年度中學教務處工作總結
總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的年度中學教務處工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度中學教務處工作總結 篇1
教務處幹事是在教務處主任領導下，管理教務處事務性工作，最主要的任務是保證教學工作的穩定、有序執行，不斷提高管理水平和工作質量。其職責範圍是：
（一）負責教務處的事務性工作。
1、協助配合政教處、教務處開展教育、教學工作，積極深入各教研組參與並指導教學改革和研究活動。
2、協助主任組織有關部門和人員，研究確定學校的教育教學研究課題，制定具體計劃並組織實施。
3、安排日常調課、頒發調課通知。做好調課的安排、排程和管理工作。
4、協助教務處主任做好考試和的組織和試卷謄印工作，做到考試規範化和科學化。
5、辦理有關學校、教務處的公文、信件、通知。
6、管理教師業務檔案；整理與保管教務檔案資料。
7、編制、保管和供應教學用各種表格。
8、協調教師進修工作，選派教師進修。
9、負責辦理全校教師的教材發放和回收工作。
（二）負責多功能教室的`日常管理工作。
1、負責多功能教室的全面管理工作，對設施管理到位。
2、對多功能教室的使用建立管理機制，形成記錄表冊，做好記錄。
3、積極為全校教師服務，做好各項使用準備工作。
4、組織好衛生對口班級對多功能教室的衛生保潔工作。
5、做好多功能教室防火、防盜、保潔工作。
（三）負責印卷室的管理工作。
1、負責對學校印卷室的全面管理工作。
2、負責對學校自編教材的管理和登記影印工作。
3、謄印各課程的補充練習題、測驗卷。謄印各部門的有關檔案和資料等。謄印校長交辦的有關資料。
4、做好測驗題的保密工作和測驗卷的積累工作。
5、做好進出紙張、油墨等耗材登記造冊，對印刷裝置進行維護和管理。
6、做好印卷室的安全、衛生、防火、防盜工作。
（四）分管學校教育科研工作。
1、協助教科研室主任做好學校科研課題全過程管理工作。
2、參與重點科研課題的研究工作。
3、協助主任負責學校教育教學科研成果的評定、獎勵、推薦和推廣工作。
4、廣泛收集整理國內外教育教學的改革經驗和有關資料，積極向主任建議，推廣有價值的教育教學經驗。
5、協助主任負責對外教科研工作的聯絡和交流。
6、協助主任承擔校內各職能部門的教科研諮詢任務。
7、負責學校教科研資料和教師科研檔案的管理。
（五）完成主任委託的其它有關工作任務。
1、積極完成教務處主任交辦的其他工作。
2、認真配合其他部門做好工作。
年度中學教務處工作總結 篇2
20xx學年我校的教務處工作認真貫徹了黨的十七大精神，按照科學發展觀，積極推進了教育改革發展，把減輕學生的過重課業負擔與提高教育教學質量緊密結合起來。圍繞本校“張揚個性、提高素質、全面發展”的辦學思路認真開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業發展和學生健康發展，努力提高了新形勢下我校教育教學工作水平，充分發揮了教務處在教育教學活動中的引領作用，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：
本學期主要工作
1、滲透成功教育思想，構建成功課堂模式
全面落實了教學課程計劃，努力構建了符合我校“三自”教學理念和創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。如多次召開關於自主學習的專題會議。注重教法、學法的研究與落實。組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，並且有計劃地進行階段小結，切實書寫課後小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了成功。
2、提升了教研水平，強化了教學實效性
（1）本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。
（2）本學期大部分教師上了一節公開課，新教師均上了一節見面課，組織了數學組教師參加縣、市級教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，並推薦了六個教研組的'各三名教師參加學區、縣命題比賽，均取得好成績。
（3）學校領導和教師積極參加聽課評課。教師本學期聽課均超過了10節，教研組長均超過了15節。
（4）開展大型教研活動
為了落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業務水平，我校在教研室領導的支援下舉辦了縣會考質量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質量的講座，反響很好。
（5）組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。
3、強化了集體備課，整合了教學資源
