幼兒園小班段工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班段工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班段工作總結1
隨著炎炎夏日的到來，一個學期又將結束，本學期我們小班段的全體教師在園領導的關心指導下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線。克服了班級人數多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。現在我代表小班段的全體老師將這一學期的工作做如下總結：
一、教育教學
由於幼兒年齡較小，所以在實施教育教學的時候，要反覆多次的進行一個教學活動。這就需要我們老師付出極大的耐心。在這個方面，三個班的老師們都表現的非常出色。使得我們能夠順利的完成學期初制定的各項教育教學計劃與目標。使幼兒在語言發展、生活自理、動手操作等方面有了進步，掌握了更多與他們生活息息相關的知識。
二、常規教育
經過上學期和這學期四個多月來的細心呵護，小朋友們在各方面都有了很大的變化，現在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和遊戲，而且養成了一日生活中必要的生活衛生習慣。如吃飯時不隨便講話，放杯子或放碗是要輕輕的，吃飯要一手扶碗、一手拿勺，小鞋子脫好後要兩隻並併攏放整齊等等。此外，在人際交往方面，他們懂得了與夥伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物，知道要和老師、小朋友打招呼、問好等等。
一個良好的生活衛生學習習慣要從小抓起。我們不僅僅是注重培養小朋友們良好的生活衛生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養。身教重於言教，我們教師和保育員也時刻注意著自己的一言一行，為小朋友們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規培養，為他們今後的學習，生活打下良好而紮實的基礎。
三、教師自我提升
在日常生活中，鼓勵督促教師多聽多讀多看有關幼兒教育方面的書籍雜誌。
在備課方面，我們做到及時認真超周備課，按時上交，備課本上多了許多黑色字跡，那是我們許許多多的小反思，怎樣有助於我們及時找到自己教學的缺點與不足。論文案例，我們也認真撰寫，其餘各項表格填寫，我們也認真對待。
在平時生活中，多與同事交流教育教學上的經驗。及時反饋各種工作的有效資訊。
四、安全工作始終放在首位
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，每週我們都會進行一次安全小教育課，每月進行一次安全大教育。並結合園級會“安全防火演練”、“防震防災演練”等，從演練中教會幼兒安全逃生的技能，大家獻計獻策解決了實際問題。
五、家長工作
在這個學期中，我們小班段全體教師積極做到及時與家長交流小朋友的真實情況，讓家長對我們的工作放心與支援。如小朋友沒有來園上學，我們總在第一時間打電話給家長詢問原因。小朋友生病了，我們總是隔三差五地打電話去關心詢問病情。小朋友在幼兒園不舒服了或是有什麼事，我們也在第一時間通知家長。用心的開好家長會，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支援配合。
六、積極開展年段活動，發揮幼兒參與的自主性
開學初，我們小班段老師認真討論，根據小班小朋友的年齡特點，制訂了以下年段活動：
三月份：
1.三八"女神節"親子活動
本次活動我們分三個環節進行，第一個環節是親子課堂；第二個環節是製作禮物；第三個環節我為媽媽唱首歌。通過這次活動不僅增進了小朋友和媽媽之間的親子關係，也讓小朋友們知道了該如何以力所能及的方式回報親人，表達愛媽媽愛家人的感情。活動結束後很多家長髮朋友圈紛紛表示自己很感動。我們應當多多舉行這類的親子活動。
2.3月份1分鐘原地拍球達標測試
這次的拍球測試，增強了幼兒上肢部位肌肉的力量，有效地鍛鍊手指、手腕、肘、肩等部位的關節，發展了幼兒動作的準確性、靈敏性以及手眼協調的能力。同時在活動中，也讓幼兒感受到成功的喜悅，增強了孩子們的自信心、成就感。培養了幼兒團結友好、互相合作的態度和能力，塑造良好的性格。這次活動充分展示了我園戶外體育活動的'重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質量。
3.“智慧大比拼”拼圖比賽
拼圖是孩子們非常喜歡的玩具，對於開發幼兒的想象力和創造力也極具有作用。在拼圖中，小朋友們的手眼協調能力、動手操作能力、空間思維能力得到了發展，更促進了幼兒的智力發展。在比賽中，小選手們個個眼疾手快，奮力拼搏，及時面對沒有拼過的圖案，也能快速的完成，每個小選手都表現的非常出色，經過激烈的角逐和評委的嚴格計時，我們分別評出了一、二、三等獎，大家都為自己的表現而歡呼雀欲。
四月份：
1.安全生產月主題活動
在主題大背景下，我們小班段舉行了：
（1）“安全祝福卡製作”活動。利用畫的形式表達自己知道的安全知識或注意事項，以此來提示他人，在平時的生活中我們要注意的安全，有效而深刻的認識到安全標誌及安全知識它們的意義及與我們生活的關係和重要性！
（2）班級安全教育主題活動——《防火》、《危險的小物品》。通過活動，讓幼兒清楚的知道火的危害及平時不要玩火、玩電、防火妙招等知識；知道把珠子、釦子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險，自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。
2.親子詩朗誦
在幼兒園“閱讀節”主題大背景下，我們小班段舉行了親子詩朗誦的活動。此次活動旨在讓更多的孩子愛上朗誦，讓更多的家長參與親子朗誦。我們通過營造濃濃的閱讀氛圍，設計豐富多樣的活動，激發孩子和家長參與活動的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂，培養幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語言表達表現的能力。在活動中，小朋友和家長精彩的演出，出色的颱風，以及美麗的服裝，時不時迎來臺下觀眾和評委們熱烈的掌聲。可見，為了此次比賽，他們背後付出了多少的努力。
