大學校園環境建設工作總結
一、現狀及問題
（一）、目前學校基本情況
寧夏大學是寧夏回族自治區唯一一所進入“211”的綜合性大學。坐落在素有“塞上江南”美譽的寧夏回族自治區首府銀川市，東鄰黃河水，西倚賀蘭山。走進校園，樓宇林立，綠樹成蔭，芳草引蝶，湖水微瀾，無論是晨光中，還是夕陽下，都顯示出學校蓬勃向上的生機與活力。
多年來，寧夏大學在做好教學、科研、管理工作的同時，十分重視校園環境建設，牢固樹立“以人為本，環境育人”的理念。通過做好校園規劃，校市聯合，校內人人蔘與，引進社會力量，加大投資力度，加快綠化步伐等措施，使校園環境建設取得了可喜成績。目前校園綠化面積48公頃（宜綠化面積48.68公頃），綠化率98.6%，綠化覆蓋率達48%，人均綠地23.2平方米。喬木總數34741株，灌木總數29870株，垂直綠化1370平方米，有許多指標達到或超過了銀川市“十五”計劃和20**年規劃的標準。按照大銀川發展的總體規劃，學校與銀川市通力合作，整治出校內湖泊四個，面積達495.4畝，佔全校總面積的22.9%。校中有湖，湖中有校，已成為學校環境的一個特色和一大亮點。2006年，被全國綠化委員會、林業局評為全國綠化先進單位。
美麗的寧夏大學不僅是廣大師生員工學習工作生活的好環境，同時也是銀川市民們休閒遊樂的好去處。
（二）、校園建設中的問題
寧夏大學近年來在校園環境建設方面做了不少工作，也取得了一些成績，但由於受主客觀諸多因素的制約，我們的校園環境建設工作也存在一些不足，主要表現在以下幾個方面：
一是規劃不統一。進入校區，給人的直覺是，“新區不新，老區不老”。由於校區合併的緣故，老校區環境建設各自為陣，規劃思想落後，校園建設缺少統一規劃，環境建設零碎，缺少“大氣”，缺少特色。對於新校區建設，學校雖然本著“規劃在前，建設在後”的原則，強調規劃在校園環境建設中的重要性，但是由於資金拖欠嚴重，許多規劃實施時計劃難以落實到位。
二是缺水又幹旱。學校地處西部，乾旱少雨，特殊的地理環境使得校園綠化養護成本加大，尤其是缺水問題嚴重困擾著我們的綠化工作。我校湖泊注水和綠化用水每年從西幹區引入黃河水50萬立方，由於距離遠，加之渠道阻塞嚴重，引水十分困難，西乾渠管委會硬性核算為500立方，加上渠道開支每年用水費達20萬之多。同時由於乾旱少雨，樹木病蟲害的防治任務十分艱鉅，每年要花費大量的人力財力噴灑藥物以確保樹木的成活。
三是單一且低檔。綠化效果不很理想。特殊的地理環境，我們只能採取適地適樹原則，綠化樹種的篩選十分有限，只能選擇鄉土樹種以確保成活，造成樹種單一。無論樹種還是建成的小品檔次不高。
二、對校園環境建設的幾點思考
結合校園基本建設規劃及學校轉型發展要求，促進各項工作再上新臺階，本人現就校園規劃中將校園園林文化景點建設與環境生態綠化相結合來體現新世紀校園面貌和景觀特色方面提出構想。
（一）、實施目標
高度重視、統一規劃、分期實施、逐步到位、各方參與、共同建設。通過不懈努力，逐步把寧夏大學建成“園林式”校園作為目標。
（二）、組織機構
建議“寧夏大學愛國衛生綠化委員會”負責校園環境建設領導、組織工作；後勤管理處作為校園綠化、環境建設的職能部門，把加強校園綠化環境建設作為自己的基本職責。把校園建設成曲橋流水、魚躍泉噴，廊亭齊建、鳥語花香、音樂聲聲、環境優美、充滿活力，具有特色、體現文明、激勵學習的優雅和諧的校園氛圍是我們的願望。通過努力工作，把校園綠化和環境建設做得更好、更美，為打造活力大學、特色大學、品牌大學出力，為學校全面轉型作貢獻。
（三）、主要專案
完成寧夏大學校園環境建設統一規劃設計，主要專案有：水環境建設、林環境建設、石環境建設、樓宇文化建設、景環境建設。
（四）、主要措施、步驟及安排
1、黨委行政要高度重視、措施有力
