片熱鬧的景象，整個校園裡人頭湧動.一時間我都不明白就應到哪裡報到.還好有師兄師姐的接待，有的幫我拿行李，有的幫我辦理入學手續，帶我參觀校園.師兄師姐的熱情接待讓我感受到家一般的溫暖.他們的指導也讓我能更快更好地融入韓園這個大家庭中去.

以前上高中的時候，聽家人的，聽教師的，聽同學的，所以很羨慕大學的生活。但是，高中的生活並不是我所理想的，甚至身邊的同學也在慢慢地變成，成長！然而，選取了韓山師範學院，讓我舒心，同學之間沒有隔閡，沒有勢利！我慶幸我生在這樣一個年代，能夠自由選取自己的專業，選取自己喜歡的東西。

第一個星期的學前教育很快就過去了，在這一個新環境中過了一個星期也慢慢的適應了，然而也感到大學生活很無聊，過得很不充實，可能是因為我是新生的原因吧！但我也想了很多，總的就是來到那裡真不錯！因為走在大學的路上，我心兒寬，眼兒亮。我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。大學的路上，就是雲和山的彼端，是我夢開始的地方。

第二個星期就開始正式上課了，奇怪的是不用軍訓，也讓我暗地高興了好一會，因為大多數人都不太喜歡軍訓吧，致使我是體育生。然而第二個星期是我過得最累的。可能因為生活沒有用心去體味吧，是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的簡單與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只明白，既然我選取了這個專業，多苦多累，我亦無悔。也讓我明白大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是您最後放下大學聯考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是您離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是您不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是您第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。用我的話來說就是大學和高中相比似乎沒有什麼太大的區別，每一天依舊是學習，每次考試後依舊是擔心考試成績……不同的只是大學裡上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。這就是我第二星期的體會。

在生活方面的，俗話說“在外靠朋友，在校靠學長”，在新生報道的時候實在是百分之百驗證了這句話的正確性。寢室樓外各個系的學長們設攤歡迎新生，從門口到理科樓，沿途更是幾米設一名志願者。而在報道處的場面更是壯觀，所有系整齊設攤諮詢，更有不辭辛苦的學長同志們揮舞系大旗等候新生，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的系的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過一浪，似乎生怕自己學院的人氣被別人蓋過，那個轟動的場面用“激烈”兩個字來概括最為恰當。飄過的家長、學生無不側目、駐足、讚歎，被韓師的大學生濃厚的友情深深的震撼了。還有時不時師兄們對我們說一些對我們很有用的話！給我們很多的幫忙！他們給我的感覺就如同在家一樣，是的，在那裡就是我另外一個家。

似乎在學校裡，我們經常能聽到這樣一句話：“好好學習基礎知識！”，無論是教師還是學長，都會有同樣的忠告，而且說的時候往往是語重心長。我們體育系，無論從人口數量還是質量上算吧，是學校大系（我個人認為），繁重的課業註定在那裡不能過著好像在家裡般的生活。儘管我們遠離了中學裡每一天被教師“繫結”在教室的日子，種種不安分的潛質可能在大學期間逐一體現。學習成績雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學生活中表現的一個很重要的標誌。在大學裡，僅僅為分數去學習是沒有好處的，體會過專心學習的樂趣才不會留下遺憾吧，讓書本陪伴我們留下一段完美的時光。這就是我時不時在圖書館看書師所感受到的！

總的來說這段時間給我感受到的能夠歸為：我們要學會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態度去學習，去工作，去休息。大學的成長更多來自於心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多選取，懂得思考，懂得選取適宜的道路，懂得如何行動，懂得品位人生，才不枉大學的完美時光。這就是我來到韓師這段時間的感受和體會。

轉眼之間加入學生會已經一個月了，感覺這一個月的生活和我剛開始時的設想一點也不太一樣，所以感觸挺多的。

剛進入大學時，同學告訴我加入學生會事特多特別麻煩，所以，對大學還什麼都不懂的我，心裡還是對學生會有點牴觸……後來，通過柳孜姐在招新時給我們介紹，我漸漸對咱們的部產生了興趣，覺得社會實踐的工作，就跟高中時拉贊助一樣可以沒事往外跑，這樣不僅可以鍛鍊自己，而且還可以讓我對保定這個城市有更進一步的瞭解。所以，就這樣我參加了學生會的選拔。

等到真正加入了咱們這個大家庭，我才發現，當初我對咱們部的認識有好多都是不對的……寫策劃、通知、總結，從來沒想過，而且對於我這樣一個討厭語文的人來說，這真的是很苦惱的一件事。逼迫自己去努力，漸漸地，雖然現在寫的還不是那麼好，但是已經比一開始順手多了，至少不再像第一次寫時盯著電腦先看上半個小時那樣了。還有聯絡敬老院，這是我目前最喜歡的一項任務！跑到很遠的地方去，一個組的成員一路上有說有笑，不僅滿意的完成了任務，而且還和朋友們度過了很開心的一天。再有就該說說三位部長了，我原來一直以為，部長們都應該是很嚴肅、很嚴厲的人，整天不苟言笑的……後來發現，哥哥姐姐們真的好好呀，不但沒有和我們發過火，而且在一起時總是很輕鬆。

您們三個在各個方面都很照顧、關心我們，特別是我這次請假回家，佳哥的叮囑、柳孜姐的關心、航哥的鼓勵，都讓我很感動。

總之，加入學生會的這一個月，雖然累，但是我過得很充實、很開心，不再有剛入學時的孤單和想家時的傷感，而更多的讓我得到的是滿足。雖然我沒能堅持參加部裡舉行的兩次大型活動，有遺憾、愧疚，而且自己也很不甘心，但是我不會放棄，就像航哥說的，以後我要更加的努力！

很幸運地加入了學生會，進入了一個大家庭，有一點點的小激動呢！也許因為自己太內斂，不善於交流，還沒有完全融入這一個將對我有意義的大家庭。但我相信，只要我努力堅持，一切的一切都會好的。 還記得第一次開例會的時候，我生病了，你們都很關心我，真的很感動，加入這個大家庭很開心哎！

