有關活動主持詞三篇

主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。現今社會在不斷向前發展，越來越多的活動集會都要用到主持人，一般我們都會做好相關準備的，下面是小編幫大家整理的活動主持詞3篇，希望對大家有所幫助。

男：尊敬的各位領導，各位嘉賓，

女：親愛的觀眾朋友們：

合：大家下午好！

男：在“xx”的開局之年，一場以“思進思變思發展、創業創新創一流”為主題的教育實踐活動，在甬城掀起了新一輪解放思想的熱潮。

女：“三思”令人頭腦清醒、登高望遠；“三創”激人勵精圖治、再創輝煌！

男：今天，我們在這裡舉行“雄鎮大舞臺——三思三創形勢政策宣傳教育活動”專場文藝演出，用文藝宣傳形式為全區開展“三思三創”活動營造濃厚氛圍。

女：本次活動，由中共……主辦，……共同承辦！

男：下面，請允許我介紹參加本次活動的領導，他們是：

女：參加今天活動的還有各鎮、街道宣傳委員，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

男：接下來，我們有請中共……講話，大家歡迎！

女：感謝王部長的精彩講話！接下來，請領導和觀眾朋友們欣賞精彩的文藝演出！

男：在波瀾壯闊的改革開放程序中，寧波人民在黨的領導下，秉承著“誠信、務實、開放、創新”的精神，堅持解放思想、抓住機遇、開拓進取，描繪了一幅跌宕起伏、波瀾不驚的創業創新史。思進思變思發展推動了新時期寧波的跨越，創業創新創一流鑄就了新時期寧波的輝煌。寧波30多年的發展史昭示我們：思進思變、創業創新，這是寧波發展的根與魂。首先請欣賞駱駝街道盛家社群帶來的鼓舞《最美田野風》。

女：感謝駱駝街道盛家社群帶來的精彩表演，讓我們在暖暖的春日午後，感受到了一股帶著濃郁鄉土氣息的田野風，讓我們藉著這股淳樸的鄉野之風，通過“三思三創”形勢政策宣傳教育活動，大興積極有為之風，大興團結奮進之風，大興勇於擔當之風，大興比學趕超之風，大興親民為民之風。接下來，我們將欣賞到的是由蛟川街道帶來的快板《“三思三創”湧春來》。請欣賞！

男：好一段“君且看”，唱出了甬江北岸招寶山、城西發展新蛟川、寧波北門駱駝橋、商幫故里莊市、古鎮漁村澥浦鎮和養生天堂九龍湖。接下來，請欣賞由澥浦鎮帶來的情景表演唱《沿山盡是百果園》。

女：剛健的蒼山、婀娜的雲彩，一對青年男女，用他們行雲流水的舞姿，演繹出一曲愛情的讚歌。愛情的永久甜蜜和幸福美好的生活息息相關。“三思三創”的主題教育與實踐，正是為了營造更加幸福美好的人民生活。接下來，請欣賞由鎮海藝術幼兒園帶來的現代舞《蒼山雲》。

男：歲月承載著歷史的腳步，大地積澱了文明的精華。你用堅韌不屈開創了新的歷史，你用仁慈博愛捍衛著綠色和平。人民不會忘記，共和國不會忘記，讓我們為您即將到來的90週歲生日唱一首生日讚歌。請欣賞由區文化館帶來的紅歌聯唱。

女：欣賞了一曲曲激情澎湃的紅歌后，我們將欣賞由區文化館帶來的藏族女子舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》，讓我們在藏域風情中領略藝術的美！請欣賞。

男：鎮海老城——濱海歷史文化古城展新形象；鎮海新城——寧波中心城區北部商貿商務中心朝氣蓬勃！大家說鎮海美不美？！下面請欣賞由區文化館帶來的群口相聲《鎮海美》。

老師們、同學們：

書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河裡航行。

書是一隻鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

書是一盞燈，讀書就是藉著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。

今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書彙報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。