加強了教研組建設，抓實了教研組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組（綜合組除外）本學期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。
4、加強了業務精細管理，確保了教學規範有序
進一步強化了教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。
5、強化了學科組織建設，建立了校本教研製度
完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學區聯絡，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。
年度中學教務處工作總結 篇3
一、紮實做好教學常規工作。
1、做好開學工作，如課表、教師用書發放、轉學考試嚴格把關、檢查兩週教案和教學工作手則等。
2、合理安排校內公開課。開學初，將各組的公開課固定時間以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，在黑板公佈公開課的具體節次和地點，以推動全校教師相互聽課。
3、例行召開各年級教師會。每學期各年級（除畢業班）至少召開兩次教師會和有關學生會，解決班級存在的問題，提出改進措施。
4、為遏制日益嚴重的抄襲作業現象，教務處在本學期制定了《關於遏制抄襲作業現象的通知》，嚴格規範作業行為，併發至班主任處要求在班級加強宣傳，並張貼在班級醒目位置。
5、根據學校的要求隨堂聽課，主要對就政史地組的有關老師進行了隨堂聽課，並在課後進行了交流。這方面做得很不夠，以後要加強隨堂聽課的節數。
6、根據學校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級學生早到校後的學習行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。
7、組織期中、期末考試和三考的模考。工作量大，時間長，教務處人員經常加班加點，付出了大量辛勤的勞動，且毫無怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進班廣泛深入宣傳，之後要求每人申請並由家長簽字。
9、做好學生家長評教工作。
二、花大力氣抓三考工作。
大學聯考、會考和高二學業水平考試是本學期學校的頭等大事。三考的好壞涉及學校的生存和發展，抓好三考工作至關重要。
1、大學聯考工作：召開高三年級大學聯考100天衝刺動員會，學生代表、教師代表和李校長分別發言，為高三加油鼓勁；先後組織高三年級六次模考，每次模考都做了精心的安排，模考後及時分析考試成績，特別是將偏科情況完整呈現，為領導科學決策和老師科學安排提供保證；多次召開高三教師會，分析模考成績，找出存在問題，突出抓糾偏工作；三次召開了高三家長會，全面分析高三年級狀況，並對家長提出相關配合的要求；加強對高三教學常規的檢查，並將檢查結果及時反饋；組織高三教師參加合肥市大學聯考報告會，聆聽外地和本地的專家報告；聘請合肥市有關專家到校開展大學聯考專題講座；做好大學聯考的送考安排工作；制定《XX年大學聯考日程安排》發放給每個學生，讓學生明明白白應考。
2、會考工作：多次召開九年級教師會，分析形勢，明確任務；召開九年級會考衝刺動員會，學生代表、教師代表和校長分別發言，為會考衝刺加油助威；4月10日參加合肥市國中畢業學業考試暨高中階段學校招生工作會議，會後，將有關檔案影印到班級張貼，並根據市有關檔案，制定《XX年合肥市國中畢業學業考試考務暨高中階段學校招生安排》；組織會考體育考試和理化試驗操作考試；做好會考綜合素質評價工作，並及時將有關資料上報；4月28日參加包河區九年級一模分析會，並將分析會精神在4月30日的九年級教師會上傳達；第11週會考考生攝像；安排三次會考的模考工作，並增加了理化和史地的合卷考試模考訓練；邀請包河區有關專家做會考的輔導講座。
3、高二學業水平測試工作：多次召開高二教師會研究高二學業水平測試工作，根據考試安排及時調整課時分配，增加了計算機的課時；召開高二學業水平衝刺動員大會；做好高中學分認定工作；4月21日參加市高中新課程試驗和大學聯考改革報告會，並將有關精神傳達到高二教師；安排三次學業水平考試的.模考工作。
三、做好初、高中招生的宣傳工作。
這是一項難度極大且需要付出超常時間和精力的工作，而招生質量的好壞又直接關係學校的質量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升國中的工作中實現兩年來的改變，首先接受外校的學生報名，並組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場的安排、閱卷登分等各個環節做得井井有條。並對本校小六學生進行嚴格的資格審查，嚴把關口。學校也成立了招生領導小組，併成立了工會監督小組，對國中招生工作全程監督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。
四、做好課題研究等教研工作。