手心在冒汗呢！面試的我是那麼緊張，你們問的問題我覺得我都回答不上來，但你們的笑容讓我感覺好親切，好溫暖，覺得即使失敗也不會後悔來面試。當我知道成為女生部的一員時，真的很開心的，就決定一定要好好幹。

第二次開例會的是宣佈換屆的事，說實話真的感覺好激動。這是我進入學生會要乾的第一件事，是那麼的期待，也許因為自己不自信，當聽說要做禮儀頒獎的時候，是那麼的害怕。那一天的來臨好快，穿上了那身衣服，準備好了一切，就等著開始。來回的走動，使自己更加緊張，變坐了下來。一會兒便開始了換屆大會，進行了頒獎，站在最後的我也沒有那麼地害怕，感覺參加這個部門對自己是個很好的鍛鍊。 十月二十號的運動會，其實真的有一點害怕自己犯錯，因為好多事情不能做。運動會的第一天早上，我只是坐在那裡倒水，感覺有一點小無聊，到了下午有一點想動了，便和朋友溜去看人家比賽了。其實這一天真的不怎麼辛苦，但更多的是感覺到學生會的團結，運動員的努力拼搏，大家一起想把運動會舉辦好的決心，為學院爭光。

雖然我進入女生部才兩個月，但我想，在女生部這個溫馨的大家庭中我一定可以變得更加開朗，可以學到很多自己不知道的東西，更相信我們部的所有人可以和睦相處，互相幫助。我一直堅信只要付出就一定會得到回報。因為我想得到回報，所以我一定要懂得付出，哦一定會好好負責任地去做，有什麼做得不好的地方，希望大家可以為我指正。 接下來面臨的是大型的走秀活動，女生部擔當著重要的角色，而我作為女生部的一員，更有責任做好部長給我佈置的任何任務，好好努力吧！

在這裡預祝摩登秀能夠舉辦成功！

告別了中學時代，我滿懷期望的進入大學的校門，我的大學生活開始了。

我們從八方走來，相識相聚在外這個大家庭。在那裡我認識了我將要和我生活四年的同學。

隨後第一個星期的學前教育，學校讓我們瞭解校園，讓我們更好的，更快的融入這個美麗的大家庭中。而這個星期帶給我很多的感受。在那裡，我看到了德才兼備的教師、熱情活躍的師兄師姐、全心全意為學生服務學生會、在那裡，我感受到韓師公正嚴明的校風校紀，感受到韓山師範學院“勤教力學，喂人師表”的謹訓.

還記得入學第一天，剛下車就發現整個韓園裡一片熱鬧的景象，整個校園裡人頭湧動.一時間我都不明白就應到哪裡報到.還好有師兄師姐的接待，有的幫我拿行李，有的幫我辦理入學手續，帶我參觀校園.師兄師姐的熱情接待讓我感受到家一般的溫暖.他們的指導也讓我能更快更好地融入韓園這個大家庭中去.

以前上高中的時候，聽家人的，聽老師的，聽同學的，所以很羨慕大學的生活。但是，高中的生活並不是我所理想的，甚至身邊的同學也在慢慢地變成，成長！然而，選取了韓山師範學院，讓我舒心，同學之間沒有隔閡，沒有勢利！我慶幸我生在這樣一個年代，能夠自由選取自己的專業，選取自己喜歡的東西。

第一個星期的學前教育很快就過去了，在這一個新環境中過了一個星期也慢慢的適應了，然而也感到大學生活很無聊，過得很不充實，可能是因為我是新生的原因吧！但我也想了很多，總的就是來到那裡真不錯！因為走在大學的路上，我心兒寬，眼兒亮。我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。大學的路上，就是雲和山的彼端，是我夢開始的地方。

第二個星期就開始正式上課了，奇怪的是不用軍訓，也讓我暗地高興了好一會，因為大多數人都不太喜歡軍訓吧，致使我是體育生。然而第二個星期是我過得最累的。可能因為生活沒有用心去體味吧，是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的簡單與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只明白，既然我選取了這個專業，多苦多累，我亦無悔。也讓我明白大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你最後放下大學聯考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。用我的話來說就是大學和高中相比似乎沒有什麼太大的區別，每一天依舊是學習，每次考試後依舊是擔心考試成績……不同的只是大學裡上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。這就是我第二星期的體會。

在生活方面的，俗話說“在外靠朋友，在校靠學長”，在新生報道的時候實在是驗證了這句話的正確性。寢室樓外各個系的學長們設攤歡迎新生，從門口到理科樓，沿途更是幾米設一名志願者。而在報道處的場面更是壯觀，所有系整齊設攤諮詢，更有不辭辛苦的學長同志們揮舞系大旗等候新生，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的系的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過一浪，似乎生怕自己學院的人氣被別人蓋過，那個轟動的場面用“激烈”兩個字來概括最為恰當。飄過的家長、學生無不側目、駐足、讚歎，被韓師的大學生濃厚的友情深深的震撼了。還有時不時師兄們對我們說一些對我們很有用的話！給我們很多的幫忙！他們給我的感覺就如同在家一樣，是的，在那裡就是我另外一個家。

似乎在學校裡，我們經常能聽到這樣一句話：“好好學習基礎知識！”，無論是老師還是學長，都會有同樣的忠告，而且說的時候往往是語重心長。我們體育系，無論從人口數量還是質量上算吧，是學校大系（我個人認為），繁重的課業註定在那裡不能過著好像在家裡般的生活。儘管我們遠離了中學裡每一天被老師“繫結”在教室的日子，種種不安分的潛質可能在大學期間逐一體現。學習成績雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學生活中表現的一個很重要的標誌。在大學裡，僅僅為分數去學習是沒有好處的，體會過專心學習的樂趣才不會留下遺憾吧，讓書本陪伴我們留下一段完美的時光。這就是我時不時在圖書館看書師所感受到的！