12月6——9日，為期一週的時間，我校舉行了以“浸潤書海，品味書香”為主題的讀書彙報會活動。

　　彙報成果令人欣慰，下面就本次活動做以總結：

一、師生高度重視，提升整體質量。各班能精心設計彙報過程，注重情境創設。用音樂、圖片襯托或採取唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現出了濃郁的詩情畫意以及生動活潑的彙報場景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現突出，讀書彙報會令人耳目一新；還有一些班級十分注重課內、外語段的歸類、昇華，精心設計串聯詞、注重提升積累內容的深刻性、思想性。如6.3班課內語段的展示及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內容彙報的設計，可以說把我們帶入了一個美輪美奐的文學境界，令人陶醉。總體上看，我校本次讀書彙報會整體質量有了較大進步和提高，表現形式日趨成熟。

二、提供展示平臺，提高語文能力。這也是令我們最欣喜的一點。很多班級從活動策劃、排練到彙報表演都是由學生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現出更多的是無盡的創造力和生命的活力。這也正體現了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進學生的發展。另外，活動中學生的精神風貌也有了明顯變化，學生自信心增強，語言表現力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學生在自信心方面進步最大。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都展現了良好的精神風貌。活動的目的是為了鍛鍊和提高，我想這種鍛鍊的意義已經超越了彙報活動本身，學生會終生難忘，終身受益。

三、感受集體溫暖，促進班風形成。讀書彙報活動的開展，促進了良好班風的形成。有些老師很有心，如3.6班開場時班風、班級口號、目標的背誦充滿了積極向上的動力，催人奮進；6.5班等幾個班級，彙報時配以學生學習生活的照片，學生在濃濃的書香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立為班級而榮、為學校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。

今天，我們選擇了幾個有代表性的優秀班級展示彙報。這些班級從不同的側面反映了學生讀書的收穫與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先有請2.3班的小同學進行展示。

感謝2.3班可愛的孩子們。大家可以看到，整堂課學生的情緒飽滿，大家都在拽著陽光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的快樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美好的童話世界，讓我們的童年因讀書而快樂。

下面有請4.3班同學帶來的課外語段積累展示。

4.3班孩子們以愛為主題的課外語段展示令我們感動，因為他們有一顆善良的心靈，有一雙發現美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運！這種感受因讀書而更加深刻和美好。

我們要科學合理的進行課外閱讀。希望各個班級教師，除了春雨潤綠，還能夠根據學生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標推薦讀物等，以讓學生的閱讀世界更加豐富充實。

最後有情5.1班的學生為我們展示彙報。5.1班的讀書彙報活動幾乎都是由班級學生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學生的非凡能力，這與他們平時的讀書是密不可分的，讀書增長了他們的智慧，更培養了他們的.能力。下面讓我們一睹5.1班的風采。

感謝3個班級的孩子們精彩的展示。再次謝謝可愛的孩子們，謝謝班主任老師。

老師們、同學們，為了使我校讀書彙報活動更深入、有效地開展，特提出以下幾點建議：

一、我們的讀書彙報活動經過了從單純的積累量上的匯報到現在彙報形式上的逐漸豐富，取得了很大進步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數班級的彙報以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式沒有完全為主題和內容服務，還缺少歸類提升，缺乏體現學生讀書的自我感受、自我創作的內容。今後，我校讀書活動的開展，要進一步學生拓寬視野，以培養學生讀書興趣、大量閱讀、積累為目標，大家可以針對讀書內容開展辯論會、故事會、課本劇表演、知識問答、名著品析等多種形式的、多種主題的彙報會，八仙過海，各顯神通。彰顯學生的個性閱讀、個性理解。

二、對待學問

要有嚴謹的態度。教師要把好讀物的內容質量關及彙報內容正確關。本次彙報中，很多班級出現了字音錯誤、詩詞斷句錯誤的現象。另外，一些班級學生的朗讀不過關，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。希望今後在這些方面，教師要給予高度重視，平時加強培養和訓練。

