關於蚯蚓的作文（精選25篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的關於蚯蚓的作文，歡迎閱讀與收藏。
蚯蚓的作文 篇1
剛開學時，天氣炎熱。早晨，太陽剛出地平線，地上像著了火似的。校園的走道上，這裡一群，那裡一堆，許多長圓形的小東西抖動著身體，仔細一看原來是蚯蚓。過了不久，蚯蚓的身體變得僵直了。對於著誇張的現象，同學們都議論紛紛，有的說是不祥之兆。到底是什麼原因使蚯蚓“自殺”呢？
我從電腦和書中找到了答案——蚯蚓屬於環節動物門，它們生活在潮溼、疏鬆、含有機物豐富的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有機物為食；夜間有時爬出地面，取食地面上的落葉。蚯蚓的身體由許多體結構成，體色呈暗紅或灰黑色。蚯蚓的體壁由表皮層、肌肉和體膜構成。表皮層能分泌黏液，這些黏液的作用可大了，它是蚯蚓生存必不可少的東西。這些黏液和從體腔中流出的體腔液使身體表面溼潤、粘滑，減少身體與地面的摩擦，利於運動。另外，蚯蚓沒有特殊的呼吸器官，呼吸作用是通過體表來完成的。蚯蚓體壁分泌的黏液，經常保持溼潤，使空氣中的氧氣先溶解在體表黏液裡，然後滲進體壁，在進入毛細血管中，而體壁裡面的毛細血管中的二氧化碳也能由體表排出來。
瞭解了蚯蚓的生活習性和生態結構，蚯蚓為什麼自殺也就真相大白了。原來9月份空氣炎熱，氣壓底，天氣十分乾燥，蚯蚓在泥土裡忍受不了這種高溫低壓，便紛紛在夜晚出來進行呼吸。但是早晨太陽出來溫度迅速升高，蚯蚓來不及鑽回洞裡，身上的黏液就被蒸發了，這使它們呼吸困難，不能正常生活，因此就造成蚯蚓大量死亡。
蚯蚓“自殺”之謎被揭開了，那是由於生活環境發生了巨大的變化造成的，並不是不祥之兆。
蚯蚓的作文 篇2
童年的美妙是每個人都分享過的。但每個人的童年都是獨有韻味的，雖然不是大起大落，跌宕起伏，但也絕不會一成不變。只有屬於自己的獨特的回憶，那才是真正能勾起大家思緒的。
在我的童年生活中，沒有像農村孩子那樣“東奔西跑，走街串巷”的自由生活，有的大都是那一方狹窄的天地，其中最關鍵的原因還在於父母的約束。
由於年齡小，什麼都感到新奇。有一次，剛下過雨，地面很溼，許多對這種天氣敏感的小動物都很活躍。我和“小弟”輝輝拿著小鏟在一塊“溼地”上刨土玩。忽然發現剛挖出的土中有糾纏在一起的蚯蚓。那時雖然聽說過“蚯蚓”和“蛇”，但還不能區分。因為年齡小，竟然異口同聲地說那是蛇，馬上尖叫著跑開。但是立馬又轉過頭來，因為那“蛇”畢竟太小，就算是蛇，也不可能厲害。帶著猜疑回來的我們總覺得特別玄。但還是憑著幾分“初生牛犢不怕虎”的膽量回來解決那群過著群居生活的“蛇”。於是，兩個稚氣未脫的小男孩經過一番“咬耳朵”，終於露出“凶殘”的本性。酷似“神刀大俠”的身手，來了個“一網打盡”，兩鏟就解決了“蛇群”，然後又搞定了餘孽，大功告成。
於是，迫不及待回到家中接受賞賜。回家告訴爸爸，他還不信。及至帶他看時，他卻笑得前俯後仰。原來我們將這蚯蚓當作了蛇，但幸好不是將蛇當成蚯蚓。若真是這樣，那受害者就可想而知了。
雖然蚯蚓像蛇，但決不能將它當成蛇，就像蛇不能當成蚯蚓一樣。
年輕的大家啊，不要僅憑自己不全面地判斷去做某些事，否則後果不堪設想！
蚯蚓的作文 篇3
春季，是綿綿的細雨，絕細，絕輕，似乎只想默默無聞的為大地付出，從來不求回報。
我走在學校的廊道里，天氣潮溼，給周旁的瓷磚都抹上了珍珠粉。天氣像一個低溫的燒水爐，溫度不高，但人卻很想蒸發。我無所事事地邊走邊忘著一旁的瓷磚，突然……
這個是什麼東西？我認識它，是蚯蚓。從前看過書，說蚯蚓呢，是藥材，是辛勤的懇地者，當然也是無私的。也許春天的孩子都繼承了她的無私精神——不求回報。
這個小東西引起了我的注意，我仔細觀察：“身子一節一節的，而且還一伸一張的。”好惡心啊！＂我大叫了一聲，想不到沒人注意我，我真甩了一把冷汗。咦，我看見了~好聰明的蚯蚓呀，利用自己面前的水珠去行走，加快自己的速度，真不愧是春天的孩子。噢？這蚯蚓怎麼跑到了瓷磚之間的連線處了？真是，有好路不走，去走那些坎坷的路。鄙視你！
