描寫同學特點的作文（通用41篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的描寫同學特點的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫同學特點的作文 篇1
靈活的眼睛，烏黑亮麗的頭髮，走起路來精神極了。她就是我們班的“熱心腸”趙紫璇，只要同學有困難，她都會主動上前幫忙。
那是一個星期一早晨，剛下第二節課，我突然感到肚子痛很想吐，可是，還沒等我跑出教室，就在講臺邊吐了。地板上、衣服上都是嘔吐物，教室裡充滿了難聞的氣味。同學們都捂著鼻子躲得遠遠的，還故意說：“臭死了！”看見同學們的樣子，我傷心地哭了。這時，趙紫璇來了，她一邊用手輕輕拍著我的背，一邊關切地說：“你還好吧！”又拿出衛生紙幫我擦去嘴邊和身上的汙物，我感激地說：“謝謝你！”她什麼也沒說就跑去拿來掃把和撮箕把地板上的嘔吐物清掃乾淨。還笑眯眯地問我：“現在好些了嗎？”我點點頭，心裡感到暖烘烘的。
你說，這麼好的同學，我能不誇誇她嗎？
描寫同學特點的作文 篇2
羅一笑，在她剛轉到四（1）班時，我還以為她是個急性子，可是，過了兩年後，我才發現：
圓圓的臉，大大的眼睛，胖胖的身體，沒錯，她就是我的朋友王婧一。從一年級我們就認識了，我和她就成形影不離的好朋友。
王婧一的身材胖胖的，她經常扎著長長的馬尾辮。她的臉蛋圓圓的，胖乎乎的。她那黑黑的眉毛像月牙一樣，她有雙烏黑髮亮的眼睛，看起來炯炯有神。她那挺拔的鼻樑下有一張可愛的櫻桃小嘴。王婧一的性格很溫柔，但她發起火來也很凶。王婧一的興趣愛好是跳舞，她參加過很多舞蹈比賽，每次排名都在前三名以內。王婧一也很勤勞，每天早上我都要和她一起去三樓值日，我們每天來的都早。我擦完了，我還會幫王婧一擦，王婧一擦完了也會幫我擦，每天早晨我們都會一起下樓。
有時候週六，我會到王婧一家裡玩。我也會把作業帶過去和她一起寫，我有這麼一個可愛又聰明的朋友，你們有嗎？
描寫同學特點的作文 篇3
我的同學王永俊體育特別好。
他長著一張瘦瘦長長的臉，臉的下方長了一張能說會道的嘴巴，上課時老師時常被他的精彩發言而讚歎不已。臉的上方還有一對大眼睛，想兩顆黑珍珠。
有一次上體育課，老師讓我們圍著操場跑8圈，“天吶，那可要跑1600米呀！”
只聽人群中叫苦連天，而王永俊卻和幾個同學衝上跑道，完成了任務，把大家遠遠地甩掉了。
最近，體育老師喊了王永俊和幾個同學去舞龍。練習了幾天後，老師讓我們做一次“滾龍”給他看。只聽老師一聲令下，我們四（2）班的白龍迅速地翻滾起來，起初並沒有別的龍滾得好，但只聽舞動龍頭的王永俊大聲說道：“大家加加油，努力把手往上抬，爭取超過其它龍！”聽了他的話，大家士氣大增，拼命地把手往上抬。漸漸地，白龍之間的龍節不再打地，而是飛快地舒展開來。從前方看，像一把開啟的扇子，很有層次感，在燈光的照耀下，白龍身上的紅色像一顆顆鑲嵌在天空中的紅寶石，而龍頭和龍身上的銀白色，也漸漸模糊了，從遠處看，像一根正在不斷翻滾的銀條，燈光下的龍，顯得神彩熠熠。
這就是我們的體育委員王永俊。
描寫同學特點的作文 篇4
我們班有很多同學，但我最要好的朋友還是要屬從小和我住在一起的張景寓了。張景寓有一雙亮晶晶的大眼睛，見人就笑得彎彎的，很討人喜歡。她每天都扎著一個漂亮的馬尾巴，可是因為頭髮短，下面的梳不上來，只好下面又扎兩個小辮子，其實挺好看的。脖子長得長長的，很可愛。她還有一雙靈巧的雙手，很會彈鋼琴。她的性格很善良，很愛幫助人，是個天真的陽光女孩。
有一次課間休息，我在外面玩時，上課鈴響了。我以為來不及回教室了，於是就跑了起來。突然，我滑了一跤，重重的摔了下來，還把膝蓋那裡砸了兩個大“坑”，火辣辣的疼。張景寓看見了，急忙跑過來，說：“別怕，我帶你去醫務室。”現在傷已經好了，但是留下了一個痕跡。每當我看到這個痕跡，我都會十分感激張景寓。
你說，張景寓是不是一個愛幫助同學、很善良的人？
描寫同學特點的作文 篇5
哎！老師真討厭，怎麼讓我和他這個“調皮鬼”做同組的同學，他可是我們班上的“四大天王”之一。——題記
他圓圓的臉，高高的鼻樑上架著一副方框眼鏡，（他這可不是學習用功照成的，這只是一副矯正眼鏡）是個雙下巴，很厚很厚的嘴脣。一看就是壞人。
記得一年級的時候我和他是同桌，那時我和他就結下了深仇大恨。一次我不小心踩到了他掉到地上的眼鏡繩，他像要打我那莫凶，我為了不被他打就說：“你這個多少錢，我讓爸爸還給你就是了。”他說：“10塊你賠的起嘛？”回到家我把事情告訴了爸爸媽媽，他們給了我10元錢。並和我一起去了學校，把錢拿給了他的家長，說了對不起，可是他的家長，卻理都難得理。後來我買了眼鏡才知道拿一根繩子，分文不值，從此我和他結下了深仇大恨。
他不但愛佔小便宜，還是一個“好吃鬼”。
一次我找他借書，他說：“有什麼好處。”可這話被孟天龍聽見了說：“龍子云豪，你借我書我明天請你吃零食。”龍子云豪一聽零食，就把書借給了他，當時我快吐血了。
這就是我的同學“龍子云豪”。
描寫同學特點的作文 篇6
今天我正要寫日記的時候，忽然想起了我的一位同學世傑，可能很多人都會奇怪我為什麼會想起他？因為他剛轉到我們班，學習有點跟不上，在同學中很不起眼還被人有些看不起。其實，一開始我也有點想法，但兩件事後我改變了看法。
一件事就在最近。那次世傑有道數學題目不會做，老師叫他老問我，我一看，正好我會做，就爽快地答應了，耐心給他講解好，講完後，我忽然發現他還有一道題空著也沒做，就問他：“你是不是也不會這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒讓你給我講這道題，我還是自己想想吧。”他的回答讓我很吃驚。我覺得他是個自己願意動腦筋的人。
還有一件事。有天他的英語家庭作業沒記全，請我幫他。我答應了，讓他拿我的本子核對下。他還我本子的時候對我說了聲：“謝謝。”我覺得這是我應該做的，而且這麼小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒回答他。可他以為我沒聽見，又提高嗓音對我再說了一遍“謝謝。”他這麼有禮貌讓我的心裡暖暖的。
