校園活動總結精選15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的校園活動總結，歡迎閱讀與收藏。
校園活動總結1
12月7日，全省“四在學校·幸福校園”活動總結暨留守兒童教育關愛現場推進會在黔西南州舉行。省直有關部門、各市(州)政府、貴安新區管委會、各縣(市、區、特區)政府(管委會)相關負責人蔘加，並對黔西南州部分學校開展“四在學校·幸福校園”活動和留守兒童教育精準關愛工作情況進行了實地觀摩。
20xx年，省教育廳批准成立了“黔西南州留守兒童教育精準關愛實驗區”。黔西南州積極探索並不斷深化“四在學校·幸福校園”活動，紮實推進幸福校園、平安校園、自信自強、結對幫扶、親情橋樑、全程資助、教研助推等“七大教育工程”，助推留守兒童教育精準關愛實驗區建設，全州留守兒童教育初步形成了多層次、多形式、多渠道的精準關愛體系。
近年來，全省通過大力實施“標準化農村留守兒童之家”建設工程，建成標準化農村留守兒童之家3691個、鄉村學校少年宮1116所;實施農村義務教育營養改善計劃和農村學前教育兒童營養改善計劃，更好滿足學生學習和生活需求;以“四在”活動為載體關愛農村留守兒童，已成為農村學校教育改革和內涵發展的“貴州品牌”。
校園活動總結2
在加強安全工作，努力爭創“平安和諧校園”活動中，班堅持以人為本，以安全為本，以預防為本，以教育為本的原則，以安全教育隱患、安全意識培養、安全能力養成等為主題，建立了“我是安全小衛士，一路走來一路行”的安全教育模式，為校園安全文化建設做出顯著貢獻。
一、安全為先高度重視
在安全教育管理工作的實踐中，班迅速成立了以班主任、副班主任為組長和班幹部為成員的安全工作小組，並且把其餘學生劃分成八個小組，指定一名學生為安全小組長。班每週都利用班會時間學習安全教育理論和本校安全制度，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國小德育綱要》，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想。並根據這些法律條例建立健全了各項適合本班級實際情況的安全制度，如《班全員管理制度》、《安全教育制度》、《學生放學護送制度》、《物品保管制度》、《安全十不準》。通過相關制度的制定和執行，將安全教育工作做到精細化。
二、狠抓安全常規管理
安全教育預防為先，班每學期初都要簽訂安全責任書，建立“我是安全小衛士，一路走來一路行”安全教育宣傳檔案，注重班級量化管理和國小生日常行為管理，每學期評選出安全小衛士。在日常安全教育中，班堅持保證一週一課時的安全課；通過“安全月”、晨會、班會、放假前後學生會及團隊活動，定期開展經常性的安全教育；每月舉辦一次“我是安全小衛士，一路走來一路行”安全教育活動報告會；重視心理健康教育，設定月一節心理健康教育，給予學生及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。
三、安全教育形式多樣
為了讓學生更加深刻的認識安全教育的重要，班開展了形式多樣的安全教育活動。班倡導“樂中教、玩中學”的理念，寓教於樂，開展多種形式的主題教育活動如：“爭做交通小衛士”、“安全你我他”、“愛校園、守紀律、保安全”、“講文明、講安全、爭創平安和諧校園”等主題隊會、安全知識競賽等。通過這些活動的開展，使學生親身體驗到安全教育的重要意義，增強學生的社會責任感。
四、寓教於學創新形式
班注重把國小生安全教育和習慣養成教育結合起來，利用安全課、品德與社會課、班隊會進行安全教育。並且充分發揮家長委員會整體功能，形成安全教育合力，開展家庭安全教育活動，完善三結合教育網路。重視學生的自我管理意識，使每位學生既是參與者，又是安全員，形成多元化、多層次、人人蔘與、全員管理的“我是安全小衛士，一路走來一路行”的安全教育模式。
班為校園安全文化建設做出顯著貢獻。每學年都榮獲“校級文明班級”、“校本培訓示範班級”稱號，是當之無愧的“”班級。
校園活動總結3
在經過一個冬天凌冽寒風的摧殘下，學校到處可見飄零的落葉，在樓道的角落和欄杆上也沾染了一些灰塵。於是在校領導的安排下我校開展了“清潔環境，美化校園”的活動。在校領導的安排下，老師和同學們都紛紛響應，進行了這次為期一週的活動。在活動中同學們收穫了很多，不單單是一個美麗的校園環境，更是讓自己增加了許多的動手能力。也讓老師們對於環境的問題有了更深入的思考。在這一週內全校的衛生都是由各個班級完成的，而且讓搞衛生的阿姨休息了一週全程沒有參與。這次的活動對於平時基本上不勞動的同學們都有了極大的鍛鍊。