五月份：
1.生活老師進課堂之生活自理我能行
現在的小朋友都是“天之驕子”，由於家長包辦代替過多，很多幼兒都是衣來伸手，飯來張口，缺乏良好的自理能力。為了培養小朋友的自理能力，讓小朋友更好的學會如何正確的漱口、擦臉、疊衣服、疊被子等等，我們請各班的生活老師對小朋友進行手把手的指導，親身示範。生活老師進課堂讓小朋友們覺得很新鮮，很有趣，因此他們學得也非常的認真，基本上的小朋友都能掌握一些簡單的技能。
2.“童聲童夢”獨唱比賽
本次活動，本著幼兒人人蔘與的原則，從最初的班級選拔到最後的全段展示。活動中，小朋友們用充滿稚氣的童真，唱出了童年的心聲，有“小海軍”、“我的好媽媽”、“數星星”等歌曲。舞臺上，小朋友們那充滿自信的神態，清脆的童聲，活潑的動作，不時贏來了臺下陣陣熱烈的掌聲。為小朋友提供一個展示自我的平臺，激發他們對藝術的愛好和興趣，相信通過本次歌唱比賽，小朋友們會變得更加勇敢、大方、自信，同時也祝願小朋友們在美好的歌聲裡健康茁壯的成長！
3.“我為環保代言”親子主題大秀
為了倡導環保理念，從小培養孩子的環保意識，一場由家長們自主設計、大膽構思的小班“我為環保代言”親子主題大秀在操場上精彩上演。此次活動受到了廣大家長的熱情參與，平時不要的碎布、報紙、撲克排、紙盤、塑料袋、海洋球、包裝袋等廢舊物品經過家長們的精心設計和製作後，變成了漂亮別緻的服裝、帽子、裙子等等。這次的活動面向全體幼兒和家長，讓每個小朋友和家長都能感受快樂、體驗成功、享受親情、獲得自信。家長和孩子同臺演出，不僅讓孩子們有一個表現自己、展示自己的舞臺，同時也增進了家園互動，增進了親子間的情感交流，也讓環保教育再次在實幼師生、家長心中開花結果！
當然，不足的地方還很多，懇請各位領導、老師、對我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最後，我想向全體小班段老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支援與配合！以上，就是我對20xx學年第二學期的小班段的工作總結。
幼兒園小班段工作總結2
新的一學期開始了，我們一齊播種新的期望。現將本月月工作總結如下:
一、班級狀況分析:
本班現總人數31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但xxx小朋友由於學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此推薦家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養病，需等康復後回園。
經過一個寒假，孩子們返園以後，我們老師發現，幼兒的常規有些鬆懈，於是我們用了兩週的時間進行常規管理從課堂、遊戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了，幼兒能舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能摺好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
二、生活學習狀況分析:
1.自理潛力:
孩子們的各項生活常規已基本構成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理潛力方面還待加強。
2.自我保健:
孩子們構成了運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;明白清潔衛生的重要性。
3.智力潛力:
會準確的.認識整點、半點;明白一年有12個月，每月有不同的天數;能讀出100以內的數;明白100數的連續性，嘗試學會5個5個的數物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
4.語言發展:
5.能聽懂故事的情節:
部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時明白要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
6.蒙氏活動:
a、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
b、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧譁影響別人的工作。
c、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
d、在操作過程中能勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。
e、幼兒能愛護操作材料，活動結束後能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。
三、活動組織:
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，並能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。
四、環境佈置：
老師在設計教室佈置時，結合本月季節的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環境。
五、衛生保健工作：
1、班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人;
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由於感冒發燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，並及時與家長聯絡彙報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，並加強自我保護潛力的培養，以杜絕事故的發生。本月無一例安全故事。
