一年級的班主任語文老師工作總結範文

鍵盤在指尖飛舞，跳躍的文字在傾訴第三年工作的點點滴滴。從13年的懵懂、蠻幹，到現在存留的些許經驗，使得現在的工作開展起來不是那樣一團糟，有了有跡可循的感覺。

2015——2016年我依舊是一年級的語文老師和班主任，雖然工作不變，但全新的學生使得你督促自己務必學習，務必進步，不能用老的思想去和新的學生交流，更不能用一貫不變的教學方法去教給他們知識。

因此，在工作中我嘗試了以下幾種改變：

1、在輔導學生上採用一對一結成搭檔形式（搭檔異質），在平時默寫、背課文時採用搭檔相互監督，最後由我把關的形式，這樣大大的增加了效率。學生的積極性在評比表中有所體現，因此學生表現不錯。

2、課外閱讀：上學期背誦歌謠、下學期背誦古詩；每天早上來學校先背古詩，在語文課前由班長組織背誦，保證兩天學習一篇。上學期學生背誦童謠30首左右，下學期背誦古詩目前也達到30多首。

3、活動：組織課本劇，學生在六一兒童節表演課本劇《夏夜多美》，由家長幫忙製作道具，學生利用課餘時間積極背誦臺詞，用自己的努力送給自己一份特別的六一禮物，同時也大大提高了學生讀課文的興趣，學生在學課文時，都在思考哪一篇能編成課本劇。

4、個人：在平時的教學中，積極編寫基於標準的教學設計，做到了先周備課，並在課餘時間堅持看書，保持與時俱進。並參加了國小語文素養大賽和思品素養大賽；參加成人教育論文大賽、國小語文論文、思品論文大賽等。

成績：

1、在2015年9月“繪製知識樹”評比中，語文、英語分別獲得一等獎、二等獎；

2、在2015年12月第九屆部落格大賽中獲得學習類優秀獎；

3、在2015年12月“教育藝術教育科學論文”中《國小音樂課中的`通感教學》獲得三等獎；

4、在2016年1月“閱讀讓女性更出彩”徵文中獲得優秀獎。

未來規劃：

未來並不遠，就在當下，今年的工作很慶幸自己還保持著這一份激情，這對我來說是至關重要的，因為這份激情是我前進的源動力，因此在今後工作中仍需保持。在此基礎上我需要對自己今後的工作進行簡單的計劃，做到可行性強，這樣才不會落空。

1、繼續堅持備課，每次備課都會有新的收穫，多思考；備課環節就要關注後進生，對後進生要因勢利導，學會利用積極因素。

2、堅持反思，這一學年自己在這一點做的不夠到位，反思的不夠多，下學期堅持每天一小思，三天一大思，並以文字的形式記錄儲存下來；

3、在管理班級上多通過看書等方式學習，不斷創新，另外多和家長聯絡，培養學生良好的學習、生活習慣

4、平時積極各種活動參加，幫助自己成長；

5、養成記錄的好習慣，積極參加第10屆部落格大賽。

這一學年即將結束，一份總結不僅在總結過去，更在激勵自己向前！下一學期希望自己能做到踏實、創新！