關於資訊科技教學工作總結錦集七篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的資訊科技教學工作總結7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學期我兼任學校八年級資訊科技的教學工作，現對本學期教學工作作總結：

一、本學期的主要教學內容：

本期主要涉及兩個大的方面：動畫製作和網頁製作。但由於條件限制，因此，課本上的主要內容以瞭解和演示呈現給學生，使學生在有限的條件下儘可能多的掌握基本知識，瞭解基本常識。除此之外，還補充了鍵盤、滑鼠的基本操作、電子排版、文書處理和電子表格等基本知識。

二、本期主要做法：

（一）認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。

（二）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

雖然做了大量的工作，但還存在很多方面的不足：

一是學生重視不夠，大多數學生以為計算機就是簡單的操作，對理論知識不夠重視。致使操作沒有理論依據，以至於亂操作，使機房很難管理。

二是教材難度大，於學生現有的知識水平脫節，學生掌握有難度。三是硬體裝置達不到要求，致使多數內容無法上機操作。在今後的教學工作中，本人將揚長避短，紮紮實實搞好教學工作。

轉眼間技術科的第一年教學生涯結束了，基於第一學期對學生和教材熟悉的基礎上，本學期也從某些細節方面做了幾點簡單的總結，我將教學設計劃分為理論課程和實踐課程，並歸納了本學期針對這兩種課程的教學方法和模式，現分享如下：

　　一、理論課程教學模式

對於理論知識較多的內容，高一年級的學生已經具備一定的閱讀能力和理解能力，若教師僅僅是照本宣科顯然是不能通過的，可能造成的後果不僅是學生不喜歡這節課，甚至影響至以後的課程還沒開始上學生就已經排斥了，更嚴重的是對這位教師的教學能力教學方式的否定，則與學生“親其師而信其道”背道而馳，愈演愈烈，後果無法想象。因此針對這種現象我主要採用自主或合作探究法進行授課。

1、課前丟擲問題：課前備課一定要充足，不僅知道教材教學的內容，同時通過對重難點的分析和綜合不同形式的輔助材料內容對教材歸納出引導性的問題，引導學生通過解答該問題進而能對學習內容進行掌握。

2、提問問題的方式：課堂上需要多加走動，需要增加學生的緊張感，則開小差的機率大大降低；部分高中生總是羞澀於起立回答老師問題，生怕答錯了遭到同學笑話，或不回答啞口空尷尬，因此本人跟學生提個提問問題的規律“有睡覺的找睡覺的，沒睡覺的找駝背的”。果不其然，針對上課睡覺駝背的情況效果顯著，聽課的效果也會相對提高。

3、教師的“不按常理出牌”也使得學生上課精神更緊繃一些，無法開小差，摸不著老師的套路，“無招勝有招”。

　　二、實踐課程教學模式（基於實際教學情況）

對於實踐課的教學，積累了上個學期的經驗基礎，本人本學期做了如下的改善：

1、提前考慮到可能存在的問題，比如說學生機軟體能否正常使用或網速是否會影響課堂授課，這需要教師提前進行排查並安排解決。

2、實踐課儘可能地縮短教師演講的時間。根據本校學生的基礎要求，必須提供更多實踐的時間，四十分鐘的課堂儘量將講的時間壓縮在10分鐘以內，留三十分鐘練習並講評；四十五分鐘則最多十五分鐘的講演時間，儘量留有至少二十分鐘的實踐時間以及五分鐘講評時間和五分鐘的總結演示時間。

3、採用現代化教學手段進行輔助，上機實踐課當中多采用操作微視訊進行輔助教學，一方面可以節省教師講演的時間，為學生提供更多的自主練習的時間；另一方面也可以讓學生自主摸索學習不懂的時候可以借用視訊中的操作再學習，在自主學習的時候還可以依據自己的基礎把握學習進度。

4、課後由於住校的學生沒有很多接觸電腦的機會，因此對於操作的練習，以練習題的形式呈現讓學生解答。甚至歸納操作步驟或學習工具的相關知識。

　　三、存在問題

儘管教學在某一方面積累經驗後有了一定的改善，但仍存在很多不足：

1、講解的時間縮短了借用微視訊教學是能爭取到學生自主實踐的時間，但對於不自覺的同學來說甚至可以說是形同虛設，這個需要老師更大力度的監督以及想方設法改善。

2、如果能夠真正實現在每一節課前都能發放相應的導學案則教學效果會相應提高一些，在導學案當中涉及了前節課的主要知識點以及本節課的操作步驟要領，幫助學生達到預習熟悉教學內容的目的，最終提高課堂學習效果。希望在日後的教學過程中能夠不斷完善題庫及各種知識庫，來更好地為學生的學習提供服務，提高學生資訊科技素養，加油！

