幼兒園年度個人工作總結通用15篇
總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編精心整理的幼兒園年度個人工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園年度個人工作總結1
時間總是停不下匆忙的腳步，一學期又接近尾聲了。在這個學期裡，老師和保育員的共同努力下，我們和小朋友過得充實而又快樂，我們共成長，同進步，孩子們順利地度過了他們中班的第二個學期。現對本學期班級工作進行總結，以便為下學期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。
1、注重常規培養，促進幼兒身心健康。
我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的`個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養。著重於讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。以讓孩子健康成長為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的遊戲環境中發展各方面的能力在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。
這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣後會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能幹淨，洗手的習慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，在學期快結束時，由於天氣變化無常，園內個別班級的幼兒出現病毒性感冒，我們對幼兒的衛生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經常洗手，不到人多的地方去，阿姨加強消毒等等。一段時間下來，幼兒的衛生習慣有了很大的提高。即使在一段特殊的環境裡，阿姨也早到做到上、下教室開窗通風，上、下教室消毒全部消毒，得到了家長的好評。
2、注重課程的滲透，促進幼兒全面發展。
我班幼兒由於年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善於捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成了《自我保護》、《春天和夏天》、《社群生活》、《生日》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支援和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入聚效。
在主題活動《自我保護》中，我們的預設目標就是讓幼兒瞭解日常生活中的一些安全知識，提高自我保護意識和能力。遇到緊急情況，知道簡單的處理方法。為了實現我們的目標，在課程中我們滲入了很多自我保護的常識，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護自己的意識，使幼兒能夠在成人的引導下辨別是、非。
在《春天和夏天》這個主題活動中，我們從春天和夏天兩個季節的花和樹入手，針對春天明顯的特徵，植物的變化作為匯入，將主題活動引上正軌。我們與孩子們共同創設了春天和夏天的牆面環境，把由家長與孩子共同收集、製作的自己喜歡的花、蔬菜調查表以及製作的春天裡的動物等季節特徵來裝飾充實主題牆面，在這個過程中既讓孩子們與家長進行了溝通交流，又鍛鍊了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發展，由於自己的作品展示在牆，更是激發了孩子們的動手操作，完成任務的動力，更讓他們體驗了成功感。
在《社群生活》中我們根據預設目標，開展了豐富多彩的活動，利用參觀社群瞭解社群的生活設施，感受了社群生活的便利、社群環境的整潔和美麗，萌發了熱愛社群的情感，提高了美的感受力。在活動中我們通過參觀社群讓幼兒進一步瞭解和關心幼兒園及家庭的周邊環境，在參觀的過程中讓孩子們瞭解到了社群裡優美的環境。
在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心，整個主題活動是在孩子們的說說唱唱，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預定目標中的任務。
現代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學，向師生、生生互動互學的方向發展。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。孩子們在與同伴互相交流的同時從夥伴們的身上學到了很多知識，孩子們的個性品質得到了進一步的提高。在這些活動中我們給了孩子們一個寬鬆的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發展中
3、注重個體差異，做到因人施教。
在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒採取不同的教育方法。佑欽小朋友攻擊性較強，在班裡常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。我們還根據幼兒發展水平不同，採取相應的組織形式，小組或個別指導。
如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯絡配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在瞭解孩子的基礎上，為他們制定不同的發展規則，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
一學年又匆匆而過。這一學年裡，在園領導的支援下，在我段教師的共同努力配合下，在新頒佈的《指南》指引下，繼續堅持以學習指導實踐，以實踐促進學習，全方位、紮實地做好班級保教工作，圓滿地完成了各項任務。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，我園順利通過福建省示範性幼兒園的評估驗收，得到了專家的一致好評。下面將從五個方面對本學年主要開展的工作進行總結：
一、加強教師專業知識的學習，更新教育教學理念。
1.加強對幼兒一日常規的細則學習，保證一日活動有序地進行。
為了提高幼兒一日活動各環節質量，學園依據《福建省幼兒園保育教育活動常規》(試行)，結合本園實際調整了本園一日作息時間和活動常規，重新修訂了各段一日作息時間和幼兒、教師、保育員一日活動常規。我段組織老師和保育員認真學習修訂後的細則及操作方法，瞭解了什麼時間應該做什麼事，應該如何指導孩子，通過交流科學合理地規範了中班幼兒一日生活的各個環節，我段還通過班級間的互相觀摩學習分享做法，提高細則的操作性，增強了教師和保育員的規範意識，確保班級幼兒一日常規條不紊地進行。
2.組織教師學習新精神，優化教師教育教學質量。
《3-6歲兒童學習與發展指南》的頒佈，標誌著我國學前教育進入了一個新的發展階段，也為一線教師教育教學工作指明瞭新的方向。我們年段組教師根據新精神，圍繞《指南》各個領域的發展目標進行學習，同時也通過學習了全國幼教專家對《指南》各領域的解讀，進一步明確了《指南》對幼兒學習與發展的要求。我段教師還根據本段幼兒的`年齡特點，結合自己的教育教學實踐，暢談對《指南》發展目標的理解，進一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學工作有機地結合，進一步優化教師的教育教學質量。
