【熱門】我們的數學老師作文11篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我們的數學老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“我們班來了個新數學老師！”“我們班的數學老師是馮老師！”這個最新訊息使我們高興極了。因為我早已聽說這位馮老師教書教得特別好，這回能教我們班真是太好了。

馮老師果然名不虛傳，確實教得好。她每次上課口裡不時會冒出一句小笑話，逗逗大家，讓枯燥無味的數學課變得趣味橫生。

哎！你們會問：“馮老師對工作怎麼樣呢？”這就更不用說了：馮老師每天一大早就抱著昨天做錯題的同學的本子，走到教室把他們叫到跟前，一個個的跟他們講解，直到同學們會做為止。

馮老師很和藹可親，從來不打人，她常說：“我就好比孫悟空，而你們就好比那群猴兒們，孫悟空跟猴兒們的關係那麼好，它怎麼忍心打猴兒們呢？”你就會問：“如果有人做小動作，馮老師會不會管呢？”你們不要著急，馮老師會這樣回話：“馮老師的眼睛就是火眼金睛，什麼事都瞞不過老師的眼睛。”說完後，馮老師又瞄那位同學一眼，如果看到那位同學還在做小動作，馮老師就會邊從桌子下搬出椅子，邊對同學們說：“同學們，我給大家表演一個小品，請大家不要見笑。”後來，老師學著那個同學的樣子：低著頭，手在下面東摸西摸，那個同學看了，馬上知道老師在學自己的樣子，連忙收起東西，認真聽老師講課。同學們，你們看馮老師這招多妙，既不失那個同學的面子，又讓他停止了做小動作。

下課，同學們圍在一起議論老師：有人說：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認真聽課。”有人說：“我開始還以為馮老師很凶，沒想到她竟這樣和藹可親，讓我的心暖暖的。”有人說：“馮老師一進門就笑容滿面，讓我一下子有了精神。”有人說：“馮老師的微笑打動了我，我一定要好好學習，天天向上。”還有人說┉┉

同學們，你們想不想來見識一下我們班既和藹可親又不失幽默的數學老師呢？

我的數學老師個子一米七左右，戴了一副近視眼鏡，扎著馬尾辮，頭髮在陽光下一照泛著黃色的光。她整天給我們板著一張“木頭臉”在我們眼裡，她就是一個“魔鬼”老師！

有一天，我們考試數學，我考的還不錯，但我們班整體考的不太好。我心裡想：這下考不及格的可都慘了，因為老師在考試之前就給我們打了“預防針”了。老師說，如果我們考不到80分以上，就“殺”了我們。可是我們班不及格的大約有10個人。第二節課，老師又擺著那張讓人討厭的“木頭臉”走進教室，從數學課代表那裡看到了卷子，勃然大怒，氣勢洶洶的叫到：“你看，你們考的是什麼呀！”然後又大聲叫道：“關加威！你給我過來。”關加威低著頭，慢慢地走到老師身旁。“你看看你的成績，59分，你考的什麼呀！”我心裡想：小關關這下慘了，肯定被訓得沒臉見人了。老師又看到下邊的同學一個個在那議論，大聲吼道：“我看誰還在說話，誰就給我滾出去！”我們班頓時安靜了下來。沒人敢違揹她的意思。

說她是“魔鬼”還不只是考試，還有在課堂上。星期三，數學課上，老師講著題，我開起了小差，誰知老師給我來了個措手不及。“章辰，你說怎麼答？”我支吾了半天，也沒答上來，我的心裡如同熱鍋上的螞蟻——團團轉，我出了一手的冷汗。當時，“魔鬼”用了一個“文明”的辦法，也是一個痛苦的辦法。那就是：扎馬步。頭上放一張紙，雙臂上放20本書，大腿上放一支筆，什麼時候犯的錯，扎到什麼時候。我心想：這下我死定了，離下課還有三十分鐘。“章辰來扎馬步，扎到下課，快！”而且因為上次考試，我們全班人都不能下課，不管是大課間還是小課間，一律要補課！

