【精華】國小生週記

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的國小生週記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生週記 篇1

媽媽想給弟弟剪指甲，弟弟一直鬧著：不要，不要，怕疼。

媽媽說：乖，指甲是不會疼的，媽媽小心點兒，不會剪到你的手指。

可是弟弟還是不肯，媽媽也沒辦法，只好等弟弟睡著再剪了。

咦?我突然有新問題了，問媽媽：媽媽，那為什麼剪指甲不會疼呢?

媽媽說：當然了，指甲又不是肉，不會感覺疼。我說：那到底是為什麼呀?媽媽說：我也不知道怎麼科學的來解釋，讓我們一起去查資料吧，媽媽上網搜一下。

看我電腦上搜出的結果，媽媽給我講：指甲呀，雖然是面板里長出來的.，可是，它是由死亡的細胞組合在一起的，沒有神經組織，所以它才不會有知覺，剪它也不知道疼。

我說： 哦，是這樣啊，那為什麼非要剪指甲呢?是不是因為指甲長了，容易藏細菌，所以才需要經常剪的。

媽媽說： 非常對，說的很好。弟弟還小，等他長大了，知道這些，就讓媽媽給他剪指甲了。

國小生週記 篇2

在第一天到校的時候，我就已經觀察到同學們的變化。許多同學在暑假中“養精蓄銳”，已長高了一大截。像劉同學，我本來可是差不多比她高半個頭的，但是她現在都快超過我了，可真有點擔心；再看賴同學，經過一番休整，簡直就成了女超人，讓我望塵莫及。看來我得加把勁了。

再說說我們的活動。開學第一天，我們舉行了“福田區中國小生文明禮儀教育活動啟動儀式”。在這個嚴肅而又充滿傳統文化色彩的儀式中，我們朗誦了《文明禮儀三字歌》，得到了在場領導、嘉賓們的讚賞。隨後是教育局的王伯伯發言。從他精彩講話中我們深刻地體會到文明禮儀在生活中的重要性。最後，最激動人心的時刻終於到來了。劉伯伯鄭重宣佈：“福田區中國小文明禮儀教育活動啟動！”操場上即刻響起熱烈的掌聲。緊接著是簽名留念的環節。在我們清脆悅耳的'朗誦聲陪伴下，所有的領導嘉賓和各個年級的同學代表一起簽名留念。

這次活動十分有意義，讓我們懂得了在生活中應該學禮儀，知禮儀，懂禮儀，用禮儀，讓生活更美好。

國小生週記 篇3

從小到大，在我的生活中發生過許多可笑的事情，可是其中有一件事卻一直讓我記憶猶新。

記得在我六歲那年，有一天，媽媽買了一包茶葉回家並告訴我這茶葉的名字叫茉莉花茶，想喝的時候只要把茶葉先放入杯子，再用開水沖泡便會發出象茉莉花一樣的`香味，而且嚐起來味道還有點甜，可好喝了，所以每次我心情不好的時候都要喝一口就會立刻感覺好多了。

茉莉花茶成了我的最愛。

一次，爸爸因為丟了東西正在發脾氣，我想泡杯茉莉花茶給爸爸喝肯定能讓他心情好起來。

於是我去找茶杯，可是東找找西找找連一個茶杯的影子也沒看見，怎麼辦呢？我靈機一動，立刻有了主意。

我拿來了熱水瓶，對著放茶葉的瓶子就直接倒了進去，不一會兒只見瓶子裡的茶葉象變魔術似的一點一點變大了把整個瓶子擠得鼓鼓的，還開出了幾朵小茉莉花。

我把茶端到爸爸面前得意地說：“爸爸，您喝口我泡的茶，保證消氣”。

爸爸接過杯子低頭一看，問：“你為什麼要放那麼多茶葉，多浪費呀？”我說：“我也不想浪費呀，可是我到處找不到杯子所以就直接把茶倒到瓶子裡了……”還沒等我把話說完爸爸已經哈哈大笑了起來，接著他把這件事情告訴了媽媽，媽媽又告訴了爺爺奶奶。

就這樣，一傳十，十傳百，頓時，笑聲傳遍了整幢樓房

國小生週記 篇4

數學週記有一天，許多條長度一樣的線段在一起走。他們看見了直線和射線在。線段們走到他們旁邊，還沒等問為什麼吵架，只見直線拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對射線說：“現在我不比你低了吧。”

線段們恍然大悟，可剛反應過來，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對直線說：“現在我又比你高了。”直線不服氣，又拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對射線說：“現在我比你高了。”

射線覺得不公平：你有兩條線段，我卻只有一條線段，太不公平了。於是，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對直線說：“現在我還是比你高。”就這樣，三種線不停地比，連續比了三天三夜，還沒比出誰最長，三種線累壞了，可還沒比完。這有什麼辦法呢，因為直線和射線可以無限延伸，無限長，沒有阻礙它們的`兩個端點。

今天，我跟媽媽玩了一個數學遊戲，叫做“加減乘除等於二十四”。就是：你用4個數字，用加減乘除算出來等於24，誰先算出來誰就獲勝。第一局開始了，分別是12、1、7、10。我想：122=24，但是，要怎麼才能求出2呢？

這時候，媽媽已經想出來了，10-7-1=2，212=24，哎呀，媽媽的腦袋怎麼轉得那麼快！我只好認輸。該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來了! 9-1=8，6÷2=3，38=24，耶！我贏了！我歡呼起來！