1、積極開展省級課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標下的課堂教學研究》和《高中新課程資源的開發和利用研究》兩項省級課題的開題會，合肥師範學院和市區教育局的有關領導和專家參加了開題會，並對開題報告、實施方案給予了高度評價。教務處為開題會做了大量充分的準備如橫幅、佈置會場、開題報告和實施方案等。會後兩個課題組及時召開課題組會議，落實開體會精神，並分工合作研究。教務處還為課題組老師購買了相關書籍，並組織了專題研討課。《高中新課程資源的開發和利用研究》課題組還開設了專門的研究部落格。
2、兩次召開教研組長會，佈置工作，交流經驗，探討問題。
3、推薦老師參加包河區名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員，有關老師成為工作室的學員。
4、編印第17期《教學研究》專刊，精選《有效教學的理念與策略》、《課堂教學的有效性》、《提高課堂教學有效性的幾個思考》等文章，供全校教師學習和交流。
五、積極組織本組老師參加學校的重大活動。
如“建立路上黨旗紅”活動、為災區捐款活動、交特殊黨費、師德演講等，並在這些活動中有不俗的表現。
5、積極鼓勵老師參加市區教研活動，併為他們參加活動創造必要的條件。
年度中學教務處工作總結 篇4
本學期，教務處全體工作人員在李校長的領導下，在曹永忠副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，乘著課堂成長年的東風，科學合理的計劃安排，紮實有效的工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結：
立足校情、狠抓常規促質量。
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行為。繼續加強領導抓年級組包學科組工作，繼續實行領導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，每週一的行政會上，由校長親自檢查每個人的聽課記錄，並在會上一一反饋課堂教學中存在的問題，使後續工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學常規檢查。
1）、本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組教師教學常規的基礎上，教務處每月對教師的履行職責情況進行檢查，由於督查檢查及時，本學期，教師的'上課滿意度平均在85%以上，教學設計及作業批改等的合格率均在95%以上。
2）、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄並及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學情況，每月按時下發評教評學表，由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價，發現問題及時反饋。
3、認真組織各級類考試，並做好質量分析。按教務處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風、考紀，並對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在學期初的質量分析會上，通過對資料的分析對比，引領教師們對上學期教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析了上學期實踐教學模式中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展實踐活動、強化質量意識、把握工作細節、關注後30%學生等問題，是目前不斷提升五中質量的關鍵所在。在期中質量分析會上，一改以往單一的分析形式，採取自下而上的分析流程：教師個人備課組（命題人）教研組分析；班級質量分析年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過微觀分析，具體分析，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在年級組質量分析會上，各命題教師根據命題意圖，結合學生的答卷情況分析了教學中存在的問題，提出了整改策略；各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法；年級組長以資料為依託具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況，對全年級期會考試情況做了簡潔精練的總結，在總結成功經驗、查詢問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。包組領導也從團結、分享、合作、凝聚力等方面進行了評價總結。
年度中學教務處工作總結 篇5