一、活動過程
在領導的號召下，全校的師生都動了起來。首先是領導和老師們開會劃分區域，哪一塊由這個班負責，那一塊由哪個班負責。其次是拿出學校的經費又買了一些搞衛生的工具，然後分發給各個班級。最後就是由老師安排各自班上的學生如何分組，誰負責掃地，誰負責倒垃圾。這些都是大家提前商量好的，這樣才不會在過程中亂套。當然在活動中也會出現意外，比如那個班拿錯了哪個班的垃圾桶呀，那個班的同學在搞衛生時，不小心受傷了呀。我覺得這都是我們需要注意的問題，並且總結經驗，爭取下一次做的更好。就比如可以在垃圾桶上貼上各個班級的編號，這樣在編號在垃圾桶上的情況下就不會在發生拿錯的問題了。可以在發放工具的時候也發放一些創可貼什麼的，方便同學們在不小心受傷之後及時的清理傷口，防止感染。
二、活動總結
在這一週裡，所有的同學們都積極參加，並且認真的完成，沒有絲毫的懈怠。在同學們的身上我彷彿看到了我們祖國的美好未來。愛護環境，從我做起這句話說的容易，但做起來難，而我們的同學們堅持了一週，這更是一種良好的生活習慣。能夠讓許多同學即便是在活動結束後也能夠願意為校園衛生做出一份自己的力量。而每個人都出一份力，我想整個地球的環境都會有著很大的提升。總的來說這次的活動舉行的非常完美，但在這份完美下是離不開領導，老師還有同學們的共同努力。我想大家的初衷都是很好的，都是為了校園的衛生做出自己的一份貢獻。也希望以後大家能夠在愛護校園衛生的這條道路上面堅持下去，並且做得更好。
校園活動總結4
合作精神，推動校園文化建設，活躍校園氛圍，我校於12月28日全校舉行慶元旦活動。
一、認真做好評選工作
年度評選“三好生”“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”活動是學生管理的一項重要工作，也是考核教師工作之一。為此，要求評選必須民主、公正、對學生負責，評選結果在班級公佈。(獎項)
1、以班為單位，各評出3名三好學生; 2、以班為單位，各評出1名優秀班幹部; 3、以班為單位，各評出2名優秀少先隊員;
4、以班為單位，各評出2名進步學生; 5、以校為單位，評出23名優秀學生會文明監督員(由校委會評選)。
二、活動組織機構
組 長：張立
副組長：曹老師
成 員： 各班班主任
三、活動程式
為營造節日氣氛，27日各班利用課間活動時間裝飾了教室，各班張燈結綵，每一個教室內都掛滿了氣球和綵線。教室的窗戶和電燈也用不同色彩的紙裝飾一新。利用中午時間學生們準備好了班級所用的食品及娛樂用具，真可謂“美哉，樂哉”。那些準備好了節目的同學利用中午的時間在操場或教室內反覆的練習著，力爭在活動上大放異彩，表現自我，表現完美。他們都在為來年準備著最美好的一切、一切。
28日上午，師生進行了普通話比賽。進過評比，選出了一等獎、二等獎和三等獎。同學們以優美的語言為大家誦讀了膾炙人口的傳世美文，從而培養了國小生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。
下午第一節課的鈴聲剛剛響起，同學們的歡聲笑語立刻響徹整個校園。美好的時刻馬上開始了，同學們面帶微笑來到操場整隊，按年級進行拔河比賽，此次比賽以班級為單位，每個班選男女生各十名，分別參加男子組和女子組的比賽，我們本著公平、公正、公開的原則，通過淘汰賽規則，最終決出冠軍。拔河比賽一結束，教師組織學生回到教學樓按樓層進行了猜謎語活動，趣味性猜謎使全體學生、尤其是低年級學生得到了身心的娛樂，流連忘返，各樓層由主管教師和各班教師負責，給猜對謎語的同學及時頒發了獎品。猜謎語活動結束後，同學們以班為單位，表演了文藝節目，學生給老師送賀年卡、邀請校領導和老師參加
慶元旦活動，校長新年致辭師生歡聚一堂，大家忙的不亦樂乎。此時此刻，歡聲笑語響徹整個校園。
對本次活動，校領導非常重視，提前擬定方案，做好活動前的各項準備，活動按計劃有序實施。經過老師們的精心指導，學生們的認真準備，此次活動取得了圓滿的成功。
29日上午，給獲獎的學生頒發了獎狀和獎品。這次活動，充分體現了我們學校大家庭的團結，大家相處的融洽、和諧。全體學生表現出的懂禮貌、講文明、守紀律，良好的精神面貌說明我們學校對學生日常行為習慣的培養已經初見成效。
總而言之，這次活動取得了圓滿成功，這與領導的重視、關心，全體班主任、老師、學生的積極參與是密不可分的。我們將在以後的節日裡，推出更多的豐富多彩的活動而努力!