總的來說這段時間給我感受到的能夠歸為：我們要學會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態度去學習，去工作，去休息。大學的成長更多來自於心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多選取，懂得思考，懂得選取適宜的道路，懂得如何行動，懂得品位人生，才不枉大學的完美時光。這就是我來到韓師這段時間的感受和體會。

從懵懂到求知，從依靠到獨立，我經歷了先抉擇後努力的人生過程。以前12年厚重的累積沉甸甸地烙印在我的心靈深處。從夢開始的地方啟程，顛沛流離之之後到那裡。我成為了家人期盼的焦點，我明白了肩負的擔子。

經過了大學聯考，我完成了自己的短期意願，開啟了完全屬於自己的四年生活。這四年生活中，我所要應對的，還只是未知數。但我堅信精神的力量。一個月的入學準備，軍訓，考試，體檢以及一週的學習，讓我感觸到大學帶給我們的是如此的厚重。這是一個自由學習的平臺，它屬於兩萬餘名在校生。它公平，自由，競爭，緊湊。我們擁有了更多的權利，同時又要履行自己應盡的義務。

斑斕的社團文化，密集的課時，獨立的生活空間。我們應對的不僅僅是遠大的理想，還有柴米油鹽。我明白我們就這般長大，如此的悄然。

在適應了大學的節奏後，我們開始了遠航。接下來，我做的一切都要為自己負責。我會認真地鑽研學習，用心地踐行，提高自己的修養和內涵，用影響力感染周圍的同學，做到德才兼備，精益求精。請相信大學將塑造我全新的靈魂，而我將在大學實現人生價值。

尊敬的各位老師、各位學弟學妹們：

大家下午好！

歲月匆匆，我的學生會主席任期已至屆滿之際。回首往昔，比照今天，真是感慨千萬。要和我朝夕相處了三年半的學生會說再見了，真的，很是捨不得。捨不得幫助過我的老師；捨不得和我朝夕相處的同學們。捨不得和你們一起開會的美好時光；捨不得和你們一塊組織活動的歡聲笑語；更捨不得的是我們相處出來的感情。

首先，請允許我感謝無論是在工作上還是在生活中幫助過我的老師們，感謝你們包涵我之前低年級時候的幼稚與天真；感謝你們在學生會工作中的精心指導。感謝呂老師在工作中教會我要提前計劃，提前準備充足，才能把事情做好；感謝王老師教會我各項事情嚴格把關，不能有一絲懈怠；感謝郭老師教會我做事情要明確到責任人，以明確責任；感謝李翠老師學姐般的關心。當然不止這些，還有很多很多。在此，我對幾年來指導我們工作的領導、老師，對鼎力相助的主席團、部長，對全力支援、埋頭苦幹的全體學生會同胞表示深深的感謝和崇高的敬意！

加入學生會以來，我有幸和同學們一道投身於學生會各項事務中來，親歷了學院組織的大型活動。在團委老師的指引下，在歷屆學生會工作的基礎上，我和同學們一起繼續努力，不斷深化對學生會、學生會幹部、服務同學的認識，配合院團委，開展如迎新晚會、學生春季運動會等大型活動，並促進了這些活動的圓滿完成。另外，利用業餘時間我們組織開展舍標大賽、一戰到底、演講比賽、辯論賽、公寓文化建設、趣味運動會等一系列活動，通過這些活動，豐富了同學們的校園文化生活，增加了同學們創新意識，強健了學生體魄，為校園和諧起到了推動作用。所有這些工作思路的形成和實施過程都離不開領導、老師們的悉心指導，都凝聚著學生會全體同胞的心血和汗水，正是因為我們團結一致，齊心協力，紮實工作，學生會形成了心齊勁足，風清氣正的局面，為學院建設起到了推動作用。

還記得剛上大一的時候，什麼都不熟悉，下雨天入學，看到帳篷下面給我們辦理入學手續的學哥學姐們，很是羨慕，真是當時就有衝進去幫忙的衝動，但是當時真是心理因素，人生地不熟，膽子也小，什麼都想幹，但是什麼都不敢幹。在這裡我想把當時的我和一個13級的學弟來做一個比較。13年秋天，13級新生入學，我們按照老師安排的任務負責在南校區迎接新生，所有迎新工作結束當天，最後剩下一件事情就是打掃衛生。這時候，一個13級的新生應該是看出來我們的意思了，結果五分鐘之後，帶來了班裡7、8拿笤帚和簸箕的同學，接著二話不說就幹起來了。當時我真是非常震撼，想到怎麼還會有這麼看事兒的新生。想接著腦海中就浮現出自己大學入學的場景，心中便想，我是比人家差多少。在這裡我想告訴大家的是，不管你膽小還是害羞，只要有想法，就大膽的去嘗試。

從過去的經驗淺薄，到現在的.遊刃有餘；從過去的手足無措，到現在的胸有成竹；從過去的一片空白，到現在的豐富多彩。和你們在一塊的場景還是時時刻刻浮現在我的腦海。每逢回到家，還會把筆記本連到家裡的電視上，讓串門的叔叔阿姨看看我們理學院方隊入場的視訊，讓他們看看我們理學院的啦啦隊視訊。宣傳部見面會視訊、社群部見面會視訊、學生會見面會視訊、舍標大賽視訊等都是經常出現在我們家電視螢幕上的視訊，這些視訊我百看不厭，每次看到都會想起當時的場景，都會記起大家共同的付出。這些回憶都是我的財富。