校園環境建設是一把手工程。此項工作要在黨委和校長的直接領導下開展，把加強校園環境建設看作是營造良好的育人環境的需求，看作是活力校園，特色校園，精品校園建設的需要；校園環境建設是反映高校精神文明建設的一個重要方面。建設優美校園不僅能為教職工、學生帶來美的薰陶，達到環境育人的效果；而且可以陶冶學生情操培養學生良好的行為習慣，更是反映學校管理能力的一面鏡子。黨委行政要把校園環境建設列入黨委工作的.重要議事日程，列入行政工作的年度計劃和目標。黨委書記、校長要親自過問、親自抓，要求職能部門制定校園綠化工程實施計劃，定期聽取職能部門校園綠化環境建設情況彙報，檢查督促校園綠化環境建設工程實施程序，加大校園綠化環境建設資金投入。
2、一次規劃、分期實施、逐步到位
學校環境建設工作，根據新老校區基本建設程序同步實施，校園環境建設從規劃、設計、到實施，做到一次規劃，分期實施。老校區規劃時要相容幷蓄，保留大部，區域性創新。通過走出去參觀學習，考察兄弟院校綠化環境建設經驗；請進來細心規劃設計，把別人與自己結合起來；把創新與特色結合起來，不斷修改，逐步完善，逐步到位。
學校環境建設規劃堅持的原則，把建設“ 園林式”校園納入學校建設總體規劃 , 立足“高標準、高起點、高品位”, 按照“ 突出重點、兼顧一般、因地制宜、適地適樹、植物造景、以綠取勝” 的原則
３、校園環境建設具體分二步走：
第一期初步覆蓋，20**年前配合新校區基建一期完工，校址整體搬遷、校園綠化工程以覆蓋為主，一期主要種植樹木、草坪等，第二期學院整體遷入新校區運作後，實施精品建設，2013年起隨著校園基建的完工，校園綠化環境建設進入精品建設期。
第二期除繼續種植各類園林適生樹木，塊狀小苗，草坪，同時按照設計，擬在A區設定“孔子聖像”、“崛起”不鏽鋼雕塑、休閒廣場、花架等園林小品。金泊湖休閒亭、花臺、置石等景觀，這些景觀除造景需要外，其功能也能滿足師生們遊憩需求。
４、重點做好以下五個建設：
①水環境建設：建設汙水處理廠（設計年處理能力100萬噸），解決湖波注水問題，使得金波湖、文翠湖更加美麗。恢復逸夫圖書館水池噴泉建設；
②林環境建設：“人文林”、“理工林”、“農林林”、“精英林”、“愛生林”五林建設；
③石環境建設：石刻、石雕、石橋、石桌、石椅的建設配置，特別是校友、企業贊助石刻，營造感恩母校的氣氛；
④樓宇文化建設：校內所有大樓都以明師，明友命名，使師生天天融合在“今天我為寧大驕傲，明天寧大為我自豪”的氛圍中；
⑤景環境建設：廊、亭、校園主雕塑，大螢幕資訊港等建設，美化校園環境，增加校園景色，改變校園面貌。在環境建設中把“尚德”、“勤學”、“求是”、“創新”校訓，用尚德路、勤學亭、求是廊、創新橋的命名融化在師生的視野中，激勵師生學習和工作。通過以上這些精品環境建設，體現特有的校園風貌與特色。
5、廣泛動員、各方參與、共同建設
實踐證明，校園綠化環境建設要搞好，要廣泛動員、各方參與、共同建設少不了。措施是將校園環境建設分五個景區進行共建：本部A區、本部B區、本部C區、本部文科大樓區、南校區、分別邀請石嘴山、銀川、吳忠、中衛、固原市認養和建設。
三個依靠：依靠學院教職員工、依靠校友、依靠金融企業。
採取以下幾項措施：
一是在教職工中開展捐資認養，建設“愛生林”活動。這個活動，既籌資綠化校園又拓展以生為本的愛生理念，激勵教師敬業愛生精神，捐一份愛心、增一份綠色、留一份紀念。
二是在廣大校友中開展成長不忘母校、捐資種植“感恩林”。通過與校友聯絡辦理，開展畢業班學生回校參觀母校發展、捐資校園綠化，植樹留下紀念等活動，在校友捐資植樹活動中嚴格程式、規範操作、不管個人集體，只要校友捐資都要記錄在冊，填表存檔，選樹制牌，搞好活動，募捐資金統一交財務專項使用。通過這個活動使廣大校友加強與母校的溝通和聯絡，增強對母校的關心和愛護。
三是在金融企業中開展樓宇命名、捐資專案建設等活動。得到校友會和許多金融企業的支援，取得好效果，學校綠化與環境建設中的許多專案，如廊、亭、欄、林、雕塑等都是金融企業或校友分會籌資建設的，校園樓宇的命名得到金融企業的贊助。通過以上這些活動，增加了校園綠化環境建設的資金來源，減輕學校的經濟負擔，擴大學校影響，加深與校友及金融企業的往來與聯絡，增強校園金融氛園，改變校園面貌，取得各方多贏的局面。
