【熱門】快樂是作文十篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂是作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

我有一個疼愛我的慈祥的奶奶，關心愛護我的媽媽，家裡還有一隻活潑可愛的小貓咪。我就讀的學校是全市聞名的從石梅國小。石梅國小歷史悠久，環境優美，而且老師得才兼備。在這裡，我得到了老師們的精心照顧、耐心輔導，和同學們相處得也十分融洽。我覺得我很幸福。

我非常愛看書。當我遨遊在知識的海洋裡，找到困擾我許久的問題的答案時，我覺得我很幸福。當隔壁的弟弟妹妹向我請教數學題。我翻出紙筆。耐心的分析講解。看著弟弟妹妹茅塞頓開的樣子，看著他們恍然大悟的神情，我覺得我很幸福。

當我在車水馬龍的十字街頭看見老爺爺老奶奶拄著柺杖不敢過馬路時，我會主動過去攙扶他們安全地過馬路。有了他們的微笑和他們的道謝，我覺得很幸福。

只要我們樂於助人、知足常樂，幸福就會無所不在，幸福就會伴隨我們永遠。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼涼的水；如果你是鳥兒，那快樂就是一片軟綿綿的雲；如果你是馬兒，那快樂就是一片綠油油的草。

如果你是我，那快樂就是到光華中學參加週六特訓。

早晨，我對這數學卷子冥思苦想。平行線，相交線，線線難捨難分……複雜的圖形向我敞開了心胸。中午，我與政治冊子進行了親密會談。有法可依，有法必依，法法不可違……莊嚴黑色的字跡對我義正言辭。晚上，我給英語積累本送去豐富的晚餐。I like you,but I just like you，單詞列兵向我微笑舒眉。

我學習，我快樂，世界也跟著我快樂。

“一模”這一天，學校裡裡外外莊重嚴肅，我們更是嚴陣以待。進入考場，我們有條不紊地拿出一件件工具。鈴聲一響，仔細閱讀題目，我的臉上終於浮起了久違的微笑。沙沙流水般的筆聲，那是為我們伴的最美樂曲；鳥兒清脆的叫聲，那是為我們的勝利提前祝賀。我胸有成竹，從容鎮定，每一個數字，都沉澱出我比他人多付出的苦澀；每一個字母，都凝聚著我比他人多付出的汗水。鈴聲再次響起，我收起筆蓋，如同寶劍入鞘……

我學習，我快樂，天地也跟著我快樂。

如果快樂是一汪清涼涼的水，那浩瀚如煙的知識，就是我這條魚暢遊的大海；如果快樂是一片軟綿綿的雲，那光華中學的週六特訓就是我這隻鳥兒自由飛翔的藍天；如果快樂是一片綠油油的草地，那一張張滿分的卷子就是我這是馬兒足以驕傲的原野。

謝謝你，我的光華中學！

“每天我醒來的時候，不再有舊日的心情。昨日的快樂變成今日的哀愁，今日的悲傷又轉為明日的喜悅。我心中像是有一隻輪子不停地轉著，由樂而悲，由悲而喜，由喜而憂。這就好比花兒的變化，今天綻放的喜悅也會變成凋謝時的絕望。但是我要記住，正如今天枯敗的花兒蘊藏著明天新生的種子一樣，今天的悲傷也預示著明天的歡樂！”

有時候，有人問我你是不是特矯情，那麼悲的東西，雖唯美，可到底是還是悲。有誰放著快樂不要，專找悲呢。

即使這是事實，可它是建立在我的快樂之上的。我太積極太過樂觀，所以我喜歡用悲來中和我的快樂，原本悲和喜就是交加的，只不過我更喜歡偶爾傷感罷了，這傷感雖是隻屬於我一個，但它美，它讓我平和，不悲不喜地看待生活。

悲有讓我快樂的潛能，它是快樂的另一面，讓我不沉迷於它，但也不刻意疏遠它。

有人說，有了悲，你才知道你有多快樂，多幸運。

而對於我，有了悲，你才知道你是誰。快樂，你擁有多少，值不值得。

其實大意都一樣：悲也是一種快樂！

幫助別人是一講很快樂的事情，我喜歡幫助有困難的人，這樣的感覺讓我覺得很好，很開心。

我們學校有個小朋友患了小兒麻痺症，她很瘦，剪了個楊梅頭，每次上廁所時都由其他小朋友攙扶著她。她的腿腳不方便行動，所以整個人似乎像沒什麼精神似的耷拉著。但她的臉上卻始終浮現著笑容。