二、創設適宜的遊戲環境，提升幼兒角色遊戲水平。
我段教師在園本特色的引領下，結合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預設了本學年角色遊戲的主題：上學期為娃娃家、快餐店、醫院、美容院、安海特色糕點店、小吃一條街;下學期預設遊戲主題是幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點店、小吃一條街作為特色主題貫穿遊戲開展的始終。為了讓孩子在遊戲中扮演角色，體驗工作的樂趣，年段組教師利用休息時間創設了各主題的環境，結合孩子、老師、家長的力量，蒐集和製作了孩子們需要的遊戲材料，真正落實角色遊戲的開展，老師也加大了遊戲的指導力度，在研討中不斷地推進幼兒遊戲情節的發展，幼兒的遊戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個階段新主題開展前進行研討，瞭解、分析孩子上階段的遊戲情況，及時地在下階段調整遊戲策略或更換遊戲主題。如上學期第二階段幼兒在醫院主題中的興趣不大，經分析可能與幼兒實際經驗不符，年段教師研討後決定更換主題，選擇與幼兒生活相關的花店主題，更換後的主題得到孩子們的歡迎，我們還在下學期通過創設適宜的醫院主題環境、豐富幼兒的生活經驗等方法繼續開展醫院遊戲。孩子們在角色遊戲中能選擇喜歡的遊戲主題內容，形象地模仿成人工作的情況，跨年段地與小朋友交往與合作，促進遊戲水平的進一步發展。
三、注重年段教研活動的開展，提高教師教學實效。
本學年我段逐步改變年段組學習只是事務性工作安排的意識，注重進行教育教學研究的年段教研活動。一年來，我們組織了學習新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》、話題研討《班級幼兒良好行為習慣的養成》、主題研討《區域活動與主題活動的整合》、主題交流《如何做好遊戲活動及區域活動的觀察與反思》、《如何讓班級主題環境與幼兒進行對話》、課題的階段研討活動、年段活動的研討等，研討改變了以往教師以聽為主的形式，而是讓每位老師都有策劃和組織發言的機會，使老師們都得到了鍛鍊。
我園將學園的區域觀摩研討依託在各年段中開展，我段教師認真地參與此次的觀摩研討活動，為全園教師提供了可借鑑的實踐經驗，我段教師還圍繞區域活動中教師的指導展開深入的研討。一學年，通過專題學習和各種主題的研討，教師們及時地領會《新教材》、《指南》的精神，更新了理念，進一步增強了教育教學工作水平，提高了教學實效。
四、開展豐富多彩的年段活動，促使幼兒健康和諧的發展。
為促使幼兒健康和諧的發展，我段教師根據中班幼兒的實際能力，在每個月制訂了相應的年段活動，精心策劃活動形式，並有機地把年段活動與學園活動及班級活動有機地整合。九月份開學開展推普周活動：開心過暑假十月份開展慶中秋慶國慶主題活動，通過親子博餅等活動了解閩南節日民俗的趣味性;十一月份開展了重陽節走進老幹部活動中心讓孩子懂得孝敬老人，從我做起的道理;結合元宵節、婦女節等節日開展多形式的主題活動;四月份組織幼兒到書展公園春遊，感受春天美麗的景色;五月份開展中班幼兒親子環保創意作品展既體現親子的創意，也讓親子明白綠色環保的重要性。豐富的年段活動為孩子們在幼兒園的生活增添了樂趣，也促進幼兒身心和諧發展。
五、圍繞以孩子為主體的教育理念，促進孩子的全面發展。
在園目標以人為本，和諧發展的指導下，我段教師在本學期的各項工作中始終圍繞著以孩子為主體，注重促進孩子的全面發展。
1.班級環境創設中體現以孩子為主體的風格。在各班的環境創設中一改以往老師的佈置痕跡，到處都有孩子們參與的作品，真正體現孩子是環境創設的主人。從班級外面走廊到活動室，充分利用每處的小角落，結合各班的主題與課題巧妙地創設孩子學習互動的情境，突顯班級特色。
2.各班主題活動的開展更切合孩子的生活實際。年段各班根據孩子的年齡特點和水平選擇了適合開展的主題，把主題的開展融入到幼兒的一日活動中，通過幼兒的觀察、實驗、探究、調查、遊戲等實踐活動使幼兒獲得多種知識和經驗。
3.區域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依託開展的區域觀摩活動中，我段教師從材料的創設、材料的調整等進行了深入的研討，有機地把區域活動與主題進行整合，提高區域材料的操作性，使區域活動真正成為幼兒能力的基石。
4.班級組織的活動注重全體性，體現了人人蔘與。本學期各班圍繞各個主題開展了相關的活動，活動能面向全體，多創設和提供幼兒嘗試、參與的機會，活動中教師逐漸退位，幼兒在活動中主動的學，幼兒的作品有創意，充分體現了幼兒的主體性。
六、探索家園聯絡的途徑，促進家園同步成長。
1.針對不同家長，作好及時溝通工作。年段組組織教師學習家教文章如《如何與家長溝通》等，對教師做好家長工作有一定的啟發性，讓教師能根據班級家長不同性格和特點進行有效的溝通。
2.通過多形式的家園聯絡，促進家園交流。年段組通過研討共同探索多種形式的家園聯絡途徑，增強家長的參與意識，促進家園交流。如開展中班家長學校、通過家教園地欄目、創設班級QQ、認真填寫家園聯絡冊等
3.在主題活動中充分利用家長資源。班級開展主題活動時如能得到家長們的支援和配合可以使主題活動更豐富。因此，年段組教師能注重家長資源的利用，充分挖掘家長的教育資源，在主題活動開展過程中與家長共同蒐集材料，請家長配合做好孩子的知識經驗準備工作，甚至請家長來園助教等，讓家長了解班級主題活動開展的程序，共同走進幼兒園的課堂，為班級深入地開展主題活動共同助力。
幼兒園年度個人工作總結2
時間過的飛快，回想起來我在這裡快一年了，回顧這一年來，在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。下面是我在第二學期的工作總結：
在工作方面我虛心的向老教師學習，積極參加園裡的說課活動，以課程綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，認真組織好半日活動。在活動中，能恰當的選擇和使用教具，重視教學的內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方法，收到了一定的效果。
在今學期裡，我們小班圍繞傳統美得教育，開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《嚕啦啦》、《弟子規》還有今學期的《雙美英語》等多次主題活動，培養幼兒良好的'行為習慣和文明禮儀，使孩子變成一個個活潑可愛懂禮貌的寶寶。
今學期我擔任小一班的副班主任，兩位老師輪流當保育員。我班共有35個小朋友，由於他們的年齡還小所以在自理方面比較弱，針對這一情況，我們兩位教師共同協商，把班的紀律及自力能力一起抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很大。自力能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主。化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為給予表揚和肯定，使幼兒能夠更有信心，更積極的做好事情，完成任務。在紀律方面：對少部分幼兒的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢做到遵守紀律。