我就一直用鄙視的目光看著它走完“全程”。不久上課鈴聲就“丁”了起來，我飛快地跑回教室。
隨著時間的增長，我長大了，我知道了。蚯蚓為何寧願坎坷也不願意平坦——因為那條路不屬於它，之前它不可以選擇，但是現在它可以選擇了，它知道自己需要什麼，它知道自己怎麼樣才會更加幸福，更加快樂，所以寧願自己在坎坷中得到滿足，也不願意在平坦中得到失望。人是否也是如此呢？
不屬於自己的，你再怎麼強求你都得不到，是你的，你再怎麼推辭也推不掉。當你可以選擇的時候，你是寧願要屬於自己的，充滿快樂的。還是要強求的，枯燥無味的？我選其一，你呢？
蚯蚓的作文 篇4
以前我特別喜歡蚯蚓，它是人類的幫手，是默默無聞的地下耕耘者。而且著名生物學家達爾文也曾讚譽過它：如果說，梨是人類最早的發明之一，那麼遠在人類生存之前，土地就已被蚯蚓耕耘過了，並且還要被它繼續耕耘。可是今天，我卻對蚯蚓有了新的看法，有了新的啟示。
今天早上下了一陣雨，家屬院的路不平，中間凹，邊上凸，所以兩邊的水都流到了中間，就形成了一個一個的小水坑。這可把蚯蚓高興壞了，一條條的蚯蚓從草地裡爬了出來，毫不猶豫地都爬到水坑最多最深的地方——路中間。上學時，我心想：等到放了學，我要好好和他們玩一玩！盼著盼著，終於下了學，我興沖沖地跑回家屬院，卻看到慘不忍睹的場面：地上的蚯蚓都死了！大部分都是因為水汽被太陽晒乾了無法回到草地裡而被太陽晒死的，一小部分是被來往車輛壓死的，真可憐！
看著那些蚯蚓，我不禁想起以前看過的一個故事：有個地主去拜訪一位部落首領，想要塊地。首領說：你從這兒向西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那個標記之間的地都是你的了。太陽落山了，地主沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。
蚯蚓不也是這樣嗎？它想得到更多的水，拼命向路中間爬，它想過後果會是怎樣的嗎？蚯蚓和地主一樣貪心！
是啊，在人生的旅途中，每過一個時期，每走一段路程，不妨回過頭來看看自已的身後，看看在太陽落山之前是否還能回去。或乾脆停下來，問一問自己我要到哪裡去，後果會怎樣。這樣或許不至於走得太遠失去現在所擁有的，甚至於失去自已的生命。
蚯蚓的作文 篇5
週末，雨過天晴。在溼潤的泥土上我看到一條小蚯蚓扭動著細長的身體爬呀爬。我突然想到一個故事：“蚯蚓一家總是很無聊，但蚯蚓寶寶把自己切成了兩段打起羽毛球，蚯蚓媽媽看見了，把自己切成四段打麻將，蚯蚓爸爸把自己切成十段，想踢球，可是他把自己切得太多了，誰知結束了生命。想到這兒，我就捉了幾條蚯蚓準備帶回家研究
因為擔心蚯蚓失去生命，所以我不敢把這幾條“實驗品”大卸八塊。就切了一下，剛切完，我發現我做了一個人生中最錯誤的決定，豎著切，只見一刀下去，那條蚯蚓一動不動的躺在那裡，我驚恐萬分。我裡個媽呀，我的小蚯蚓，這麼快就死翹翹了。
我才恍然大悟，蚯蚓是不能豎著切的，為了萬無一失，我又挖了點溼潤的泥土，把蚯蚓放在上面，用小刀在他身體中間咔嚓一下，蚯蚓尾巴的那一段兒在桌子上扭來晃去，不一會兒被切成了兩段的蚯蚓，鑽進泥土裡無影無蹤。我驚喜地把藏在泥土裡的兩條蚯蚓連同泥土裝進了盒子裡。
過了幾天，我一看，兩條小蚯蚓歡快地在泥土裡自由自在地鑽來鑽去，我終於才見識到蚯蚓的“分身術”。
我百思不得其解蚯蚓為什麼會分身？我就好奇的跑去問我家百度百科——媽媽。媽媽說：“蚯蚓和蜥蜴，壁虎一樣都有再生能力，但蚯蚓的再生能力很強，只要你不傷害它的頭部，它就會變成兩條蚯蚓”。原來小蚯蚓還有這麼牛的超能力，真是大千世界，無奇不有啊！
蚯蚓的作文 篇6
爺爺種的地裡，種著許多蔬菜，經常有蚯蚓來光臨。
一場大雨過後，爺爺的地裡出現了幾條蚯蚓。蚯蚓看起來非常紅紅的，軟軟的，長長的，全身溼乎乎的，很噁心，讓人有點兒想吐的感覺。可是它雖然外表上噁心，比不上蝴蝶的美麗，但是，它卻是辛勤、無私奉獻的。
