關於四年級攀巖作文

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在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的關於四年級攀巖作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於四年級攀巖作文

關於四年級攀巖作文1

攀登板上的每一塊岩石都代表著攀登者的每一個堅實的步伐;攀巖板上的巖塊越高,攀巖者越危險;但是,再難也不能阻礙攀登者向目標前進。

我慢慢扣上保險栓,僵硬的腳步顫抖著向石板走去。眼睛有點呆滯,眉頭緊皺,身體不聽命令的在後退,彷彿違抗了巖盤。家人在我身後,一塊巨大的石板擺在我面前,讓我左右為難。我再次鼓起勇氣,再也沒有回頭看石板。好像有一匹冰凍的野馬闖進了我的心裡,砰砰亂跳。

一步一步走向石板,我開始攀巖,各種石頭混雜在石板裡。這個時候越爬越掙扎。好像身上有上千個沉重的負擔,讓我喘不過氣來。汗水浸溼了我的衣服,不時有幾顆豆子大小的汗珠。這時,我盡力爬了上去。那好像是一隻樹狸,拼命往上衝。巖盤盡頭的紅旗就像陽光,給了我力量。我看了看我的頭,地上的人看起來像螞蟻,很脆弱。我向他們揮手。突然,我的手抖了一下,但我沒有聽。我開始摔倒。我拼命掙扎,雙腳不停地顫抖,雙手不停地跳動,但還是無所事事。我絕望地大叫,像一隻被逼摔倒,狼狽不堪的狗。“救命,加油!110,120,你們都來,你們都得死。”我在低休止期哭泣,汗水和淚水紛紛落在空中。我把安全繩忘在身上了。當我散亂的頭髮接觸到地面,與地球母親親密接觸時,我意識到我是安全的。看著這根繩子,我哭笑不得。

有些東西不是口頭給的就能體會到,所有的東西只有親身經歷才能體會到。即使他們失敗了,只要你努力,也不會有遺憾。

關於四年級攀巖作文2

我的書桌上有一個小紅星娃娃。每當我看到它,我就會想起我六歲時的攀巖。

三月的一天,我和黃若婷來到動漫城的攀巖場。那裡有許多孩子。他們都在看攀巖。場地中央有兩根充氣柱子,兩個孩子在往上爬。這兩根柱子很高,至少有十米高。一個孩子不敢爬到中間,哭著退了。

我想,這兩根柱子雖然高,但我一定能爬上去!我想自己試試!在我的強烈要求下,媽媽終於答應了。

我開始爬,不一會兒就爬到了中間。當時感覺手很累,左手滑了一下,抓的不穩,往右邊滑。感謝我的右手,我早就倒下了。我用力一揮,左手一把抓住,又緊緊握住。定睛一看,我已經飄飄欲仙了。再往下看,下面的人很小,但我一點都不害怕。

我抬頭一看,目標——充氣柱的頂端離我還很遠,四米遠。我一直在爬。我累了,爬坡速度越來越慢。好像無論如何都拿不到柱子頂上的——小星星娃娃。這時候,我聽見我媽大叫:“文心,快點爬,快來了!獎品小紅星娃娃在上面等你!”聽了媽媽的話,看著頭頂上對我微笑的小紅星娃娃,我更有自信了。我一步一步往上爬,終於到了充氣柱的頂端。

我很高興,我獲得了——小紅星娃娃獎。

關於四年級攀巖作文3

攀登板上的每一塊岩石都代表著攀登者的`每一個堅實的步伐;攀巖板上的巖塊越高,攀巖者越危險;但是,再難也不能阻礙攀登者向目標前進。

我慢慢扣上保險栓,僵硬的腳步顫抖著向石板走去。眼睛有點呆滯,眉頭緊皺,身體不聽命令的在後退,彷彿違抗了巖盤。家人在我身後,一塊巨大的石板擺在我面前,讓我左右為難。我再次鼓起勇氣,再也沒有回頭看石板。好像有一匹冰凍的野馬闖進了我的心裡,砰砰亂跳。