要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。
描寫同學特點的作文 篇7
王明是我的同學，他是我們班上的小博士，也是我們班上成績最好的。他一直是我們學習的榜樣。可提起他的體育那就要大打折扣了。為什麼呢？因為他太胖了，嚴重影響了他的運動。
有一次體育課上，老師考跑步。我和王明一起跑，老師一說“開始”，我就像離弦的箭一樣，衝到了對面。而王明呢？他還在離我很遠的地方努力奔跑。我一看見他滿身肥肉亂顫的樣子，笑的肚子都痛了。
王明的身體胖，所以力氣大。有一次，我和王明玩撞車，王明輕輕一撞我，我就被撞倒在地，撞得腿疼得我都說不出話來。
王明還有一個特點，就是他太愛看書了。有一次，王明答應我們出來玩。可是我們左等右等，就是沒看見王明從教室出來。我進去一看，王明在看書，他忘記我們在外面等他。
王明有個缺點，那就是脾氣有些暴躁。有一次，上英語課王明看課外書。被老師抓住，老師叫他把書交上來，他就是不交。最後老師把書搶走了。王明為了這一件事，一個月不理英語老師，不聽課，還暗地裡說老師神經病，結果他的英語成績一落千丈。
這就是我的同學——王明。
描寫同學特點的作文 篇8
有這樣一個人，他長著一頭烏黑髮亮的短髮，淡淡的眉毛下是一對被臉擠成縫的小眼，胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋果似的。他體型龐大，在我面前像個巨人。胖胖的肚子，又大又圓。只要他一走路，身上的肉一顛一顛的，簡直就是現實版的大白。
你別看他嘴巴小，卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢！記得有一次我在早餐店裡買了六個小生煎，我邊走邊吃，這時看到我們班的大胃王，只見他拿著一個“巨型飯糰”，正大口大口地往他那不停運動的嘴裡塞。不一會兒，他便狼吞虎嚥地把飯糰解決了。
猜一猜他接下來會幹什麼，是回教室還是等著後面的同學？都不是。只見大胃王又匆匆跑到早餐店買了一個跟他臉一樣大的手抓餅，三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了，連忙上前問道：“你吃飽了吧？”他點了點頭，不好意思地回答道：“勉強吧，要是我還有錢，就再去買個飯糰。”哎喲，他這頓早餐可夠我吃一天了，他居然說是勉強吃飽，還能繼續吃呢，這“大胃王”的稱號可真不是蓋的啊！
大家猜猜他是誰？哈哈，他當然就是我們班的張蘆啦！
描寫同學特點的作文 篇9
我最想誇的同學是陳博、馬伊嫻和周靖琪。
她們都有一顆善良的心，有一次，陳博看見教室裡沒有餐巾紙了，她就帶來了很多餐巾紙。她還看見教室裡綠色植物不多，就帶來了一盆綠色植物。
在這裡我最要誇的是馬伊嫻和周靖琪。有一次，我摔了一跤，馬伊嫻和周靖琪趕緊扶我起來，把我送到醫務室，然後她們才去吃飯。吃完飯她們又去找我，可是在教室裡找不著，她們就去國中、高中部去找，還是沒有找到，然後她們就回教室了，我回來了，她們都圍過來，關心地問我：“你去哪裡了？”我說：“我去醫院縫針了。”她們嚇了一跳，對我說：“你疼不疼？”我說：“不疼……”我聽了她們的話，感動得快要流淚了。
我們班像這樣的同學有很多，生活在這個大家庭裡很溫暖。
描寫同學特點的作文 篇10
我有一位同學，她叫潘姝歧。他有著，她有著苗條的身段，高挑的個子，她白皙的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，好似黑珍珠浸在水裡。她有時用頭花將頭髮紮在腦後，像一個小淑女，漂亮極了。
別看她長得像個小淑女，文文靜靜的，但是在運動場上可是個運動健將，從不甘示弱。每次運動會都為班裡爭光。上次運動會，她不僅得了兩個第一名，還破了一個年級紀錄，一個人就爭得了二十多分。這次運動會，她參加了一項單項比賽，並且都拿了第一，這與她每天很早來到學校就開始晨練是分不開的。
她不僅體育成績好，學習成績也很好。尤其是作文，每次都被老師當作範文來講，她的文章——《傷疤》，還上過《華商報》呢！假如你不相信的話就去瀏覽我們班的部落格，那也是她展現文采的天地。在那上面有她發表的好多文章，她的文章點選率最高。還有不少人給她發表評論。不愧是我們班的小作家！
她年年被評為“三好學生”，但是她從來不驕傲，我們大家都喜歡這個體育好學習好的同學——潘姝歧。
描寫同學特點的作文 篇11
讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的“欺負”。
記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我後面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。後來才從同學那裡得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉說：“請問有什麼事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什麼戲弄我？”他說：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅著臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他說：“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你說，這“仇”還能報成嗎？
我們可真是一對生死冤家啊！
描寫同學特點的作文 篇12
我們班有一位同學，他叫朱奕晟。他留著板刷頭，肚子鼓鼓的，裡面可是藏著無窮的知識呢！