中學教務處學期工作總結在校長的直接領導下，在德育處、總務處全力支援和廣大教師的共同努力下，教導處同每位教師一同度過了中學的第一個學期。回想度過的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進步，總結才會提高的想法，就分管的教學工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡要彙報。
一、齊抓共管，教學秩序井然
建校，從校長到每名員工都想為學校增光添彩，因此同心協力，學校教學秩序基本規範，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。
畢業班教師在寒假考試統一命題的情況下，和集英學校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學校各有19人，這是一個不小的進步。相信，畢業班的老師會立足現實，分析學生，從細節著手，精研試題，從現在做起，寒假做起，備戰會考。
八年級年級學生秩序相對較亂，但老師們立足現實，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個別教師的學案導學，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態度投入到工作當中去。教學成績肯定有所提高。
七年級年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學生作業完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學生家長溝通交流，根據本班實際情況，開展班級活動，開拓性的推動工作，這些就是一種責任，對學生負責，對家長負責，對學校負責。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統測會給大家一個驚喜。
二、教研工作
學校的教研工作從優質課評比啟動，優質課評比也推動了教研工作的發展。局領導在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最後語文、數學兩節校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什麼是教研，什麼是團隊精神，享受到了教研給教師職業生涯帶來的快樂。
在明年基本功展示報名活動中，有若干名教師提前申報，有的還沒有報上，看到老師們積極上進的情況，教導處力求不辱使命，發揮服務、研究、指導的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關、業務過硬的教師團隊。
三、硬體建設
建校，實驗室、圖書室、微機室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結著實驗員、圖書管理員、微機教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動可以說是辛苦的、充實的。
四、存在的問題
1、多數教師課堂教學觀念的轉變仍需一個過程。穿新鞋、走老路的現象依然嚴重。
2、教學常規的`管理有待規範，如學生作業、教案、聽評課記錄、學習筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課後反思疲於應付，聽課記錄臨時抄補的現象依然存在。
3、教研工作的實效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什麼，如何操作，如何評價，推動全員教師積極參與。
4、實驗教學緊迫性。從會考命題趨勢來看，如果沒有實驗做保證，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是實驗探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實驗配備，實驗教學若不能如期開展，是交代不了的。
5、教師資訊科技水平的提高。
五、下學期工作要點
1、畢業班工作。
2、常規管理的規範化。
3、以說教材為載體，解決教學工作中教師教什麼的問題。在部分學科教研組中探討學案導學的課堂教學模式，使課堂教學清晰，使每位教師心中有標、目中有人、胸中有法。
4、課題研究的管理與督察。
5、實驗教學的規範性和圖書室建設與使用。
6、教師的資訊科技培訓和網站建設。
7、音體美教師的專業化發展。從而推動學校有特色、學生有特長。
年度中學教務處工作總結 篇6
“減負增效”是當前新形勢下的教育任務，這種新的要求正成為推動教育改革向縱深方向發展的原動力。為使“減負增效”工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發展的培養為目標，將素質教育落到實處，我們依據學期初的工作計劃和設想，以推進課程改革為中心，堅持“立德樹人”的基本導向，圍繞著“民族教育、科技教育”將學科育人思想和教學內容有機融合，創新學校的教育、科研工作，依託“晒課、課堂模式轉型課”技能比賽和我區“三通兩平臺”資訊化提升工程，加強教師專業技術和資訊科技能力的培養，以此促進師生的專業素養整體提升；以全面提高教育教學質量、減輕學生過重課業負擔為核心，深化課堂教學的研究，探索“高質輕負”背景下的有效方法和策略，以打造“生動活潑、低負高效”的課堂為目標，以“自主教學操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學研究，提高課堂教學質量。現將整體工作總結如下。