在我們的共同努力下，小朋友學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別在念兒歌、講故事、還有在英語等方面都有了很多的成績。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證課室的衛生，勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
一：家園工作
家園聯絡是保證。在工作中，我經常與家長保持聯絡，瞭解幼兒在家的情況。通過家園聯絡手冊、晨間午間接待和電話時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的資訊，使家長與教師之間互相溝通。
二：認識不足
通過這一年的工作，我很高興我學到了不少東西，在業務上也有所提高。但這遠遠是不夠的，在工作中我還缺乏主動性。我將在新的學期裡多學、多思、多試，努力把工作做得更好!
幼兒園年度個人工作總結3
一個緊張而充實的學年又過去了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結協作下，取得較好的成績。本學年我認真工作、積極探索，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務，下面我把這學年的班級工作作一個總結。
一、提高思想認識，強化理論學習
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、提供細心的保育，進行有效的教育
1、保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作佔主要的地位。這方面我會盡量配合石老師，並在保育員的協助下共同為幼兒提供乾淨、整潔、舒適的環境，本班這學年沒有任何大小安全事故發生。
（1）衛生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對於小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對於帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。
（2）生活管理。由於小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒表現出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現象。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園裡的生活健康快樂，解除家長們的後顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做遊戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
（3）安全防範。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反覆跟孩子強調安全，教給他們自我保護的常識，和李老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩遊戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。做到“孩子在那裡，我就在那裡”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。
2、教育工作
（1）行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示範，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，並通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。
（2）全方位教學。小班教學內容是比較豐富的，除了綜合主題活動內容和教材，我們教研組還制定了園學年考核內容。每天的兩節教學活動，我都做到事先有目標、有活動構思。本學年我所任教的科目數學、美術和社會與健康都提前完成了預設目標。
（3）家園共育。召開了“家長開放活動”，通過活動展示，讓家長了解孩子，瞭解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，並運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和讚許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。
三、工作中不足的方面
1、對待工作不夠主動積極，只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善於思考，不善於創新，上進心不夠強。
2、教育教學的新理論理解不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
3、我是在20xx年10月份新選調進入園的。不得不承認的是，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段，沒有自主發展意識。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠，墨守成規，因而工作質量還需要提高。
4、新的工作環境，與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教。
四、自己努力的方向
１、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。
２、近些年，幼兒園辦學條件在不斷改善，教育主管部門和園裡也對幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層國小調入城區幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習，不斷的吸收新的知識，不斷的積累，不斷的'進步，不斷的提高自己，才能適應幼兒教學的需要。
３、幼兒教師的工作是繁複的。今後，我一定要多聽課，多學習，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項任務，我一定會努力找到它值得我去奮鬥的地方，盡力做好它的。
一份耕耘，一份收穫。通過我和李老師，保育老師一學年來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工作的讚美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心，幼兒的童心。
認真地回顧總結一學年來的配班工作，有成績但也有不足，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今後的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
幼兒園年度個人工作總結4
曾經還是一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子已經升入中班了，我很慶幸能與孩子一起走入中班和他們一起成長，看著他們每天成長和進步，和他們在一起的每一天都值得回味，當自己站在終點回顧路途中的每一滴的汗水，我發現我收穫了很多，得到了很多，幼教這份伴隨著我走過美好青春年華的工作給我的人生帶來了如此的與眾不同。