展望未來，我對你們充滿了信心，看到新一屆學生會朝氣蓬勃，我心中無比欣慰，在這裡我給大家提以下幾點希望：

一、戒驕戒躁，放下架子，拋棄光環，端正態度，著實為老師、同學服務。

學生會每位成員代表的是學生會的整體形象，一言一行都要起到表率帶頭作用，對於同學任何形式的批評都要先找自身原因，提高自身素養，要做事先做人。

二、處理好工作和學習的關係。

鍛鍊自身能力固然重要，但紮實的文化知識在步入社會後的工作當中更為重要。

三、不想當將軍的士兵不是好士兵，做任何工作必須有野心。

想做統帥就要紮實做好每一份工作，一步一個腳印，嚴格要求自我，不斷積累成就感，努力完善自我。

四、牢記“六個意識”；即責任意識、服務意識、奉獻意識、配合意識、大局意識、主人翁意識。

我一直牢記這六個意識，並且不斷提醒自己，比照這六個意識，反省自己，找出不足，學習改進。面對再大的困難，再多的苦，我想，你在心裡想想這六個意識，想想自己的學生會幹部身份，就一定會克服的。可以說在我們舉辦每一次活動都比較成功，也取得了一定的成績。在我看來，學生會工作可以圍繞“學習、溝通、組織”這六個字展開。要有學習能力，善於學習新鮮事物，不要什麼事情都說“我不會、我不懂、我不行”；要善於溝通，樂於交流；要有一定的組織能力，這要靠平時參加各類活動積累經驗！在這裡送大家兩點，無論做什麼事情，建議大家做到以下兩點：

一、守信、守時、重行；

二、勤學、用心、負責。

以上兩點希望對大家以後的發展有所幫助。

最後還是感謝，感謝學院領導以及各位老師對於我的栽培和幫助、對我的關心和愛護；感謝各位學生會同仁對我的認可和支援。這裡的一切在我的生命中將刻下深深的一筆！同時我深信並由衷的祝願：願我們理學院的各項工作蒸蒸日上；願各位領導老師身體健康，工作順利；願各位同學學業有成，擁有一個無比燦爛、精彩的未來。

謝謝大家！

韓 建

20xx年3月19日

學生會是一個旨在服務廣大師生，鍛鍊學生能力，建立和諧學校的組織，能夠成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，既然組織給了我一個展現自我的平臺，那麼我就要幹出一番作為。

我擔任學生會成員一年多了，剛進學生會時心情激動不已，認為學生會就是一個威嚴有權的組織，我想此時會有人為此嘲笑我，但我不否認這是我對學生會的第一個認識。後來的一個月，我感覺到我錯了，作為學生會的幹部，我們起床要比人家早，吃飯比別人晚，生活部的工作十分繁瑣，每天的三餐檢查，生活區每週抽查，月底衛生抽查，我後悔當初把學生會憧憬的那麼美好。又過了一個月，我發覺我又錯了，原來開始我認為所謂的“苦”其實是一種“樂”。美麗的學校，良好的生活環境，濃厚的學習氛圍，靠的不單單是學校的老師，也有很多是我們學生會的功勞：生活環境考的是學生會生活部的監督、檢查；晚自習有個好的學習環境有我們學生會紀檢部的功勞；一些大家喜歡的體育活動的組織，靠的是體育部；每到假日前，會看到學生會文藝部的成員，不辭辛苦地出著板報；我們的廣播站，宣傳黑板欄裡寫的、貼的稿件大部分出自我們的宣傳部；我們學校的環境衛生靠的是“文明崗員”的監督……

我真正明白了學生會，懂得了學生會，我對它有了新的認識，學生會就是一個威嚴有權利的組織，但是“威嚴”是針對我們學生會的成員，要做一個好的學生會成員就必須遵守我們學生會的規章制度，成員對自己的要求必須嚴格，否則將會受到更加嚴格的批評和處罰。

我從一個什麼都不懂的笨孩子，到學會了很多的笨孩子。我哭過，我笑過，我也成功過，我也失誤過。但我現在想告訴大家，學生會鍛鍊了我，它讓我學會了很多很多，它鍛鍊了我怎樣與人接觸、怎樣與人溝通、怎樣約束自己、怎樣鍛鍊自己、怎樣做的更好……雖然我只是學生會中的一名普通的成員，但是我想這塊展現自我的舞臺上，扮演好自己的角色，認真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養，培養能力，為更好的服務廣大師生做好準備，為學生會地建設貢獻一份力量。

祝願所有的學生會成員共同努力，攜手共進，把校學生會的工作做得更好！

我們的孩子是七一國小五年級學生,正處在學知識學做事、長身體長思維的人生起步階段。我們由衷感到,教育孩子是家長的天職,幫助孩子成長成才是家長的心願。家長對孩子的影響,與學校老師一樣,春風化雨,拂物無聲,點滴沁入,無所不及,可以說家庭教育是學校教育的延伸和輔助。在家庭教育中我們也是個國小生,一邊在學習借鑑別人的經驗,一邊在摸索適合自己的方法,盡力為孩子成長夯好基、鋪好路。

一、少一點責備,多一份理解,來一些讚賞

我們印象深刻的美國電影《師生情》裡有個情節,一位白人老師到社群給一群長期受種族歧視的黑人孩子上課,課堂上老師伸出一隻手問其中一個孩子:“告訴老師這是幾個手指？”那個孩子盯著老師的5個手指數了一會,漲紅了臉說:“3個。”面對這樣的錯誤,老師出乎意料地說:“太好了,你真了不起,一共就少數了兩個。”沒有指責,只有鼓勵。其實,少挑剔多欣賞、少批評多鼓勵的道理每名家長都明白,但想保持輕鬆心態,真正做好卻很難。有些時候,家長對孩子的批評責備,看起來是事到臨頭、不得不發。原因也很簡單,學習不認真、成績不理想,或是脾氣倔、有逆反、不聽話、敢較勁。實際上還是家長容易用個人喜好、成人標準來衡量孩子,有時顯得耐心不夠、理解不夠、寬容不夠、方法不夠。我們孩子有過這樣的情況,從一年級開始,字就寫得很大很慢,有格子出格、沒格子沒邊,隨著年級升高,作業字數增加,家庭作業有時很晚才能完成。我們就讓他把字寫小一些快一些,可他反駁:“字寫得大看得清楚,我寫不了小字,以前老師還表揚我的字寫得好看！”說完仍是一筆一頓、越寫越大,批評多次都被他頂了回來,把我們氣得夠嗆。後來,坐下來冷靜分析,才發現了小祕密,他的牴觸是因為字寫得大不僅好看,而且寫作文時顯得字數多,可以對付家長的字數要求。有一句話,沒有教育不好的孩子,只有不懂教育的家長,改變一下方式可能結果就不一樣。有一天,我們表揚他字寫得工整漂亮,有成為書法家的潛質。看他美滋滋的樣子,就告訴他古代書法有一種“蠅頭小楷”寫得很棒,他上網看後特別驚訝,沒想到古人能用大毛筆寫出蒼蠅頭那麼小的字,我們讓他也試著寫了寫,果然寫得有模有樣,藉機我們又誇獎他寫字能大能小、又好又快,這一次他就接受了,慢慢地書寫就作了改進。同時,還告訴他文章是功到自然成,想寫得多、寫得好要靠平時磨鍊。我們就讓他按照王老師要求,每天拿出一定時間閱讀3篇作文精選,讀後自已領會講解大意,一段時間後寫作能力有了提高,對作文字數的壓力也沒那麼大了。