一、作業減負
不可否認，學生還有幾大的負擔來自於作業。要減負，就必須讓孩子從成堆的作業中解放出來，重複性的作業不僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創造力，也使許多學生產生了厭學情緒。為了杜絕大量作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為大量作業而產生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規範學生作業管理著手，大力推進學生作業改革。
要求教師要精選習題，精心琢磨，作業要適量，難易度要適當。增加自編自擬的題目，這樣的習題目的性更強，減負增效更明顯。作業設計也列入了教案中的必備環節，加強針對性，體現靈活性，提倡“分層作業”、“自主作業”，“能力作業”。推行“計時”作業。,要求教師在佈置作業時，註明不同層次學生的完成要求和時間，以此嚴格控制學生的作業量，提高學生完成書面作業的效率。
為了減少個別學生課後作業抄抄了事的現狀，我們還加強了“當堂訓練--當堂達標”的課堂環節力度。有些學生雖然上交了作業，但並非自己獨立完成，教師批改後也得不到真實的資訊，學生也沒有起到鞏固練習作用，課後作業成了一道虛設的工程，費時費力無效果，且形成惡性迴圈，厭學群體應運而生。針對這種現狀，我校施行了“當堂訓練–當堂達標”的模式，教師通過巡視、察看學生當堂的作業情況，不僅能獲得正確反饋還可及時糾錯，真正做到“做有成效”。
為了調動學生寫作業的積極性，我們要求老師們對上交的作業要及時評判，同時作業評價要體現人文關懷，寫及時性評語。這不僅能傳遞教師對學生學習的要求和指導意見，融洽了師生感情，還調動了學生學習的積極性，可達到提高教育教學質量的目的。一般採取“讚揚式、指導式、啟發式、鼓勵式、警鐘式”等形式。
二、深度挖掘教科研活動，促課堂教學的減負
課堂是龍頭環節。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術，板書規範工整，電教手段齊全，教具使用合理。
茶澱中學減負工作領導小組，以校內、外及“名校帶動工程”活動為契機，組織教師積極參研、參訓。本學期除固定的教研組活動外，還充分利用校內外的優秀教師資源，舉辦專題講座、課題研究、電子白板【無塵黑板】、微課的錄製、晒課平臺的使用、網路平臺的使用等活動，全面提高了教師的素質和交流協作的'精神。針對本學期的“晒課”、“課堂教學模式轉型課”技能比賽和“現代化提升課堂教學”的要求，各教研組採取“多級教研”的模式，即：“上課教師自行完成教學設計——教研組內研討修改教學設計——教研員指導完善教學設計——教研日公開展示教學設計四大環節”。認真教研，堅持集體備課、互相研討、取長補短，做到人人蔘與，資源共享，優勢互補。旨在通過多級教研引領，開發和提升教師創造性實施教學設計的能力，同時通過課堂觀摩、研討使大家在學困生的學習狀態轉化和如何尊重學生的教育思想方面有全新的認識和了解。引導教師將著力點前移，將時間投入到備課中去，本學期依然執行“電子教案”和“課堂主體環節實施教案”【含流程、練習等】，備課時要在減負增效上下功夫。基本做到了以下幾方面：
1、明確教學目標：目標的把握是非常重要的。目標不宜過多，目標過多，重點不突出。一節課只要找準其中的一、二個點位進行鍼對性練習就可以了，最起碼要花大量的時間在這個重點點位上。
2、認真設計教學活動。
（1）對教材本身進行深入的挖掘，認真組織學習內容，善於對知識進行融合，要考慮到生成性問題的處理和引申，但不要盲目拓展，創新要有針對性。
（2）要認真設計學生的學習經歷，要在紮實基礎知識上考慮到利於學生髮展的層面，要體現分層教學，避免本節課成為少數學生的課堂，要讓我們設計的課程適應學生的發展。
（3）設計問題指令性必須強，同時丟擲問題要給學生思考、交流研討的時間。哪些問題採用口述交流回答，哪些問題需要動腦、動手通過計算才能完成做答，老師課前必須做到心中有數，不要一節課只是口述說題或只是手寫練習，要做到兩者有機合理的結合。練習題或素材的選取應該以新為標準，而不是以難為標準，在難點的突破上要有變化和新意，記住新課改強調學生獲得知識的方法和過程是佔第一位的。
（4）要做到講、練結合，能達標最好，但達標不一定在最後的環節完成一張小卷，可以將達標分散到不同的知識點中。
3、規範學科用語：語言要簡單化、口令要簡約化，要注意學科語言的準確運用。
4、把握課堂節奏【要將45分鐘進行合理的分配】。
5、要有課堂評價的環節。
6、運用現代化技術。【不要把課堂實錄全部反饋到課件中，課件只是輔助功能，要注意板書的設計和教材的運用】
7、任務完成明確。一節課下來要讓聽課人明瞭：教師教了什麼，怎麼教的，為什麼這樣教；學生學了什麼，怎麼學的，為什麼這樣學？