校園活動總結5
近年來 我校深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：
一、加強組織領導、完善工作制度
1.成立了“書香校園”建立活動領導小組
學校領導班子成員，建立比較完善的“書香校園”建設工作機制，形成了具有學校特色的讀書活動組織，校園讀書氛圍更為濃厚，在建立工作中，領導小組對各班級關於“書香校園”建立活動進行了檢查和各項工作的落實，提出進一步改進的工作要求。
2.建立書香校園的規章制度。
學校各班級在充分總結以往開展讀書活動經驗的基礎上，充分結合教育教學安排和校園文化建設，從實際情況出發，科學規劃，合理安排，建立了《城關國小建立書香校園的工作規章制度》，推進落實機制、措施保障機制、考核激勵機制，目標明確、內容具體、可操作性強，保證活動的有序開展。
3.以班級為單位，成立了教師和學生為一體的讀書組織
（1）成立班級讀書會。班主任擔任讀書會會長、語文教師擔任指導教師，每個班讀書會都由學生擔任的宣傳委員1人，組織委員1人，會務委員3人。明確了讀書會委員的各項職責，每二個周都召開讀書會會議一次以上，並認真做好會議的時間、地點、討論話題、活動情況的記錄。
（2）各班級組建具有時代特色的讀書小組。每個班級讀書會根據人數的多少，成立了7個以上的讀書小組，每個小組的人數在5-6人為宜。每個小組設組長1名，負責小組的事務。讀書小組的發揚團
隊精神，為自己的小組取一個別致的名稱，建立了小組讀書口號。激發了學校師生讀書的熱情。
二、整合資源，創設良好讀書環境
1.在設施保障上，學校積極整合資源，把新書、好書充實到學校圖書室、閱覽室。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地，學校圖書管理員室要整理圖書目錄，建立規範的圖書檔案，成立報紙、期刊閱覽室。
2.學校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學老師，定時開放學校圖書室、閱覽室，開放時間為工作日上午8:20——下午5:00，保證學生隨時借閱到圖書，將所有的書籍流向班級、流向學生。學校藏書人均擁有12本，圖書利用率高，日均流量達700本以上。
3.學校的每個班級教室都建立了圖書角，由班級讀書會到圖書室借閱一些圖書，會長髮動組織學生把自己的好書放到班級圖書角里進行交流，建立有效的班級間、學生間的圖書角的交流機制，實現圖書資源的共享。
4.校園設有讀書櫥窗，經常更新內容。發動全體師生，編輯一些有學校特色的讀書的格言和標語，學校組織書法較好的教師書寫較好讀書的格言，安排美術組、後勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學樓和宣傳欄的顯著位臵。每個班級由班主任組織學生在教室內，張貼兩條讀書格言。
5.各班級的班主任和語文教師，指導並充分利用好學生徵訂的各種書籍、報刊、雜誌。開家長會時，各班級積極倡導家長為孩子買好書，並把自己的好書在班級圖書角里交流。
三、開展建立“書香校園”的系列活動
1.持之以恆開展讀書宣傳活動
每學期開學都利用進行本學期的讀書節的開幕儀式和讀書活動
的宣傳，並且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知國小的每個學生的夥伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀後感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書，組織學生進行誦讀等。
2.推薦學生書目，落實學生日常閱讀
每學期初，各年級組確定學生的適宜推薦書目，制定科學合理、分層分類的量化指標，各班級開展“好書伴我快樂成長”課外閱讀活動。按照新課標、新教育文庫的推薦書目及學生自薦、互薦的書目，分別採取國小一二年級講讀、三四五六年級誦讀等方式開展讀書活動，在低年級，語文教師要為學生朗讀和講解。三四五六年級的學生和全體教師撰寫讀書筆記。
3.利用午休養成一進教室就讀書的習慣
每天我們利用中午的40分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養成一進教室就讀書的習慣。
4.營造“書香班級”
每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當布臵些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
5.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍
學校組織召開家長會，安排了“我與父母親共讀一本好書”活動。閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起
著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：
（1）、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。
（2）、替孩子創造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。
（3）家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。
（4）家長要和孩子一起讀書。
通過班會、發放家長倡議書,徵求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。
7、“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動
學校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動。五、六年級班主任組織學到大會議室進行演講比賽活動，並推薦一位學生參加演講，1——4年級班主任組織學在本班教室進行演講比賽活動。通過活動廣泛發動學校師生共同推薦優秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發向上、團結友愛的校園氛圍，引導學生品讀優秀作品，培養高尚情操。
8、把建立活動落實在語文閱讀課堂教學中
要求每位語文老師每兩週至少上一節課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施，各班級要通過晨讀、開設“大閱讀課”等形式，保障學生有必要的讀書時間。每週從自習課裡抽出一節安排為閱讀指導課或讀書交流會，由語文教師對學生進行閱讀指導、答疑解惑，或向學生推薦介紹好書、交流讀書心得等和作業布臵結合起來，不過分加重學生課業負擔，還要有布臵
有檢查，每週堅持批閱學生讀書筆記。
四、完成的指標情況。
（1）全校學生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣基本形成，知識結構更為完善，文化修養有效加強，學習型校園建設取得重要進展，校園文化面貌煥然一新。
