國中生作文（合集9篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的國中生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
國中生作文 篇1
美在哪裡？許多人都在尋覓著美的事物。其實，美就在我們身邊。只要我們用明亮的雙眸去仔細觀察，你就會發覺美麗隨處可見。
美在於奉獻
在教室裡，你總會看到那忙碌的身影，聽到那琅琅的讀書聲。老師正在不辭勞累地問為我們講課，讓我們懂得更多知識和道理。而我們為了爭取好成績，勤奮好學，積極向上的.學習。這難道不是美嗎？
“汶川大地震”時，解放軍叔叔不畏艱辛地在一片片廢墟中拯救出一條條寶貴的生命。“一方有難，八方支援。”作為學生的我們也伸出援手，紛紛地捐款。這難道不是美嗎？
在田地中，農民伯伯辛勤地工作著。為了我們能得到更充足更豐富的糧食。他們不論日光曝晒，不論陰雨霏霏，不論春夏秋冬地耕耘。這就是美啊！
美在於平凡
在街道旁，我們總能看到生長在路邊那頑強的小草，不怕風吹雨打，不怕狂風暴雨地挺直腰，為我們的街道增添一絲絲綠意。多麼平凡的小草，卻也是美麗的。
在馬路邊，我們總能看到那綠綠的葉子。那永遠襯托著花兒的綠葉，它把自己的一生都獻給那些花兒和大自然。多麼平凡的綠葉，卻也是美麗的。
在村莊，你總會看見那小小的河塘。這河塘雖不像大海般一望無際，可倒映著那柳樹楊樹……像一面鏡子似的，在陽光照耀下泛起點點星光。平凡的河塘也美麗。
美，就在身邊。多些感受生活，感受世界吧！每一樣事物都有它的閃光之處。觀察我們身邊的美，你會感到一切是多麼美好，是多麼的多姿多彩。
國中生作文 篇2
又是自己一個人在家。一個人靜靜地坐在陽臺上，享受著陽光披灑在肩頭的溫暖，手中握著一本書，一頁一頁的翻讀著。
已經數不清是多少個日子都是這樣度過的了？父母每天都不會在家，只有我一個人與書相伴！
一滴淚打在了書頁上，留下了一滴淚水的痕跡，又是一個感人的故事，誰又能與我分享呢？曾經有她，那麼現在呢？
“嗨，又見面了！你在等我嗎？你在看什麼啊？這些花有什麼好看的？有沒有什麼味道！”稚嫩的語言毫不遺留的提出了自己的問題
“你好笨啊！霞霞！這叫早春花。每到快春天的時候都會開放。你看它多白啊！很美的！它象徵著純潔！而且它的味道可以留很久很久，還可以把它做成書籤。所有花中，只有它才有那種特殊的味道。”
“明明只比我大一歲嗎？裝什麼老成？”我不服輸地喃喃自語著
“霞霞，這些早春成活的時間很短很短。有些人根本就注意不到他們。你說我們有一天會不會也分開啊？‘’
“才不會呢？我會永遠的生活在這裡。我們永遠都是好夥伴。”
可是終究還是有這一天
“我要走啦，爸爸媽媽不在這邊我們要搬家了，你也要回你家住了吧，再見，如果有緣相聚我們還會在見面的.。”
那時的我，已不在幼稚的認為，我們會永遠永遠的在一起！
每每看到早春花，我都希望，此時的她也在樹下！我家中有很多很多的早春花。書籤、香囊，我的屋中充滿了這種味道，我在幻想。有一天，他會尋著這種獨特的香味找來！
可是，這只是幻想！
是她在我傷心的時候默默的陪著我，可是，為什麼她走了呢？
天上轟隆的雷聲響了起來，要下雨了，老天也哭泣嗎？他也在思念他的朋友嗎？
不要哭了，擦擦眼淚繼續向前走吧！遠方的路還很長，我們只有堅持不懈的走下去，在未來，才會有希望！有希望碰見我們那些懷念的人，有希望把自己最好的一面展現給她，有希望告訴她，很想念她！
國中生作文 篇3
“爸、媽，我回來了。”我推開屋門，喜氣洋洋地跟父母打著招呼，“這次我在學校舉辦的知識競賽中，拿了個第一名。”我一邊炫耀著自己的“功績”，一邊看著父母的表情。“是嗎？”爸爸點了一下頭便和媽媽進屋做飯去了。“好了，今天晚飯要有好菜了。”我想著，眼前似乎已擺滿了豐盛的菜餚，耳畔似乎迴盪著不斷的誇獎聲??