4、執行消毒制度，到達衛生標準;
六、家長工作：
1、認真做好家訪工作，及時瞭解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的狀況。
2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。
3、設定家園聯絡專欄，以豐富資料吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育狀況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
七、十月份工作重點:
1、繼續培養幼兒的一日生活常規，禮儀教育，加強幼兒的安全意識。
2、用心做好家訪工作，瞭解幼兒在家狀況。
3、加強預防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛生消毒工作。
5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春遊工作。
幼兒園小班段工作總結3
又是一年暑期將至，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們三位老師克服了種種困難，使班級各項活動井然有序。本學期我們根據《綱要》的要求，結合班幼兒實際發展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班級計劃》，用心開展各種探索型主題活動。並將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。現將本學期工作總結如下:
一、班級概況:
本學期裡教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學期裡分別舉行了2次家長學校活動、教師公開課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動也是順利開展，成功結束。
二、取得的成效:
此刻的幼兒都是獨生子女，家長都十分寵愛，在傢什麼事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立潛力，那麼這半年裡我們主要培養幼兒的動手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛鍊，很多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養幼兒進行自我管理，每一天都會遵照幼兒的表現來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發放玩具，以此來激發其他幼兒爭做優秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長，都在班級活動中的到了發展並取得了成功感。
半學期以來我們依然堅持晨間鍛鍊，不光鍛鍊幼兒的身體，同時培養他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育遊戲:《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。
在一日活動中，依然是遊戲為主，透過小故事、豐富的演習活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態度對待老師所教之事，並能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項活動，遇到困難主動告訴老師或尋求小夥伴的幫忙。
本學期除了原有的音樂和美術兩門藝術課外還增設了體智慧和合唱兩門藝術課，每一次課程孩子們都能用心主動的參與，孩子們在上藝術課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協助，以保證孩子們的學習質量。
透過本學期的學習生活，我班幼兒言語表達潛力大幅提高，在原有基礎上更善於用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助於老師，每一天家長要交代了什麼事情也能主動並清楚的表述給老師聽，平日生活裡也能主動表述自己的情感。
在生活中，我班幼兒很善於觀察周圍的環境，在發現環境生活中的異常之後也能主動的向老師報告。幼兒在各項觀察的過程中分析、比較潛力有所提高，也能對周圍的.物品進行分類、配對、排序等。對事物的屬性更為了解並能清楚表訴。(如:物體的大小、長短、顏色等。)
三、家長工作:
1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流，使家長了解自己孩子的在園狀況。
2、使用部落格、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更瞭解孩子在家的各項狀況，並有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。
3、在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。
4、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、今後努力的方向:
教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心的投入。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅僅是知識，更多的就應是是生活經驗與良好習慣、道德品質的培養也許現如今我們的工作中還存在一些不足之處，那麼在以後的工作中我們還要共同努力，認真開展各項工作。教學上把握好教與學的尺度，堅持啟發式教學，多培養孩子的動手潛力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功;生活上多瞭解幼兒關注幼兒的需求，給予他們更加細緻入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班群眾，在這個大群眾裡度過充實而愉快的童年!