（2）師生員工對建立“書香校園”活動的知曉率和參與率達到95％以上。
（3）結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。
（5）學生家長對建立“書香校園”活動的知曉率和參與率達到80%以上。
（6）每個班級教室都要有圖書角或讀書園地，學校圖書室要建立報紙、期刊閱覽室。學校藏書人均擁有5本，圖書利用率高，日均流量達在校生數的1/30以上。
因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。
校園活動總結6
一、指導思想
為了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精神內化於心，外化於行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。
二、活動主題
弘揚家鄉文化，培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色建立相結合；與校園文化建設相結合。
四、活動內容
1.開展主題班會活動“家鄉的文化”。
2.各班以板報的形式展出自己家鄉文化的特色。
3.舉辦“我愛家鄉”手抄報活動。
4.開展“愛家鄉，誦經典”的朗讀比賽。
校園活動總結7
月 日下午，由XXX教育局和關工委主辦的“勞模進校園”系列活動啟動儀式在我校四樓會議室舉行。此次活動邀請到了2位各級勞模與同學們分享自己的奮鬥歷程。到場領導有：XXX、XXX、XXX另外，我校的全體師生也到場參加了本次活動。
在本次活動中，XXX領導分別致辭，他們對2位勞模的到來表示歡迎，並且在肯定了我校學生充滿活力的同時也提到，“勞模進校園”活動是勞模和師生們相互學習、共同發展的契機。同時強調了本次活動的目的：幾位勞模的到來是向師生們傳金送寶的，在分享勞模們創業成功的喜悅與經驗時，不要忘記光環背後的艱辛與汗水。幾位領導還對同學們寄予了厚望，希望同學們在若干年後，也能夠回到學校、在全省甚至更大的範圍內向大家傳授自己的經驗。並指出要大力弘揚勞模精神，勞模帶給我們的不僅僅是他們的技能和經驗，更重要的是他們的工作態度以及各種優良品質。
此次勞模進校園主要是勞模訪談、專家分析以及同學互動。2位勞模在主持人的指引下暢談他們的奮鬥歷程。在每位勞模的講述結束之後，由與會的來賓、學生對勞模的觀點進行討論與互動。最後，由我校副校長進行總結。校長指出，善於學習，善於思考，善於感悟並善於付出汗水是通往成功之路的橋樑。
通過此次“勞模進校園”活動，同學們不僅分享了勞模企業家的奮鬥歷程，也近距離感受到了企業家們身上的優良品質。希望這次活動能為在校大學生指點迷津，位將來的創業之路、職場之路作好充分準備。
XXX學校年 月 日
校園活動總結8
近日，在新修訂的《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》實施xx週年之際，我市開展了20xx年“法治進校園”活動。
市人民檢察院檢察官袁小川在“法治進校園——預防校園欺凌專題講座”中說：“同學們，你們知道什麼是校園欺凌嗎？遇到校園欺凌我們該怎麼辦呢？實施校園欺凌會受到什麼懲處？”講座中，袁小川播放了該檢察院自制的《“荷”你在一起》《少年的你》等預防校園欺凌的微電影，並結合該檢察院辦理的未成年人刑事案件，以案釋法，講解了校園欺凌造成的嚴重危害，教會了同學們如何避免校園欺凌的發生，並向其贈送《未成年人保護法讀本》。
進入5月份以來，我市市、縣兩級檢察官已經在市實驗國小、市九中、市三十一中、市三十中等中國小，進行了多場預防校園欺凌專題講座，計劃在6月底前完成全部市屬學校的巡迴講座。
5月25日，市十中舉行了“法治進校園活動——法治副校長聘用儀式”，市中級人民法院法官劉冬明在儀式結束後，給同學們作了《法治護航助成長，爭做誠信小公民》的專題講座。同學們都說：“誠信走遍天下，失信真是寸步難行。”並紛紛表示，從現在起，要做誠實守信的學生，長大要做誠信守法的.公民。同時，還要把今天收穫的知識告訴家長。
據瞭解，20xx年我市“法治進校園”活動是市教育局落實“八五”普法工作的重要舉措，是按照“物件精準、內容精確、形式精彩、隊伍精幹”的“四精”標準進行的。巡迴講座的內容包括預防校園欺凌、防溺水、道路交通安全等內容，講座得到了市人民檢察院和市中級人民法院的大力支援。
校園活動總結9
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，傳播法律知識，提高全校師生法治意識和法律素質，給未成年人的健康成長營造良好的環境，有效地預防和減少違法犯罪，我校根據教育局的工作精神，圍繞教育局制定的“法治進校園”活動的主題，促進和諧社會建設，建立良好的法治環境，開展了形式多樣的法制安全教育系列活動，力求將學校法制安全教育工作做細、做實、 做具體，為學校教育發展創造良好的環境。現總結如下：
一、 成立領導小組，強化教師法制意識
作為教育工作者，我們非常明瞭“身教勝於言傳”的內涵。要對學生實施法制安全教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴於律己，而教師法制觀念加強有賴於學校領導的重視、導向。為此，我們成立了學校法制安全教育領導小組，由校長肖建豪組長親自抓，分管副校長周斌具體抓，教導處具體落實，各年級組、各班具體實施，職責分明，責任到人。學校組織全體教師學習了《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、 《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，使教師較深刻地掌握了與中國小生相關的、或者關係較密切的法律，有利於教師對學生進行有目的、有效果的法制安全教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些學生應掌握的法律常識，讓他們樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制安全教育的認識，促使教師產生進行法制安全教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制安全教育，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。
二、營造文化氛圍，注重校園法制安全宣傳