“開飯了！”我幾步跑到桌前，奇怪，面前擺著的只是平日的家常便飯。“可能把好菜藏起來了，呆會兒好讓我大吃一驚吧！”爸爸、媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來，我還在伸長脖子向廚房張望。
“你怎麼還不吃飯？”媽媽捅了我一下。“啊，怎麼菜還沒??”頓時，我的'心涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴裡塞著。吃飯時，父母隻字未提我拿第一的事，更甭說什麼表揚了。我的心徹底涼了。
晚飯後，我獨自呆在房裡生悶氣：難道我這個第一名就換來這些？怎麼也該誇我幾句呀！我的眼淚順著臉頰滴到了眼前的獎狀上，把“第一名”那三個字都浸溼了。
“好了，別想了，反正事情已過去了。”我拉開抽屜，漫不經心地翻找著東西。突然我被最底層的一個紙卷吸引住了。我拿出一看，是張獎狀。
上面寫著：“李明同志在執行衛星發射任務中表現突出，榮立三等功，特頒此證。”那張獎狀因為長期放在抽屜底部都有些泛黃了。“怎麼？爸爸從來沒有提過此事呀？”我不禁回憶起爸爸那些往事。
爸爸曾先後七次下太平洋執行衛星測繪任務，頂烈日，冒酷暑，辛勤工作。可是，每次回家他都像默默無聞的蜜蜂，不像大吵大叫的知了。
想到這些，我明白了：爸爸媽媽認為我長大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要沾染上浮誇、自滿的惡習。多麼純真的愛呀！我的眼睛又一次被淚水溼潤了，趕忙把自己的獎狀同爸爸的獎狀一起放在抽屜的最底層。
國中生作文 篇4
我的家鄉在杭州，我的爺爺那一輩開始就是土生土長的杭州人，從小耳聞目染，家人喝茶已經成為一種習慣，也許這也是我對西湖龍井茶偏愛的一種原因吧！
西湖龍井，因產於中國杭州西湖的龍井茶區而得名，是中國的十大名茶之一。它外形扁平挺秀、色澤嫩綠光潤、滋味甘鮮醇和、香氣優雅清高，堪稱完美。西湖龍井也集名山、名寺、名湖、名泉和名茶於一體。品一杯龍井茶，溢位的是悠久迷人，耐人尋味的龍井茶文化。早春遊覽龍井產地，放眼望去，全部是嫩綠色的新葉，站在遠處也能聞到山坡上茶葉散發出的淡淡清香，芬芳撲鼻心曠神怡。春天是茶葉採摘的季節，勤勞的採茶女就會早早的起床，去滿眼綠色的茶園裡，採摘這些清香的新葉，她們穿行於萬綠之中，那是一番多麼美好的景象啊！
游龍井、坐龍井、汲龍井、沏龍井、飲龍井，是美的歷程。借用元朝詩人虞集的一首詩句：“徘徊龍井上，雲氣起晴晝，但見瓢中清，翠影落群岫”。寫的頗有意蘊，把採摘時間、品質特點和水的`來源都描寫的繪聲繪色，引人神往。
每年的早春，爺爺會帶我去十里梅塢，感受春早，在茶旅中徜徉。杭州人偏愛茶館，偏愛精緻和諧。在我看來，過於熱情的咖啡館永遠敵不過若即若離、閒情滿溢的茶館，這就是我們杭州人對茶的偏愛。也是我與生俱來的的龍井茶情懷。以後我也會帶我的孩子去感受，虎跑水，龍井綠。借茶語，憶江南！
國中生作文 篇5
風景中，看著微風在空中飛過，你的眸，漸漸黯淡。細挑的睫毛，鑽石的眸，柳葉的眉，高挺的鼻樑，玫瑰的脣，順貼的細發，結實的臂膀，有力的而紋理分明的手。一點點，盡收眼中。
看你的衣襟在凜冽的寒風中撕扯著，狂風欲要將它撕爛，塵埃也在空中不安的上下飛舞著。空氣裡，你的眸，被覆上了一層薄薄的霧，在空的`這一邊，我靜靜的看著你。
偷偷瞄去，一絲笑意，目睹了一世哀怨的悲傷。花開花落，這一世，我終等到你。
這一世，不得再把你錯過。
空中，我欲修煉千年，只為可幻化人形，在塵世，遇見你。千年，我在寒冰月閣修行，天上的日子似水般冷清，幾時想下凡見你，不得人形，真敢與你相見？日益修行，望凡塵，已過千年，世間在已物是人非。你已投胎，怎的找到你？破天規，窺伺玄機，終找到你。天機洩露，眾仙人紛紛為我求情，我才得平安。
下凡，望世間紅塵紛擾，情網連綿，紅線絲絲結心。
遇見你，紅塵四起。
又見你望穿秋水的眸，心湖泛起微微漣漪，安排好一切，等待走近你。
總離你不遠，就在你身後，可你卻從未發現。