朱奕晟特別喜歡下圍棋，是我們班的“小棋王”。小小年紀的他已經有六年的“棋齡”了，達到了業餘圍棋四段，是一位“國家二級運動員”，參加過許許多多的比賽，常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年裡，他每天晚上都會抽一個多小時的時間來下棋，研究棋路。在一次比賽中，朱奕晟遇到了比自己實力更強勁的五段棋手，但他一點也不慌張。比賽開始了，對手一下子就展開了猛烈的進攻，一步步打破了朱奕晟的防線，使朱奕晟疲於應付，但他並沒有氣餒，趁著對手不慎之時，一舉抓住對方的鬆口，乘勝追擊，和對手一拼到底。但是對手並沒有放過他，把朱奕晟狠狠地打敗了。但他沒有因為失敗而失去信心，反而把這作為動力，仔細研究對手的棋路。朱奕晟的成功來源於什麼？是勤奮，是努力！他手中的鮮花是由他的汗水澆灌出來的！
怎麼樣？朱奕晟的水平不錯吧？他是我們班當之無愧的“小棋王”。
描寫同學特點的作文 篇13
她，是我的好哥們兒，也是我的同學，我親切的稱他為老張。
老張，瘦瘦小小的個子，濃濃的眉毛，一對黑而明亮的眼睛，忽閃忽閃的，漂亮極了。頭上還扎著一條長長的馬尾辮，走起路來一擺一擺的，可愛極了！
老張有很多優點值得我學習，熱愛班集體、學習努力、熱心幫助同學……
記得有一次，在放學後，由於我粗心大意，把語文書和作業記錄本忘在學校了，回到家才發現，記得我滿頭大汗，不知所措，正呆呆地坐在椅子上回想時，老張給我即時打來了電話告訴我：她放學走在後面，發現我的語文書和作業記錄本落在學校了，並幫我收撿著，現在正往我家給我送來。聽到這些，我激動得說不出話來，感動的眼淚吧嗒吧嗒的往下掉……
這就是老張，我的好哥們兒。
描寫同學特點的作文 篇14
我們班有一個同學是大隊長，他的眼睛有點小，但是，炯炯有神，非常認真，他每次英語考得成績非常好。
達到了我們班的前三名，他考劍橋二級的時候，得了滿盾，真是厲害極了！但是，這絕對不是不付出努力能得來的，而且，他的耳朵有點聽不清楚話，他得付出多少努力才能得到這樣的好成績呀？他還是湯老師的好幫手呢！
記得有一次，他幫助湯老師管理同學，他先記著哪位同學不聽話，然後，他就記在黑板上了，可是，同學們還是不聽。他回答問題很積極，比如說，他語文課的時候，他回答完一個問題，老師讓他坐下，可是，下一個問題他認真思考，思考完了，就積極回答問題，這就是他一個愛動腦的孩子，你們知道他是誰嗎？他就是我們班的石桉滔。
描寫同學特點的作文 篇15
小劉啊，他可是一個無私的人，他也是我的同學，只要你有什麼困難，他都會馬上去幫助你，只要你向他借點兒什麼，他都會借給你的，更不要說是吃的了。
記得有一次，我的自動筆沒有零點五簽了，也沒有這樣的簽了，而且也沒有其他的筆，正在我困難的時候，我立刻想起來了無私的小劉同學，於是，我找到他了之後，就對他說：“小劉，能不能借一下你的自動筆啊？行不行？我的筆沒有零點五簽了，也沒其他的筆了，可以借給我一支嗎？”他只是一笑，一言不發，然後立刻將手中的筆遞給了我，我接過筆之後，對他說：“謝謝你，不愧是我的無私的同學。”他衝我笑了笑，就開始又找了一支筆。
還有一次，在六一遊園時，我的獎券太少了，所以導致得到的零食也太少了，小劉看見了之後，好像猜透了我的心思，就跑過來對我說：“咱們倆一起吃吧。”“好啊！”我高興地說。於是，我們一起玩兒遊戲，一起掙獎券，得到了好多零食。
你們說，小劉他無私不無私啊？反正我覺得他是非常無私的。
描寫同學特點的作文 篇16
我們班裡有一個大王，他可不是一位潔癖大王，而是一位直白大王，他就是到我們班還沒有2個月的新生，姜鵬。他要是回答別人一個問題，就會有人快被氣暈了，不是氣暈人家問問題的人，就是氣暈被他點到名的人，所以，我偷偷的給他起了一個外號，就是：直白大王。
說一個小事吧，在姜鵬剛到我們班沒有多久，就快把一個女生氣暈，一個女生笑死了，那個女生就是我。一次，姜鵬在我們的餐桌吃飯，吃著吃著，潔癖大王：劉葉葉就問姜鵬，說：“誒，姜鵬，你感覺坐在你對面的同學的旁邊那一位劉安心，長得怎麼樣啊？”姜鵬看了一眼，想都沒有想，就毫不猶豫的對劉葉葉說：“no，不怎麼樣。”然後繼續埋頭吃飯。
我哈哈大笑起來，劉安心等了我一樣，對他說：“哼，你有我漂亮嗎，那麼胖，還說我呢！哼”我小聲的笑起來，嘴裡的飯菜都快要吐出來了，後來，我們剛一回到宿舍，我就說起了這件事情，然後還不忘加一句，“他真是我們班的直白大王啊，班裡面還沒有這麼直接的呢！”嘻嘻。再看一看劉安心，他都快被姜鵬氣暈了。我呢，快笑死了。
經過這件事情，你說，姜鵬是不是我們班的直白大王呢？
描寫同學特點的作文 篇17
在我們班有兩個搞笑的男同學，一個有點兒膽小，一個有點兒膽大，他們倆是我們班的快樂“活寶貝”。如果班裡沒有他倆，就彷彿少了一半的快樂。
先說膽小的那個同學吧。他長得高高的，活潑愛動。操場周圍的楊樹開花了，我們班幾個女同學決定逗一下他。一條條楊花落到地上，又長又綠，毛茸茸軟綿綿的，真像一隻毛毛蟲。那天我們準備上體育課，我撿了一條“毛毛蟲”，把手背到身後，讓同學們把膽小的那個同學找來，我說：“送你一個禮物。”“快點給我!”他邊說邊伸出手來。我急忙把“禮物”扔到他手上。他愣了一下，突然尖叫一聲，一邊跑一邊甩手，幾乎撞到體育老師身上。正在這時，上課鈴響了，體育老師對著他喊：“站隊，你亂跑什麼!”看到這一幕，我們幾個女同學都捂著嘴偷笑。
再說說那個膽大的吧。他長得又高又胖，力大無比，常誇口什麼都不怕。學校閒置的一間房，不知為什麼沒鎖門，裡邊黑乎乎的。有人問：“誰敢進去?”“我敢!”膽大的那個同學拍拍胸脯大聲說。他剛抬起一隻腳，不知誰說了一句“可能有鬼”，他又把腿收回來。自言自語道：“學校重地，不能隨便入內。”我們不由得想笑。為了證明自己膽大，他把我們引到操場高高的主席臺上，他撿了一根樹枝，一手高舉在頭上，大喊一聲：“自由女神降臨了!”就從高臺上跳下來，沒想到，腳剛著地，就摔了個“嘴啃泥”，半天才爬起來，那樣子特逗人。我們笑著說：“看，咱班的‘摔倒男神’多威風!