幼兒園小班段工作總結4
時間就是這麼不經意地流走的，它留給人的似乎永遠只有感慨。本學期，我仍擔任南洋小班段段長一職。在園領導的親切關懷下，段組老師們團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的、有選擇地開展各類活動，使我們的工作更加的絢麗多彩。現將主要工作做以下回顧總結：
一、做好日常教學管理工作，提高教育的質量。
我們小班年級段共有三個班級，每位老師都能任勞任怨，對待幼兒園佈置的任務都能不折不扣地完成，認真地做好日常教學工作。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創設良好的學習氛圍，在活動中引導幼兒主動探索，獲得經驗，並結合教學活動主題，及時更換班級的主題牆，使幼兒快樂的學習。
俗話說：習慣成自然。好的習慣應該從小養成。在本學期裡，我們各班加強常規管理，從細節做起，幫助幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規教育中，我們年級組通過集體學習，明確了常規養成對於孩子學習、生活、發展的重要性，並在年級組活動中集體討論，明確了對於小班孩子常規的培養，可通過故事、樹立榜樣、表揚等持之以恆的進行教育。在常規培養的過程中，我們根據各個班級出現的各個情況，大家提出問題，出謀劃策，共同商量解決的方法，使幼兒的常規有了明顯的提高。
二、深入踐行《綱要》，不斷轉變教育理念。
藉助幼兒課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。我們將教學重點放在幼兒園活動的研討上，圍繞主題這一條一條的主線，我們將遊戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。
三、全心全意做好家長工作，達到家園合一、共同教育的目的。
幼兒的成長離不開家園雙方的共同努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響。因此，我們全心全意做好家長工作，平時與家長緊密聯絡，調動家長的積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發揮家長的力量。
幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大。這時，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪幼兒完成相關準備工作，物質方面或經驗方面的，然後老師們才能較好地完成各項活動，達到預定的目標。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內容，老師關注的點，要求幼兒掌握的知識等。在做各種準備時，也能很好地促進親子間的溝通。
四、積極開展年段活動，發揮幼兒參與的自主性。
開學初，我們小班段老師認真討論，根據小班小朋友的年齡特點，制訂了以下年段活動：
二月份：
1．安全防拐演練
在演練過程中，家長們使出各種方法，有用零食、禮物誘惑的，有不停遊說的，有投其所好的，演練結束後，發現大部分孩子很輕易地就跟著陌生人走了，成功率高達百分之九十幾。有的小朋友甚至在跟著陌生人走時，還很高興地和老師說：再見。通過此次活動，我想各位家長和老師們都很清楚，小班幼兒年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。在生活中，要教育小朋友不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎。
三月份：
1．“學會感恩，與愛同行”慶三八
此次活動能更好的增進親子情誼和師生情誼。在整個活動中，媽媽會試著讓寶寶來服務媽媽，鼓勵寶寶動手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，給寶寶剝橘子，給寶寶喂蛋糕。寶寶在活動中知道節日的重點是為媽媽服務，也瞭解到了這個節日的意義，也學習為媽媽做事。
2．3月份拍球達標測試
本次拍球比賽幼兒都能積極參加活動，家長也能積極的配合。幼兒在這次的比賽過程中，通過拍球活動，增強了上肢部位肌肉的力量，有效地鍛鍊手指、手腕、肘、肩等部位的關節，發展了幼兒動作的準確性、靈敏性以及手眼協調的能力。同時在活動中，也讓幼兒感受到成功的喜悅，增強了自信心和成就感。
3．“童聲童夢，唱響童年”獨唱比賽
在這次獨唱比賽中，小朋友們颱風大方，聲音響亮，表情自然生動，服裝也是經過精心準備。小朋友們在比賽中，都盡情投入地歌唱著一首首優美的歌曲。雖然有些孩子在舞臺上表演有些膽怯，但是他們表演時的神態、惟妙惟肖的表情、充滿稚氣的童真為他們成長的道路上留下一串串美麗的足跡。
四月份：
1．家長進課堂——懷孕的媽媽
在活動中，“醫生媽媽”首先採用故事匯入的方法，引出主題，緊接著結合圖片、視訊等方法，生動形象的為幼兒解答疑問。再討論“我在媽媽肚子裡會做什麼？”通過本次活動，幼兒清楚明白的做的'了自己到底是從哪裡來的，也感受到了媽媽懷孕時的辛苦，家長的講述帶給了小朋友不一樣的體驗，像這樣的活動我們可以多多進行，充分利用好家長資源。
2． “智慧大比拼”拼圖比賽
拼圖比賽能發展孩子思維的靈活性與敏捷性，能提高小朋友學習的主動性和積極性，形成樂於動手、勤動腦筋的好習慣，並增強幼兒的競爭意識。在拼圖中小朋友們的手眼協調能力、動手操作能力、空間思維能力得到了發展，更促進了幼兒的智力發展。以後要多多舉行像這樣有利於幼兒發展的活動。
五月份：
1．“嗨爸嗨寶T臺秀”
在活動中，爸爸和寶寶們穿著精心準備的服裝，自信的走在舞臺上，擺出各種各樣的姿勢，不驚讓在座的其他家長和老師感嘆：原來爸爸們也可以有如此精彩的演出和表現。此次活動，對爸爸和小朋友來說都是一次非常難忘的經歷。相信爸爸們一定會有所感觸，有所收穫，在小朋友今後成長的每一天中，爸爸們都會盡自己最大的努力去陪伴自己的寶貝們！
六月份：
1．6月份拍球達標測試
對於幼兒來說豐富多彩的體育活動，能夠提高身體的素質，加強其活動能力提高對外界的適應能力以及自我保護的能力。本次拍球活動每位幼兒都能積極參與，家長也能積極配合，幫助幼兒每天練習。相比起3月份的第一次拍球，小朋友們都有所進步，達到優秀、良好和合格的幼兒人數也在相應的增加。但個別幼兒也還存在不會拍的現象，還要繼續加強練習。