8、及時反思。課後教師要及時分析，反思在自己的執教過程中出現的問題，突發事件，生成資源等是如何處理的，記下富有成效的做法。促使經驗提升到理論的高度。記下學生“智慧的火花”或“始料不及的困惑”作為教學的第一手資料。
本學期針對課堂轉型，組織了“自主合作、當堂達標常態課”研討課26節、“多級教研”展示課7節“晒課32節”、“錄課4節”、“微課13節”。通過聽課、研討、交流使大家意識到現在的課堂教學無論是教師的教學方式，還是學生的學習行為都應該較好的體現新課程“自主、合作、探究”的教學理念，必須以優化課堂教學為立足點，才能提高課堂教學的實效性，真正達到“低負高效”的課堂教學。在20xx年X月X日，濱海新區教育督導組一行9位專家來我校進行現代化提升工作督導檢查中，對課堂教學給予了高度的評價，七名專家共聽課六節，均為A級課。專家們一致表示：茶澱中學的課堂沒有感覺到是農村學校的課堂教學，課堂完整緊湊，語言極富感染力，教師精神飽滿，富有激情，教學過程從探究新知-理解運用-鞏固拓展-當堂達標練習，流暢完整有效，各環節設計用心精巧，整個教學過程面向全體，教學內容豐富，關注不同層次學生的發展，學生互動積極，合作學習充分，投影儀使用得當，板書呈現並沒有受投影儀限制而是呈現紀實得當，能突出重點。採用多種手段實現教學目標。
三、加強教師隊伍建設，促減負
加強教師培訓，提高教師業務水平，提高所教學科的知識水平，尤其是學科能力的把握，這是“減負增效”的前提。有利於把握教材、把握課堂、把握學生。為此我們狠抓教師培訓，除了年級組、教研組依據學期計劃按主題進行活動外，學校每週二組織教師集中學習，進行業務輔導、業務講座。在抓教師業務學習，校本培訓，繼續教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質，學校精心制定計劃，將專家、優秀教師請進來，讓老師們走出去，先後有近百人次外出教研、學習、交流，老師們的足跡遍佈了漢沽區域的所有國中校，校長、教學校長親自帶隊先後參與了後沽中學“小組合作、棟樑杯研討課、德育現場會”；教育學會劉愛軍主任、後沽程樹偉主任專題講座；漢沽三中青年教師說課大賽、跨區域聯合體——漢沽八中“同課異構”活動。到天津中學、普育學校、塘沽十一中學、塘沽二中、大港五中、大港蘇家園中學、薊縣禮明莊中學進行學訪、交流。
同時我們還重視青年教師的培養。青年教師是實施素質教育，推進教育現代化的生力軍，是未來教育改革與發展的希望。適應新形式，加強對青年教師的培養，已成為當前教育系統的一項十分重要的戰略性工作。大量的實踐證明，一流的教育需要有一流的青年教師隊伍。素質教育的深化取決於青年教師的高素質。進入新世紀，面對全球經濟一體化、資訊網路化發展的新趨勢，面對中國教育改革發展的新任務，面對新課程改革的新目標，學校加強青年教師培養工作就顯得尤為重要。為此我們在開學初就制定了青年教師的培養計劃，為全面提高青年教師素質，能使他們儘快步入教師角色，特舉辦了“青藍工程”師徒結對子活動，目的是充分發揮優秀教師、骨幹教師的作用，以老帶新，以新促老，促進教師共同成長，全力打造高效課堂。使青年教師在平凡的崗位上腳踏實地，一路走好，儘快成為一名合格教師――骨幹教師――優秀教師。本學期有5名青年教師分別在各自學科領域的比賽中取得了佳績。
教育是一項細緻的工作，教育是一門緩慢的藝術，它需要時間，更需要堅持，素質教育之路還很長，我們應靜心思考，執著追求，寧樸勿華。當然，在減負的工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，例如，學校雖然在減負，校外的課餘輔導班卻層出不窮，長期形成的家長間的攀比又使家長對此類輔導班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學生的課業負擔。個別教師也片面的認為減負就是減教學的量，並沒有從根本上理解減負的含義，教學觀念有待改變……
在今後的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校“減負不減質”這一宗旨能得到出色的體現，也使每一個孩子都能感受到成長的快樂和擁有知識的喜悅！
年度中學教務處工作總結 篇7
“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲”歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，隨著新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一年的工作又將結束。回顧一年的工作，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務求實效，較好地完成領導和各級部門安排的各項工作任務。現將一年的工作總結如下
一、政治思想方面