描寫同學特點的作文 篇18
我的同桌個子又高又瘦，一張瓜子臉，一頭秀麗的長髮掛了下來，在微風中微微擺動，像極了那春天的柳條，美極了。水靈靈的大眼睛一眨一眨，就像天上的星星一樣閃閃發亮，鼻子又高又挺，可漂亮了！
她興趣極為廣泛，但每項興趣都堅持不了多久。
剛開學那幾天，每次下課，她都會拿著她那潔白如雪的繩子在樓下操場上跳繩。她跳繩時，那小辮子一甩一甩的，好像在為她加油鼓氣。一天，我問她：“為什麼你每次一下課，都要匆匆忙忙下樓跳繩呢？”她頭一昂，神氣地和我說：“馬上就要跳繩比賽了，我要獲得第一名！”我聽了她的話，對她很是佩服。
沒過幾天，她就扔下繩子，在校園的花壇邊大聲唱歌去了，校園裡到處迴盪著她的歌聲。我奇怪地問她：“你為什麼不繼續跳繩，反而唱起歌了呢？”她一拍胸，說：“跳繩太無聊了，你沒聽說過王菲嗎？她唱的歌可好聽了！我要成為像她一樣的歌唱家。”我笑了起來，她生氣地說：“你等著瞧！”不一會兒，校園裡又響起了她的歌聲。
沒一個星期，她又在教室裡跳舞了。她說：“藝術節要到了，我一定要在舞臺上大放異彩！”我沒理她。過了兩三天，她又去練書法了，說是要成為一位書法家。
我哭笑不得，誒！我的同桌真是一個朝三暮四的人啊！
描寫同學特點的作文 篇19
想必你們也聽說過《全職高手》這本書吧，故事中的主人公葉修，精通網遊中的24個職業，使他從一個不知名的小角色漸漸映入人們的眼簾
而在我們班，也有一位全職高手，在他面前沒有難不倒他的事
學神
在我們班，所有提高題目，在學神面前，都是浮雲。有一次，我見班長拿著一道關於幾何圖形的問題過去請教他，他接過題目，看了看，在紙上畫了幾筆便回答出了答案，班長在一旁還一臉懵，用疑惑的眼神望著他，他見了又拿著筆把算式寫了下來，接著又一條一條解釋著意思，講完班長嘴都哦成了O型。
小瀚清
也許你們會有點不解，瀚清是誰，聽好了，千萬不要大吃一驚，瀚清全名為吳瀚清，他曾經做到3分鐘黑掉了阿里巴巴的系統
有一次計算機課，他利用自己黑客的技術改變了自己計算機的正常運轉，電腦差點被他載入病毒，老師發現後問他是是怎麼一回事，他回道我在幫助電腦修復卡頓狀況。後來計算機老師還表揚了一番他。
體育健將
一年一度的校運會開幕了，他被體育老師推薦到了主力隊員裡，在操場上，他臨危不亂，對手們一個勁的奮力跑著，他沒有加速，他跑步時呼吸均勻，最後就在離終點還有50米時，他來了一個漂亮的衝刺，以1分24秒完成了400米跑步第一的桂冠。
怎麼樣，他還有這許多特點，對了，還有他的名字我都忘說了，這位全職高手的名字是——盧梓逸
怎麼樣，你說他是不是一位全職高手呢?
描寫同學特點的作文 篇20
我們班有三大班級之最，其中最出名的就是睡神了，他這個稱號可不浪得虛名的，語文課用書擋著睡，上數學課用撐著臉睡其他課就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。
這不，又在上無聊的語文課了，睡神與往常一樣，用語文書做屏障，躲在屏障面睡覺，突然，他睜開眼晴，我就知道要下課了，於是收好課本，迎接下課鈴的到來。過了兩三鍾，遲遲沒聽到那讓人愉悅的鈴聲，開啟手錶，一看時間，距離下課還有十分鐘。再轉過頭看，睡神竟然還著眼睛，還滿臉滄桑。看來事情不簡單啊！
我迷惑不解地盯著睡神，天吶！我看到麼？我在做夢嗎？睡神竟然主動舉手發言了，這是前所未有的奇蹟啊！就連老師也驚訝了，連忙點到睡神回答問題，睡神慢慢站起來，回答了問題“這裡運用了擬人的修辭法，生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問題就應該坐下的。可睡神遲遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續補充發言，就又點了睡神的名字。睡神半天憋出幾個字，小聲地說“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班裡盪漾著笑聲。
睡神就是睡神，只要他睜開睛，必定會有不平煩的事發生。
描寫同學特點的作文 篇21
今天上午，是我上英語班的時間，英語班下課的時候，發生了一件事——
下課了，我們全班的同學都下樓玩了，只有一個同學，他坐在樓上玩。我們下去後，其中有一個我們班最淘氣的同學突然說：“嗨嗨嗨，我們不如趁他在樓上玩的時候把他的自行車氣給放了吧！”
我們都連連搖頭，只有他一個人蹲在自行車的輪胎邊放開了氣。可萬萬沒有想到，有自行車的那個同學，正在樓上看著，他傷心地哭了。
老師發現了，叫那個放氣的同學拿氣管來給自行車充氣，最後，這個事情終於解決了。
這個淘氣的同學真淘氣！
陳嘉辰是我的朋友，但他非常愛耍賴，有時是暗地裡搞小動作；有時是用巧舌說過我們。
打牌時他最拿手的招術是“混水摸魚”，趁我不注意就少出一張好牌。有時還會“偷樑換柱”，把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨門絕招。怪不得我說我怎麼那麼容易就輸了！
上次我去他家，下跳棋，他又使出了許多“本領”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧為“耍賴高手”！由於他的棋太“臭”了，他要重來，還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒辦法，無奈之下又重新開始。下著下著，他不知怎麼的，又行起善來，要指導我一步棋，幸好有經驗，一下就看出了他的鬼點子，要不然，我就輸了。
他耍賴的事情還有好多好多種，在這裡我就不——列舉出來了。
描寫同學特點的作文 篇22
餘力恆是我電子琴興趣班的一個同學，他矮矮的個子，長著大大的頭，大大的眼睛，加上一張能說會道的嘴，讓人一看就知道是個搗蛋的傢伙了。
餘力恆很調皮，就拿這件事來說吧。一天，老師教我們一首很好聽的新歌。開始時老師為我們深情地演奏著，聽著節奏，我好像在和雲朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來，一看才知道，原來餘力恆趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來了。我們都用責備的眼光看著他，他卻嘿嘿地笑著，弄得我們哭笑不得。
有一次，我們班進行集體彈奏。我們都做著準備，而餘力恆卻一動也不動，老師拿他沒辦法，只好不管他，宣佈開始彈奏。可是，當我們在彈奏的時候，他卻在一旁搞怪——一會兒用力敲打電子琴，一會又在琴裡調出一些電話聲、汽車聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個個在那捧腹大笑。老師忍不住停下來批評他說：“你怎麼那麼調皮！”這時，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什麼事也沒有發生過一樣。