第三局，這可要分勝負了，誰要是贏了，誰就吃雪糕。所以，我一定要贏！開始了，是8、4、9、10。看見了8，就要找3，耶！我這一局贏定了！我說出了我的想法，10-9=1，4-1=3，83=24，我開始歡呼了，耶！耶！耶！

……數學遊戲真好玩！

國小生週記 篇5

在這周的星期三，陽光明媚、秋風送爽。我們在老師的帶領下去動物園參觀。

來到動物園，我們就被一陣掌聲吸引過去。原來是猴園的猴子在一起嬉鬧玩耍。它們大多有一身棕色的毛和一條機靈的長尾巴。

它們有的'在樹上盪鞦韆，有的在給同夥饒癢癢。還有的在懶洋洋地晒太陽。

最吸引我的是蹲在假山最高處的那隻猴子，它右手拿著青蘋果正津津有味的吃著呢！它是怕同夥把蘋果搶了呢！

我趕緊拿出照相機。咔嚓一聲，敬愛的老師、可愛的猴子、快樂的我們永遠定格在了照片上。這將成為我最珍貴的記憶！

國小生週記 篇6

今天晚上，我們剛吃完晚飯準備出門溜達，**就鬧著要坐搖搖車。於是，我就帶她到附近的超市門口去坐。

去的路上，我總有種不祥的預感。這不，剛換完硬幣，迎面走來四個小朋友，我沒有理他們，給**投完硬幣就坐在旁邊發呆。可是，其中一位留著蘑菇頭的小女孩從旁邊樓梯上跳下來，然後按響了搖搖車上的玩具報警按鈕。剛剛唱出來的歌立刻變成了嗚嗚，滴滴的嘈雜聲，我也沒太理會，因為小朋友都很喜歡按這個按鈕。但又圍過來三、四個小朋友，也在按，這回可以說是狂按了。我有些煩躁，於是走到了那些小朋友前面，擋住了他們唯一一條可以按到按鈕的路線，並告訴他們：小朋友，你們想玩，可以叫爸爸媽媽給你們錢，等這個小妹妹坐完再輪到你們玩。又轉過身，坐在凳子上。

可是間隔不到一秒鐘，那個蘑菇頭女孩又過來了，不停地按按鈕，我生氣極了，心想：這些小朋友怎麼這麼沒教養，哼，要是我是他們的.家人，還不罵他們一頓！我之後警告他們說：小朋友，你們不要再打擾別人玩了！要是再這樣，你們想玩我也不會給你們玩的，不許亂按！我再次擋在了他們前面，但是那四、五個孩子從縫隙裡用手伸向了按鈕。說時遲，那時快，我連忙把手往下一拍，抓住了蘑菇頭女孩的手，往回一推，用凶狠的目光盯著他們，一般情況下我是不會這麼凶的，正好碰上了這幾個孩子，我也忍無可忍，我大聲說：你們都不要按了！我跟你們講，今天我心情好，不想在鬧下去，要是碰到一個心情不好的人，你們就要挨幾個耳光！要玩，等會再發話！那幾個小朋友，特別是蘑菇頭女孩都愣住了，個個斜著眼望著我。剛好，搖搖車停了，我抱著**，跟他們說：坐呀，怎麼不坐了，以後再碰到這種情況，不論是誰，都不可以亂按！

看來我的預測對了，今天碰到這幾個小朋友，真是不幸啊，不過為什麼我的心情卻那麼舒暢呢？唉，其實我實在是不想罵呀，可是，那些小朋友已經將我的生氣度達到了極限了。

國小生週記 篇7

要說起我們班，那新鮮事可是數不勝數：昨天流行五子棋，明天又流行彈珠棋；後天流行這個，大後天又流行那個。而我們今天流行的卻是象棋。

你瞧！一下課，同學們便三個一群，五個一夥的圍在一起下象棋。我同桌xx也與體育委員xxx下起了象棋，圍觀的'人有很多。開始下象棋了，我在旁邊看。下棋的同學一手託著下巴，一手在棋盤上指來指去，看下棋的同學更是著急。只見xxx把車走在了帥的前面，這時，xx只要用炮跳過車，便可以把帥吃掉。xx還沒走，旁邊的xxx就說：“xxx，你走著幹嘛，讓他吃你帥啊！”說完，把車往旁邊移了移。xxx馬上說：“不能悔棋的，這麼無賴。”說著，又把車移了回去。“可以的。”xxx爭辯道。“不行。”“可以”“不行。”“可以。”……吵著吵著，看著就要打起來了，幸虧這時上課了，不然還要鬧下去呢。

看來，下象棋可以讓你快樂，但有時也會鬧出事端。

國小生週記 篇8

我有很多愛好，比如：書法、唱歌等，但是我最喜歡讀書。

我的書在家裡處處都有。如：床邊上、書櫃上、陽臺上、廁所裡，不論在幹什麼都能看到書。

書是我的好朋友。在書中我知道很多人物，像：智慧的諸葛亮、調皮的.馬小跳、機靈的孫悟空、幽默的笨狼、長鼻子的木偶等。這些人物帶給我快樂和勇敢，也教會了我很多知識。我愛讀書，也是書的好朋友，你呢？