這就是我的“魔鬼”數學老師，這就是我們班的“魔鬼”！

在我的記憶當中，教過我的老師很多，有周老師、劉老師、王老師……其中給我印象最深的，是我的數學老師——陳老師。

陳老師長著濃黑的頭髮，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看她戴著眼鏡，可只要上課時有人發呆，都逃不過她的眼睛。記得有一次，我的數學卷子沒有改完錯，陳老師就叫我到她的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室後，我不敢正視陳老師。沒想到陳老師並不生氣，只是嚴肅地說：“你怎麼錯了那麼多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”

我只好承認：“我上課沒有認真的聽課，思想開小差了。”

陳老師臉上嚴肅的表情消失了，溫和地對我說：“以後可不許這樣了，我再教你一遍！”

陳老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細緻地給我講解。我在旁邊認真地看著、靜靜地聽著……不知過了多久，所有做錯的題我終於明白了、理解了。這時下課鈴也已經打響，已經放學了。我懷著愧疚心情與陳老師道別，陳老師點了點頭，又接著批閱同學們的作業。

陳老師可真辛苦啊！為了我們的學習、成長，默默無聞地奉獻著時間、精力、汗水……

從那以後，我專心聽講、認真做作業，數學成績有了更大的提高，這次，我的周測還考了100分。這一切，全部歸功於陳老師對我的諄諄教誨呀！

陳老師不僅學習上嚴格要求我們，還也很關心我們的身體，上課的時候，有的同學坐姿不端正，她就會讓同學挺胸抬頭直起腰。陳老師還要求我們多參加體育鍛鍊，並教導我們：“光會學習不行，身體還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻”。

這就是我的數學老師—陳老師：平易近人、和藹可親、無微不至地關心著我們。

衷心地感謝你，陳老師！

在我的國小生涯中，教過我的老師有許多。但是在我的印象裡，教我們數學的付老師給我留下了深刻的印象。

付老師是一位年輕優秀的女教師，長的眉清目秀的。高高的鼻樑，水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，看上去文文靜靜的。她對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。當然了，她對同學們也是既和藹又寬容的。

記得有一次，付老師找同學去前面做題，那位同學很淡定的走上了講臺，拿起了粉筆，認真的讀著題。過了好一會兒，那位同學的額頭上滲出了密密麻麻的晶瑩的閃光體，手不停的揉搓著衣角，還時而撓撓頭。正當我猜想他一定是不會這道題時，看見付老師走了過去，和藹地說：“彆著急，慢慢做。”聽到老師的鼓勵，他自信的點了點頭。果真，在老師的鼓勵下，奇蹟發生了，他眼前一亮，迅速地在黑板上寫下了完整的步驟。付老師看了看他的解題過程，點了點頭，又微笑著目送他回到了座位。

記得那一次，我們班經過了好幾周才得到了一次流動紅旗，同學們都歡呼雀躍著，當然我也不例外，即使在課上我也沒有靜下來，依舊和同學交頭接耳的竊竊私語，被付老師發現了。付老師打量了我一下，而我卻依舊和同學們嘀嘀咕咕的分享著剛才的快樂，並沒有在意付老師那飽含深情的一眼。放學後，付老師把我叫到辦公室，告訴我：“上課要認真聽講，不能再說活了，那樣你就不會做一些相關的題了。剛才課上沒說你是因為怕你在同學面前丟面子……”其實，在付老師叫我去辦公室時，我就知道為什麼了，當時恨不得找條地縫鑽進去。心裡早已經跟付老師認錯了。我現在真心地說一聲：“付老師，謝謝您！是您讓我學會了自律。”

這就是我們盡職盡責、毫不馬虎還十分和藹又寬容的數學老師。

我們的數學老師黃老師對我們的期望很高，她一心想讓我們每個人都變得優秀。

在作業上，黃老師對我們一絲不苟，要求絕對得正確、認真；課堂上，黃老師會把每一個知識點都讓我們每個人都弄懂；每次考試黃老師都不停地講我們的不足，我們就沒有讓她滿意的時候。總而言之，黃老師對我們的要求是很高的。

一次數學考試。

“看看你們，就考那點分。”黃老師眉頭緊鎖，話語中夾帶著點氣憤的意味，“這張試卷上哪道題沒講過，恩？有的題剛講過，你們居然還能做錯。哎——”

