八年級政治知識點小結

第一單元 塑造自我

　　1.1自尊自信

(1)如何正確理解自尊的含義

答：自尊是健康人格基石，是一種對自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內在對自已的尊重和愛護，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是對自身內在價值和尊嚴的追求。

(2)：自尊自信有何意義？

答：自尊自信激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業會成功，人際會協調，有助我們更好立身社會。

(3)：怎樣培養和維護自尊？

答：①要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛。

②走出自卑，樹立自信，克服自負和虛榮。

(4)：什麼是自卑及其危害？怎樣克服自卑？

答：①自卑是一種不健康的心理狀態，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協調，不利身心健康，不利事業成功，甚至會導致輕生。

②要克服自卑，必須樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度；善於發現和發揮自已的長處和優點，創造成功記錄。

(5)區別：

病症 病因 處方

自卑 不能全面客觀認識自已 發現自已的優點和長處，創造成功記錄

自負 不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優點 全面認識評價自已和別人，看到別人的優點

虛榮 不能全面正確看待自已和別人 全面認識正確看待評價自已和別人

（6）知識要點：

自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格。

因為有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴地生活著。羞恥心是所有品德的源泉。

一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。

自卑是一種不健康的心理狀態，自卑是一個心理牢籠。

自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。

自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。

1．2明辨是非

(1)：什麼是做人的良知？

答：做人的良知就是正確的是非善惡觀（青少年時代是確立是非觀的重要時期）

(2)：如何鑄造良知的.標尺？（課本P14）

答：①懂道德，學法律； ②選擇好的榜樣；

③學會理性分析； ④樹立美好理想。

(3)：如何正確對待社會影響？

答：①正確看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾正.

②正確看待公共傳媒的影響。上網瀏覽，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇

③正確對待社會流行。要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨（參考《創新訓練》P9）

(4)：列舉中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎麼樣學會跨越障礙，做出正確選擇？

答：如網咖，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，

①首先要戰勝自已，堅定自已的意志，把握正確的良知標尺，才能抵禦誘惑

②必須打破情面，要堅持原則，不做錯事

③堅定美好理想，做有理想有道德有文化守紀律的一代新人

（5）知識要點：

明善惡，辨是非，是做人的基本品質。

“社會流行”是複雜的社會文化現象，是一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。

1．3自我負責

(1)：如何正確理解責任感的含義

答：做人應對自已的行為負責。有責任感的人是品質良好的人，有責任感意味著能自我認識，自我肯定，自我調節，自我引導。有責任感的人，對行為與後果的一致性有清醒的認識，勇於承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯事

(2)：結合中途綴學，頂撞父母，濫砍濫伐等社會現象，談談我們有哪些責任？

答：①我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培養能力，提高素質。

②對他人負責，要孝敬父母尊敬老師，團結同學，與朋友友愛相處

③對集體負責，成為集體中一個有用的成員，為集體添光加彩

④對社會負責，關愛社會、關愛他人。

中途綴學是對自已不負責任的表現。與父母頂撞是不對他人負責任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環境，是對社會的不負責任。

(3)： 以責任為題開一主題班會

答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人

活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳

活動步驟：

1）主持人宣佈活動開始

2）請班主任老師講勇擔責任的重要性

3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷

4）學生討論，代表發言

5）活動結束，全體起立，唱國歌

(4)：如何做一個有責任感的人？

答：①要樹立負責任的人生態度

②學會分析事物的因果關係

③養成先思考後行動的習慣

④對因自已的錯誤過失造成的不良後果要勇敢承擔責任，接受教訓，避免重蹈覆轍

(5)：舉兩個有責任感的名人事例

答：1）鍾南山在非典期間，戰鬥在抗擊非典的最前線

2）魯迅三改志願為祖國