教育是一項常做常新，永無止境的工作，從小班到中班所有的缺憾或收穫都是我不斷努力的動力，我們中二班共有幼兒31名，每一個孩子都是獨一無二，各具特點的，對於中班的孩子本學期重點工作依然是常規教育及孩子良好生活習慣的養成，通過升入中班後的各項活動，養成良好的生活、衛生、學習習慣，繼續提高生活自理能力掌握基本的安全保健知識，生活中我們注重與幼兒的情感交流，熱愛尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，創設溫馨和諧的班級環境，讓孩子喜歡幼兒園，喜歡老師和同伴。
在教育教學方面我們以快樂學習出發，認真組織每次活動，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會，孩子由剛入學的茫然無知，逐漸轉變為積極參與到集體教學中來。豐富區域活動，創設有特色的區域環境，我班的角色區《美食美客》成為我班最具特色也最受孩子歡迎的區域，孩子真正成為了區域活動的主人。區域活動成為了孩子每天都向往的地方。
在教學之餘我努力豐富自己的理論和知識，積極參加園裡的各項教研活動，提高教育教學水平，今年三十八歲的我通過了國家教師資格考試取得了教師資格證並報考了函授大專的學習，學無止境，活到老學到老，將是我今生作為一名幼兒教師的座右銘。
在幼兒園的工作中家長工作十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支援和配合，這學期我們通過多種渠道與家長溝通聯絡，如以每週家園驛站的形式讓家長知道了解每週孩子在幼兒園的學習內容，通過溫馨提示讓家長了解孩子在幼兒園出現的問題及注意事項，通過簡訊、QQ、電話形式與個別家長共同探討教育孩子的方法及有關注意問題，針對每一位幼兒情況做出相應的'指導，並且認真聽取家長的意見和建議，找出適合孩子健康發展的有效方法，取得了良好的效果，同時也得到了家長的信任和好評，在六一、家長開訪日、元旦聯歡會等活動中我們得到了家長大力的支援和一致好評，這使我們的工作也變得越來越得心應手，無後顧之憂。
班級各項工作取得的成果，孩子的成長進步離不開老師的辛苦付出，離不開兩位老師的和諧默契的配合，離不開彼此默默的付出，一年的工作特別感謝付老師，作為一位年齡大的幼兒教師工作中總是無法跟上資訊現代化的步伐，對於資訊化的技能，完全是個門外漢，於是班級中各種網路課件，班級活動PPT的製作、資訊的輸入都是由付老師一手精心完成，感謝我的搭檔，感謝孩子們。感謝有你們陪伴一起走過的日子。
孩子快樂是對我們工作的鼓勵，家長的滿意是對我們工作的肯定，這一學期來我的工作還存在很多不足，我還要不斷學習，積累更多的教學經驗，不斷提高自己的教學水平，學海無涯，藝無止境，我的年齡也許已不再年輕，但我願在幼教這條工作崗位上不斷努力前行，做一個永遠年輕的幼兒教師。
幼兒園年度個人工作總結5
在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結束。一學年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，積極參加園內各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育教學工作
1.環境創設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環境是根據“主題—區域性”的思路來創設的，同時利用廢舊材料加工後來佈置。活動室另開設了益智區、建構區、美工區等區角。寢室門口也開設了兩個區角，以便孩子們在午飯後休息。
2.教學工作方面
在教學中，我採用靈活多變的教育方法進行教學，構建一個安全、愉快、寬鬆的環境。因為幼兒能力參差不齊，我根據每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的`興趣點，寓教於樂。在教學中我注意不強求幼兒都同步發展，而是根據他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發展空間，使他們的個性得到全面的發展。
三、保育工作
1.就餐：我們班每天有一位老師輪流擔當保育員的角色，等幼兒吃完後收拾乾淨餐具、清
理桌面等。
2.衛生：衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩
位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。每週還要進行衛生大掃除，不定期進行
衛生檢查。
3.習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫好各項衛生保健記錄，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒。
四、家長工作
我深知，幼兒的進步離不開家長的支援。我們服務的物件是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較瞭解了，家長們對我的工作也比較支援。為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、反思和今後改進方向
以上是本人一學期以來的工作，本學期非常忙也非常充實，在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，並與家長密切聯絡，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同努力，爭取提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的希望等著我的……
幼兒園年度個人工作總結6
時光飛逝，歲月如流。回首即將結束的這個學期有辛苦的付出，也有收穫的喜悅。但在付出和收穫中，得到的更多的是經驗的積累，有了這些積累，我相信以後的工作會越做越好。這學期我們在園長的正確領導支援幫助下，開展了各項活動。現就本學期的工作做以下總結：
1、參加的各項活動
2、教育教學方面
3、保教工作
4、安全工作
5、家園共育
一、參加的各項活動
1、在新學期開始時積極組織並召開了新學期家長會，向家長們展示本學期所用的教材和引進的體智慧活動，也更好的促進家長和老師間的交流。
2、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運動會的主持人。在這次運動會之前，我們每天都在為運動會做準備，在這個過程中有歡笑有汗水，慢慢的孩子們也能跟著老師的節奏進行變換隊形。今年的運動會與往年不一樣。今年是孩子們先表演佇列隊形，看完孩子們的表演，家長的臉上都洋溢著欣慰的笑容。然後由體智慧老師帶著家長和孩子們一起進行親子游戲。這次的活動不僅具有趣味性和運動性，也給孩子和家長帶來了歡樂。
3、幼兒園開展了以英語課程為主題的教師對外公開課觀摩，主要讓家長了解孩子在學校裡的表現，也能知道教師的教學水平。在這次活動中，教師精心的準備教具，只為了能上一堂精彩的英語課。在這次的公開課上，我的表現不盡如人意。在課後也進行了深刻反思，以後在課堂上儘量避免再犯同樣的錯誤。
4、在新年鐘聲敲響的時候，幼兒園如火如荼地開展了“慶元旦，迎新年”親子游園會活動。這次的活動與往年不同，主要以遊戲活動為主。每個家庭參加了遊戲後過關了，就可以得到一個印章。在活動中讓家長和幼兒能感受到節日的快樂，也能培養孩子的團結和意識。在歡聲笑語中迎來了新的一年。
5、每週一都會進行升旗儀式，主要培養幼兒的愛國情感，每週都會評選明星寶貝，並頒發好孩子布標。能更好的激勵孩子好好表現，也能培養幼兒的'自信心。
二、教育教學方面
1、備課以及教具的準備
每個星期能做好教材教具的準備，認真備課，結合本班幼兒年齡特徵，組織好每一次的教學活動。在活動中積極調動幼兒團結合作的意識，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動，不願意表現自己。因此在每次的教學活動中讓孩子能充分的表現自己，因為老師只是觀察者和引導者。