蚯蚓生命力很頑強，就是用刀把它割開，過幾天后傷口會癒合，成為兩條蚯蚓！
有人經常嫌棄蚯蚓，先蚯蚓太難看，太骯髒，太噁心，見了都想把他踢一腳，踩一腳。有人更可惡，連理都不理，連正眼都不瞧一下。如果人人都這麼認為的話，那麼有一天，蚯蚓可能會從地球上消失，因為它們活得沒有尊嚴，沒有意義。我要告訴人們，蚯蚓是益蟲，雖然外表不怎麼樣。
蚯蚓非常辛勤、無私，我們吃的菜，看到漂亮的花，長的那麼好，都是怎麼來的呢？都是蚯蚓幫忙把它們種好的，蚯蚓又怎麼會種菜、花呢？因為，土壤本來是硬的，蔬菜花朵的根鬚都伸展不開，只有靠蚯蚓在土地裡來回序列，把土鬆軟了，蔬菜花朵才可以吸收更多的水分，根扎得更深。沒有蚯蚓，菜怎麼會這麼好吃呢？沒有蚯蚓，花怎麼會那麼漂亮，那麼芳香呢？
老師就像一條條可愛的蚯蚓，學生就像蔬菜花朵，不僅需要媽媽的保護，還需要老師的栽培。老師就像蚯蚓，讓我們汲取更多的知識；老師就是蚯蚓，讓我們獲得更多的養分；老師就是蚯蚓，讓我們長得更壯。
蚯蚓——從不出頭露面表現自己，只默默的在黑暗世界中耕耘屬於自己的那方田地。
蚯蚓的作文 篇7
哇!老師怎麼把蚯蚓帶到學校來了，太可怕了!今天老師把蚯蚓帶到了學校裡來，教室裡熱鬧非凡。
你看!它身體好像手風琴一樣一拉一縮的。老師叫我們看、聞、聽、摸。看它的環帶的時候，我一目瞭然了。微紅的環帶、粉紅的肚皮。它一頭尖一頭圓，你們知道哪邊是頭嗎?嗯，你們都對了，圓的是頭，尖的是尾。聞的時候，我聞了一秒鐘後，就不想靠近它了。因為太臭了!我懷疑它在土裡呆得太久了，土很臭，蚯蚓就很臭了。聽的時候，沒有聲音。我想：它活動的時候肯定是有聲音的呀，是我聽不見，還是教室裡太吵呢?摸的時候，我跑得遠遠的，因為我不敢。心想：我這樣不成膽小鬼了嗎?後來我還是鼓足勇氣把蚯蚓從杯子裡拿出來放到了自己的手上，感覺到了癢、冷、軟。
老師叫我們把蚯蚓切成兩半，試一試能不能成兩條。我想：如果試驗失敗了，我不成劊子手了嗎?我的血管裡似乎有螞蟻在爬的感覺。
這時候，我好像沒吃飯一樣，手都抬不起來了，可我還是一咬牙，一閉眼，抬起手來切了一刀。當我睜眼的時候，蚯蚓的頭還在亂跳，尾巴一動不動，還流著血。我心想：完了，我真成劊子手了，怎麼辦呀。我小心的抬頭碰了碰它的尾巴，哇!它的血居然不流了，尾巴還在那兒跳起了搖擺舞呢。現在，我又希望蚯蚓真的會變成兩條了。
通過這次作文課，我知道蚯蚓是我們的好朋友，千萬不要傷害它們。
蚯蚓的作文 篇8
自然中，花朵、綠葉、根鬚，甚至是微不足道，不引人注目的泥土，都受到大家的關注和讚美。蜜蜂、鳥兒、蜻蜓等，這些對農作物和自然環境作出貢獻的小精靈也受到了大家的認可和愛護，但又有多少人關注過那些為泥土肥沃，生態平衡作出巨大貢獻的`蚯蚓呢？
蚯蚓是一種無脊椎動物，喜歡在陰暗潮溼的土壤中活動，蚯蚓的活動範圍極為廣範，除了在沙漠和黃土地區，幾乎遍佈世界各地。它沒有花朵的豔麗，沒有綠葉的妖嬈，更沒有鳥兒的可愛和活潑，它們只有默默無聞地在地底下生活著，工作著。蚯蚓是一種益蟲，對各種生物都有著很大的益處，是生物鏈中必不可少的一分子。蚯蚓對植物的益處尤為明顯，首先它在土壤中活動鑽洞，使土壤疏鬆，空氣和水分可以更多地深入土中，對植物和土壤有著很大的幫助。其次，蚯蚓還被大家稱為“分解者”，“分解者”這個名稱可不是名不虛傳的，它能把人類生產的有機垃圾變成無機物，成為植物很好的養料，另外，蚯蚓的糞便對植物都有著巨大功效，蚯蚓的糞便中有著植物生產必不可少的養分，是農作物上等的肥料，因此，蚯蚓所在的泥土一般都比較肥沃。
在我們的生活中，也有著許多類似蚯蚓的人，那便是那些可敬的志願者們。他們就如蚯蚓一樣，只求奉獻，不求回報，他們所在之處，災區迅速重建，當地變得蒸蒸日上。在古代的戰場上，那些勇敢無畏的士兵，便是蚯蚓，勝後，大家似乎只看見統領士兵們的帝王、將軍和謀士，但卻忽略了那些忠實的士兵們，如果沒有那些士兵的浴血奮戰，勝利從何而來？靠那些將軍的空指揮嗎？