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑑於青少年的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。我校努力營造一個團結友愛、嚴於律己、奮發向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔淨的環境和“平民教育不平凡”的教學理念中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們美化校園環境，保持校園潔淨；在學校教學樓懸掛感動中國人物， 在各辦公室、班級懸掛各種規範守則等，營造積極健康向上的校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、學校廣播站、電子屏、校訊通、宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識，通過班會、晨會向學生進行“增強法律意識、爭做文明學生”為主題的法制安全教育和各項活動，學生在良好的校園環境中受到薰陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假醜惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
三、開展多種活動，強化師生法制觀念
根據我校的實際情況，我校的法制安全教育與行為習慣養成教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與品德與生活、教育相結合，多層次、多方位滲透。
1、我校特邀浠水檢察院檢察官助理金晶講師，為廣大師生開展了一堂生動有趣的安全法制講座。會上學生們積極參與互動，教育氛圍濃郁。通過此次活動講座，學生們掌握了一些基本的法制常識，增強了法律安全意識。
2、召開班主任工作會議。對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規範自己的教育教學行為。
3、國旗下講話及班會教育。我校充分利用週一國旗下講話及每天班會時間對學生進行法制教育，主要包括學習《國旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等等。
4、舉辦法制安全教育徵文活動，開展徵文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。
5、學校廣播站、電子屏和宣傳欄還開闢了法制之窗，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽活動。
6、上好法制安全教育主題班隊活動課。與學科教學相結合，滲透法制安全教育，課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，使學生在生動活潑的班會上中受到法的薰陶。
法制安全教育是一項長期性的工作，它的內容將隨著社會的發展、時代的進步而不斷變更，我們只有牢牢地把法制工作記在心頭，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能逐步提高學生的法律意識和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發生。我們決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。
校園活動總結10
一、突出組織建設，夯實“和諧校園”建立的基礎
1、提高認識，為“和諧校園”的建立活動提供堅強的組織保證。一是組織學習教育部《關於在全國中國小開展建立和諧校園的意見》，提高建立和諧校園的思想認識；二是健全組織機構，成立了以校長任組長，副組長為政教主任、工會主席、教務主任，組員為年級（教研）組長的“和諧校園”建立活動領導小組，加強對“和諧校園”建立活動的領導；三是進一步理順學校黨、政、工、團、隊等方面的關係，建立“和諧校園”建立活動的層級治理系統，建立了相應的治安、防火、調解、幫教、法制教育、後進生轉化、環境整治等小組，加強整體系統的協調控制，形成了齊抓共管的局面；四是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保“和諧校園”建立活動的有序發展；五是把“和諧校園”建立活動列入教育工作的重要內容，和教育工作一同佈置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結表彰，使“和諧校園”建立活動常抓不懈、常抓常新。
2、精心部署，為“和諧校園”建立活動提供有力的制度保證。一是先後制訂了“和諧校園”建立活動的長遠規劃和近期計劃，對“和諧校園”建立活動進行全面安排；二是根據學校實際，制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制
度》、《預防學生傷害事故暫行規定》、《安全保衛制度》、《後進生幫教制度》、《校委會議制度》、《事故報告制度》、《安全檢查監督制度》、《安全責任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動審批》等幾十餘項安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人；三是結合“精神文明”建立工作，制定了“文明學生”、“文明教師”、“文明班級”、“文明組室”評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對文明教師、文明學生、文明班級、文明組室進行表彰獎勵，天天都對師生常規禮儀進行檢查，並納入對班級、對師生的考核之中；四是分別制定和完善了國小生“樓道治理十不準”要求、落實公民道德教育20字規範，嚴格督察，嚴厲紀律，確保“和諧校園”建立活動的規範化發展；五是把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管、誰負責”的原則，與各組室、班級層層簽訂安全目標責任書，對確定的指標任務和標準實行量化治理，加強檢查考核獎勵。對綜治工作落實不好的根據情況處罰，做到獎罰分明。由於建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起“和諧校園”的建設責任。
二、突出載體建設，增強“和諧校園”建立的活力
1、以校園文化建設為重點，廣泛開展“和諧校園”建立活動。堅持以“文化品位，現代資訊，人文精神”為理念，探尋和思考學校可持續健康發展的結合點，著眼於環境文化
氛圍對師生的薰陶和感染，製作了九塊宣傳展板，重新修訂了校風、教風、學風、辦學目標、辦學理念和辦學宗旨，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養的形成。一是致力於構建優雅的校園物質文化，確立以“健康向上，整潔優雅，和諧發展”為理想形象，對校園環境佈局、建築物的粉刷、教學設施的配置治理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內部的陳設佈置，進行整體設計。充分利用櫥窗、板報、標語、書畫以及各種建築物的外顯形象和內部設定等多種形式來表現學校的辦學宗旨、教育方針和校風，使之在育人過程中充分發揮正確的導向與約束功能，從而為師生員工提供一個和諧發展的校園環境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，淨化心靈，昇華思想；二是致力於構建校園精神文化，積極組織學生開展各種校園文化活動。校園文化藝術節、校園演講比賽、書法展覽、攝影展覽、體育競賽、技能競賽等活動，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學生的綜合素質；三是構建美的校園制度文化，塑造有效的治理機制，注重校長、中層幹部、教師、學生的和諧發展，在提倡諒解與寬容、促進公平與公正的和諧氛圍中，增強競爭實力，獲得效益的整體提升。要求學校領導要在學校的制度建設上出謀劃策，在制度建設上下功夫，要用自己的優良業績、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識的價值觀、群體意識、行為規範等等；要