二、少一點包辦,多一份引導,來一些放手

孩子一天天長大,但在家長眼裡永遠都是孩子,總覺得他們這也不會那也不行,時時處處需要家長的幫助。我們孩子害怕寫作文,一有作文作業還會擠出幾滴眼淚,剛開始我們看了也不忍心,有時覺得讓他寫還不如自己寫得輕鬆,當然也顧慮孩子編得離譜,別的同學會笑話,就親自披掛上陣,幫他思考幫他動筆,其實這個“工作”也挺難為家長的,孩子的語言習慣和文字風格還真不好把握,弄不好就會被老師看出破綻,我們是硬著頭皮幹了一陣,後來覺得這樣下去不行,容易把孩子慣壞了,不利於培養獨立學習能力和良好學習習慣。我們下定決心由“動動手”變為“揮揮手”,一方面我們按老師要求,加強他的閱讀能力培養。另一方面注重平時思維能力鍛鍊,出門看到汽車就讓他口述外觀、品牌、效能、功用,聯想其他

交通工具,想象汽車的將來發展。在外看到小草就讓他說出色彩形態和引申含義,然後聯想鮮花樹木,直至描述春天的美好景色。看他眉飛色舞、侃侃而談,看似有了感覺、來了興趣、添了信心,我們就乘機交差,鼓勵他自己想自己寫,我們僅作簡單點撥和部分修改,目前他的作文在詞語運用和思想表達上有了一定進步,有時還會給我們帶來一點驚喜。在生活上也有同樣情況,由於老人在我們身邊,孩子在生活上依賴性很強。為了鍛鍊自理能力和吃苦精神,平常儘量讓他做一些力所能及的事,專門製作了一張生活表現情況記錄表,在家裡盛飯洗碗、掃地倒垃圾,在外乘車買票、購物付款,都可能獲得加分贏得表揚。三年級的時候,有次媽媽生病,他主動去食堂買飯,看到他滿頭大汗提著一大包熱騰騰的飯菜回來,媽媽非常感動和欣慰,感覺兒子突然間長大了。

三、少一點盲從,多一份務實,來一些自信

現在講究素質教育,國小階段是素質教育的基礎階段、黃金階段,把握不好難以彌補、找不回來。《禮記》的《學記》裡講過:“時過然後學,則勤苦而難成”。家長對這個問題相當重視,孩子學習抓得緊而又緊,採取方式也是多種多樣,放學後請個家教、休息日來個輔導、假期裡搞個培訓,有時是一科一科的整,有時是語數英齊上陣。據說有的孩子課上課下連軸轉,基本上沒有玩的時間,特別希望有個“星期八”,孩子被動受累、委屈多多,家長主動折騰、心裡總是沒底。我們也有同樣的困惑和矛盾,是跟風就上、隨波逐流,還是以我為主、針對自身情況進行選擇。我們認為,孩子的成長各有特點,存在個體間差異,思維型別不同、興趣愛好不同、發展速度不同。作為家長應當瞭解孩子、讀懂孩子,知道孩子哪兒強、哪兒弱,不能比短棄長、急功近利,只看誰報的班多、看誰花的錢狠、看誰換來的分高。所以說務實心態很重要,知識缺一定要去輔導、體力弱當然要多鍛鍊、勞動少自然要壓活幹、學習累就要給空間給自由,讓孩子勞逸結合,快樂學習,健康成長,使孩子德智體美全面進步。近幾年,我們注重先強基築底、再適度拓展,在培養學習意識、強化基礎知識方面花的時間精力比較多,堅持做到相信自己、調動自己,自己能夠解決的,儘量不求別人。僅在外面給孩子報過一個英語培訓班,原因是家長英語水平較低,輔導孩子力不從心,甚至因為發音不準常被孩子嘲笑。在學習之餘,我們儘量讓他去觀察世界、接觸社會、與人交流、開闊眼界。奧運會一開幕,就帶他去看體育比賽,去聽唱國歌、感受驕傲；國家博物館新開館,就帶他去看文物展覽,去了解歷史、知苦思甜；京滬高鐵剛通車,就帶他去看沿途風景,去體驗發展、暢想未來；《功夫熊貓》初上映,就帶他去看熊貓阿寶,去領悟練功要努力、冷靜很重要。我們說不準這種做法是否科學,但認準了路就想執著走下去,堅持讓孩子在學中玩、玩中學,學會學習、愛上學習。