五、回顧過去，展望將來。
細細回味本學期的工作，肯定還存在著很多不足的方面。在今後的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發現問題的過程，作為下一個教育的目標，並以此設計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以後，年級組工作還會再上一個新臺階。最後，感謝小班全體老師對我工作的支援。
幼兒園小班段工作總結5
時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉眼間，我和孩子們又一齊走過了一學期。這一學期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。此刻我將對本學期的工作作一總結:
一、班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先務必具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心裡也很開心。根據期初的'班務計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛鍊了孩子們各方面的發展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對潛力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我們老師親密無間，相信透過本學期的培養，孩子們在下學期中必須會有更大的進步!
二、教育教學工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好課，準備好豐富搞笑的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能幹的孩子多一些挑戰。課後不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，並上傳於教育部落格，以此提高自身潛力與寫作潛力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力。
3、認真填寫周計劃、區域觀察記錄表、班級狀況表及各種表格。
三、保育工作
對於我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。並在此基礎上同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
六、認識不足，努力進步。
回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理就應更規範，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步!
幼兒園小班段工作總結6
不知不覺，“餘麗麗”已經和小朋友們一齊生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支援配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”並重的原則，用心參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展。現將本學期工作總結如下：
一.穩定幼兒情緒，幫忙幼兒儘快適應幼兒園的生活。
新學期開始了，對於小班的孩子來說，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小夥伴們走到了一齊，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒儘快適應群眾生活，我們班三位老師團結一致，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一齊搭積木，做遊戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月後，幼兒基本都願意來幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂於與同伴相處，給今後的教學生活奠定了有利的基礎。
二.給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前儘量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者遊戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，並把衣褲洗淨晒乾。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便後，由於穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對於帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態變化，發現異常能及時報告醫生，或與家長聯絡。我班老師認真負責的態度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。
三.重視衛生保健工作，結合本班實際，培養幼兒良好的衛生習慣。
我們嚴格執行安全衛生制度，每一天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室;定時消毒臥室，洗晒枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創造整潔美觀的環境。由於本班幼兒年齡較小，在家裡很多事情都是包辦代替，自理潛力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進行常規教育，讓幼兒在群眾中學習基本的生活自理潛力。另外，我們還對幼兒進行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學習排隊洗手等。透過這一學期的教育和幫忙，此刻幼兒基本樂於學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。