求全體教師規範學校的制度治理，以嚴格的要求規範學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優雅的環境陶冶學生，以紮實的課程發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生，高標獨立，迎風卓立，使學校更高雅純潔，更溫馨快樂。
2、以促進學生的全面發展為宗旨，加強學校體育、衛生和藝術教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學為主渠道，以開展經常性的陽光體育活動為延伸，以現有的體育設施為依託，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛生治理工作，各班嚴格執行一日“三掃兩灑”衛生治理制度，通過開展深化“天天節約一分錢，愛心救助小夥伴”、“好習慣伴我快樂成長”、“評選文明班集體、文明學生”等活動，使學生養成良好的衛生習慣，確保校園內、班內衛生的乾淨整潔；加強了食品衛生治理，開展建立“無零食班級”活動，果斷杜絕各種不衛生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發生，嚴防各種傳染病在校園內流行；三是加強學生心理健康教育，嚴格實行行政領導包年級，對年級發生的一些學生違紀違規等問題及時和學生談心，併成立了心理諮詢室，對於難以解決的問題和學生不明白的問題都去諮詢和妥善解決，少先大隊設立了知心姐姐信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。
三、突出德育建設，推動“和諧校園”建立的深入
1、提高覺悟，增強德育工作的責任感。一是堅持正確的德育理念，堅持學生參與德育全過程，充分發揮德育過程中學生的主體作用，努力讓德育迴歸生活、貼近生活，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，增強德育工作的針對性、實效性、開放性和預見性；二是抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育為核心，以創新活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學生髮展的實際出發，面向全體學生，加強公民道德建設，讓德育真正走進學生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發展的科學軌道。
2、建章立制，提高德育工作的保障性。一是健全班級工作考核制度、文明班級評選制度、學生規範督促檢查評選制度、文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生幹部等各類評優考核治理制度，建立健全德育工作機制，保證我校德育教育目標化治理得以順利實現；二是加強班主任培訓工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的治理水平，規範德育治理，完善德育治理制度和班主任考核方案，完善學生德育評價體系，充分發揮班主任在德育教育工作中的骨幹作用；三是加強任課教師隊伍建設，嚴格約束和規範任課教師的教育教學行為，促進學生的健康成長；四是加強對班、隊幹部隊伍的培養，實行小幹部工作例會制，堅持每月召開
校園活動總結11
XX年我園堅決貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以“加強安全管理，打造平安校園”為主題，認真貫徹xx省《關於全省開展“平安xx”活動的實施意見》檔案精神和xx市建立平安校園的有關要求，緊緊圍繞建立最安全校園為目標，動員和組織廣大師生紮實開展平安建立活動，取得了顯著成績。現將平安建立活動的情況總結如下。
一、領導高度重視，健全組織和工作制度
1、統一認識，健全組織。
我園黨支部、校長室對幼兒園建立平安校園工作有著清醒的認識，把建立工作列入幼兒園工作議事日程，並以十六屆五中全會精神以及xx身省建立“平安xx”工作的通知為指標，全面貫徹落實通知精神，加強安全管理。在統一認識的前提下，幼兒園調整了以繆亞芬校長為組長的建立領導小組，以吳秋嶽副書記牽頭的安全教育領導班子，消防安全工作網路，切實做到書記、校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，團支部、少先隊協助抓，使建立工作有了強有力的組織保證。
2、建立健全有效的管理制度。
有效的管理制度才能確保安全工作落到實處，並不斷得以強化。建立領導、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門衛值班制度，節假日領導值班制度等，同時加強了對幼兒的安全防範教育工作，經常召開教師會議，瞭解、分析情況，及時採取措施，佈置建立工作，傳達上級有關精神。結合市、縣安全檢查，督促有關部門及時整改，確保幼兒園建立工作的有秩開展。建章立制，完善制度。幼兒園制定的種類制度主要有：《重點要害部位安全保衛制度》、《門衛制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設施及器材維護保養制度》、《實驗室安全防範制度》、《食品藥品管理制度》、《幼兒實驗管理制度》、《財務管理制度》、《保管室規章制度》、《幼兒宿舍管理制度》、《幼兒宿舍管理員工作制度》等。
幼兒園與每位教師簽訂了建立“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識。並與幼兒園考核相掛鉤，強化管理，使幼兒園安全管理網路覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。
3、層層落實安全責任制。
按“誰主管誰負責”的原則，校長與各部門簽訂安全目標責任狀，教導主任與年級主任簽訂安全目標責任狀，年級主任與班主任簽訂安全目標責任狀，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，把各班級每學期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選“先進班級”的重要依據。