三、還要進一步強化讀書方法、讀書習慣的滲透和培養。

四、要進一步培養學生的自信。有的班級的學生，彙報時從頭至尾，目光一直盯著地板，未抬起來直視過前方，那種膽怯和不自信令人擔憂、著急。我們要通過活動給學生自信、勇氣和前進的動力。

我校，一直把“營造書香校園”作為學校的特色活動。因為書香無論平淡或醇厚，都賦於我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說過：“有書的學校才是一個真正的學校，讀書的孩子才是一個有發展的孩子”！在此我還想加上一句：愛讀書的老師才可能成為一名好教師！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書香融為一體。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動激發了大家的讀書熱情，但良好的閱讀習慣還需要大家在平時的學習生活中養成。“把讀書進行到底”是我校讀書活動不變的誓言！我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書彙報會即將落下帷幕，但我相信“愛讀書，會讀書”這顆種子一定會在老師、同學們的心中生根、發芽，直至開出嬌豔的花朵。在九小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

今天，陽光燦爛、惠風和暢，我們在這裡歡聚一堂，召開南油國小五（3）班“我閱讀，我快樂”親子活動。光臨此次活動的有：學校領導、我們的老師、各位家長。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，並致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書，不僅能開闊人們的視野，而且也是一種心靈的慰籍，一種享受。現在我宣佈：五（3）班“我閱讀，我快樂”親子活動現在開始！有請本次活動的主持人。

活動一：集體誦讀《走遍天下書為侶》。

（司馬）：五千年的中華文化源遠流長。

（裴）：五千年的華夏文明光輝燦爛。

（李）：我們開展中華經典誦讀活動，以傳承中華文化。

（張）：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。

（司馬）：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

（裴）：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

（李）：讓我們與好書為友，打好人生底色。

（張）：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

（裴）下面，請欣賞集體朗誦：《走遍天下書為侶》！

活動二：學生好書推薦會。

（李）：聽了同學們的朗讀，總有一種激情讓我們感動。

（裴）：總有一種生活令我們嚮往。

（司馬）：總有一種力量讓我們奮進。

（張）：總有一種精神令我們昂揚。

合：同學們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，讓好書伴著我們健康成長。

（司馬）下面，誰願意上臺來給大家推薦一本好書或一篇美文呢，當然你也可以講一講書中的故事或自己讀書的故事。（司馬和裴高妮留在原位適時點評、鼓勵、讚揚；張慧和李立海回到後臺）

活動三：全體女生誦讀《陋室銘》

（李）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”接下來，讓我們有請全體女生為大家朗誦這首晉代詩人劉禹錫的《陋室銘》。

活動四：家長書友會

（李）：聽了女同學聲情並茂地朗讀，讓我們知道了：以書為友，與知識同行，才能為學習起航。

（張）：看了女同學的精彩展示，更讓我們明白了：以聖賢為師，與經典同行，才能為人生奠基。

（張）現在，就讓我們的爸爸媽媽來給我們推薦一本書或者講講他們小時候的讀書故事吧！（李立海與張慧站在原位適時地向家長們表示理解，肯定、致謝，也可以活躍點，調動場上的氣氛）。

活動五：全體男生表演朗誦《水調歌頭》

（司馬）家長們的讀書故事真多，從家長們的介紹中我懂得了：書中自有黃金屋，書中自有生活事

（裴）家長們好書推薦時的從容讓我懂得了：讀書使人進步，腹有詩書氣自華。

（司馬）男生們，是不是該我們露露臉了？

活動六：小組學習習慣、方法分享會。

（李）鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕。

（張）人因為書籍，生活才與眾不同。

（張）書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們為之感動，對於讀書這個話題，我們也許還有許多話想說。

（李）比如說：大家養成了什麼好習慣？在讀書中有什麼疑惑和不解？你們的學習小組關於閱讀的具體做法是什麼？

（張）我知道本學期各學習小組開展了豐富多彩的學習交流活動，請各小組選出代表給大家分享彙報。可以是小組代表彙報，個人彙報，家庭展示彙報，也可以選擇小組整體彙報。