夜晚望月，想起寒冰月閣的冷清，想你你的面孔，淚悄然劃過臉龐。
空氣漸漸凝結，絕對零度！！
修煉千年的技能，空氣也會凝結，每當難過時，冷氣成冰，從身邊蔓延開來，九尺玄冰。
一直在你的身後，總是那麼安靜，悄悄幫你打點好所有一切。
你身邊總是有那麼一些可以幫助你的人，你很快樂。
繁華若夢，這一天，終於下定決心。
最多兩年，我便要離開你，冰繭蠶要破殼了。
若無人照顧它，三個時辰必定死亡。
冰繭蠶是提高修為的極品，若可得到，便可將自身原來的修為提高三倍。
我還是決定告訴你我的真實身份。
我是一隻有著兩千年道行的九尾貓妖。
分離的那天，我流盡了我眼中所有的淚，走後流出的是幾世情緣才可流出的血淚。
道行，我增加了，再見你時，你身邊有了一個粉紅佳人。
我無法逆轉時空，但我威脅她，今生今世不可愛上你。
那一天，為了自己，我逆天下了一場紅雪。
眾仙紛紛為我獻法。
現我已有一萬兩千多年的道行，除了天帝，無人可降於我。
為了他，我舍掉了三條命。
一句感謝沒有，我失望了，把自己封印在了藍色柦寶石的流揲水晶裡。
藏於寒冰月閣。
為了他，我將世界都封印了，除非我再次甦醒，否則世間萬物都將停滯不前。
國中生作文 篇6
在歡笑與祝福中，我們離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，讚賞的語言成為我升入惠興中學最好的祝願。因此，我為我的國中生活沉浸在無限的憧憬之中。從此國中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂，我幾乎在幻想中度日，讓我這個滿腦子想著歡樂的小姑娘更對我那即將來到的國中生活充滿無窮的期待……從跨進惠興中學的第一步起，我就知道我不再是個懵懂的國小生了。3年，對我來說意味著短暫而又漫長。這並不矛盾，將它視為充滿活力，見證成長，走向青春的三年。這必然短暫。可把它看作充分學習，約束無比，管理嚴格的三年，又似乎漫長得不能再漫長了。走進學校。我是一個愚昧，對任何事情都充滿好奇，卻又十分自信的女孩，走出學校，我將變成一位知識淵博，含蓄的亭亭少女。這是個過程，而一切則取決於3年中的變化。我不會再那樣的單純，對一切都是傻傻的，而是盡心盡力的學習，讓眼睛看得更遠。
我的國中生活，也應該起源於我與重點學校的際遇，在不懈的努力下，我終於迎來了這段奇妙的，來之不易的，與惠興中學的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗。在中學中，我也會珍惜惠興中學為我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那裡，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到惠興中學這個大家庭中。在這個新的學校，新的學期，新的`起點有更新的進步。
總喜歡在熹微的晨光照耀下朗朗讀書，心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬里晴空。
總想著不停的讀書，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋，越忙碌就越好。
總渴望在新的班級裡交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。
總希望每一天都是陽光燦爛的。看一群鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓心中哼起一曲快樂之歌。
如今，我以進入惠興中學一個月了，這一個月在我人生的回憶中抹下了一道絢麗的彩色。忘不了第一天暈倒老師親切關懷；忘不了同學的歡聲笑語；忘不了……昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷於生活。在我們暢想的那片土地上，定會長出一片生命的綠洲！