四、少一點架子,多一份平等,來一些換位

孩子二年級時,有一天問我:“爸爸,你能做我的朋友嗎？”我不假思索答到:“可以呀！”因為我知道,傳統教育強調父母是老子,兒女是小子,上下尊卑有別,而現代教育提倡愛孩子、尊重孩子、做孩子的知心。雖然自己也有顧慮,因為一旦做了朋友,就要低下頭、彎下腰、與他一般高,弄不好時間長了,家長沒能堅持住,你尊重他、他反而不尊重你了,確實有降低地位、失去威信的風險。但家長教育孩子就應該“不怕犧牲”、大膽嘗試,就應該言而有信、演好角色,不僅要講平等交朋友,還可以成對手、甚至讓他當老師。交朋友要注意傾聽,讓孩子有話語權,看他有什麼好思路,有些事情可以商量著辦,儘可能尊重他的意見。交朋友要從身邊小事做起,送他上學一個小小的牽手,放學回家一個小小的問候,做完作業一個小小的恭維,取得成績一件小小的禮物,都會讓他感受友誼,與家長拉近距離。成對手和交朋友就不一樣,要瞪起眼、來真的,游泳時全家同池較量,那是一點也不能讓,不分個輸贏不算完。玩“憤怒的小鳥”是輪番上場,看誰能夠順利過關,先能得到三個星。最有意思的是看足球比賽,他是ac米蘭的鐵桿,爸爸是國際米蘭的粉絲,我們是冤家路窄、各為其主,國際米蘭先進球,爸爸歡呼他鬱悶,ac米蘭連進兩,他跳起來爸爸低著頭,還來了

一句:“笑到最後的是誰？”在實戰中學會和家長的競爭了。嘗試著讓他當老師,是我們從班主任那討的高招。寫完作業後,自己去檢查批閱,判斷對錯判出考分,然後由家長扮演學生,由他當面進行講評。他居然表情嚴肅、口氣變粗,指出對在哪錯在哪,是粗心還是不懂,有分析有定性,有批評有表揚,認真地不得了,神情舉止儼然老師,換位的效果出來了。

五、少一點單幹,多一份互補,來一些協作

如今每家一個孩子,一群人圍著一個孩子轉。我們家是六對一,在教育孩子問題上,平日裡各有觀點、各抒己見、各顯身手,也有時各不相讓、各行其是、各自為政。出於體現家庭和諧,避免矛盾爭執,調動工作積極性,家裡進行明確分工,比如媽媽分管數學和語文,爸爸負責英語和體育。開始風平浪靜、相安無事,大家分頭幹活、履職盡責,可慢慢就出現了問題,因為誰負責學科的成績不理想誰就有壓力,就想多佔用一些時間,比如孩子做完作業,媽媽想讓他再讀幾篇作文選,爸爸就想讓他去鍛鍊身體跑跑步,兩人都有道理,孩子不知所措。還有,如一人不在,另一人必須“代課”,由於長期偏科、情況不熟,輔導上還很吃力。事實證明,學科之間是個整體、相輔相成,家長之間方法各異、目標相同,只有相互補臺、密切配合、分工不分家,才能把力量聚集到一塊。另外,國小生的成長要靠學校和家庭兩個大環境,這兩個環境緊密聯絡、不能分割,家庭是學校的後方,家長是老師的助手。學校教育以書本為主,很系統、很集中,面向全體學生,家庭教育以實踐居多,較零散、較具體,帶點針對性。老師在課堂上教的知識,家長如能帶孩子開展一下實踐,就能錦上添花、效果更佳。四年級語文課中有篇文章《落花生》,文中說姐弟種花生,在收穫後吃花生時,父親說:“花生不像好看的蘋果、桃子,把果實懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,而花生瑟縮地長在地上,非等你接觸它才能知道,做人要像花生,要做有用的人,不要做偉大、體面的人。”從孩子課堂筆記,可以看出語文王老師教學水平很高,為了讓孩子理解課文,下了不少功夫,希望通過一家人種花生、收花生、吃花生、談花生的過程,告訴孩子們做人做事的道理。湊巧單位組織一個活動,我們帶孩子去農場參觀,見到了種在田地裡的花生,還自己動手採摘了花生,孩子邊幹邊說:“這個花生和老師講的一樣,真的深埋地下、滿身泥土,與樹上的蘋果、桃子不同,你看我滿手是土,我不嫌髒吧！”回到家裡,把花生洗淨下鍋、香噴噴吃到嘴,他又說:“我對王老師課堂上講的東西印象更深了,對花生的品質印象更深了,我今後要學習花生,做一個有真才實學的人。”所以說,家長配合老師很重要,家長之間配合很重要,只有相互的支援協作,才會有孩子的美好明天。

用積極的言行影響孩子

家有一子,上國小五年級,品學兼優、活潑開朗、充滿朝氣,看著孩子一天天長大,我和所有的父母一樣,都是抱著望子成龍的心態來培養孩子。

教育孩子是件既複雜又繁瑣的事,需要父母要有極大的耐心和良好的心態,這點至關重要。我們都知道父母是孩子的啟蒙老師,家庭直接影響到孩子的心靈。現今,有些家長在一味追求孩子的學習成績,往往忽略了孩子的人格培養,放鬆了思想的教育。我不是教育專家,但我清晰的知道,作為一個未來的社會人,面對的挑戰極大,各方面的競爭尤為激烈,知識能力固然重要,但良好的品格更是必不可少的。因此,我用積極的言行努力影響孩子。使其樹立良好的心態,如:如何面對成功和失敗,如何尊重別人,如何進行正確競爭??。再有,就是具有分辨是與非的能力,讓他知道什麼是對與錯,什麼是美與醜,什麼是守法與違法??

樹木成材靠修剪,孩子成才靠教管。修剪樹木要趁早,管教孩子要從小。首先,從小事做起培養良好的習慣。我經常用留言條把千叮嚀萬囑咐的話寫成簡練的一句貼在兒子的房間和書

桌前,為了鼓勵兒子自己的事情自己做,我給他寫“我有一雙小小手,自己的事情自己做”旁邊還畫上兩隻小手。我要求孩子專時專用,做作業的時候認真做,做完作業再去玩。其次,激發興趣調動學習積極性。在日常生活中,我觀察孩子發現孩子喜歡哼歌,為了開闊視野增強孩子的業餘愛好,充分發揮自身才藝,與孩子交流後他主動要求學習薩克斯,從中找到學習的樂趣,每次都以優異的成績激勵自己不斷前進,目前已經取得2012青少春晚國小b組金獎。最後,提供鍛鍊的機會,增強自信心 不要總以為孩子小,太多的事情做不好,或不放心他去做。當遇到困難時,我會提示孩子動動腦筋,也會鼓勵他實踐,通過鍛鍊使孩子獲得自信,增強戰勝困難的意志力。