我們都低著頭，沉默著。

“更可恨的是，有的同學算式寫的是對的，答案卻寫錯了。”黃老師的嗓音明顯提高了，氣憤也隨之提高。“像這樣的認真態度，你們怎麼學，不要學算了。”我們不敢正視黃老師，都低著頭看著自己的卷子。

黃老師也沒有再說什麼，坐到講桌前，用胳膊肘支撐著下巴，沉默了片刻。

“來，我帶你們把這張卷子看看。”黃老師的聲音平靜多了。“嘩嘩”，大家都把卷子拿了起來。

“哎，我一看到這卷子就生氣。黃”老師把頭一扭，側對著我們。“你們每人給我分析一下錯在哪裡，為什麼錯，下次還會不會犯這樣的錯誤。”我們都低著頭看著自己的試卷，分析著錯誤。

“下次還會犯這樣的錯誤嗎？”

“不會。”全班同學整齊地回答了黃老師。

“從今天開始，不管你們以前怎麼樣，都要以百分之百的精力來學習，知道嗎？”黃老師用命令的語氣對我們說。

“知道。”全班同學再一次整齊地回答了黃老師。

“那你們把這張試卷訂正一下，不會的來問我。”黃老師又恢復到了平常的語氣。

同學們拿起筆，教室裡又響起了不停地沙沙聲……

這就是我們的黃老師，對我們的`期望相當得高，我們在黃老師地期望下學習著。

記得前一段時間暑假沒有開學時我聽說我們要換數學老師了，我就對新的數學彭老師充滿了好奇，描寫了她在我想象中的樣子。現在我們也上了幾節數學課了，大家一定很好奇彭老師和我想象中的一樣嗎？

跟你說，哈哈！差不多哦。這個彭老師就像我原來說的：有時很溫柔，可是對待我們的學習要求又非常的嚴格。上課的時候也特別有趣。她溫柔的告訴我們：不會的時候一定要問，不管是奧數或是什麼問題隨時都可以問，只要是關於數學的。當我們問問題的時候就會很詳細的講解，一說就是很多，比如講解除法的時候，不夠除的時候一定要添零，添零，添零，為什麼要添零？因為不夠除！生怕我們聽不懂記不住。當我們學習態度不好的時候她就非常嚴厲，我們都非常害怕不敢掉以輕心。對待作業也是非常嚴格，就比如有幾個孩子得了良或者作業有問題的時候老師就把他們留下來一個人一道題一道題的過，她還會結合家長配合我們的學習教育，我覺得彭老師非常負責任。

她更有愛心！更有堅定的信念。當我們班沒有數學課代表的時候班裡發放作業什麼瑣碎的工作都是她一個人親自做。我們同學反映的問題她都會認真對待。比如我們的練習冊好多同學沒有寫名字，老師就告訴我們沒有名字的後來同學自己都認不出來，老師就先留在辦公室不時提醒大家去認找出自己的練習冊。她曾經跟我們全班同學說：“我要把你們的成績都提上去。”我聽了“全部”兩個字非常感動，我們班可是70多個學生啊，一個老師得付出多少？可是我看到了彭老師眼中的堅定和自信！

她還真的有一頭烏黑亮麗的長頭髮，扎著馬尾辮。戴著眼鏡穿著裙子，看著非常的有學問。走路就像一陣風的數學老師，說她是女強人也不過哦，一看就是很乾練。有時你一轉眼看不到她？那你去七班八班轉轉，肯定看她在給大家認真的講題哦。

這就是我們的數學彭老師，我特別喜歡的一位新老師。

她，一張瓜子臉，清秀的面龐，細細的眉毛下長著一雙亮晶晶的大眼睛，一頭烏黑髮亮的長髮，常穿一件黑色的上衣。這就是我們的數學老師——丁老師。

這是發生在一節數學課上的事了。鈴聲響了，我們都跑向教室，等待著丁老師的到來。“上課！”丁老師說。我又馬上喊到“起立！”“老師您好！”全班同學一起喊道。“坐下。”丁老師說。丁老師讓我們開啟書，問道“25x90=？”我脫口而出“得2150！”“錯！”應該得“2250！”丁老師糾正我說。丁老師又問“69x52=？”我又答道“得3688！”“又錯！”應該得3588。”說著，就往我桌子上扔了個粉筆頭，身為班長被老師拿粉筆打的滋味真不好受，但是，我明白了：無論做什麼事情，都要仔細思考後再答，不然，就會和我的下場一樣。