2、本學期我們中班有27名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助幼兒儘快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日後各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。
三、保教工作
1、在老師和保育員的配合下，根據一日活動流程，及時的提醒幼兒喝水。根據天氣的冷暖及時為幼兒增減衣物。當幼兒要去戶外活動時，會事先為幼兒隔好汗巾。跨入中班的孩子們明顯長大了，生活自理能力也有明顯的提高。一是在進餐方面，對進餐慢的或者挑食的幼兒經常說一些各種蔬菜對身體的好處，身體的成長離不開這些食物。現在有孩子從以前的挑食到現在的愛吃青菜。使幼兒的身體得到更好的發展，培養孩子能養成了良好的生活衛生習慣。讓幼兒做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，幼兒自覺的進行泡手，防止細菌的滋生。讓幼兒整理並放好自己的書包，喝完水後學會自己放杯子，並能檢查杯子中是否還有剩餘的水。午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物，起床後讓幼兒自己穿衣物，對於一些不會的幼兒進行幫助並教授如何穿衣服。
2、每學期都能根據制定的月計劃進行教學活動，幼兒才是活動的主體。能根據本班幼兒的特點寓教於樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色遊戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與遊戲，相互交流，培養了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色遊戲開展的有聲有色。根據每個月的月主題活動各有不同，我們會設計不一樣的活動。如“奇妙的球”我們會帶領幼兒去籃球場進行活動，讓幼兒感受到玩球的樂趣。
四、安全工作
1、安全工作是我們老師所有工作的重中之重，首先老師要時時刻刻有安全意識，只有這樣才能時時刻刻注意幼兒的安全以及提醒幼兒注意自己的安全。幫助幼兒建立自我保護的安全意識，不管在戶外活動還是室內活動室都要幼兒注意不打鬧、不奔跑。在進行喝間點和上廁所時都要進行排隊，只有排好隊按照秩序進行，才會把不安全的因素降到最低。時刻教育幼兒手扶右手的欄杆上下樓梯。不推不擠，一個接一個的上下樓梯。
2、每天幼兒來園時老師要進行晨檢，注意觀察幼兒身體各方面狀況是否正常，發現問題及時通知家長。
3、每週一都會為幼兒修剪指甲，防止幼兒被抓傷。
4、每次如遇大型的假期都會開展班級安全教育活動，教育幼兒和家長出去遊玩時，不能吃陌生人的食物，不能和陌生人一起走。要時刻跟著爸爸媽媽。在教學活動中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號碼。培養幼兒的安全意識，也讓幼兒知道如何保護自己，遇到問題是應該怎麼辦。
5、進行室外活動時，教師要時刻提醒幼兒要注意安全，提醒幼兒相互間不推不擠。要聽從老師的指令進行活動，不能擅自離開班級隊伍。
五、家園共育
1、晨間接待和離園時禮貌接待傢伙，注意自己的言行舉止和儀表儀態。
2、在離園時主動和家長進行交流，把孩子一天或這段時間的在園情況反映給家長，讓家長第一時間瞭解孩子的各方面資訊。
3、當幼兒出現沒來園的情況，及時地給家長打電話交流，並瞭解沒來園的原因。
4、針對班級的部分幼兒和家長進行了電話溝通，向家長反饋幼兒最近一段時間在園的表現，並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
5、每月都會發放《成長檔案》，讓家長了解幼兒這個月在園的表現及生活習慣。也能讓老師瞭解到幼兒在家的生活習慣和表現。針對不好的方面，採取更好的教育方式讓幼兒進行改正。
6、定期更換家園聯絡欄中的內容，每月及時更新月計劃，每週及時更新周計劃。以便讓家長更好的瞭解幼兒在園的學習動向。
7、通過班級部落格讓家長更好的瞭解幼兒的在園情況，在班級部落格中有每週三的體智慧活動、各種活動的照片以及月計劃、周計劃、觀察筆記、教育筆記、各種活動的總結，還有各項通知。家長可以在班級部落格上及時的看到孩子們的在園表現。
8、每天及時寫校車本，以便接車幼兒的家長能更好地瞭解班級的各項工作和幼兒的在園情況。也能更好的輔導幼兒進行復習。在以後的接車本工作中，當家長已經看了接車本便讓家長在接車本上寫上“已閱”和打鉤，這樣才能更好的使家長知道幼兒園的動態情況，對於一些工作比較繁忙沒時間看接車本的家長，與家長進行電話聯絡。
幼兒園年度個人工作總結7
本學期後勤工作圍繞幼兒園五年發展規劃，根據幼兒園園務計劃，本著“強化管理，優化服務質量”的理念，加強管理，關注細節，提升後勤隊伍人員的素質與工作積極性，高效率地配合幼兒園各部門開展各項活動。在園領導的指導支援下，在全體後勤人員的共同努力下，後勤條線的各項工作得以有條不紊地開展，取得了一定成效。
一、目標達成情況
(一)加強隊伍建設，提升人員素質
圍繞幼兒園的辦園理念，結合工會“健康365”主題活動，根據後勤人員的年齡特點、文化層次、崗位需求等，開展各種形式的主題活動，提升後勤人員的思想素養，進一步完善後勤隊伍建設。
1、師德講堂引領智慧工作。
2、文化活動展示自我風采。
3、溫馨交流凝聚組員人心。
(二)加大考核力度，提高服務質量
1、星級保育員起引領作用。
2、完善月考核起激勵作用。
(三)注重調研指導，規範操作細節
1、保教調研力度大。
2、側重調研同發展。
3、園級牽手促成長。
(四)加強校園安全管理，建設平安校園
1、完善安全檢查機制。
2、落實安全常態培訓。
(五) 合理規劃佈局，創設校園優美環境為一級園複驗做好充分準備
1、創設戶外野趣運動場景。
2、構建教工溫馨工作環境。
(六)其他工作
1、遵守財經紀律，執行財務制度。
2、積極服務條線，確保活動開展。
二、收穫的成效
工作紮實有成效。在一級園複驗評審過程中，後勤工作得到了市級專家的肯定：保健工作紮實，兩部發展均衡。兩大員的規範操作、保教配班方面得到了專家的好評。同時，後勤人員在一級園複驗評審中表現出的團結向上的向日葵精神，體現出較強的大局意識，體現新幼人“做最好的.自己”的辦園理念。
三、問題與思考
1、食堂人員的規範操作有待提高。
2、新手後勤人員的知識點掌握還不夠熟練。
四、下學期工作思路
1、進一步關注細節，強化崗位操作的規範性。
2、繼續開展溝通交流活動，凝聚人心。
3、個性化調研促均衡發展。
20xx年xx月
幼兒園年度個人工作總結8
幼兒園門衛工作關係著幼兒、師生、財產等的安全，做好門衛工作，才能讓家長放心、老師安心，領導省心。“真心實意關愛每一個孩子，認真把好幼兒安全的第一道崗”這是我為自己規定的一個工作目標。身為蒲公英美語幼兒園一名工作人員，我時刻牢記“安全第一，預防為主”，要把不安全隱患消滅了萌芽之中。下面對我工作中做的工作一些作一小結，如有不當，請大家批評指正：
一、全心全意為園所服務
作為蒲公英美語幼兒園的一員，我首先在自己的工作和生活中樹立為人民服務的思想，努力為教育教學工作服好務，工作中只要是對幼兒園、對幼兒有益的事我就主動去做。
二、腳踏實地地做好本職工作，認真地履行門衛工作的.職責在工作中，我做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。作為一名門衛人員，我努力做到了以下幾點：
1、嚴把來訪人員出入校園關。外來（家長或其他辦事人員）到我園辦事，登記後，做到了隨時關注行蹤，發現行為異常或攜帶不明物入園時提高警惕，做到有情況及時報告，嚴禁攜帶易燃、易爆及危險物品入園。有力地維護了我園正常教學秩序，淨化了育人環境。