讓我們的生活中多一些像蚯蚓一樣的奉獻者吧！
蚯蚓的作文 篇9
“好雨知時節，當春乃發生”。昨天一場大雨過後，到處都是溼漉漉的。今天空氣變得清晰了，路邊的花花草草更精神了，早晨，我揹著書包，興致勃勃的來到學校。
我走在學校操場邊的大道上，忽然踩到了一個像麵條一樣的東西，它被我踩得稀巴爛，像一團漿糊，噁心極了。
我抬頭往前看，路面上還有好多好多蚯蚓。我突然想到：以前爸爸每次去釣魚前，都會到處挖蚯蚓，但每次都挖到得不多。可現在，為什麼會有這麼多蚯蚓躺在地上一動不動呢？
我彎下腰，仔細觀察，發現有的蚯蚓已經變得乾巴巴的，我用手輕輕一彈，它們全都鬆散開來，變成了一堆黑土。
我覺得這個現象很神奇。我飛快的跑到教室，馬上把這個發現告訴了大家。幾個女同學嚇得臉都白了。
不一會兒上課鈴聲響了，我帶著滿肚子的疑問。等到下課，我迫不及待地把這個奇特的現象告訴了老師。李老師對我們說：大家知道為什麼蚯蚓會爬到路上來嗎？”我們茫然的搖搖頭。
“蚯蚓沒有肺，要靠面板呼吸，下過雨後，水就會把泥土中的縫隙填滿，在泥土裡的蚯蚓就無法呼吸到新鮮空氣，所以只能爬出地面。”李老師說。哇，大自然太神奇。
我一定要告訴爸爸，以後想找蚯蚓，根本不用那麼辛苦的到處找，只要到路邊等著它們就行啦。
蚯蚓的作文 篇10
今天放學回家，我對媽媽說：“我要種大蒜，寫觀察日記。”媽媽說：“好啊，那你到樓下花壇裡挖些泥土回來。”我拿著媽媽平時種花用的小鏟子和塑料口袋，二話不說跑到樓下的花壇邊，拿著鏟子動手挖了起來。忽然，我發現了一個意外的收穫，一條蚯蚓正在使勁的往泥土裡鑽，我把它用鏟子鏟了起來，放進口袋裡提回了家。
回到家後，我把泥土倒在了地板上，把土刨開，把蚯蚓找了出來。只見它一伸一縮的在地上蠕動著，它先把前一段向前爬行著，接著後面的一段也慢慢地向前推動著。嘴裡還不斷吐出口水，爬過的地板上留下了一條痕跡。我認真地觀察著這奇怪的“小傢伙”。還不時的向媽媽提出問題：“它沒有腳，也沒有骨頭是靠什麼行走的呢？”“它有眼睛嗎？”“它靠什麼辨別方向呢？”媽媽說：“蚯蚓是一種身體細長柔軟的環節動物，我們平時叫它曲蟮，也稱地龍。”這時，我看見蚯蚓趴在地上沒有動以為它死了，感到非常的擔心起來。於是我把它放進裝著水的塑料瓶中，在水裡它慢慢地動了起來，還不斷翻著跟斗。後來，我把蚯蚓和水一起倒入了種大蒜的花盆中，蚯蚓感覺到泥土的氣息，一個勁地往土裡鑽。它回到了自己真正的家中。
晚上，我上網查了有關蚯蚓的知識，讓我得到了許多收穫。例如：蚯蚓有眼睛，由於長年累月生活在泥土中，她的眼睛已經退化了；它喜歡生活在潮溼陰暗的地方，但也怕水，適合生活在20°——27°，0°以下會死亡；它以土壤中的動植物碎屑為食；它是一種變溫動物，冬天還會冬眠呢。蚯蚓有好的一面也有壞的一面，它可是幫植物鬆土的能手，使植物獲得充足的養分，但它的身上也是一些寄生蟲生存的地方。
蚯蚓的作文 篇11
雨過天晴，我和爸爸去花園欣賞雨後的花朵。走著走著突然發現前面地上有一個長長的東西，像大蟲子一樣。我嚇得直往爸爸身後藏。爸爸看了看那長長的東西，笑了笑說：“別躲了，那是一條蚯蚓。”我一聽是蚯蚓才放心大膽地走出來。
我們走近一看，見那條蚯蚓正往土裡鑽，我說：“爸爸您看蚯蚓往地裡鑽呢，是不是要咬花的根呀？”爸爸說：“不是，它是給花鬆土，好讓花茁壯成長啊！”我說：“蚯蚓的身體那麼軟，怎能鑽動那麼硬的土地呢？”“蚯蚓不是硬往地裡鑽，是把土一口口地吞到肚子裡去，然後再一口口地吐出來。”爸爸指著旁邊的那一堆土又說：“這不就是蚯蚓吐出來的土嗎？”
爸爸接著說：“蚯蚓不但很頑強，而且有很強的生命力。你把它切成兩段，幾天後，它會變成了兩條小蚯蚓。
我聽了又問爸爸：“那麼冬天蚯蚓怎麼生存呢？”爸爸說：“冬天蚯蚓也在忙忙碌碌地工作著。天氣冷了，它就鑽到地裡鬆土去了，為來年春天植物的生長準備肥料。我聽了爸爸的話想了想說：“爸爸，我長大後也要像蚯蚓那樣不怕困難，勤勤懇懇地工作。”爸爸說：“還應該像蚯蚓那樣，吃的是黃土，吐出來的卻是肥料。”我會意地點點頭，因為我明白爸爸這樣說是告訴我要像蚯蚓那樣多做工作，不計較報酬。