每次我在她身旁經過時，我總會情不自禁替她擔心起來：中午吃飯怎麼辦？要交作業了怎麼辦？但我的擔心是多餘的，因為他們同學都挺互相團結友愛，而且都會幫助弱小，所以沒有人會去欺負她。

可是在別的班級就不一定了。有一天，我正在包乾區掃地衛生，隔著一棵植物我隱隱約約聽見：“怎麼辦？她的錢被人搶走了，這人真壞！”我依聲走過去。那兩個小妹妹像見到救星了一樣，抱著我的大腿就搶著和我訴說她的情況，又把事情的原委添油加醋地說了一遍。我看了看那兩個打抱不平的女孩，又望了望得了小兒麻痺症的女孩決定去把錢找回來。

經過她們兩個口齒不清的敘述，我終於清楚了誰搶了她的錢。好在他是學校“惡霸”，臭名遠揚，不久我就上門找到了他們班的班主任。

我向老師說了我此次前來的目的和那人的外貌之後，就在外等了起來。在他們班主任的盤問之下，她交出了那兩塊錢。我接著把錢交給了那個小朋友，看著她那如釋重負的一笑，我也笑了。

幫助別人，我很快樂，我希望大家都能做一個樂於助人的人，讓這個校園充滿愛！

我，出自天下第一鑄劍師歐冶子之手，在湛盧山煉製而成，所以名曰：湛盧。

自我新生之日起，劍氣飄然，內心澎湃，要想奮鬥出以我命名的光輝，無奈，屢次易主，終日在盒子中暗無天日，直到遇見他——岳飛。

那天，秋風蕭瑟起，山河動盪不安，岳飛帶著他的兄弟前來求劍，店家主捧出我道：“此乃失傳已久的上古名劍——湛盧。望你好好運用它，莫埋沒了它的光彩……”岳飛鄭重地說：“湛盧，與我一同奮鬥，我定不辱你威名。”

從此，我便與他一同奮鬥。

他帶著我平定王善叛亂，第一次，我體會到了大殺四方，保家衛國的快感，耐何奸臣當道，迫不得已回老家湯陽，練劍。我的奮鬥之路暫時停息。

終於，北宋敗落。康王趙構逃回南方，召集四方勇士。岳飛也是這時被拔舉，成為總制，十幾年來，與金大戰百次，所向披靡，岳家軍夜稱“凍死不拆房，餓死不擄掠。”同時，湛盧之名亦名揚天下。

戰場上，刀光血影，殊死拼搏。岳飛舉我，大喊進攻！一劃，一刺，一揮，勢如破竹，儘管危險，儘管艱辛，亦無怨，也無悔，這是奮鬥的榮譽感，這是屬於我的興奮與快樂。

1139年，金兀朮撕毀紹興和儀，大舉進攻，又一次，踏上奮鬥之路，“三十功名塵與土，八千里路雲和月”岳飛脫口而出，這是他無視名利，奮鬥無悔的感慨，令我震動，奮鬥是艱辛，是快樂，亦是奮鬥的滿足。

不出所料，岳飛大敗金兀朮，皇帝用十二道金牌召他回京，卻蒙不白之冤，入獄，受罪，內心不甘，難道我們奮鬥的結果是如此嗎？1141年，奸臣秦檜怕岳飛出獄後對他不利，便以“莫須有”的罪名，賜他毒酒，他的目光望向我，眼中是一片清明澄澈。他一站立，凜然之氣外洩而出，他輕聲，卻又堅定堅定地對我說“湛盧，我們一路相扶，一路支援，一路奮鬥，是快樂的。也許你覺得我們現在悲慘，可是，奮鬥便是如此，它會艱辛，它會失敗，但最後是心願了結的快樂與滿足！無憾矣！”說罷，飲盡杯中毒酒，他緩緩倒下。但雖死猶生。