4、積極懸掛建立平安校園的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、牆報板報、小報、廣播電視等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起建立的高潮。積極組織教師學習檔案精神，營造平安建立的良好氛圍。在區的“中小幼兒安全教育月”裡，開展了以消防安全為主題的教育活動，組織消防安全預警演練，幼兒園向每一位幼兒家長髮出了一封有關安全教育的公開信，要求家長配合幼兒園抓好孩子的安全教育工作，要求幼兒加強自我保護意識，提高自我保護的能力。
5、幼兒園領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對幼兒進行安全教育。
6、通過開展“平安校園建立我也有責”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了幼兒的安全意識，擴充套件了幼兒的安全常識。
7、及時與家長溝通，取得家長的支援與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長髮放《致家長的一封信》、《告幼兒家長書》，並通過家長會等途徑向家長傳遞資訊，使家長充分了解我園建立“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家裡加強對孩子的安全教育。組織中高年級的幼兒開展進營業性網咖的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育幼兒不進入網咖、遊戲機房、舞廳等未成年人禁止入內的場所，並組織教師進行檢查，引導孩子利用幼兒園網站上綠色網站、健康網站，幼兒園更多的收集資訊的方法。組織幼兒觀看有關安全方面的影片，看完以後要求各年級幼兒寫觀後感，以此提高幼兒的道德水平。針對畢業班幼兒的特點，幼兒園開展了爭做合格畢業生的主題教育活動，引導幼兒遵紀守法，刻苦學習，爭取以優異的成績和出色的表現畢業。及時召開了畢業班幼兒家長會，與家長交流，取得家長的配合，來共同使幼兒走好青春期的生活、學習道路。
8、結合安全教育日，我園每學期要開展安全教育周系列活動，與竹林路消防中隊取得聯絡，為全體老師進行了消防安全知識講座。，組織幼兒參加禁毒禁毒知識的宣傳。堅持不懈地開展“校園拒邪教”活動，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。及時妥然處理教師群體中的各類矛盾和幼兒家長對教育問題的反映，認真落實教師群體師德創優活動中的各項措施。積極發揮家長委員會的監督作用，虛心吸收家長對幼兒園辦學的意見和建議。
二、措施落實到位，人防、技防有機結合
1、加強硬體建設，採用人防、技防相結合。幼兒園在幼兒園重要部位安裝了防盜裝置，嚴格執行防盜制度。在其它重點部位(電腦室、電子閱覽室、資訊科技辦公室)安裝自動報警裝置，一旦夜裡發生險情，門衛立即出動巡查與此同時報當地派出所。
2、加強門衛保安管理，我們制定了嚴格的門衛登記和值班制度，加強門衛管理工作，把好入門關，實行24小時值班。嚴格執行車輛出入制度、公物出門證制度、來賓登記制度。每月底向有關領導和部門通報公物出門情況，有效地防止了公物流失現象，確保了幼兒園的安全。其次，加強值勤值班。強調幼兒進入校園不得隨意進出校門，任何人進出校園都要步行，每天夜裡門衛要執行多次巡查制度，負責教學樓的財產安全。
3、加強對幼兒德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內幼兒嚴格管理，及時掌握資訊上報校長室，便於及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生，幼兒園經常對有問題幼兒進行個別教育引導，及時與家長取得聯絡，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，至今沒有出現違法犯罪幼兒。
4、每週進行安全工作自查，每月進行幼兒園安全檢查，每月進行安全各種總結並彙報教育局。加強消防安全檢查工作，各處室、教學樓過道配備滅火器材，對實驗室危險物品進行雙人雙鎖管理，確保安全。
5、嚴格執行食品衛生管理條例，後勤部門重視做好衛生監督工作和操作培訓工作，加強食堂的衛生監督工作，嚴格把好食品採購、清洗、烹飪、消毒衛生關，堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規範操作，防止食物中毒事故的發生。
校園活動總結12
做為寢室文明監督的一員，我有責任也有使命為維護公寓文明出一份力。來監督、提醒和推動學生養成良好的文明習慣，爭做一名有風度，有品位，有修養的大學生。在一學期的文明做崗中，我發現大部分我們學生的生活狀況大體上還是比較樂觀，同學們都比較看重寢室公寓的外在形象，爭創文明的寢室和學習型寢室，具有良好的衛生習慣。我們做為監督員做好了監督同學們營造良好的生活環境，在一次次的監督中，同學們的不良現象越來越少，希望我們能繼續保持良好的作風，共同維持好良好的寢室生活秩序，提高、提高分院學生的思想道德素質與文化修養。
寢室文明監督主要安排隊員在早中晚在寢室公寓樓下做崗，提醒同學在寢室裡保持文明。 這學期，我認為在督察過程中要不擅離職守；要認真負責，不敷衍了事；要誠實守信，不慌報情況。做到文明上崗，文明勸阻。紀律，衛生，熄燈三個方面小結報告方面做得都不錯。主要情況保持良好，但在督促同學注意財產和用電安全方面還有進步的空間。
成立寢室文明監督有利於幫助同學們養成良好的行為習慣，提高個人思想道德修養，減少寢室內的不文明現象，推動和諧校園建設。藉助文明督察做崗這一形式，希望全院學生能夠主動養成各種良好的習慣，共同建立和諧校園使學院的學習生活環境更美好。
良好舒適的生活環境，需要同學們自己攜手共創。通過公寓文明監督做崗，不僅強化了我們學生的自我教育、自我服務管理意識，讓同學們在自己親手營造的舒適氛圍中去生活、學習，而且能激發同學們的學習熱情，更能培養同學們良好的生活習慣。
校園活動總結13
時間總是喜歡在人們不經意間就悄悄溜走，轉眼間溫馨愉快的暑假已經面臨結束了，學子們終於迎來了新學年新學期的來臨。面對這一年一度的開學季，同學們的心情想必也是格外地歡喜吧，又可以重新迴歸美麗的校園，見到熟悉的同窗以及老師們，坐在寬敞的教室，繼續求學的程序。除此之外，每一年的開學之際，央視專題節目《開學第一課》如期而至，20xx年的也不例外。
說起2021年的《開學第一課》，主題與往年相比更加有意義以及內涵，那便是XX,相信從這個主題中，你們都有不少的感慨以及感想吧，而我也如此。20xx年是一個特殊的年份，今年又是黨的100週年紀念日，所以這一期的《開學第一課》向我們詮釋了更加有價值的人生觀念和給予人深刻的反思與覺悟。
《開學第一課》，是一門獨特而有意義的“課堂”，也是我們中國小生每年必看的節目。在觀看了這一期的秋季《開學第一課》嶄新的主題學習，讓我們汲取了各種知識之外，還能在觀看節目中，更好的理解各個人生意義，因而對於我們而言，可謂是收穫不淺呀!