國中生作文 篇7
面對一種離別，是一種無法言表的悲傷；但是又面對一種相識，卻是一種無法言表的開心。
開心的七年級生活
面對一種離別，是一種無法言表的悲傷；但是又面對一種相識，卻是一種無法言表的開心。_題記
一 開心的友誼
一個人一生中除了情，就屬友情最偉大了。友誼，一個看了就使人心中暖洋洋的詞語。友誼，是屬於我和朋友之間的感情。是他們，在我無助的時候給予我安慰；是他們，在我悲傷的時候為我擦拭淚水；是他們，在我歡樂的時候為我祝福；是他們，在我沉默時，靜靜的走到一邊，默默地注視著我……
二 開心的師生情
老師，正如書中所說的，他們是園丁，我們是花朵，他們無私的用知識哺育著我們，我們對待老師的情感就像孩子對待父母的情感。在過節時，我們也會發個簡訊問候一下老師，我想，老師一定會在他飽經風霜的臉上呈現出最美最溫柔的.笑容。老師並不像一些人說的那麼嚴厲，在我們學習累時，他們會想一個小孩子似的給我們講笑話，出腦筋急轉彎，經常會逗得我們開懷大笑，這時，我們心中不僅有一份開心，還有一份感激。
三 開心的學習
其實學習並不枯燥，反而我覺得學習十分有趣，像花費了好長時間攻克了一道難題，心中便油然而生出一種喜悅。我們在學習中長大。是通過學習，我懂得了很多新知，我們渴望學習，就像小草渴望雨露的滋潤，就像花兒渴望微風的吹拂……
七年級生活真開心！
國中生作文 篇8
不知不覺中，七年級生活已經過去了一個月，回想起這一個月的點點滴滴，讓我有許多的感觸。
我們的語文老師姓潘，名字給人一種“五光十色”的感覺，和藹可親，講課時內容非常詳細，總是把這篇文章的語法和解題方法一塊講。有時一句略略幽默的話語，總把我這個“詞窮”的語文課代表救回來，緊張與害羞的'心情一下子灰飛煙滅。上她的課，我總是十分充實又輕鬆。
數學課也是我喜歡的課程。數學老師年齡不大，個子和她的姓一樣，高高的，她挺喜歡穿裙子的，幾乎每天的穿著都跟裙子有關，連衣裙、短裙、布藝裙、棉布裙----------她不僅是人兒美，說話時也喜歡“美”，常常逗得我們哈哈大笑。
“噓----------”教室在下課時也安靜了許多，想你也猜到了吧!這當然是我們的班主任兼英語老師。他對我們十分嚴格，打扮的也不隨性，一看就有些嚴師的風範，默寫不能默90分以下，下課時不能太吵，可是，一上起課來，我們便都拋下了對他的偏見，他講課十分生動，繪聲繪色。看著講臺上他的一言一行，有些同學私底下叫他“美男子”，你可別告訴他喔!
下課時，我和同學們一起在走廊裡聊天，窗臺上的盆栽長得茂盛，綠瑩瑩的，在陽光的照耀下，勝是好看，我上前擺弄著它們，想著充實的國中生活充滿了陽光，心中不禁歡喜。
國中生作文 篇9
關於書籍的名人名言有很多，例如“書籍是全世界的營養品”，“書籍是人類進步的階梯”等等，我原來根本不理解這些話的的含義，但不久前的一件事情讓我開始領悟讀書的真諦。
從小爸爸媽媽就給我買了很多的書，如伊索寓言、格林童話……，從家長讀給我聽，到我自己閱讀，我深深的`迷戀上了書中描繪的世界，把自己想像成各種角色，慢慢的我很少和小朋友們遊戲。媽媽發現這種情況後，和我談了幾次，鼓勵我多參加集體活動，多和小朋友做遊戲，可我依然願意一個人讀書，暢遊在書的世界裡。
一天，媽媽拿來一本書《情商》，對我說：“這本書的故事很像伊索寓言，尤其是97頁的故事，你讀完咱倆聊聊感受。”我迅速的翻開書，認真的看起來。97頁的故事是《孤獨的小巴勒》，講的是小巴勒做了一個夢，夢中整個世界只有他一個人，它可以隨意的吃，遊戲，沒有人責備他，可是蹺蹺板的另一頭不會有人……，最終夢被嚇醒。看到這我想到，如果世界上真的只有他一個人，他的生活會多麼可怕呀！沒有了家人、朋友以及社會上各行各業的人，我們的生活就會不完整。我對媽媽說：“我會好好學習如何與他人相處的。”媽媽笑著對我說：“明白了就好，從另外一個角度講，這本書讓你明白了一個道理，使你進步，這就是你常問的書籍是人類進步的階梯的意思”。我大叫起來：“哦！我明白了”。
通過讀書我明白了很多道理，我和書的故事仍在繼續……