俗話說,父母是孩子的第一任教師。在家庭生活中,我主要是通過兩個途徑對孩子進行培養的。一是,聊天。二是,教育。身為父母能時時處處注意自己的言行,孝敬老人,關愛子女,團結鄰里,樂於助人,工作努力,積極向上,還敢於面對生活中的困難,能夠正確對待一切不得已的挫折,不氣餒,更不會選擇逃避現實,勇敢地面對,並積極尋求解決的辦法,在任何時候都充滿信心,這才是正確的人生態度,會讓孩子受益終身。

聊天也就是溝通,是平等的溝通,我和孩子一直都保持著聊天的習慣。我會針對於在他身上發生的事情進行聊天,比如:在學校的學習、檢測的成績、寫作業的時間、和同學的關係、課間做的遊戲、喜歡的食品、高興的事情和不高興的事情等等,一切都是我們聊天的內容。我會先觀察,根據他的表現確定內容,進行精心設計,創設一些情景,找到話題的切入點,讓他說,然後進行正確引導,把自己的一些觀點慢慢滲透給他。例如,孩子取得了好的成績,在向他祝賀後,我會和他聊些驕傲能使人落後的事例；他考試沒有考好,我會和他聊些挫折會更能激發人的上進心的故事；和同學關係沒有處理好時,我會和他聊些,尊重別人的益處。孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感。對孩子不要談什麼大道理,光講大道理給孩子聽未必有好的收效,甚至多講還會對你產生隔閡,以致無法溝通,這一點非常重要。做家長我認為能讓孩子喜歡你、貼近你,這就獲得了成功的第一步。孩子還小,很多事是不明白的,但是經過聊天,慢慢的啟發,不光幫助他建立了自信和自尊,還使他具有了樂觀、豁達的性格。

教育隨時隨處進行,我個人認為身邊的一切事物都是教育孩子的資源。無論是好的事情還是壞的事情,好的能激發他的上進,不好的能對他進行警示。例如:在外出遊玩時,看到一些不文明的行為時,我會問他這樣對嗎？為什麼不對？你會這樣做嗎？在家裡看電視時,我們故意多看些法制類的節目,根據內容,讓他說說什麼是違法的？及違法的危害性等等。然後對他進行教育,不單是讓孩子具有了分辨是非的能力,更要讓他知道壞的、違法的事情堅決不做。

父母望子成龍之心切,“榜樣的力量是無窮的”榜樣是無聲的力量,是孩子良好行為習慣的典範,是行為規範化的模式。榜樣是活的教科書,具有生動、形象、具體的特點。對孩子具有更大的說服力,更強的感染力,對孩子形成良好習慣具有特殊的作用。就應當從小事做起,從身邊的事情做起,時時處處為孩子做出榜樣,用積極的言行影響孩子,使孩子能夠身心健康地成長。我相信只要是家庭、學校和社會三方面結合好,孩子的明天都是美好的！

陽春三月，明媚春光，溫暖著掛在枝頭夢。當春風蕩起，我萬千思緒插上了翅膀，飛向那美麗地方——二小。我們如一群外出覓食練飛小鳥又回到了我們天堂——校園。歡呼雀躍我們帶著果實清香展示著羽翼豐盈……

老師目光依然那樣溫暖，同學身影依然與我隨行，校園裡每個角落依然活躍著似曾相識花草樹木。校園因有了我們腳步到來而生機盎然，我們因有了校園母親般呵護而活力四射！

當相聚歡樂沉澱下來，我們又將迎接新一輪挑戰。愛因斯坦說過：“興趣是最好老師！”快樂學習，享受學習。每天保持快樂心情去面對每一次挑戰，學習不再是負擔，而是充滿挑戰驚喜，收穫快樂，我只有全身心地投入，才會體驗到學習真正快樂。

珍惜時間，時刻努力。當我在感嘆日月如梭時候，時間就從你眼前溜走。珍惜分分秒秒時間，每天多背幾個英語單詞，多讀幾篇優秀作文……我會發現時間逝去留給我不再是萬事皆蹉跎懊悔，而是腳下厚厚基石，讓出類拔萃就是我不經意日積月累。

充滿信心，超越自我。從現在起，給自己一個目標，給自己一個信心，給自己一個堅持。待成功之日，再給自己一個掌聲！

新學期，新開始，良好開始是成功一半。我們是二小新希望，讓我們從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，運用恰當學習方法，認真地把握好每一天。

奮進號角已經吹響，讓我們整裝待發，堅持不懈，在這美好春風裡，在前進道路上策馬揚鞭，以飽滿熱情迎接新挑戰，一起放飛我們金色理想！開學感想開學有感

9月 7 日，長興國小一年級入學禮在我們家長的迫切期盼中終於如期而至。說真的，不知不覺孩子就要踏入國小了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名國小生的興奮中，當然還有點不知所措，有些許的緊張，些許的不適應。作為孩子的家長，從以前自由、放鬆的幼兒教育到有序、緊張的國小教育，感到些許茫然，也急切地想了解國小裡，一切一切……

入學典禮第一項就是參加升旗儀式。在孩子踏入校園的第一天就給孩子進行了一次愛國主義及愛與，在孩子幼小的心靈中種下了愛國主義教育的種子。當國歌在操場上響起，孩子們一個個稚嫩的臉上洋溢著幸福的微笑，看著鮮豔的五星紅旗在操場上隨風飄揚，站在一旁的家長們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲……

還有令我非常感動的“手拉手”活動了，我們的孩子由高年級的孩子手拉手帶入操場，那一刻我看到的是一個充滿溫馨的和諧的大家庭，是哥哥姐姐對弟弟妹妹的關心與愛護，我切實感受到了這個大家庭的強大凝聚力。