四.從幼兒的興趣出發，注重各領域活動的多樣化，透過整合課程促進幼兒身心全面發展。
根據小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動搞笑的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的'發展，並透過區角活動，在動手操作中學到知識，得到發展。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節奏和節拍。經過一學期的培養，幼兒的節奏感有明顯的進步，初步學會有節奏地用肢體動作來表現音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定。
在日常生活中，教師結合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創設一個簡單的英語學習環境.利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。
五.努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地瞭解他們，順利地開展今後的工作，家長的配合和幫忙，是瞭解每個幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。於是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步瞭解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支援。開學後，我們也透過各種方式與家長進行交流聯絡。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還透過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
六.加強教育力度，解決存在問題。
在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：
1.幼兒普通話的聽說潛力有待提高;
2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現象;
3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時，有玩水的現象。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業素質，繼續搞好“做中學”科學教育，建構具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教育教學工作。
幼兒園小班段工作總結7
由於疫情的原因，本學期時間比較短。回顧這一學期來的工作，現總結如下：
本學期我們小班段的全體教師無論在工作上，還是生活上，我們都互相關心、互相幫助，是一個團結的團隊。雖然這個學期孩子比較少，但是我們並沒有減少工作的熱情，還是本著“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園”，讓在園的每一位孩子都能快樂地度過每一天，努力提高幼兒常規、教學質量，充分體現了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。現在我代表小班段的全體老師將這一學期的工作做如下總結：
一、教育教學我們段的老師對五大領域教學都有一定的經驗，為了進一步提高老師們的教育教學水平，本學期，我們小班段的教師都根據自身的特點進行專門的有針對性的研究。在語言領域、科學領域、健康領域、社會領域以及藝術領域。每個老師精心準備教案，經過一個學期的研討，期末的時候，我們小班段老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領域有了一定的進步。一個學期的研討，讓每個老師都有了一定的收穫和提高，但我們不能滿足於這小小的收穫，還應該在以後的工作中繼續貫徹，オ會有更大的收穫，從而真正在這一領域有所提高。
二、常規教育我們堅持保教並重的原則，老師和保育員密切配合，培養幼兒自理能力和良好的衛習慣。自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。如:開學初通過各種手指遊戲、音樂為訊號，讓幼兒只要聽到相應的訊號就知道下個環節該做什麼了。同時經過多種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒願意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩後會收拾、整理;學會用語言表達自己的意願，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等，養成了良好的學習習慣。在區域活動、點心午餐、集體活動、午睡環節、遊戲活動、體育活動、離園活動中讓孩子們養成好習慣，知道做什麼事要注意哪些問題。良好的生活衛生學習習慣要從小抓起。我們不僅僅是注重培養小朋友們良好的生活衛生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養。身教重於言教，我們老師和保育員也時刻注意著自己的一言一行，為小朋友們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規培養，為他們今後的學習，生活打下良好而紮實的基礎。
三、教師自我提升在日常生活中，鼓勵督促教師多聽多讀多看有關幼兒教育方面的書籍雜誌。在備課方面，我們做到及時認真超周備課，按時上交，認真反思；每週課程審議時，我們認真的審每節課，每個環節，制定出適合本段孩子的教學內容，論文案例，我們也認真撰寫，其餘各項表格填寫，我們也認真對待。在平時生活中，多與同事交流教育教學上的經驗。及時反饋各種工作的有效資訊。