還有一次，上課時間到了，老師等了好久，還沒有看到餘力恆來上課，就打電話給他的媽媽，可是他的媽媽卻說他已經來了。正在這時，班裡的一個同學去陽臺洗手，看到餘力恆正在休息室裡看電視，忙回去報告老師。原來，餘力恆趁大家不注意的時候溜進休息室看電視去了。後來，老師嚴厲地教育了他。
這就是餘力恆，一個調皮的同學，大家可不要像他一樣哦。
描寫同學特點的作文 篇23
我們班裡有喜歡美食的“小吃貨”、善於思考的“小牛頓”，還有酷愛讀書的“小書蟲”。
小書蟲捧起書就沉浸其中。一天，我們班同學到5樓的書房裡去看書。大家迫不及待地在書架上東翻西找自己喜歡的書。而“小書蟲”呢，她早就拿起一本自己喜歡的書，安安靜靜地看了起來，一看就沉浸在書本的世界中。瞧她那專心勁兒，書像有磁石牢牢吸引住她的目光，她的臉上時而微笑，時而嚴肅，分明被書中的內容深深打動了。
時間一分一秒的過得很快，到該回教室的時間了，可是“小書蟲”還津津有味地看著書。老師叫了幾遍她都沒聽見，最後還是我把她給拉出來的呢。我們回到教室裡以後，“小書蟲”又開始看起書來了，我想她真是小書迷啊。
“小書蟲”看過的書可多啦！有童話類，神話故事，有成語故事，還有《十萬個為什麼》……有次老師讓大家分享讀過的神話故事，她大大方方一口氣說了五六個，還給我們講了《愚公移山》的故事，我們都聽入迷了。原來她課外讀了《上下五千年》等，還做了筆記呢！我對她佩服得五體投地。
“小書蟲”因為讀書多，獲得了不少成績呢！她的手抄報在全校獲獎，讀書徵文中榮獲了一等獎。她的手抄報、習作和讀書照片被張貼在校園櫥窗裡。她更愛讀書了。
同學們，你們猜猜“小書蟲”是誰啊？
她就是我們班的中隊長——駱彥宇！
描寫同學特點的作文 篇24
說起五班，可真是“高手如雲，群英薈萃”，不信我就來給你們介紹介紹。我們班有“幽默大王”—朱行鍵，“體育健將”—蔣櫻，“琵琶高手”—楊蕊涵，“誦讀高手”—錢天琪。而我今天要隆重介紹我們班的“才女”—陳奕菲。
說起陳奕菲同學不僅是才女，還是畫畫高手，體育健將，幾乎什麼她都是名列前茅，可是在我心中她卻是一個“認真大王”。
“認真大王”這個稱號，可是名不虛傳，她做事認真，做作業認真，每件事她都做到了一絲不苟。
記得有一次，我與陳奕菲同學，一起為同學們做複習資料，當我做完發給她時，她卻嚴厲地說：“內容太少，再加點重要的。”我當時驚訝了，還要再加，做的也太多了吧！可她卻反駁我，不怕萬一，就怕一萬。多做點積累的知識也就多一點。當天我與她一直做到了八點半。當我看了她做的複習資料後，由衷地佩服她。連蔣老師都說：“陳奕菲做的幾乎不要改，我講到的她都做上去了，要向她學習。”
她不但做事認真，她自主學習的精神真是令人敬佩。她不管多晚，都要把作業做完美。
有一次，我從媽媽那裡瞭解到，她每次預習都要到很晚，那時同學們已經進入夢香了，可她呢？不管她媽媽怎麼說她，她總要把預習做得充分完整，每次老師批預習她的分數總是最高。
同學們“認真大王”陳奕菲還有很多好的表現，說也說不完，一到五年級她一直保持著刻苦學習，積極進取，學習和舞蹈都是那麼的優秀，真是我學習的好榜樣。
描寫同學特點的作文 篇25
班裡有個可愛調皮的同學，因為他姓孫，大家就給他取名為“齊天大聖――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見識見識這個猴子的“七十二變”吧！
孫式彈指功
下課了，“齊天大聖”已經按捺不住，開始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊物件，目標鎖定西北角的A同學。“各位小心！”話音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標，還沒等A同學反應過來，齊天大聖就駕著“筋斗雲”飛出“十萬八千里”了，只留下了旁觀群眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂呢！
孫式飛毛腿
這隻“猴子”的官位可不小，是班級體育界的“巨星”。老師的“旨意”說得清楚：“領跑要勻速，隊伍要整齊……”結果，他跑得飛快，後面的隊伍早已經“癱瘓”，一位勇猛的'同學費了九牛二虎之力才勉強追上他，氣喘吁吁地說：“彷彿坐上了載人飛船般爽快啊！”正當他得意時，一不小心撞到了大聖的“飛毛腿”，結果兩人都倒在跑道上，同學們不禁哈哈大笑！
孫式大挪移
這個調皮的“孫大聖”，有事沒事喜歡“偷天換日”，我可是領教過的。有一次語文課，“大聖”趁我不注意，把我的語文書移到了別人的課桌裡，我心急如焚，滿教室“搜尋”無果。最後，他對著我神祕地說：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧。”然後他手指著那個方向說一定在那。
我們班的“齊天大聖”的法力，你見識到了吧？這隻“潑猴”就是如此調皮可愛。401班有了他，增添了許多快樂呢！
描寫同學特點的作文 篇26
我的國小同桌是一個非常有意思的人，他特別幽默。他鼻樑高高，長著一雙大眼睛，水靈水靈的。他叫吳志浩，我和同學們都習慣性地稱他為“耗子”。
“耗子”被公認為我們班的笑星，平常要是有什麼苦悶的事，我們都愛找他解悶。他也很樂意把他那講不完的笑話“奉獻”出來，逗得我們捧腹大笑。
記得有一次，我考試考砸了，沒有達到預期的目標，心情非常差，感覺悶悶不樂，整個人跟崩潰了似的。我這副模樣恰好被他給撞見了，我當時沒在意。我沒想到的是，他居然重視了，他早就想好了“對付”我的辦法。
他把我拉到一旁說：“唉呦!今兒太陽打西邊出來了!啥時候看到我們何大班長悶悶不樂了呀?真是稀奇，稀奇呀!”我撲哧笑了出來，我知道我已經掉入他的“連環套”，可我沒法不掉進去。他又說：“這才對了嘛!我再給你講個笑話，讓你樂呵樂呵得了!從前有個人，生了三個兒子，大兒子叫流氓，二兒子叫菜刀，三兒子叫麻煩。有一天麻煩走丟了，於是他們的父親就說：‘流氓你去找弟弟吧。’大兒子帶著二兒子來到了警察局，就喊：‘喂!警察，我是流氓，我帶著菜刀來找麻煩!’”聽完，我不禁捧腹大笑，之前的憂愁早已煙消雲散。
他就這麼個人，在別人不高興的時候，用滿腹“經綸”讓別人樂起來。咱們可別忘了他的名字——吳志浩。
描寫同學特點的作文 篇27
我的同學叫魯飛飛。他長得十分胖，肥頭大耳，眼睛卻顯得小，臉上還長著大大小小的雀斑像螞蟻一樣，十分難看。我們都叫他“胖哥”。
“胖哥”十分調皮。在上語文課時，我們全部都在全神貫注聽老師講課，只有“胖哥”在課桌下面不知道在弄什麼東西。當老師講得起勁時，“胖哥”卻把一個不知道是什麼東西扔上了講臺。“啊！”一陣女高音從講臺上傳來，我仔細一看原來是一條塑料蛇。“胖哥”還在下面幸災樂禍呢，立馬就被老師給叫走了。回家之後，“胖哥”就被他爸爸媽媽打了一頓。
雖然“胖哥”十分調皮，但是他卻十分善良。我們上體育課時，不知道從哪個地方跑來一條十分髒的小花狗，看起來是一條流浪狗。小花狗用十分可憐地眼神看著我們，像一個流浪漢一樣問我們要食物。我們一群誰也不理它，小花狗正準備垂頭喪氣地離開時，“胖哥”卻把小花狗抱著往廁所跑去，絲毫也不嫌棄小花狗髒。“胖哥”把小花狗洗乾淨後，還給了小花狗一把牛肉乾，就放心地去玩了。小花狗心情享受著“胖哥”給的美味。