蚯蚓的作文 篇12
你猜猜看，是誰融入了大自然，超越肉體，超越死亡的生存法則？是誰離十八層地獄最近？沒錯它就是蚯蚓！卑微而低階的蚯蚓可以說是我最早認識的動物之一了，而且，我還與它交上了朋友。你想，我一個還未懂事的小毛孩，不與蚯蚓玩還能跟誰玩？
當我和夥伴們玩躲貓貓的時候，它就來參加了，那時蚯蚓是家裡的小小龍。後來慢慢知道了它們的一些生活規律。它們好象總是在睡懶覺，這好象是它們的天性，蚯蚓好象總是最後的勝利者，因為土地總是它們的蔭庇。它們以泥土為食，所以它們不愁吃，它們也因此成仙了。它拉的屎也是泥土，長形的，像是蚯蚓的雕塑或殼。泥土是它的食物，也是它的糞便；泥土穿過了它的身體，它也穿過了泥土。與大自然渾然一體，這就是蚯蚓的土性。蚯蚓雖然以土為食，但我發現，在蚯蚓的身體裡，隱隱約約有著一絲絲的血絲。過了很久後，我又發現：把蚯蚓掐成幾段後，那幾段都能復活，都會成為一個新的生命。這是蚯蚓的魔法——能超越於生命之上，能超越於死亡之外。豬被分成幾塊，那不叫豬，而叫肉了；人被分成幾塊，那不叫人，而叫死了。
壓抑和埋沒，是蚯蚓的命運，蚯蚓真有點像一截根一樣，根被壓抑和埋沒在泥土下，根能尋找出路，長成生命；蚯蚓也能做曲線性的探索，儘管泥土裡沒有現成的路。難怪荀子說，蚯蚓爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，是因為它們用心一也，荀子這是在用蚯蚓教人。蚯蚓活得真不簡單！
蚯蚓的作文 篇13
在生活中，我們的植物都少不了蚯蚓的幫助，蚯蚓可以給我們的植物鬆土。給我們的生活帶來了很多很多的幫助。
蚯蚓，它是一種無脊椎動物，雖然你看著它像有骨骼，但是它沒有骨骼。
在老家的時候，我、表弟、姐姐進場在爺爺的菜園裡看見很多很多的蚯蚓，弟弟不聽話，就拿著一塊磚頭把一隻蚯蚓砸死了，那時候，我嚇得不得了，蚯蚓的血並不多，是五彩繽紛的，一般有紅色的、青色的、淡藍的還有玫瑰紅的，弟弟感覺非常很好玩，就對就說：“姐姐，太好玩了，我看這種蟲子放在爺爺的菜園裡就是害蟲，你看他像個東西，我看它不是個東西，他長得那麼難看，還不如把他給砸死呢！”那時候我就看呆了，我就在那裡跟他說：“這種東西叫做蚯蚓，可以幫助爺爺的菜更加好吃，可以長得更快，你把他砸死了菜不就長不快了,而且還不好吃了。”我看弟弟的眼圈紅了，就拿來了一個巧克力，弟弟一看見巧克力，就開心地笑了。
蚯蚓的好處很多可以幫人們鬆土。它體內含有豐富的維生素D以及鈣和磷等礦物質元素。還可以遇到大雨或田間灌溉,泥土裡浸滿了水,氧氣不足,它會爬到地面上來。
我們要想蚯蚓一樣，不怕風吹雨打，所以，我們要堅強、勇敢、不怕風吹雨打!
蚯蚓的作文 篇14
上科學課時，老師說蚯蚓被切斷後還能再生，我不信，便向同學要了一條蚯蚓和一些泥土回家做實驗，到家後我拿了個塑料碗把土和蚯蚓一起放了進去，我拿來一把美工刀，把蚯蚓安置在塑料碗沒有放土的地方，再把刀對準蚯蚓身體的中心點，我的美工刀只是放在了蚯蚓身上，還沒切下去呢，它就扭個不停，好像在求饒，我怕自己一會就軟下心來，便把頭一扭手一用力，斷了，我轉過頭來，看它不動了，拿手碰了碰，還是無動於衷，我心想：蚯蚓就這麼死了？老師不說不會死嗎，難道我切錯地方了？雖然有一些疑問，但是我還是把蚯蚓埋了，心裡想再過兩天它如果還沒動靜我就要向老師報告情況了。
第三天，也是最後一天，我懷著好奇的心情去看了蚯蚓，得到的結果讓我大吃一驚，它竟然生龍活虎的，我不禁笑了起來，嘴裡唸叨著，科學果然很神奇！
我很想知道其中的奧祕便請教了百科全書，書上說蚯蚓若被切成兩段，肌肉馬上會加強收縮，還有一部分肌肉迅速溶解，成為新的一種團細胞。這使白細胞聚集在傷口上，使傷口癒合。
大自然還有許多問題等待我們去探索發現。就像羅丹說的，大自然不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
蚯蚓的作文 篇15