在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策；積極要求進步，愛崗敬業，為人師；遵守國家法律和學校的各項規章制度；積極參加學校的各類政治業務學習，並且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格；服從分配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多說有利於學校發展的話，多想有利於我校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的`時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
考試工作是教務工作最重要的一項，本著“對工作認真，對學生負責”的理念，我們教務處認真做到了：嚴密組織考試、嚴格組織和進行監考、細緻地統計學生成績等工作。在考試過程中，嚴格遵守和執行了《考場規範》，嚴肅了考風考紀，在取卷、監考、訂卷、送卷等各環節上，都倍加認真細緻，並在考試工作結束後，及時填寫有關報表、進行考務總結，並在我校各位老師的配合下及時地上報學生的成績單。還完成以下具體工作：
1、認真貫徹執行學校的指示、決定，協助教務處領導制定各項規章制度，協助教務處領導處理各項日常行政事務工作。
2、在教務主任領導下進行工作，業務上接受教務處的指導。
3、協助教務處領導制訂和實施學期、學年工作計劃以及其他相關工作的計劃，並做好總結。
3、協助教務處領導抓好教師的業務考核、聽課、考勤和獎懲工作，並做好記錄。
4、負責教務處相關文字、表格的列印、發放、儲存等工作。
5、負責教學計劃、教學任務的落實，及時向教務處上報材料。
6、協助教務處做好課程的排課工作，下達教學任務通知書。
7、每學期中期協助教務處安排好下期教學課程，併到教務處領取下學期課表，並負責通知任課教師和學生班級。
8、負責向任課教師收發學生成績登記表、考試情況分析表、評學表、評教表等檔案和表格。
9、負責教學秩序情況的檢查，協助教務處領導抓好學生和學籍管理。
10、協助教務處組織安排期中和期末的考場、監考人員，做好試卷的收發、保密工作，並按時上報學生成績和考試總結。
11、負責教師的調課、停課和教師請假手續的辦理等。
12、完成教務處系部領導交辦的其他工作。
13、接受學校臨時安排的各項任務
三、學習生活方面
在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”；二是向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法；三是向實踐學習，把所學的知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查詢不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
作為一名教師，我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養和人格品質的鍛鍊，從一點一滴的小事做起，生活中勤儉節樸，寬以待人；工作中嚴以律己，忠於職守，防微杜漸。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，幫助身邊需要幫助的人。
總之，付出的同時，也收穫希望。我的工作在這一年獲得了領導和同事的認可，在今後的工作中我將繼續努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進步。
年度中學教務處工作總結 篇8
一學期來，中學部全體教師群策群力，努力提高八一校的教學質量和社會聲譽。各位教師在思想上以“四有好老師”為標準，在業務上向專家型教師轉變，在教學基本功上向高效課堂看齊，現將具體工作總結如下:
一、狠抓常規工作，提高工作效率
1、積極推進課堂教學改革，向課堂要質量。對基礎學年的課堂教學提出明確的要求，學校的LGF課堂教學模式已經實施兩年了，在兩年的探索和實踐中，教師們基本把握其實質，教師根據自己的學科和內容可以靈活的運用學校的課堂教學模式，有一個硬性要求就是小組教學不能缺少，這樣使學生參與率提高，課堂學生的思考量也多了，學生的興趣更濃了，效率上來了。
2、積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學初整合本組力量，根據教材特點展開集體備課。要求教研組做到“四定”：定時間、定地點、定專題、定內容;“四備”：備大綱、備教材、備教法、備學法；“五統一”：編一教學目標、統一重難點、統一進度、統一作業、統一單元練習。
3、不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，並記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。本學期共檢查教案、聽課筆記三次，抽查作業批改二次。
4、做好質量分析，深化課堂教學改革。本學期，根據月考、期會考試的實際召開了質量分析會，在會上，教務處根據學科的實際情況、班級的整體情況做了分析，並實事求是的提出了整改的辦法，使老師們進一步明確學校的辦學目標：提高優秀率，消滅低分率。這對課堂教學的深化，尤其是對學生成績的提高起到了積極而有效的作用。