2、配合幼兒園，做好了幼兒園周邊環境的安全秩序維護工作，嚴禁各種車輛進入幼兒園大門或停放在大門處，保證了幼兒園大門暢通無阻，同時也保證了幼兒玩耍的安全。下雨、颳大風等時間注意了對園周邊巡查，發現幼兒園周邊環境存在著不安全治安隱患及時報告。
3、做好了地面隨時保潔工作。一個清潔、乾淨、環境優美的幼兒園，才能讓祖國花朵更加燦爛。我做到了地面常清常潔，垃圾及時運走，並能糾正幼兒的一些不良行為（例如：摘花草，扯樹葉等），給他們講清做這些事有什麼不好，為什麼不能這麼做。
在工作中，我尊敬領導，團結同事，關心和愛護幼兒，能夠儘自己的最大力量去幫助他人，努力讓自己成為一名合格幼兒工作者！
幼兒園年度個人工作總結9
在孩子們的笑聲中，本學年的教學工作圓滿結束了。從開學開始，就有了努力和甜蜜的收穫。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。我深深的覺得一個老師的生活是真實的，未知的或者不求回報的！孩子們的能力都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深。看到孩子們幸福的笑容，我感到很幸福。以下是我這一學年的工作總結：
一、思想工作
能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中力求求真、求實、創新。以積極熱情的態度完成園區安排的各項工作，積極參與園區各項活動和年級組教研活動。我熱愛我的工作，以耐心、愛心、公平和尊重對待每個孩子。
二、教育教學工作
1.環境創造
我們的教室分為活動室和宿舍。這學期我們的活動室環境是按照“主題——區域性”的思路來營造的.，同時對廢舊材料進行加工再整理。此外，活動室設有拼圖區、建築區和藝術區。宿舍門口還有兩個角落區域，讓孩子吃完午飯可以休息。
2.教學工作
在教學中，我使用靈活的教學方法來營造一個安全、愉快、放鬆的環境。因為孩子的能力參差不齊，所以我根據學生的個體差異因材施教，抓住他們的興趣點，寓教於樂。在教學中，我注意不要強迫孩子同步發展，而是根據孩子的心理和生理特點進行教學，給他們留下足夠的發展空間，使他們的個性得到全面發展。
三、保護工作
1.用餐：我們班每天都有一個老師輪流扮演護士的角色，孩子們吃完後，收拾餐具，清理桌面。
2.衛生：衛生包括室內衛生、室外衛生、宿舍衛生。每天我們兩個老師一個輪流打掃室內外衛生，一個看好孩子。每週還應進行一般清潔和不定期健康檢查。
3.習慣養成：在養護工作中，每天按要求做好各種保健工作，填寫各種保健記錄，注意培養孩子良好的飲食習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培養良好的衛生習慣，如飯前飯後洗手，飯後擦嘴漱口，督促孩子多喝水
幼兒園年度個人工作總結10
歲月匆匆而逝，一學期的工作就要結束了。回顧這一學期的工作雖然很忙，但忙得很充實。在這裡我總結過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期帶的是中班，主要是配合我班兩位老師的教育工作，並且完成好助教任務，以下我談談這學期的工作情況。
一、關心孩子，熱心工作"愛"是無私的，也是做好一位助教的前提，自從我擔任了中五班的助教以來，用心詮釋"愛"，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。
二、手腳勤快、經常反思我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，平時也看有關業務知識方面的書籍，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，"這件事這樣做的好處在哪,弊端在哪?"等，常常反思一下自己的工作，以便在以後更好改進，不斷進步。
三、工作效果及努力方向這學期，我帶的是中班的孩子，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範："先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。"讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦手，洗手不弄溼衣服等，得到了家長的好評和認可。
四、密切聯絡，增進家園互動在家園互動方面，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現並正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的.一日生活。
當然自己在這學期，也存在著這樣那樣的缺點，但我想只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們。相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起家長的期望，對得起自己的本職崗位。
幼兒園年度個人工作總結11
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裡佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗。2.每月撰寫教養筆記，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
保育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的'關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯絡冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！
幼兒園年度個人工作總結12
經過一段緊張而忙碌的工作後又將迎來這一學年的總結工作,看著他們這學年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學年的教育歷程，我們記憶猶新，
幼兒園中班個人總結。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不捨，忙碌的日子總是那麼快卻又是那麼充實。
帶了一學年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已瞭如指掌，並能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學年我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛鍊機會，例如：我們班的李嶽恆、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛鍊，我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時，我能關心愛護班裡的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯絡，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學校教育，家長們的支援和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯絡手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的`學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什麼難題，我們總是第一時間與家長取得聯絡，家園一致共同教育。