夜裡下了一場雨。清晨，我發現院子裡的瓷磚地面上爬滿了蚯蚓，它們的身體黑黑的，長長的，絕望地呆在地板上。原來，下雨時，土裡缺少氧氣，它們就爬了出來，享受著雨中清新的空氣，沐浴著新鮮的雨水。雨不下了，它們找不到回家的路，就呆在瓷磚地上。
蚯蚓是植物的好朋友，也是人的好朋友。它為植物的根鬆土，它的糞便也是植物很好的肥料，可是，它一直呆在這兒，等太陽出來了，會被太陽晒死的。我必須把它們放到花園裡，讓它們有一個新的家。
為了不傷到蚯蚓，我決定用手捏。我想，我先把它們捏到簸箕裡，然後再把它們倒進花園裡。可我的手剛一接觸到蚯蚓的身體，它們就立刻蠕動起來，有的竟像小魚兒一樣蹦起來，好像在說：“別碰我，別碰我！”唉，這些小東西，真不理解我。費了好大的勁，才把這些蚯蚓一隻一隻地捏到簸箕裡，然後我又把它們放到花園裡。這些小東西一接觸到新鮮的土壤，就爭先恐後地爬進了土壤，去尋找自己新的家。
蚯蚓雖然是個小小的生命，可它是有益的小動物，我拯救了它們，心裡真高興。
蚯蚓的作文 篇16
我和媽媽在花園裡散步時，突然看見一條小蚯蚓在鵝卵石路上大幅度地蠕動，有時甚至蹦起來了，看起來很痛苦的樣子。
“咦，它這是怎麼了？”我問。
媽媽告訴我，蚯蚓在石頭這麼堅硬的地方沒法鑽進土裡，我們要把它放進草坪或者泥土裡才行。聽了這句話，我開始著急了，問道，“那如果一直這樣的話呢？”媽媽回答說：“天氣這麼熱，可能過不了多久就被太陽晒死了！”聽到這裡，我更著急了。我想把它放進草坪裡，可一想到它那滑溜溜、黏糊糊的身子，就有點兒猶豫了。最後，我一咬牙，把它快速放進了草叢裡。
我拉著媽媽的手，到廁所把手清洗乾淨，又趕回草坪邊看望小蚯蚓。發現它還在草地上左爬爬右爬爬，我們好奇地蹲在它身邊，看見它的頭變尖了，還在土裡不停地打著轉轉，有一些細細的泥土從它身邊冒了出來。最終，它鑽了進去。
它平安無事了，我的心也放下來了。離開時，我朝著草坪的方向戀戀不捨地揮手，一邊揮手一邊說：“小蚯蚓，祝你在泥土裡挖出一個溫暖美好的新家，過上幸福的生活。”
蚯蚓的作文 篇17
蚯蚓呀，你並不引人注目，也不惹人喜愛，但是你卻悄悄的幫助了萬物得生長，讓麥穗兒更沉甸甸，讓小草更加碧綠，讓花朵開得更豔。你每天都在默默的無私奉獻著，可是誰能看見你的辛勤付出，也許你難過的時候只能躲在陰暗角落裡獨自哭泣，就連小鳥都不尊重你，把你當成它的美味的佳餚。可是你無私的奉獻，卻被我看在眼裡!因為鮮豔的花朵，綠綠的小草，金黃的麥穗，茂盛的樹木，這一切都離不開的是你在那些默默無聞的日日夜夜裡辛勞的付出!
蚯蚓啊蚯蚓，你不禁讓我想起那些辛勤的園丁們，她們斑白了自己的雙鬢，為少年們照亮前進的道路，為祖國輸送出一批又一批的棟樑之材;你又像路邊那些人們熟視無睹、視而不見的環衛工人，他們粗糙了自己的雙手，使城市變得乾淨整潔;還有那些頂著烈日揮汗如雨的建築工人們，他們滿身水泥灰塵卻給千千萬萬的人們造出一個個幸福的家;當人們萬家燈火闔家歡樂相聚一堂時誰又能想起那些默默戍守邊防的戰士，他們忍受著常年的嚴寒與孤獨，卻帶給我們安寧祥和。
蚯蚓呀，你向人類分毫未取，卻把你的一切都奉獻給了大地和人們，你是值得人們學習的榜樣。
蚯蚓的作文 篇18
今天，我起了一大早，去看望我昨天找到的蚯蚓。
到了陽臺上，我把一盆土挖鬆，四處找著那隻頑皮的小東西。
哈！找到了，一隻咖啡色的蚯蚓正慢吞吞地爬著，突然，一縷陽光照在它身上，它就像著了魔似的，拼命往土裡鑽。呀，原來蚯蚓也怕晒呀！我拿了一根小木棒，想把它挑出來仔細觀察，我正挖得起勁，不小心把蚯蚓弄成兩段了，唉，我真是太大意了，只好垂頭喪氣地回屋去。
第二天，我又挖開一看，咦，兩條蚯蚓正慢慢地爬著。這是怎麼一回事？我仔細地看看，又去查了資料。
原來，蚯蚓若被截成兩段，斷面的肌肉組織馬上加強收縮，一部分肌肉組織迅速溶解，形成新的細胞團，這時，血液中的白細胞同時聚集在切面上，形成特殊栓塞，使傷口迅速閉合……原來是這樣，小小一隻蚯蚓，卻能給人帶來意想不到的奧祕，這正是太神奇了！同樣，它不光有再生功能，而且還能把它製成中藥、可以用它釣魚、蚯蚓還能默默地為農民鬆土。