辭舊迎新，轉眼又是一個學期的結束，本學期我所教的是八年級（16）班的資訊科技教學，並管理多媒體教室。回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。回顧本學期的工作，總結如下：

一、提高教學質量的具體措施

1、結合計算機的硬體實際，開展好常規教學。

開學初，便結合我校的計算機硬體實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。

2、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。

3、在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬體的實際情況下如何實施教學，並寫好教案上課。收到較好的效果。

4、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習資訊科技的興趣，在不影響教學的情況下，自己從光碟上或到其它網站去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本學期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的資訊科技知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。資訊科技課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

二、加強自身修養。

21世紀的社會，特別是資訊科技，隨時都在變化。我不敢有所退步，於是我積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。此外，利用業餘時間認真學習網路知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。

三、存在的問題和今後的努力方向

1、資訊科技學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由於學科教學發展較緩慢，沒有現成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、部分學生對學習資訊科技有畏難情緒，不善於動手操作，影響了今後的學習。

3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。5、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

6、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

7、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

總而言之，本學期的各項工作都圓滿完成並取得了一定的成績，同時我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業務能力

本學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、思想認識

一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在領導和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學方面

本學期，我擔任學校的四、五年級資訊科技教學工作。通過教學使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用，對資訊科技的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。

１、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。認真鑽研教材，學習好國小資訊科技課程指導綱要，虛心向其他教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。

三、努力方向

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

２、對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

回顧本學期的`資訊科技教學工作，我享受到了與學生共同成長的喜悅、收穫喜悅，我將把這學期的經驗用於以後的工作中，並逐步提升以享受更多的喜悅。

一、教學工作 學期初，我就以“加強學生管理，提高學生學習能力，培養學生資訊素養”為目標，展開了一學期的教學工作。

1.本學期，我認真學習教材教法，重點學習“任務驅動教學法”。認真備課，上網蒐集課件。激發學生學習興趣。

2.教學中打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識。四年級學習的PowerPoint，在講授時，首先介紹了一個用PowerPoint製做的電子報刊獲獎作品，展示完成時，孩子們很好奇，我就帶領著孩子們具體去實現它，簡單介紹了文字、圖片的插入，然後要求他們自己選一個主題，上網搜尋資料和圖片，應用的自己的電子報刊中。他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，為了讓電子報刊更為美觀，引導學生學習背景、字型的設定、自定義動畫、幻燈片切換、超連結等操作技巧。只用了短短的幾個課時，孩子們都能隨心所欲的製作電子報刊了。鍛鍊了學生的動手能力、資訊的篩選能力以及審美能力。在轉差促優上，讓優生帶動差生的做法，轉化差生，促進他們的共同發展。

3.每節課堅持進行5分鐘的打字訓練，提高了打字的速度。教學中滲透孩子們要愛護機房的設施，並注重培養孩子們良好的資訊素養，正確利用網路獲取知識、不沉迷於遊戲，提高綜合素質。

4、在教學過程中對學生進行思想教育，讓他們認識到學習的重要性，學習本課程的方法，尤其在五年級的教學中，取得了較好的效果。

　　二、自身提高 在教學之餘，我也注重自身發展進步。

上網查閱大量的教育資訊，閱讀資訊科技方面的書籍，與同伴交流，互相聽課、評課，參加教研活動，並在教學反思中逐步提高自己。本學期中在各級領導的支援下我參加了縣資訊科技教學評優，在活動中學習了較先進教學方法，思想觀念得到了轉變，自己的教學能力得到了很大的提高。

三、努力方向：

1.繼續加強自身學習，閱讀資訊科技方面的書籍，獲取新的教育教學資訊，提高自身的素質。

2.對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，讓孩子們在計算機的操作能力上有更大的進步。

3.繼續加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育。 這學期有收穫、有喜悅、有不足、有反思，我要繼續用我的熱情與執著，譜寫資訊科技的新篇章。

這學期我所教課程為七年級、八年級和九年級的資訊科技。在學校總體工作計劃的指導下，結合本校資訊科技課教學的實際情況，本期圓滿完成資訊科技課教育教學工作。學期即將結束，回顧與總結過去的工作，反思得失，為今後進一步提高教育教學質量奠定基礎。現將本人承擔的資訊科技課教學等工作做如下總結：

一、教學方面:

本學期我認真鑽研新課程標準，研究教材，研究學生，探索一套適合本校學生的教學方法，以適應所在學校的資訊科技課教學。探索教育教學新方法，提高業務水平，注意收集相關資料，拓寬教學視野。

根據學科特點和新課改精神，培養學生的創新意識和創新能力作為教學的出發點，我在教學中主要採用“任務驅動”教學方法，精心設計教學過程，製作更為實用的教學課件，蒐集導課材料，爭取每節課都讓學生學點什麼，使他們對資訊科技課感興趣，並有強烈的求知慾。教學中我經常創造一些寓教於樂的活動情境，讓學生大膽創新，充分發揮個性特點。