5、嚴格規範考試。考試是教學常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,瞭解真實情況,營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂後批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考後認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開學科分析會,找出存在問題並提出相應的改進措施,使教學更具實效性。
二、優異的會考成績，為八一校領航
20xx年是八一校全體教師奮力拼搏的一年，也是八一校成績輝煌的一年。我校九年級年級以奇蹟般的成績刷新歷史記錄，向各家庭和社會交上了一份滿意的答卷。我校李科老師獲得了伊春區頒發的會考特殊貢獻獎，如此殊榮激勵我校全體教師更加勤奮工作，再創佳績。
這屆師生在李科學年組長的帶領下，奮力拼搏，辛勤耕耘，夙夜在公，收穫頗豐。他們每天迎著朝陽來，每晚帶著收穫歸，不懈的堅持，收得美麗的果實。這屆學生2人總分超700，在全市名利前茅，為我校爭光，給教師增強了信心。這屆學生的英語、地理平均分望排全區第一。學生56.%超600分，84.4%超500分，總平均分排全市第六名，遠遠超過區教育局下達的標準。
畢業班的成績不是一朝一夕付出，而是三年如一日的努力，它既傾注了全校教職員工對教育的執著、對學生的熱愛、對事業的忠誠，還有九年級年組全體教師對事業無怨無悔的付出。既有始終陪伴左右的學校領導的大力支援和親切關懷，也有團結、陽光、業務紮實的學年組教師的愛崗敬業與責任良知。
我們現在的九年級學年正在以20xx年會考成績為風向標，努力拼搏，團結協作，積極奉獻，課上要效益，課下要效率，力爭20xx年會考取得優異成績。
三、積極開展“四有好老師”活動，爭做學生喜歡的老師
按照市、區教育局的指示精神，學校召開了“中國好老師公益行動計劃”啟動儀式，和南郡國小，八中兩個基地校一起召開了“中國好老師公益行動計劃”推進會，劉麗華校長分別在會上作了育人經驗分享。我校在本次的主題實踐活動中開展了“踐行四有好老師，爭做學生喜歡的老師”活動，此項活動包括：設計學生喜歡的課堂；寫一篇教育教學敘事；讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》的心得體會；做四有好老師演講比賽。
此次主題實踐活動極大地調動了教師的.工作積極性，每一項活動教師們都認真對待，課堂教學更加生動有趣，更加體現出新課改的魅力，給學生髮揮的空間多了，學生的學習氛圍更濃夠了，學生和教師的關係更融洽了，老師更加得到學生的喜歡和愛戴。教師每人都寫一篇心得體會和教育教學敘事，即完成了中國好老師公益活動計劃的作業，又在學習和思考中提升了自己。我們還組織了青年教師進行“爭做四有好老師”的演講比賽，老師們演講了身邊老師的感人肺腑的事蹟，讓大家再一次感受到教師的平凡與偉大，老師們感動之餘更加努力工作，爭做讓學生和家長都滿意而且感動的好老師。
四、重視研培工作，提高教師自身素質，讓名師發揮輻射作用
1、按照開學初教育局下發的檔案要求，學校高度重視研培工作，首先積極組織教師參加十三五培訓，本學期一共進行三期的培訓，每一期我們組織教師積極完成作業並上傳到指定地方，通過十三五培訓，教師們的自身素質提高了，業務也加強了，更加有信心工作。
2、伊春區名師的交流對我校起了積極促進作用，學校教學質量有了大幅度的提高，因此我們深知名師的工作效率和工作風範值得老師們借鑑和學習，為了很好的發揮名師的輻射和示範作用，我校定期組織名師進行教育教學經驗分享，同時組織教師們多聽名師的課，多與名師進行交流，讓教師們向名師看齊，取其長補己之短，共同提高教學效率，優化教學設計，使我校的教育教學水平邁向了更高的層次。
3、積極組織教師參加市區教育部門安排的各類培訓、教研活動。區進修校本學期多次到我校教研活動，開展的學科有：政治、物理、英語、語文、化學、生物，並且區進修校組織教研員共三次到我校開展聽課活動，我校的新教學模式得到了區進修校領導的肯定.同時，我校積極開展校本教研活動，堅持雙週一次的業務學習，教師們真誠相待，總結優點，剖析不足，同時做好各備課組的活動記錄，通過此項活動，我校的年輕教師迅速的成長起來。
4、本學期，結合市區教育局的要求，由教務處組織安排，我校開展了“每人一課”活動，活動重在檢測教師們平時教學的實效性。同時組織各備課組長、同學科老師積極參加聽課、評課活動，主管教學校長、教務主任通過聽課、掌握教師的教學實際情況，並及時與其交流溝通,明確教學中的優勢和不足，促進教師不斷的進步。
迎檢工作方面
今年10月18日，我校迎接了國家級均衡發展檢查，為了這次檢查中學教務處主要做了以下工作：
1、完善整理各種檔案材料，為了完成這次歷經三年的檢查，中學教務處從20xx年11月接到檢查任務，開始完善整理各種檔案材料，特別是本學期，多次放棄週末休息時間，整理完善各種檔案材料，確保了檢查的順利通過。
2、組織培訓各功能教室負責人，督促他們整理完善各功能室材料，本次檢查功能教室為主要檢查方面，中學教務處在楊校長的領導下，多次組織功能教室負責人進行模擬演練，熟記解說詞，以確保檢查通過。