劍心微動，我回望這一路奮鬥，有成功的喜悅，有失敗的艱辛，既已拼搏，無怨無悔，這便是真正屬於奮鬥的快樂。

“待從頭，重整舊河山，朝天闕”壯志的語氣在我耳旁迴響，我想，我懂了。

天空，是鳥兒的快樂之源；大海，是魚兒的快樂之源；陽光，是草兒的快樂之源；雨露，是花兒的快樂之源；讀書，是我的快樂之源。

歌德說過：“讀一本好書，就是和一個品位高尚的人談話。”是的，讀好書，如同交了良師益友，讓人受益匪淺；讀好書，如同沐浴在溫暖的春風中，讓人心曠神怡；讀好書，如同找到了快樂之源，讓人領悟到快樂的真諦。

讀了《魯賓遜漂流記》，讓我們懂得在孤獨與困境降臨的'時刻，不能絕望，而應該勇敢地戰勝困難，不屈不撓。讀了《昆蟲記》，讓我們懂得昆蟲也是生靈，與人有相通之處，讓我們更瞭解昆蟲了。讀了《愛的教育》，讓我們感悟到，如果每個人都有一顆愛心的話，那麼我們的世界將更加美好……

當你讀到優美的散文，飄逸的詩詞，著名的小說時，你不為之心情愉快嗎？當你眼前浮現桃紅柳綠，近水樓臺，江南煙雨，大漠孤煙時，你不為之心曠神怡嗎？

還有，我認為讀書要有三股勁：一是擠勁，就是擠時間讀，課堂知識在學校掌握，回家後完成家庭作業，擠出一個小時來讀書。雙休天、節假日，每天都要鑽到書本里去，不僅要了解文章的表面意思，還要了解文章中含著的意思。三是認真勁，遇到不喜歡讀的書也要認真讀，不認識的字要查字典，裡面精彩的片段要抄到讀書筆記上，難理解的句子抄下來問爸嗎，問老師，知道弄懂為止。

讀書，使我從荒漠走向綠洲。

讀書，使我從失望走向希望。

讀書，使我從空虛走向充實。

讀書，使我從枯燥走向寧靜。

讀書，使我從悲傷走向快樂。

讀書，我的快樂之源！

什麼是幸福？幸福是測試結果出來的心情;快樂是新年鐘的心情;快樂是一個團聚，當一個笑聲。

在一個陽光明媚的早晨，我去沙發上看電視，我媽媽來了對我說，快速準備，我們必須去遊樂園。我準備好了，我們出發了。我們一整天都在那裡玩，直到遊樂園下班，我們只有回去。

當我們在餐廳吃飯時，我母親問我，今天你高興嗎？我點了頭。我說：今天我很開心，玩了這麼久，太有趣了。明天我想在同一張桌子上炫耀。然後，我們回家了。

第二天早上，一部分體育。我在同一張桌子上走在草地上，我在路上說：我昨天去遊樂園，你一定到過那裡，真的很有趣。我們都躺在草地上，一個接一個地說話，終於走出課堂，我們都在地板上，我立刻低下頭，看著我最喜歡的書----笑貓。這時候，我來過同一張桌子，說：你讀你很開心嗎？我沒有直接回答她，只是說：這裡的貓會笑，我感覺很好看，當然，讓我看看這麼久，今天對我很高興。所以對我來說是快樂的。課後，我們有一個英語報紙的考試。

第三天下午，英語老師憤怒地走進教室，放下紙，說，我們的班級意味著同班同學得分一百分，其他九十五分。老師開始測試紙：金璐瑤，百分比，來拿檔案。我很高興回到家，覺得步伐已經變得容易了，原來的重袋已經變得很輕，鳥兒在旁邊唱歌，彷彿為我慶祝。我回家，我父親說：看到你很開心啊！發生了什麼事讓你這麼高興？我回答說：因為我有一百分的英語考試。我很高興回到我的房間。

經過這三件事，讓我知道，快樂是心情的打;幸福是百分之百的快樂;幸福正在讀心情。

給予就像伸手不見五指的黑夜中的一輪明月，給人希望。給予像皚皚白雪的冬天裡的一絲陽光，給人溫暖。

一天晚上，我突然想起明天是媽媽的生日。於是，我拿著我的零花錢出發了，我決定給媽媽一個小驚喜，那天晚上下著大雨，雨點像拳頭一樣劈頭蓋臉的打下來，在房頂上，窗戶上，發出“啪啪”的巨響。我遲疑了，站在大門口思索著：如果出去的話，我肯定抵擋不住雨點的攻擊和風的吹搖，那時候的我一定就像一朵弱不禁風的小花一樣，慢慢削弱的，但媽媽為我為家日夜操勞，我怎麼不感謝她呢？正好在這時候借生日為她買件禮物吧。