回顧一學年的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。
這一學年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我幹勁和勇氣。我將在新學年中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。
幼兒園年度個人工作總結13
時刻過的真快，不經意間這學期即將結束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自我的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。現主要做如下幾項工作歸納：
一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。
鍾愛並尊重咱們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持鍾愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的態度理解你的教育。
二、常規方面小班幼兒在學期初，是處於一種蒙化狀態，他們帶著家庭中的不一樣習慣走到了一齊。
許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時睡午覺；午餐時說各種飯菜所包含的營養價值教育幼兒不好挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便後要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構成了良好的生活習慣和領悟常規。
三、教學方面針對小班幼兒心理狀況，咱們開展了主題、領域教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，製作自制玩教具。
咱們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒領悟的用心性和創造性思維，培養幼兒的.領悟興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、語言區、閱讀區等區域，並不斷豐富材料。用心參加園裡的教研活動。本學期，我用心製作了不少適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動，進行環境創設，取得了不錯的效果。
四、家長工作善於與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支援和配合，這學期，我透過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，採取不一樣的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收穫也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節課後的小結，只有善於歸納、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優質課，從中獲取經驗，快速的提升自我。期望領導能幫忙我指出不足，我將認真反思、發奮改善。
幼兒園年度個人工作總結14
多年來，中華民族重視教育尊重教育的優良傳統，造就了源遠流長的華夏文明；改革開放以來，教育的大發展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動力量，在新的歷史時期，如何推動幼兒教育的改革和發展是我們共同關注的一個課題、
那麼我們做為21世紀的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發展水平能力經驗和學習方式等方面的個位差異，因人施教，努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功、
一、適應蒙特梭利青山園的一切
我來到蒙特梭利青山園已有一年多了，記得當我第一次走進這裡時，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣，這裡看起來乾淨，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力，跟孩子接觸時都很有活力、跟孩子接觸時都很有激情，煥然一新的感覺，讓我有種想留下來工作的慾望、後來就開始了適應的生活，適應這裡的人，物。我也學會了
①和同事之間的相處需要費心學習，真誠對待
②和孩子之間要多細心，多一下耐心和愛心，
③對物品需要愛惜，並節約
④對時間要清晰，什麼時間要做什麼事要一清二楚、
記得在9月一批新的孩子來上幼兒園適應的時候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見教室裡亂成一團，直到現在看到孩子長大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開心，很有成就感，以前在時間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，後來還是通過其他老師的指導，我清楚的知道什麼點該做什麼，按時間來組織，後來帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間，就成功了一半。
二、積極向上，用心學習
我想做任何事積極向上，用心學習就一定會成功，在這一年裡，我從coco家當配班到doodoo家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長，剛開始當班長的時候覺得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長幼兒的.各項工作，在加上工作經驗不足，每天就是忙得焦頭亂額、記得當時邱老師經常鼓勵我的一句話，“這是一個過程，你努力了的話，過了這一段時間孩子就會好了，”聽了之後，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他（她）們會好起來的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了，再回想起來，那一段時間的工作生活過得非常充實，現在看著孩子有一種莫名的開心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終於明白了，就是這種工作積極向上的態度，讓我勇於嘗試各種困難、
一次又一次的觀摩課，包括親子課，聽了要上課的訊息時，我十分憂慮，工作經驗不豐富，作為新老師的我，大腦裡一片空白“怎麼辦呢、？”先回想一下以前聽課的內容，在請教一下有經驗的老師指點，通過認真的去學習，我想一次活動課一定會成功的，那麼在孩子身上做點點滴滴也是如此，用心的去學習，用心的去觀察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經驗的老師看出問題來解決之後，如果再次有雷同事例發生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發生過一次，只要用心的去學習，那麼下次就一定會自己解決，所以做任何事做不做是態度問題，做不做得好是能力問題，只要你用心的去做了就一定會有進步、