今天，我不但解開了一個謎，還長了不少知識，這次觀察真有趣。
蚯蚓的作文 篇19
今天爸爸媽媽和我一起來到了奶奶家。到了奶奶家，我看到了一群可愛的小雞，小雞們正在你爭我搶地吃著米。我想小雞喜歡吃蚯蚓，不如挖些蚯蚓給小雞吃吧。媽媽贊同了我的提議。
我們一起來到了一棵大樹下用鋤頭把土挖開，我們挖呀挖呀，只挖出來了一隻西瓜蟲，然後我們又來到了另一棵大樹下，終於挖出一隻又長又胖的大蚯蚓。這一隻蚯蚓肥肥的，我本來想用手去抓，可是……可是真的太恐怖了。連媽媽也膽小，不敢抓。於是我們把蚯蚓放在了鋤頭上面，丟在小雞旁邊。一隻小雞看見了這隻蚯蚓，一下子飛奔了過來，叼起蚯蚓躲在一旁獨自享受了起來。
小雞小雞蚯蚓好吃嗎？還想再吃一個蚯蚓嗎？但你一定要給你媽媽吃喲。於是我又叫上媽媽和我一起去挖。但一隻蚯蚓的影子也沒有找到，反而挖出了一條蜈蚣！我把蜈蚣也放在鋤頭上，扔在了小雞旁邊。另外一隻小雞看到了蜈蚣也飛奔了過來，叼起蜈蚣一下子就吞下去了。啊，你這隻小雞怎麼還是不會和你媽媽分享著吃呢？真是幾隻自私的小雞啊。
蚯蚓的作文 篇20
今天我在河邊的樹林裡看到一個人在挖蚯蚓，說是要釣魚用。他還說：“蚯蚓就像是壁虎的尾巴，斷了還可以再長出來。”“啊？真的嗎？”我半信半疑，於是他就送了我一條讓我回去試試。
蚯蚓真的有這麼強的再生能力嗎？我決定一探究竟。我拿來蚯蚓，把它放在盤子裡，只見它不停地蠕動著，好像一個跳舞的小人兒，一會兒向前拱，一會兒往後縮，中間還有一條很寬的環，我看了書才知道這叫環帶。
我先準備兩個塑料瓶，並在上面紮了好多小洞，然後在裡面放了些溼泥土，最後我用菜刀將蚯蚓一刀兩斷，它的兩截身軀都在拼命地淨扎著，好像要逃出這苦海似的，我把兩截蚯蚓放入了瓶中等待奇蹟的發生。
第二天，是我檢驗結果的時候了。我真的希望實驗能夠成功，可是我又有些擔心。我小心翼翼地把塑料瓶裡的泥土倒出來。啊！只風蚯蚓的兩截身軀都在蠕動，居然都活了。沒有頭的那截長出了頭，沒有尾巴的那截長出了尾巴。
蚯蚓小小的身體居然真的蘊藏著這麼頑強的生命力啊！看來，在大自然裡有我們許多未知的生物等我們一起去探索。
蚯蚓的作文 篇21
星期天，我和同學到公園玩，突然我看見有許多孩子準備捉蚯蚓。只見他們有的拿粗樹枝，有的拿鏟子，還有的拿好多瓶子。他們一會兒用粗樹枝把泥土弄鬆，一會兒用鏟子挖泥土，過了好一會兒，一隻蚯蚓出來了，有個小男孩用手拿起蚯蚓放到瓶子裡，過一會，有一個小孩又挖出了一隻蚯蚓，他找來一塊大石頭，只聽撲通一聲蚯蚓被砸死了。我看到了這一幕感到很痛心。於是我就勸阻他們不要傷害它們。
蚯蚓的用途很廣泛，它是農民的好幫手。它能夠鬆土，經常在土下鑽洞，使土壤疏鬆多孔，外界的遊離氣體就容易深入土中，促使微生物滋生，植物根就容易發育，地面的水分或養料也容易深入土中，莊稼得到營養長得就很好。
蚯蚓可以改良土壤，還具有驚人的消化能力。除了玻璃、塑料、金屬和橡膠以外，無論是蛋殼、果皮、破板紙、下水道汙物和垃圾等這些東西發酵後，蚯蚓都喜歡吃。蚯蚓吃掉這些東西，拉出的糞便含有豐富的硝酸鹽、磷酸鹽等，這是一種很好的天然肥料。有了這些肥料使我們的花草等長得更加粗壯、生機勃勃。
同學們，就讓我們一起努力保護蚯蚓吧，這樣我們的植物吸收了二氧化碳，吐出了氧氣，這樣也對我們的身體健康有很大的益處。
蚯蚓的作文 篇22
有一次，我獨自一人呆在家裡。忽然，我想起來我的“金枝玉葉”還沒有澆水呢！於是，我就走過去，拿起噴水壺朝那盆叫“金枝玉葉”的植物噴過去。
就在那一瞬間，有一隻黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地從花盆裡爬出來，並朝我的房間爬去。我“啊”地尖叫一聲，連滾帶爬地躲到房間裡，並把門關上。我覺得蚯蚓實在是太噁心了。瞧！它慢慢地蠕動著光禿禿黑乎乎的身體，看得人直想吐。過了一會兒，媽媽終於來了，我就叫她把那條噁心的蚯蚓給清除了。