我撐起傘衝進了雨中。風好大，大到我挺不起身子，我隨著風東倒西歪的走著；雨打下來，發出清脆的響聲，有些還打在了我手上。我走了幾步，已經筋疲力盡了，心想：好累啊！不送媽媽生日禮物了吧，她不也是忘記給自己過生日嘛。但又轉念一想：媽媽一直為我默默地付出著，我也該給媽媽準備點什麼了。想到這，我又鼓足勇氣，頂著風，朝商店走去。

走了一會，我離商店還是很遠。“奇怪，以前商店不是離我家很近嗎？今天怎麼這麼遠呢？”我還在嘀咕著，突然腳底滑了一下，差點摔了個狗啃泥，幸好我手扶了一下地。我真得有些累了，感覺手腳有些不聽使喚，我想：還是算了吧，但我媽媽為我做的夠多了，去幫她買個禮物吧！於是我一鼓作氣，到商店買了個小發夾給了媽媽。

看著媽媽幸福的樣子，我明白了，給比拿快樂！

我看到孫悟空會七十二變，想變成什麼就變成什麼，這讓我非常羨慕，如果我也可以變，我就想變成一個快樂天使。

變成快樂天使之後，我可不會在天空中飛來飛去，無所事事。我會飛呀飛呀，飛到孤兒院裡去看看孤兒們，我會把他們當成我的小弟弟小妹妹們，和他們一起玩，給他們講故事。不只這樣，我也要盡我所能，幫那些孤兒找回他們的爸爸媽媽，讓他們享受自己應有的父母之愛，讓他們快樂地成長，減少他們在成長道路上的陰影。

幫助好孤兒們，我還會去看看空巢老人，幫老爺爺讀報紙，和他下下棋；幫老奶奶做家務，陪她聊聊天。讓他們享受天倫之樂。

假如我是快樂天使，我會飛呀飛，飛到大山裡去，給那些貧苦的孩子帶去生活用品和學習用品，讓他們的生活變得好一些。我也會呼籲周圍的人給他們捐款，完成他們上學的心願。

假如我是快樂天使，我會飛呀飛，飛到殘疾人士的身邊，幫他們推輪椅，推他們到花園去感受春天的香氣，欣賞花的姿態，讓他們感受世界的美好。

假如我是快樂天使，我會竭盡全力給人們帶來快樂。其實，我明白：當快樂天使很簡單。為此，我要努力，關愛他人，幫助他人。

假如我是快樂天使……

我是一頭快樂的小綿羊

姓名：與董潔同姓，與劉燁同名

年齡：接近15歲

生日：1992年某月某日

口頭禪：我是一頭快樂的小綿羊

生肖：潔白的小羊

快板九年級

更衣，疊被子，洗漱，忙亂的十分鐘過去後，便要匆匆奔向操場。> 因為化學課上一個個奇妙的實驗讓同學們興趣倍增，大家樂成了一團，

所以把化學課作為一天中的第一節課能使同學們樂開懷。

同理可證，不管以哪節課作為一天中的第一節課，大家皆樂也！

經過一上午的遨遊書海，又到了一天中最休閒，最快樂的時光——午餐時光了，正如——

一天中的“慢板”

我們學校是半封閉式校園，所以全校的學生都在食堂吃午飯。第五節課後的操場熱鬧非凡，同學們都三五成群地坐在一起一邊吃飯，一邊談論上午所學的知識及自己的所見所聞。隨著午睡鈴的響起，同學們紛紛以最快的速度上床休息，沸騰的校園頓時安靜下來。

隨著起床鈴的響起，大家便開始了下午的學習。

下午的學習過後，我們迎來了晚自習，晚自習上，同學們安靜地做著自己的作業，並作好複習和預習工作。下了晚自習，大家開始——

快樂的入睡

夜，降臨了，結束了緊張而又充實的一天，我躺在床上，不禁要說一聲：“真快樂啊！”真正的快樂，源於對學習生活的熱愛。在九年級歲月中，我要做一頭快樂的小綿羊，努力啃食美味的知識青草，爭取在草原上留下一串串輝煌的足印！