校長熱情洋溢的發言，讓作為家長的我瞭解到了學校的現狀及未來的發展方向，瞭解了學校的教育理念與教育特色，更看到了所有老師的熱情和對工作的認真態度也讓我們為孩子成為這所國小中的一員感到自豪，慶幸自己的孩子能在一個這麼好的氛圍裡渡過他六年的國小生涯。

入學典禮組織有序，內容生動飽滿。通過這次活動也讓我們進一步瞭解到學校的方方面面，讓我們對學校的發展充滿了希望，更看到了名校背後老師們的無私付出，感謝你們，辛苦了各位老師！

記得剛開學時，看到院學生會招新的海報，我便有了踴躍欲試的衝動，憑著這份衝動，我決定加入學生會，根據自身特點，個人愛好以及專業需求，我選擇了學習資訊部，並且表示願意服從組織調配，因為我知道無論哪個部門都可以鍛鍊人。

學生會是一個服務廣大師生，鍛鍊學生能力，建立與諧校園的組織，能夠最終成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，所以當我在公佈榜上找到我的名字時，心裡感到無比的激動與自豪。既然組織給了我一個展現自我的平臺，那麼我就要幹出一番作為。但是一轉眼一學期就要結束了，回想這一學期來，我為組織做的事實在太少了，而領導給予我們的關心與幫助卻實在太多了。在已經召開的兩次會議中，兩位主席教會我們如何把自己的工作做好，並且在肯定成績的同時指出我們的不足，循循善誘，指導我們如何去改正，看到他們在百忙中還不忘對我們關心，我心裡面感到很溫暖。做事情的熱情也立刻大幅度增長。

雖然我進院學生會的時間不長，但我已經深深地“愛”上了她。我知道在以後的日子裡我會得到更多更好的鍛鍊，因為她有好的領導、好的宗旨、好的服務信念、好的組織機構，撇開其他不說，單拿我所在的學習資訊部舉個例子吧，雖然這個部門還很年輕，但她有著明確的辦事宗旨，能夠在自身組辦一些活動的同時協助其他部門辦好學生會舉辦的各項活動，而且部長對下屬也很關心，每當有活動或會議時，部長會不厭其煩地給每個成員發信息，並且遇到成員時不會忘給她們適時的提醒，雖然這些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴雖小卻可以反射太陽的光輝。事情雖小卻體現了部長們自己本身的良好素質以及學生會良好的辦事作風。

短短的三個月已經過去，但是這段時間裡學生會所舉辦的各項活動卻深深的烙在我的記憶裡，各個部門都能積極的舉辦活動以達到服務師生，甚至服務社會的目的，在這個過程中，不但鍛鍊了我們的辦事能力，組織能力，交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學不到的知識，這讓學生提前適應了社會，為以後的工作打下了夯實的基礎，學生會不愧是一座連線學校與社會的橋樑。

冷雨淅淅，涼風徐徐，風雨中的我們或肅立或整齊劃一地行進，口號聲聲時不時地響起偶爾還激起迴盪悠悠。休息時我們也會有偶爾的嬉笑，教官的俏皮話也讓我們捧腹不已。小小的插曲更是不計其數。

報告！

講。

帽子被風吹跑了。

撿！

報告！

講。

她身上有蟲子。

拍！

眼鏡掉了，推！

鞋帶鬆了，系！

教唱軍歌時，教官唱了一曲慷慨激昂的歌，聽得我很是震撼，原來歌曲可以讓人如此心潮澎湃，教官還自己手揮著很有節奏的拍子，緩緩的似水流動一般自然而和諧。

軍訓雖然只進行了幾天，但我們已經學到了許多東西。我們現在可能確實很累，但我們可以想象為了保衛國家的軍人平時的訓練是多麼的嚴格。不是因為他們喜歡過苦行僧般的生活，而是他們肩負責任和使命。

知道這所學校分數線高出其他普通學校幾分，可畢竟不是重點啊，與重點高中當然是不能比。

也許是平時貪玩，比雙胞胎妹妹分少了很多，她順利進了重點，可是我並不快樂，她們現在在軍訓，我去看看她，看到了操場上站滿了穿著迷彩服，和我年齡相仿學生們，我有種想哭慾望，我知道，他們每個人分都比我多，我嫉妒，我羨慕，我難過，更多個是自責。

可是現在後悔也沒用了，只有努力，努力，再努力！畢竟好學校也有差學生，差學校也有好學生，不是嗎？

這也許是自我安慰吧？！不過，開學我會努力，也會DOMYBEST。

這次會考失敗很大部分取決於我數學太差，差無法想象，妹妹考了，而我只考了，失敗啊！英語還好，可惜還是沒她好，她考了，我呢，考了，還是失敗啊。語文，我是不能和她比，語文是她強項啊，她考了，其餘四門，我只比她少分。

所以，我要努力學好數學，爭取敢超她——。

時間流逝，國中3年的時光一晃而過，成為歷史。接踵而來的是高中3年的耕耘，即將步入高中這一知識殿堂，我的心中洋溢著澎湃的激情，站在新的起跑線上，我將以迅捷的步伐奔跑衝刺，用堅實的臂膀擁抱未來。

即將應對新環境，新老師，新同學，新課本，我在感到欣喜的同時又感到繁重的壓力和緊張。

即將離開父母，我十分不捨，從小到大都是在父母的懷抱中長大的，父母會為自己鋪好道路，儘量去減少自己人生路上的絆腳石，不敢想象離開父母后將如何生存，但是我明白這是成長的必經之路，我務必得學會獨立自主，自立自強。

在高中3年，我準備奮發圖強，努力學習科學文化知識，認真遵守校紀校規，用心配合老師提高自己的學習成績，踴躍參加各種公益活動，為自己爭光，為班級爭光。

‘枯木逢春猶在發，人無兩度再少年’青春的風采在於昂首向前，青春的好處在於奮鬥不息，讓我們珍惜青春年華，在最美的時光裡，掌握知識，培養潛力，為自己的人生贏得一份優異的成績單，為青春開啟一扇快樂之門，一齊加油吧！