開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

做好課前準備是上好課的前提,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,把教學素材提前發到學生機上。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為"主體",在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧, 學生上了每一節課都有收穫，使他們有成就感。

二、集體備課

根據縣局檔案精神和學校工作計劃的具體要求，以教研組為單位進行集體備課，每週二下午為集體備課活動時間，集備主要針對下週（下節課）內容。我們首先要回顧反思一下上週集備的執行情況，即本週課堂教學過程中遇到什麼問題，是怎樣解決的；然後備新的內容，討論並確立教學中重難點內容即落實在教學過程中的方式方法問題，有時間會隨班聽課。課餘時間，我們還利用集備時間來學習國培計劃內容，體驗新課改精神，交流學習心得，進行校本教研，努力把新的教學理念和教學方法利用到提升自身教學能力方面。

三、教研活動

我積極參與教研活動，不僅聽本學科的課，還聽其他組教師的課和各種公開課，本人認真聽評課，學習先進的教育教學理念和組織教學過程。本期本人完成公開教學任務，認真製作課件和備課，努力展示學科特色，還積極參與計算機組優秀課例評選活動，尤其在現代教育技術的運用及課件製作方面提供技術上支援。通過聽評課，大家互相學習，取長補短，教育教學水平和教學技能也得到了提高。

積極參加教研組每月一主題的教研活動，並在活動中積極展示本學科的優勢，在資訊科技與學科整合方面體現本學科的特色來。幫助其他老師製作課件或提供技術上的服務。

為了進一步提升專業素質，本學期積極參與校本培訓《專業技術人員溝通與協調能力的提升》，深層次地提升資訊素養和專業化技能。

四、注重學生價值觀、人生觀和道德觀的教育

加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。這套教材的每個年級所涉及的主題都包括個人與家庭、班級與學校、社群與社會，我就充分利用這些人性化的內容與學生溝通，幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀，並在學生之間鬧矛盾時進行及時的引導與化解，告訴他們做人及與人相處的道理。價值觀對人們自身行為的定向和調節起著非常重要的作用。價值觀決定人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。價值觀決定一個人的價值取向及追求的方向，同時，性格也會決定一個人的命運，在《西點軍校男孩性格書》裡就特別強調好的性格成就一個人，而不好的性格則可能會毀滅一個人。一種健全的性格，比一百種智慧更有力量。在教學中，我會幫助同學們修煉好的性格，祛除不良的性格。我會推薦學生看一些好的書和電影，現在好書很多，但可供中學生看的電影卻很少，而網路則是好與壞俱陳，要教會學生有辨別地去接受外界的資訊，去主動學習好的事物，遠離邪惡的東西。

一年的工作就要結束了，我會在我的心得體會裡再去更多地說說我在教學中和教學之外的心理感受及領悟。這一年來的教學，讓我對教學、對學生、對社會又有了更多不同尋常的接觸，每一次新的發現都會讓我想到“改變”，讓學校、教育、社會變得更美好更科學、更完善。

學期即將結束，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上還是能比較順利地完成任務。通過教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用，對資訊科技的發展有了正確的認識，

現代社會是資訊時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是資訊社會的主要技術，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步。

作為一名資訊科技課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的這一學科的教學要善於發掘學生的興趣，從而培養他們的學習主動性。在教學工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

現在總結如下：

1、對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習，不斷時間中提高自己的教育教學水平。虛心主動地向其他資訊科技教師和經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排公開課聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

2、上課

上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學期主要課程都要上機完成。因此上課時認真講課，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新，有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對後進生手把手的輔導，課後及時找出不足。

3、紀律

在機房練習時要求學生上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情，要保持安靜，有什麼問題可以舉手問或叫老師。學生也希望自己能在有學習氣氛和乾淨的環境中學習。

4、分層次教學

目前，計算機在我國正處於普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象，給國小的計算機教學帶來很大的困難，有基礎的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而後進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。國小計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養同學們獲取資訊、處理資訊的能力。在開始學習新一類內容時，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。

4、課後細反思

結合學校資訊科技教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，通過講、練、做，讓學生掌握本學期該掌握的知識點，通過期末的拓展作業，不僅考察學生對本學期知識的熟練程式，更重要的是發散學生的思維，讓你們通過作品的製作，提高自身對於知識的理解及培養他們的創造性。通過這樣的訓練，所教學生絕大多數都能利用計算機完成自己的作業，同時注重了對學生資訊素養的培養，提高了學生的資訊科技處理能力。

當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

今後的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。總之，資訊科技是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，而教育工作也是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。