一步一步走向石板,我開始攀巖,各種石頭混雜在石板裡。這個時候越爬越掙扎。好像身上有上千個沉重的負擔,讓我喘不過氣來。汗水浸溼了我的衣服,不時有幾顆豆子大小的汗珠。這時,我盡力爬了上去。那好像是一隻樹狸,拼命往上衝。巖盤盡頭的紅旗就像陽光,給了我力量。我看了看我的頭,地上的人看起來像螞蟻,很脆弱。我向他們揮手。突然,我的手抖了一下,但我沒有聽。我開始摔倒。我拼命掙扎,雙腳不停地顫抖,雙手不停地跳動,但還是無所事事。我絕望地大叫,像一隻被逼摔倒,狼狽不堪的狗。“救命,加油!110,120,你們都來,你們都得死。”我在低休止期哭泣,汗水和淚水紛紛落在空中。我把安全繩忘在身上了。當我散亂的頭髮接觸到地面,與地球母親親密接觸時,我意識到我是安全的。看著這根繩子,我哭笑不得。

有些東西不是口頭給的就能體會到,所有的東西只有親身經歷才能體會到。即使他們失敗了,只要你努力,也不會有遺憾。

關於四年級攀巖作文4

走進北京國小的校門,你一定會看到一棟藍白相間的教學樓。如果你再往南走,你會被兩座巨集偉的攀登文化牆所吸引,它們就像鑲嵌在我們美麗校園裡的兩顆水晶碧玉。

首先我來介紹一下左邊的五嶽文化牆。中國有五大名山:東嶽雄偉的泰山,西嶽險峻的華山,南嶽秀麗的恆山,北嶽雄偉的恆山,中嶽深邃的嵩山。這五座山排成一行爭奪美麗。難怪有人說:“五嶽歸來,不看山。”右邊牆上是兩個面對面的懸崖,中間用鐵鏈相連,山頂上點綴著幾個小亭子。這兩個文化牆都是用高低浮雕圖案搭建,穿插不同大小和距離的扶手和踏板,非常適合野外攀爬。為什麼學校要建這兩座攀登文化牆?相信大家一定很困惑。接下來,我將揭開這兩座攀登文化牆的奧祕。本來學校想讓我們從小樹立遠大的理想,不怕困難,不怕危險,一步一步往上爬,讓我們終於可以看到巔峰的無限風光,盡收眼底。真的是一旦爬到山頂,人們就會看到,其他的山都變成了天空下的小矮人。從上國小開始,我們就知道不能因為一次考試沒考好而沮喪失望,覺得以後考不好;上課演講出錯,偶爾被同學嘲笑,就生氣了,不再主動舉手回答問題……只有現在好好學習,以後才能比別人懂得多,能力強。在知識的海洋中,衝向頂峰,以優異的成績為祖國服務,對於祖國的未來來說,更加輝煌。

現在,你對爬文化牆有更好的理解了嗎?等我介紹完了,大家可以馬上去試試,爬著去了解真相。爬山要注意安全!

關於四年級攀巖作文5

攀登板上的每一塊岩石都代表著攀登者的每一個堅實的步伐;攀巖板上的巖塊越高,攀巖者越危險;但是,再難也不能阻礙攀登者向目標前進。

我慢慢扣上保險栓,僵硬的腳步顫抖著向石板走去。眼睛有點呆滯,眉頭緊皺,身體不聽命令的在後退,彷彿違抗了巖盤。家人在我身後,一塊巨大的石板擺在我面前,讓我左右為難。我再次鼓起勇氣,再也沒有回頭看石板。好像有一匹冰凍的野馬闖進了我的心裡,砰砰亂跳。

一步一步走向石板,我開始攀巖,各種石頭混雜在石板裡。這個時候越爬越掙扎。好像身上有上千個沉重的負擔,讓我喘不過氣來。汗水浸溼了我的衣服,不時有幾顆豆子大小的汗珠。這時,我盡力爬了上去。那好像是一隻樹狸,拼命往上衝。巖盤盡頭的紅旗就像陽光,給了我力量。我看了看我的頭,地上的人看起來像螞蟻,很脆弱。我向他們揮手。突然,我的手抖了一下,但我沒有聽。我開始摔倒。我拼命掙扎,雙腳不停地顫抖,雙手不停地跳動,但還是無所事事。我絕望地大叫,像一隻被逼摔倒,狼狽不堪的狗。“救命,加油!110,120,你們都來,你們都得死。”我在低休止期哭泣,汗水和淚水紛紛落在空中。我把安全繩忘在身上了。當我散亂的頭髮接觸到地面,與地球母親親密接觸時,我意識到我是安全的。看著這根繩子,我哭笑不得。

有些東西不是口頭給的就能體會到,所有的東西只有親身經歷才能體會到。即使他們失敗了,只要你努力,也不會有遺憾。

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