從那以後，我再也不進陽臺了，所以養花的“重任”和“護花使者”就交給媽媽了。於是每一天，我都閒得沒事。直到有一天，媽媽澆花澆得不耐煩了，就生氣地對我說：“佳怡，以後我不幫你養花了。還有，你這個膽小鬼，連蚯蚓這種幫你鬆土的小動物都怕，那你以後還怎麼去見大動物，真是膽小如鼠！”
我一聽，就來氣了，說：“好，我自己養就自己養，誰怕誰啊！”頓時，我對自己信心十足，覺得只是一條小小的蚯蚓，沒什麼好怕的。我還上網查了各種有關蚯蚓的資料，發現蚯蚓還對花花草草有幫助呢！想到這裡，我對蚯蚓產生了一種好感。
小小蚯蚓，我曾討厭你。但是，媽媽的“激將法”讓我重拾了信心，變得勇敢，我再也不討厭你了！
蚯蚓的作文 篇23
今天，我和朋友們帶著一把鋤頭到田野裡挖蚯蚓。
我們到田野裡的角落來挖蚯蚓，朋友一鋤頭挖下去，一塊土馬上就鬆開了，我輕輕拾起土，小心翼翼地掰開，只見一條赤身裸體的蚯蚓拼命扭動著身體，似乎在抗議著他被抓走。我趕緊把他捉入瓶中，再往瓶子裡放一些土，“嘿，這樣安全了吧！”
“快看吶，我捉到一隻很長的蚯蚓！”我驚訝的大叫道。“哇，我這邊好多好多！”我這條還是紅色的！”我見挖蚯蚓如此有趣，手也發癢了，我就拿起鋤頭，一鋤頭往下使勁地砸去“我的天啊！”一條蚯蚓被我攔腰截斷了！兩截蚯蚓在我的面前不停地跳動，似乎在對我說：“痛死了，痛死了！我的尾巴都斷了。”我朋友對我說道：“沒關係，蚯蚓有再生功能，它的傷口會迅速閉合，細胞會不斷增多，缺少一頭的這一段會長出新的一個頭來，缺少尾巴的部分會長出一條新的尾巴來，這樣一天蚯蚓就會變成兩條完整的蚯蚓。
我如釋重負地鬆了一口氣，不得不讚嘆：”蚯蚓太神奇了，生命力好頑強。“
蚯蚓的作文 篇24
說到蚯蚓，你們一定不陌生，細細的、棕色的，幾乎沒有花紋。就是那麼淡然無奇的小生物，卻引起了我的注意。
那是一個平常的週末，我們在下樓玩時，突然被一條蚯蚓吸引了我的眼睛，便想仔細觀察一下。
那條蚯蚓在泥土裡爬來爬去，像一根針在衣服上穿梭。弟弟問道：“媽媽，這是什麼？” 我搶著回答：“蚯蚓，快走啊，髒死啦！” 弟弟卻不以為然：“姐姐，我想看它。” 我也蹲下來觀察起來。這時，媽媽說：“別看這個毫不起眼的小東西，大自然可離不開它的幫助呢，它能鬆泥土，使泥土變得更有營養。正是因為有了它，這些花草樹木才能長得這麼好。” 經仔細觀察，我發現這一片泥土果然比旁邊的更鬆軟，花草樹木也長得更茂盛，這才恍然大悟，蚯蚓雖然很小，但是它每天在幫助大自然。
這時，我那頑皮的弟弟突然拿起一根樹枝，把蚯蚓搞成了兩截。我氣憤地說：“你把它搞死了。” 弟弟卻委屈地說：“你看它不是還活著嗎？”我仔細一看，蚯蚓果然還在動。媽媽告訴我，這兩段蚯蚓到時候會長成兩條蚯蚓。啊！我這才知道，原來蚯蚓的生命力還是這麼的頑強不屈，這更讓我感動了。我從小小的蚯蚓身上學到了很多原來不知道的東西。
蚯蚓的作文 篇25
今天我們又去菜地看蘿蔔長勢如何，沒想到在土裡發現了意想不到的東西——蚯蚓。
我挖出一條蚯蚓，仔細觀察起來。它的樣子怪怪的，有點像蛇，又有點不像。蚯蚓的身體由上百個體結組成。這時，我腦海裡浮現出一連串的新問題：蚯蚓有沒有眼睛呢？如果沒有，那它是怎麼不撞上東西的？
我看見蚯蚓一般都是在陰暗的地方，光線強度高的地方非常少，形成了鮮明的對比。老師告訴我們：蚯蚓還有極強的再生能力，這點只有非常少的動物才能做到。
我不信，於是我做了一個小實驗來認證老師的話是否正確。我從土裡挖出一條蚯蚓，隨便在挖到的蚯蚓身上找一個地方，把它切成兩段，然後等一會兒，看看它有何 變化。這時，我發現了一堆不像泥土又不像石頭的東西。咦，這是什麼？我突然想到了什麼，馬上衝上去，把那東西挖開，下面有一條蚯蚓正往泥土裡鑽呢!其實， 那些東西就是它的排洩物，我曾在三年級的科學書裡看見過這樣一幅圖：一條蚯蚓在泥土裡，上面蓋著一層厚厚的樹葉，從它的尾部排出一條長長的東西，土上的那 東西就代表下面有一條蚯蚓。它是農民的好幫手，常常無償地為人們工作，默默地付出，把一切都奉獻給了人類，它就是——蚯蚓。