幼兒園年度個人工作總結15
本學期，我園全面貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干》和省市縣的具體部署精神為工作標準，明確了“活潑、自信禮貌、樂於探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。並在上級部門的關心，幫忙，指導和支援下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內部管理，構成“敬業、團結、務實、創新”的園風。幼兒園不僅僅贏得了家長的讚譽還得到了領導與同行的好評。現將本學期工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。
1、加強學習，提高素質。為了加強師德，師風建設，提高教師的政治思想素質和工作職責感，我園組織教師認真學習了我園的各項。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教師視野，提高教師修養。
2、透過多種形式的業務培訓。一是組織教師用心開展園內公開課評比、、、遊戲設計、區域角環境創設、區角遊戲活動創設起到了借鑑作用。二是我園拍攝了部分班級照片，貼上到我園的文化牆上讓大家觀看學習。三是加強教師的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應具備的品格。
3、共同學習用理論指導自己的實踐;課後感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛鍊了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究潛力大大的提高。
4、注重骨幹教師的示範作用，立足全園教師新課改的培養。鼓勵骨幹教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，同時提高她們自己的工作潛力。教師的成長密切關係到後代的成長和幼兒園的發展，因此對教師的新課改嚴格要求。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動、優化課堂教學。
(一)開展互學互評活動，透過園本課程，優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教學教育的水平。要求每位教師每學期聽課不少於15節，全園老師要虛心主動向有經驗的老師學習，提高教學潛力。
(二)保教結合。保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。
(三)由於一些侷限性，我們走出去聽課的次數不多，所以我們經常從網路上下載了一些優質的課堂視訊，專家的講解，讓教師們不斷豐富自己的業務水平和教學潛力，並進行教學，寫出，從而到達提高教育教學水平的目的。
(四)用心組織教師保育員開展思想、作風、師德、理念方面的學習和交流。時刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心、信心、關心、盡心”“五心”來切實提高辦園質量，強化保障服務。”
(五)實行資源共享。充分發揮每位教師的特長，讓教師教自己最擅長的.科目，不但教自己的班，也要教其他的班級，跨班教學。
2、規範班級管理，重視班級建設。
(一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育於各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒禮貌行為習慣的養成。
(二)重視幼兒的創新精神和實踐潛力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力到達年齡段發展目標，讓幼兒在快樂中生活，學習中獲得發展。
(三)嚴格執行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，激發幼兒對體育活動的，提高幼兒的身體素質。
(四)根據教材資料，師生互動地創設與季節特點相應的主題牆飾，動態地反映出幼兒學習，成長的過程。
(五)重視區、建築區等區的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
(六)重視幼兒心理的教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬鬆的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長
隨著社會的發展，家長工作已經成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。
(一)、定期召開，讓家長了解幼兒園教育的方法，指導家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進行教育。
(二)、組織豐富多彩的親子活動，透過親子游戲、運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
(三)、我們每月還要電話家訪，讓家長了解幼兒在園學習、生活狀況，同時讓教師瞭解幼兒在家的表現，加強家園聯絡。
三、加強規範管理，做好後勤保障
1、做好衛生工作，做好新生的和日常流行病的防禦工作，加強衛生消毒工作，幼兒的活動室持續空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒帶給一個衛生舒適的學習環境。玩具要定期檢查安全和消毒。
2、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓通、家長會等平臺宣傳科學育兒的知識，學前教育的重要性，把農村學前教育入園率提高到98%教育教學質的改變。
四、防微杜漸，強化安全管理工作
1、加強
(1)、開展知識教育、安全常識教育，使幼兒初步有了應變潛力，報警潛力，等自我保護意識。
(2)、強化教職工的安全意識，切實把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要思考安全及安全教育安全保護在先
(3)、嚴格接送卡制度“見卡放人”，切實做好幼兒來園離園的接送工作，使每個幼兒高高興興來園，平平安安離園。
2、強化安全管理
(1)、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
(2)、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建築裝置的管理，對戶外大型教玩具要認真保養，避免事故發生。
(3)、實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢，及時整改。
(4)、嚴格落實門衛職責，加強門衛管理，強化門衛的安全意識，做好對來訪人員的詢問和登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和陌生人進園現象的發生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產安全。
雖然本學前我園工作取得了必須的成績，但這並不是我們最終的目標。今後幼兒園還要面臨更多的新挑戰，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期裡更加努力工作，在縣、鎮領導的領導下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園的全面發展和提升而努力工作。