後來小花狗和“胖哥”特別親，他走哪兒就跟到哪兒，就像口香糖粘著“胖哥”一樣怎麼也甩不掉，就一直跟著胖哥。後來，我們都叫胖哥為“狗爸爸”，他絲毫不介意這個稱號，反而還笑得挺開心，表示很喜歡這個稱號呢！
這就是我的同學――“胖哥”，你想跟他交朋友嗎？
描寫同學特點的作文 篇28
大家好！我是一位國小生，我姓歐陽，名紫茜。我的身邊有很多很要好的同學，也有很多很好的朋友，上一次我講了我有脾暴精這位朋友，這次我要講的是這位小精靈朋友。
有人會問：小精靈是誰呢？有什麼不一樣呢？……我想對你說：“猜一猜，你可能就知道了！”她矮矮的，好像長也長不高！而她有一雙水靈靈的大眼睛，這眼睛會散發出閃爍的光芒。在左眼角的上方，有一顆獨特的痣，所以在人群中，我很快的就能將她找出來。
她非常愛看書，我一味地說，你可能不相信。現在我來舉個例子：她是一個角落中的小書迷。有一天，我和鄧妙茹一起去找她上課，從教室出去的時候，發現她一個人蹲在書架角邊，靜靜地看書，書彷彿對她說：“不——要——動，我在給你講故事。”她看書的時候，有一個習慣，就是在嘴裡含著自己的指頭，這隻指頭，就像一根魔法棒，讓她最集中精神。
她很大方，在她十歲生日的時候，她請了我們三人，有我、40號和18號，所要吃的東西，都是她喜歡吃的，可是她不會說：“這兒，這兒，都是我的，你們一個也不能和我搶！”而是愉悅地說：“我們一定要將這些好吃的全部消滅掉，一點兒也不能浪費！”
到了這裡，我想你猜出這個精靈是誰了嗎？嘿嘿，她就是人見人愛，花見花開的小夏夏。她，是一個愛看書的小書迷，她是一個大方的小朋友。如果你身邊也有一個這樣的小朋友，你也一定喜歡她的。
描寫同學特點的作文 篇29
我在數學培優班中遇到一個人，他駕著一副黑色的眼鏡，個子十分高，也很胖，而且性格大大咧咧。
每次上課，他都會提前二十分鐘到教室，那時教室裡沒幾個人，但總會有一兩個“勤勞”的人坐在那裡玩手機。於是，他就會端起一把椅子，在那個人旁邊坐下來，看他玩，並指手畫腳地告訴他要怎麼玩。
上課時，前十分鐘，他總會出去喝杯水或上個廁所，這彷彿是他的家常便飯，每次都是這樣。
同時，他也是最活躍的。每次老師為我們講解難題時，他總會積極地站起來說幾句自己理解的和思考的，哪怕他只能說對一半，他也不害羞，十分地自然。
每次老師佈置下難題時，他總是會很認真地想，認真地寫。就算他寫不出來，他也會在草稿紙上寫寫畫畫，而不是呆坐在那裡。
他不僅是上課最活躍的，他也是最能讓我們開心的。每次上課，他總能從老師的話中找出讓我們開心的地方。有一次，老師說：“這些老師學校裡都沒講，你們覺得是為什麼呢？”他立馬站起來說：“教育局覺得我們國小生智商太低，我們會聽不懂。”說完我們都笑了，連老師也笑了。他就像是一個開心果，讓我們在枯燥乏味的學習中增添了許多的樂趣。
但他也讓老師最頭痛，因為他經常破壞課堂的“安寧”，話多小動作也不少，老師對他也十分無語。
怎麼樣，你是不是也覺得他挺有特點的呢？
描寫同學特點的作文 篇30
我們班有一個搞笑大王，他長著胖胖的身體，圓圓的臉，小小的鼻子，一個閃亮的大眼睛裡還有著幽默的光芒，當然，最重要的就是他的那一張嘴了，從他的嘴裡說出來的笑話，每一個都可以讓我笑的上氣不接下氣的。
有一次早上的課外活動，我閒得無聊了，跳繩跳一會兒就會絆一下腳，而且摔得還這麼疼，我一氣之下，把跳繩扔到了一邊，自己坐到了罈子上，自娛自樂去了，“唉，太沒意思了。”我嘆氣道。
這時，我的腦子裡冒出了一個非常好的想法，我要去搞笑大王那裡聽個笑話去，說走就走，我站起來，向著尋找搞笑大王的路出發了。
這時，搞笑大王正在給別人講笑話呢！我看他旁邊的人每一個都笑的上氣不接下氣，前仰後合的，自己迫不及待的一兔子的速度跑到了搞笑大王那裡，到了那裡以後，我說道：“給我講個笑話，讓我樂樂吧！”“嘻嘻，好呀！”他說道。“那麼我可要講了，你可要聽仔細喲。一天，有一個超人，他的對手是一個紅怪獸和一個綠怪獸，超人只有兩個光波，打敗綠怪獸需要一個，打敗紅怪獸需要兩個，可是，最後兩個怪獸都敗了，你知道這是為什麼嗎？”“不要故弄玄虛的，快說！”我不耐煩的說道。“當然是，綠怪獸敗了以後，紅怪獸給嚇成了綠色的，超人就打敗……。”“哈哈哈哈，太得了吧！”我笑道
這就是我們班的搞笑大王！
描寫同學特點的作文 篇31
我們班不知什麼時候有了一個“太平洋警察”，大概是五年級的時候吧！她的名字叫——鄧竟然。
那還要從“太平洋警察”到我們班的時候說起。
“太平洋警察”剛轉學過來時，還只是一個溫柔的小淑女，全班同學都可喜歡她了，可不知道為什麼，到了六年級，她瞬間變成“太平洋警察”，全班同學也開始慢慢討厭她。
有一次上科學課，老師還沒有來，教室裡亂哄哄的，她便拉上同夥，一起走上講臺，管起紀律。“別吵了！再吵記名字了！”小同夥尖叫道，可“警察”卻徑直走向陳二哈身邊，“啪——”地一聲拍響桌子，狠狠地瞪向陳二哈，還對他周圍的人罵道：“很好玩是吧！那你去玩兒呀！玩兒個！夠別來上課！”話一出口，還有點兒好，天上便烏雲滿天，打了幾道響雷，好像也在幫她散發怒氣。
“太平洋警察”不僅管我們講話，連中午吃飯排隊她也要管。
中午吃飯排隊時“警察”則在教室門口無奈的盯著，可所有人都裝作沒看見，繼續玩，“轟隆隆——”又一道雷聲，“警察”又開始發怒：“排個隊還在鬧！想不想吃飯了，我把科學課上的名單交給老師嘍！讓你們抄課文抄個夠！”樓梯間瞬間安靜，但一下子又湧起許多抱怨聲，“你們憑什麼抱怨！被捱罵也是理所當然的！”
這就是我們班的“太平洋警察”，管班裡的一切事，可真討人厭！
描寫同學特點的作文 篇32
今天是週末，老師昨天留了一篇週記給我們，這篇週記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海裡閃過，啊！我突然想起我的同學———小軍。
小軍有一頭烏黑的頭髮，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏雲密佈，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風呼呼地颳著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學校門口早已被擠得水洩不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小軍個子矮，只好站在後面等別人先進。這時，後面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠。小軍趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小軍用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小軍趕緊爬起來，又去拉小同學。這回，小軍先站穩了，拽住小同學的兩隻胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小軍撐著傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘。他掏出一塊乾淨手帕，擦淨小同學身上的泥水，把小同學送回了教室。原來他是學前班的小朋友。我們也高高興興地走進了自己教室。老師看到小軍身上的泥水，非常關心地問小軍：“小軍，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小軍笑笑說：“不疼。”老師在全班表揚了他，小軍高興地笑了。
雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事。”
描寫同學特點的作文 篇33
在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小夥伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫著一個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭髮該剪了，她要管，哪個女生戴的髮卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，開啟一看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
描寫同學特點的作文 篇34
今天是週末，老師昨天留了一篇週記給我們，這篇週記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時，有一件事在我腦海裡閃過，啊!我突然想起我的同學---小明。
小明有一頭烏黑的頭髮，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏雲密佈，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風呼呼地颳著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學校門口早已被擠得水洩不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小明個子矮，只好站在後面等別人先進。這時，後面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠。小明趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小明用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小明趕緊爬起來，又去拉小同學。這回，小明先站穩了，拽住小同學的兩隻胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了。這時，我們班的小紅跑過來，替小明撐著傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘。他掏出一塊乾淨手帕，擦淨小同學身上的泥水，把小同學送回了教室。原來他是學前班的小朋友。我們也高高興興地走進了自己教室。老師看到小明身上的泥水，非常關心地問小明：“小明，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小明笑笑說：“不疼。”老師在全班表揚了他，小明高興地笑了。
雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事。”
描寫同學特點的作文 篇35
我的同學方瑋長著一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裡不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了１我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。
“宰相肚裡能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
描寫同學特點的作文 篇36
我的同學焦典是一位大隊委，又是班上的體育委員。她鵝蛋形的臉上，白裡泛紅的面色像一朵桃花似的秀美，她那清泉般的眼睛看上去又聰穎又文靜。你別看她的眼睛很文靜，但她的本性確是一個辣氣十足的辣妹!
有一次，我買了一支自動鉛筆，不一會焦典看見了，馬上就向我索要，一會兒向我撒嬌，一會兒對我發怒，但我還是不給她，焦典終於發怒了，一會兒用手打，一會兒用腳踢，但這都不是我的弱點，她只好用她的絕招---撓癢癢，我被癢死了，只好把我的寶貝筆送給了她。她太可惡了，嗚嗚！
還有一次，我和她一起比賽跑步，她好賴，只見她慢慢地靠近我，一掌打過來，我急忙減速，結果她得了第一名。她太賴了，嗚嗚！
我跟她同桌太不幸福了。有一次，我寫字時不小心超過了三八線，她就用她的撓癢癢神功把我弄到地上滾來滾去。我倆值日就更不幸了，她幫我講了題，可到做清潔時，她什麼也不做，問她為什麼，她說：“給你講題那麼久，就當是講題費用吧！”世上竟有這樣的道理。
雖然焦典辣氣十足，但她還是一個樂於助人的人哩。有一天早上起床晚了，我不管三七二十一，穿起衣服就往學校跑，到了學校門口，看見焦典也往學校跑，我對她說：“快點，不然就要遲到了。”當我剛要跨進校門時，覺得有點不太對，這才想起沒帶紅領巾。我再次想：“如果沒帶紅領巾，班上就要扣分，但我又沒有錢，怎麼買紅領巾呢？”焦典似乎猜中了我的心思，給我買了一根紅領巾，我當時激動萬分，她卻一無所求。她的體育成績也很強，在學校運動會上總能取得令人滿意的成績。
這就是我的既辣氣十足，又是一個熱心腸的同學焦典。
描寫同學特點的作文 篇37
在我上的圍棋班裡，有一個同學叫浩然，比我還小一歲，我們倆關係很好。他是一個懂得謙讓的人。在我們圍棋班裡，男孩子多，所以打架、吵架是常有的事，可我從沒見過他和別人打架。後來我發現，他也會生氣。可他只要一生氣，就氣呼呼地走出去，自己呆一會兒，讓自己好好靜靜，然後再進來。但是進來後，臉上已沒有了怒氣。有一件事讓我印象最深。
有一次，我們出去打“幼苗杯”比賽。中間休息的時候，我和於浩傑、浩然一起玩神奇寶貝卡。剛開始我贏了許多。後來我開始輸，而且一直輸。這我才發現，他們倆是一起對付我。我一下子可火了，一拍桌子站了起來，握著拳頭，準備打他，他一看我生氣了，趕緊給我賠不是。可我還是推了他一下，他也不還手，就在我還要打下去時，媽媽過來把我拉一邊。問了問事情的經過，媽媽批評了我，說：“兒子，你做得不對。你們在玩，不能打架。你覺得不公平，可以提出來，你打架就不對了。他不還手，還給你說對不起，人家還比你小呢，你說你做的對不對呢？”我一聽，想想確實是我的不對，我不該先動手，有話可以說嘛。正在這時，他走了過來，說：“對不起，我們不該那樣玩，你消消氣，這是你的卡，我們重新開始玩吧！”看看他，再想想我剛才還推過他，就說：“我也不對，弄痛你了吧！”可他卻笑了笑說：“沒事，我媽媽一直對我說‘退一步，海闊天空’。沒什麼吃不吃虧的，咱們玩去吧！”
