大連社群教育考察活動學習心得體會

為了進一步搞好社群建設，提升廣大社群建設綜合實踐能力，10月24日在瀋陽教育學院領導的帶領下一行共48人本著相互學習、取長補短、建設和諧社群的原則來到大連市甘井區億達社群參觀學習，並在甘井子億達社群黨總支書記的帶領下，進行實地調研。

億達社群於2017年成立，是由億達世紀城、林語家話、唯美品格三個社群構成，佔地面積60萬平方米，綠地覆蓋佔70%之多。現居住地4800戶13000餘口人。特別是社群書記在工作中，用心幫助每一個人，關注每一件事。提起書記，轄區居民沒有不豎大拇指的，被大家親切地稱作“小巷”。曾先後榮獲“大連市優秀社群工作者”，“大連市第十次黨代會的代表”等榮譽稱號，達沃斯期間，溫親切會見並對其工作給予高度讚揚。正是在書記的帶領下，獲“全國社群服務先進單位”，“國家和諧社群自主創新獎”，“遼寧省先進文化社群”，“大連市文明標兵社群”等各項榮譽。 書記為我們介紹了該社群的社群理念以及社群特色，並帶領參觀了社群的黨員會議室，辦公室，多功能室，舞蹈室，活動室，文化牆，宣傳櫥窗等，億達社群文化，不斷增強居民的依附感和創造力，營造健康向上的社群文化氛圍。社群自上而下在居民中徵集提煉的社群精神是“安居、博愛、綠色、和諧”。高起點的引導，穩中求快的發展，方彰顯出社群特色的、圍繞主旋律的創

意。創新的社群文化，充盈了鮮活與真實。形式為內容服務，內容飽滿豐厚，有韻味、有思考、有情趣、有提升，催生了社群文化的長效機制。參觀期間，我們同時領略到社群居民積極向上的樂觀品質，追求精神建設的風采。

經過這次街道社群的實地參觀學習，對本職工作有了新的感受和想法，對今後工作的思路和發展有了很多新的思考和探索，每個社群都有適合自己發展路子，在社群建設中要善於分析社群實際，總結特點，針對社群實際開展工作，將好的東西發展下去，同時注意採取措施和運用載體學會變劣勢為優勢，爭取在低起點上做出成績。活動中，大家熱情參與，積極實踐，通過現場實地參觀，大家受益匪淺，學到了很多好的經驗和做法，一定會將這些經驗運用於實際中，進一步加強本地區的社群建設。

同時更加深了學好專業知識的信心，成為優秀社群服務人的信念。參觀學習結束了，可社群建設的步伐不能停止，我會不斷提高自己，完善自己，充實自己，努力把社群工作做好做紮實。

大連社群教育考察活動學習心得體會 [篇2]

為了進一步搞好社群教育建設，提升廣大社群建設綜合實踐能力，有效推動社群建設的穩步發展，在上級的周密安排下進行了社群教育的培訓學習。現將本人的學習心得體會彙報如下。

通過本次的培訓學習，使我進一步對本職工作有了新的感知和想法，對今後工作的思路和發展現有了很多新的思考和探索，針對不同的社群尋找適合自己發展路子，在社群發展和建設中善於分析本社群的實際，再結合社群的特點開展工作，將已經具備本社群和適應本社群的較好的東西發展下去，採取措施和運用體裁使本社群的建設有序進行，爭取在較短時間內和較低的起點上作出對社群發展的有效成績。

通過學習進一步認識到，社群教育是一項涉及到居民群眾學習利益訴求的社會事業，社群教育管理是社會管理的重要組成部分。社會管理創新的理念，不僅對社群教育管理創新提出了新的更高要求，也對社群教育管理創新指明瞭基本思路與發展路徑。在社群教育中，引進治理的理念，既有現實的民眾基礎又有很好的專案發展空間和前景。只要居民群眾真正發動起來，集思廣益，獻計獻策，就能開創社群教育的新局面。以人為本，就是以民為本、以發展為本，居民是社群發展的中心，社群發展的主體，社群發展的目的。社群發展就是群眾性、平民化的教育事業，為了居民，依靠居民，成果惠及居民。切實提高居民的認知度、認同度、參與度，居民廣泛發動起來了，參與

到社群教育中來了，居民的智慧力量貢獻給社群教育，把社群教育辦成為居民滿意的教育，社群教育才能實現其可持續發展。沒有居民積極主動的參與，社群教育也就成了無源之水，無本之木。依靠居民及其組織的力量，提高居民對社群教育的認識，來表達意志、反映訴求、體現參與、貢獻才智。自信自立自律，帶領居民發展，調動居民積極性創造性，運用居民喜聞樂見的形式與途徑，解決社會問題，建設社會文明，促進社會和諧，建設居民自己的精神家園。

通過學習使我充分認識到，社群教育具有全員性、廣泛性、多樣性的認識。全員性是社群教育區別於其他各類教育最基本的特點。全體成員都是社群教育的物件，社群教育從尊重社群內全體成員的學習權利出發，滿足人的一生的進本學習要求，全面提高人的素質和生活質量，發揮人的潛能，促進人的自我價值實現，從這個意義上說，社群教育的改革和發展，是構建終身教育體系和學習化社會的有效途徑和具體形式。社群教育物件的全員性決定了社群教育內容的廣泛性。社群教育是面向社群內全體成員的教育活動，而社群內各類人群對教育的需求存在著很大的差異。就我鎮情況來說，單單從年齡、職業、群體、需求等方面上就有好多種培訓專案。所有的社群教育學習要適應社群成員的需要，只有廣泛的針對性的.開展教育活動，才能滿足廣大社群人員的發展，這就給社群教育提出了很高的要求。社群教育形式多樣性是要滿足不同物件的需求，內容要靈活多樣，可以採取多種教育形式來滿足廣大需求者。在社群教育發展過程中還要根據本社群實際出發，針對社群每個成員要深入調查和調研，制定出符合本社群成員多

樣化的教育形式，才能滿足社群全體成員多元化、全方位、多層次的教育需求。

通過學習，還使我認識到作為我們現在鄉鎮成人教育是一種典型的社群教育，鄉鎮成人教育是社群教育的主陣地，成人學校的拓展功能，擔負了大量的社群教育工作，從最初的掃盲工作，到之後的各種各樣的技能培訓工作，又到現在的社群轉型工作，成人學校教育起到了一定的作用，農民的一技之長大多來自於成人學校教育中。為農民掌握過硬的技術提供了有力的保障。開展成人教育、社群教育，需要各種資源形成合力，因此也推動了我鄉鎮成校的建設，同時提升了成校管理者的能力，提高了成校為百姓、為政府服務的能力。

總之，通過學習培訓，使我受益匪淺，進一步認識到了社群教育發展的更高的層面和需求，同時也對我本人以後的工作提出了更高的要求，要在以後的工作中不斷學習和努力，爭取把我鎮成人學校建設成能滿足不同人群學習需求，成為多功能、多層次、綜合性的社群學習中心而奮鬥。

龍湖鎮成人學校 盧春偉 2017.9.25