觀看2021年《開學第一課》，用心感受節目裡的故事內容，我們會發現這個時代真的很美好，有機會能成為這個時代的人，可以說是幸福無比了。除此之外，節目裡滿滿的正能量呈現，不斷地給我們這些新時代祖國少年們灌輸著正直思想，所以這也是《開學第一課》為什麼如此受歡迎的原因了，接觸課堂學習不到的知識，感受人世間的真善美。作為新時代青少年的我們在觀看了《開學第一課》之後，也更加應該好好地反思節目中的故事內容，領悟好真正的人生意義，並且往後要更加認真刻苦學習，為將來能成為有用之人而努力不斷，積極進取!
校園活動總結14
為進一步加強幼兒園禁菸控煙工作，促進幼兒身心健康成長金橋幼兒園於4月15-5月7日分別開展了系列的活動。
全面設定禁菸標識，在校門口醒目處設立“無煙校園、禁止吸菸等標牌。幼兒園會議室、保安室、辦公室無煙灰缸，園內明顯區域設立禁止吸菸標誌。加強宣傳工作，多種形式控煙宣傳例如班級微信群、QQ群LED燈、國旗下講話、健康教育等普及菸草危害的相關知識。保健醫生通過講故事的形式，讓幼兒討論吸菸會有什麼樣的危害；接著通過圖片，讓幼兒知道吸菸會對我們的多個器官造成傷害如：“肝臟、肺部、喉部，嚴重時會增高口腔、咽喉、食管及腎臟等器官癌變的可能”；最後，通過視訊鞏固幼兒對吸菸危害的認識。
校園活動總結15
“大雪”節氣將至，為傳承大雪節氣背後的傳統文化，讓幼兒浸潤在自然的環境中，讀懂節氣，品嚐習俗，驅寒暖冬，12月6日，江陽區丹豔路幼兒園開展了“知節氣迎大雪”特色課程活動。
在“大雪”節氣到來的前一個星期一，全園開展了以“大雪”節氣主題的升旗儀式，正式開啟了接下來為期兩週的“大雪”節氣課程之旅。本主題系列活動滲透到幼兒的學習、運動、生活、遊戲四大板塊的活動當中，並根據幼兒興趣、主題價值、以及各年齡段的年齡特點，以大、中、小不同的子主題開展相應活動。大班組圍繞“贊雪、頌雪”為主題，從幼兒語言、科學、藝術、社會、健康五大領域出發，讓幼兒在“大雪沒有雪”的幼兒園裡，從豐富的音樂、美術、幼兒繪本、傳統故事等多種中國傳統文化作品中感受雪之美，在說、做、賞、動等多種形式的活動中盡情暢想“我與雪的故事”。中班組圍繞“大雪中的靚仔們”為主題，開展了“給小樹做穿衣裳”、“寒冷中的水仙花”、“餈粑甜甜”等系列特色活動，形式多樣、富有趣味，讓幼兒體驗冬日的美妙滋味的同時，感恩自然。小班組以“香香的泡菜”為主題，在做泡菜、嘗泡菜、分享泡菜中，增添了餐桌上的趣味，在體驗中激發了幼兒對蔬菜的喜愛。
至此，這一系列活動還在進行當中，本次節氣課程活動的開展，不僅讓孩子們瞭解了“大雪”的意義，對中國的傳統文化有了更多的瞭解，更讓孩子們在豐富的節氣課程活動中感受了中華傳統的魅力所在。丹豔路課程組對本主題進行了課程中審議。會中，丹豔路幼兒園業務副園長羅玉蘭表示：“年級組一定要將課程內容進行均衡性審議，同時要有留白策略，為生成性課程留出空間。”
“大雪”節氣是冬季的第三個節氣，標誌著仲冬時節的正式開始。古人云：“大雪，大者，盛也，至此而雪盛也。五彩繽紛的大自然，為孩子們探索未知世界提供無窮的源泉。一朵花、一棵樹、一滴雨、一片雪花......都激發著孩子們的好奇心!20xx年12月7日，大雪時節到，雙流區萬科實驗幼兒園的寶貝們在老師的帶領下紛紛聊起大雪來,雪花是什麼樣子的呢?此刻，就讓我們跟隨老師和寶貝們的腳步，走進二十四節氣——“大雪吧!
大班的江老師組織寶貝們一起領略大雪的文化氛圍和風俗。
中班的王老師帶領小朋友們一起認識雪花的形狀、一起製作美麗潔白的雪花。
小班的周老師為寶貝們介紹大雪的風俗，帶領寶貝們一起製作可愛的“雪寶寶”。
萬科實驗幼兒園的孩子們在這個大雪節氣裡收穫了很多知識，收穫了很多快樂，讓我們期待雪花飛舞、漫天銀色，一起堆雪人，打雪仗；讓我們一起親近自然，體驗自然帶給我的的美好與快樂吧!