通過這次事以後，我知道他是一個特別懂得謙讓的人。我應該向他學習，改改我的暴脾氣。
描寫同學特點的作文 篇38
變色龍是一種奇異的動物，在不同的環境下身體的顏色可以變成不同的保護色。我們班也有一條“變色龍”，只可惜她是變色龍家族中特殊的一員，因為她只有臉會變紅。
她就是我們班有名的“害羞大王”湯甄妮同學。如果你仔細觀察，會時不時發現她那張臉說變紅就變紅。
記得開學初第一次上英語課，來了一個新的英語老師，輪到“變色龍”做英文版的自我介紹。只見她扭扭捏捏走上臺：“Hello…，不，不是……My…，”剛開口，她的一張臉已成了紅形彤的大蘋果。老師注意到了她的窘態，就提醒道：“Mynameis…”“My…MynameisTangZhenni.”唉，急死了，總算說出來了。接著,又開始了漫長的痛苦煎熬，“變色龍”邊變色邊斷斷續續地嘟囔：“那個……那個老師……”太痛苦了，我最喜歡的英語課竟被這個害羞的傢伙整成了這樣！
不過,人不可貌相，海水不可斗量。湯甄妮同學的學習態度可是非常認真，無愧於“變色龍”中的“龍”字。在今年的暑假作業評價中“害羞大王”的作業字跡十分認真，正確率也高，竟拿下了所有的“優秀”！要知道，那次測試我們班也就只有3個人拿到。但是，先別忙著讚揚她，咱們回放一下當天老師宣佈成績的情景――“第三名，湯甄妮！”，只見“害羞大王”一改往日的扭捏作態，手舞足蹈，連蹦帶跳……咦，這臉怎麼又成了紅蘋果了？看來“變色龍”在高興時也變色哦！
這就是生長、生活並長期棲息在我們班的珍稀物種――“變色龍”。在領略了她的變色功夫之後，你是不是也和我一樣想聞名一見了呢？
描寫同學特點的作文 篇39
在我們班上，有許多“名人”：“長鼻猿”、“無底洞”、“乘號”、“飽嗝王”……可是最讓我“賞心悅目”的人是“長鼻猿”。那讓我好好給你們講一講吧！
他的手、腳都很大，鼻子也很長，像個外國人似的。每次穿衣服幾乎都是藍色。我想應該他是男生，所以要穿藍色的吧！
春暖花開的一天，同學們高高興興地揹著書包回家。我和唐博文在人行道上停了一會兒，我對唐博文說：“語文作業是什麼？”“是把語文園地一的詞語每個抄兩遍。”“哦！謝謝了！”突然一個三、四年級的小朋友撞在了唐博文的手上，唐博文的臉立馬變成了一個凶狠的大猩猩，用腳踢了一下那位同學，小同學驚詫地看向唐博文，唐博文又把手撐在那個人的頭上。可那位同學卻怎麼也打不到他，便驕傲地說：“看到沒，這就是手長的好處呀！”
你們別看他那麼凶，其實他也很為別人著想呢！
一天放學後，我跟他在十字口路等紅燈，我把向直走的燈看成了向左走的燈，我一個人邊走邊想：怎麼綠燈了還有這麼多車在走呀？唐博文眼睛一亮，看見了一輛車向我開來。我卻沒有看見，唐博文毫不猶豫地跑向我，用他的“長臂猿”般的長手一把我拽了回來。對我說：“你不要命啦，這是紅燈呀！真是急死我了也！”我心裡頓時暖暖的，別看我的“長臂猿”同學平時對人凶巴巴的，可關鍵時刻真敢捨命救人啊！真是我心目中的英雄呢！我對唐博文說：“謝謝兄弟的救命之恩！”然後我們倆就規規矩矩在那等綠燈亮了再過人行橫道回家。
我真是羨慕唐博文的長手，有時手長也很有用的呀！
描寫同學特點的作文 篇40
曹巍是我的同桌，又名“曹操”。是個女的，只比我高二三釐米，一條超長腿看起來比我高很多，一雙大眼睛水汪汪的很可愛，一張大嘴可以吞得下一個包子。實在太調皮了！
一次上英語課，我在書包裡找英語書，翻遍書包不見書的影子，很無奈。只好無書聽課了，我一伸頭，就被英語老師抓個正著，請問：“我想買冰激凌怎麼說？”“額……Iwantbuytheice.”“是的！這位同學回答得非常好。”“幸好，幸好。我在補英語，不然我就要陣亡於英語戰場了。我只好借同桌的英語書看了。”“嘿！我英語書沒帶一起看，行不？”“這個嘛……可以考慮一下。”她手襯著下巴假裝思考著。“哥！現在已經沒時間了呀！無須考慮！”我著急地小聲說。“好吧！就這一次！”她邊說邊把書移到了書桌中間。我看著書感覺特像我的書，上課我又不敢問，怕偷雞不成，倒失把米。下課後我一看書上竟有音標，我不是曾在同樣的地方做過同樣的筆記嗎。我問她：“嘿，這個是什麼呀？”“哦，這個嘛，亂畫的呀！”“不可能！這上面明明是一個單詞，而且是音標！還有這個單詞的讀法，就是這個音標拼出之後的。”“哦！這個是我姐寫的，她說了今天回去教我，好像是音標。”“那這個怎麼讀呀？”她思索了一會兒：“應試念。”我微微一笑說：“呵呵！這個該唸吧！這本書是我的吧？”說完，我立刻把書翻到了寫名字的那一頁，果然寫著我的英文名和中文名。“這個就是我的！”她笑著說：“哦，我好像拿錯了。那就還給你。”我就知道她想看我找不到書的醜樣。
我的同桌就喜歡惡作劇，而且特別喜歡欺負老實巴交的我。
描寫同學特點的作文 篇41
要說我們班的“人氣王”是誰的話，那這個名號就非小金莫屬了。
小金長得又黑又胖，所以經常會有同學對小金開玩笑說：“二師兄，最近剛去過非洲嗎？”還有的人會說：“二師兄，你真白，比非洲人白。”小金每次聽後都會憨憨一笑。可能有的人會問了，難道他就是因為這個才當上“人氣王”的？錯！小金能當上“人氣王”，原因當然不止這些啦。
小金的歌唱得很好。只要你說“小金，來唱首歌吧”，他就會立刻大聲唱起來：“在這個風起雲湧的戰場上，暴風少年登場……”整個課間十分鐘就成了小金的個人演唱會時間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。
小金非常仗義。每次大家有什麼事情要向老師反映，卻又不敢去的時候，只要把小金叫來，告訴他要幹什麼，他就會英勇地去完成任務。
小金當上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，後一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來找他算賬了。老師點了他的名，他啃著手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評了他一頓，他便低著頭不吭聲。老師朝他揚了揚教鞭，他把右手死死地握緊，另一隻手拼命地保護著握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來，嘴裡還唸叨著：“打輕點！輕點！”瞬間變成一個淚人，想用眼淚來博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪著臉回去。0.1秒後，他的臉就立馬雨轉晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見了，彷彿之前什麼事也沒有發生過。他的演技就是這樣收放自如。
這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。