四、安全工作始終放在首位安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，每週我們都會進行一次安全小教育課，每月進行一次安全大教育。每週教師會配合生活老師及時地對班級裡的桌椅，午睡室的床鋪等進行全面的檢查，及時地上報進行修理，防止一些不安全隱患的存在。並認真的填寫《安全自查表》，及時上交安保處。教師督促生活老師做好班級保教細節，例如：晨間開窗通風、嚴格執行安全消毒制度，離園開好消毒燈等等。晨間來園環節，教師積極配合保健醫生排除幼兒自身不安全因素：如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人；口袋裡不放危險性的物品，如小刀、吸鐵石等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。
五、家長工作在這個學期中，我們小班段全體教師積極做到及時與家長交流小朋友的真實情況，讓家長對我們的工作放心與支援。如小朋友沒有來園上學，我們總在第一時間打電話給家長詢問原因。小朋友生病了，我們總是隔三差五地打電話去關心詢問病情。小朋友在幼兒園不舒服了或是有什麼事，我們也在第一時間通知家長。用心的開好線上家長會，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支援配合。
六、積極開展年段活動，發揮幼兒參與的自主性雖然本學期比較短，但是我們通過線上線下結合的形式組織了各項活動，讓孩子們都能積極參與進來。三月份：三八婦女節活動這是一次特殊的節日課程。由於突如其來的“新冠肺炎疫情”，大部分家長和幼兒被困在了家裡，一步也出不了門，所以經常在朋友圈看到班級小朋友家長和寶貝一起在家遊戲、運動、做美食的照片，這是促進親子感情升溫的大好時機。《綱要》指出：“教育活動的內容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事務和問題，又要有助於拓展幼兒的經驗和視野”。為了抓住此次教育契機，在“三八國際婦女節”來臨之際，我們開展了此次的線上節日課程活動《寶寶和媽媽》。
五月份：
五一勞動節活動《綱要》中指出，與家庭、社群合作，引導幼兒瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動的熱愛和對勞動成果的'尊重。因此，我們抓住了此次教育契機，開展了本次五一勞動節活動。
2.國際護士節南丁格爾說過：“護士其實就是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。”為了提升孩子們對護士工作的認識以及加強孩子們對疾病的自我預防能力，同時向所有在一線工作的醫護人員表示敬意，我們南翔小班段開展了“童心頌真情感恩護士節”的主題教育活動。
六月份：
六一童玩會為了豐富幼兒園文化生活,培養孩子活潑開朗的性格和積極主動關心他人的意識，並充分感受“六一”兒童節的有趣和快樂。我們小班段進行了一系列兒童節的活動，並分發了幼兒園準備的精美禮品。
2.兩項體育技能的鞏固和測試這次的測試，有效地鍛鍊幼兒動作的準確性、靈敏性以及手眼協調的能力。同時在活動中，也讓幼兒感受到成功的喜悅，增強了孩子們的自信心、成就感。培養了幼兒團結友好、互相合作的態度和能力，塑造良好的性格。這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質量。
3.“創意畫彩蛋趣味迎端午”活動為了讓幼兒知道端午節是中華民族的傳統節日，瞭解端午節的一些風俗和來歷，小班段開展了“創意畫彩蛋趣味迎端午”活動，通過畫彩蛋的方式感受節日的氣氛，對中國的傳統節文化感興趣。作為段長，我要不斷提高自身的素質，多看書，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬鬆的氛圍，讓大家覺得在這個段裡，心情愉快乾勁十足，團結就是力量。
幼兒園小班段工作總結8
這學期，我段將繼續以《綱要》和《指南》為指導，全面貫徹《綱要》的精神，以園訓（博愛、自律、啟智、創新）來衡量和激勵我段保教人員工作，為促進我段保教質量而奮鬥，讓家長放心、幼兒舒心、愉悅。
一、應把安全工作放在首位，抓實抓好。
由於本段保育員是新手，因此，有必要及時組織她們學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。
二、抓緊抓好年級組內常規管理工作。
1、強調以常規為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。
2、重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛勞動等良好品質。
3、每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發現上月工作存在的問題，商量解決方法。
三、配合學園紮實抓好保育員的技能技巧、普通話會話能力。
1、請保健醫生對新保育員進行跟班指導，以提高其技能技巧。
2、提高保育員普通話會話能力，養成保育員與幼兒之間用普通話會話習慣。
四、家長工作
家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據不同情況及時向家長彙報幼兒在園情況。
1、開學初，主動向家長了解幼兒在家的.生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。
2、定期向家長彙報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯絡並共同研究解決。
3、根據教育重點定期更換“家長園地”中內容。
五、月份安排
二、三月份
1、各班創設班級環境，開設、豐富區角材料。
2、開展“元宵節”“三八節”拔河、“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。
3、各班調整幼兒日常生活常規，制定班級補充計劃。
4、各班豐富“家園互動欄”的內容。