丁老師有時也很溫柔。有一天上課，我聽到丁老師的聲音不像以前那麼幹脆利索了，而變得很沙啞，我知道，丁老師一定是給我們講的課太多了，所以嗓子變啞了，直到中午放學的路上，我還在想著這個問題，突然我眼睛一亮，想出了一個辦法。上學的時候，我用我自己的零花錢給丁老師買了一盒金嗓子喉片，剛下第一節課，我就跑的數學辦公室，對丁老師說“上數學課時，我聽到您的聲音變啞了，就給您買了一盒金嗓子喉片，希望您可以早日康復！”丁老師和藹地對我說：“謝謝你，我一定會好起來的！”第二天上課，我又聽見了丁老師那乾脆利索的聲音。

丁老師，您辛苦了！是您讓我們這些雛鳥真正地學會了飛翔！

輕快的上課鈴響起，只見一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽見了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著每節課都會出現的三角板，昂著頭大步朝前快速的走進班上。他一放下三角板，第一句話就是他的經典臺詞，拿出數學書和課堂練習本把無關的書收起來。每一節課他都會重複這一句話。

我們數學老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟，我是第一次聽見這麼奇怪的姓。 我們的數學老師，她性格嚴謹。感覺又開朗大方。他上數學課時在黑板上板書時都是一絲不苟的，沒有一點跳步。在我們做題的時候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會一步一步的檢查我們的過程，並告訴我們不能跳步。他在改，我們作業時也是這樣會對我們的過程仔細的審查，發現錯誤後也不會直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因為只有這樣我們才可以把不會做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會犯同樣的錯誤。 記得有一次那天上課時我抽屜裡放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學看見了。上數學課時，那位同學找我要吃的。我大方的給了他。可是這一切全被數學老師看在眼。你一下課我們倆都被數學老師叫到辦公室。數學老師的嘴角輕輕上揚，微笑的看著我們說這麼嚴重的事情是告訴家長的，還是我們私下解決就好。我和那位同學一聽要告訴家長，立馬就慌了。趕緊說私下解決，私下解決。數學老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。 還有一次我在做作業的過程中，每一題幾乎都有條，不因為我想偷懶，結果第二天老師看到我的作業之後非常生氣。他在班上當眾點了我的名字，並且批評我，告訴我必須要重新全部寫過，所有過程要認認真真。

這一次的教訓讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數學老師。

我們的數學老師姓朱，我們都很愛朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一顆小巧玲瓏的鼻子，臉上總是帶著迷人的微笑，讓人不由自主地想和她親近。朱老師不僅長得美，還像媽媽一樣處處關心疼愛我們。

記得有一次，我數學考試考得很不好，只有92分。這是我從來都沒有考過的成績，我很傷心，沮喪地趴在桌子上。朱老師分析完試卷，走過來拍了拍我的肩膀，親切地對我說：“張子健你怎麼了？氣餒啦？這次你沒有考好要找找丟分的原因，後面還有期會考試和期末考試呢，你怎麼能就此放棄呢？只要你專心聽課，認真完成老師佈置的作業，我相信下一次你一定能考到100分的。”這句話彷彿有一股無窮的力量，給了我學習的動力，我一下子就從陰影中走了出來。回到家，我不再像往常一樣出去玩了，而是把《練習與測試》拿出來，專心致志地做了起來。功夫不負有心人，我在下一章的小數除法考試中拿到了100分。當然，這和朱老師的關心、鼓勵是分不開的。

朱老師在學習上對我們要求很嚴格。有一次，我搶著做作業，把720除以2的結果算成了66，朱老師改完作業後，嚴厲地批評了我：“你為什麼這麼不認真？720除以2都算不來？真是太不應該了！”看到自己犯的這個低階錯誤，我慚愧極了。想到朱老師那麼辛苦地教我們，我做作業還這麼不認真，我十分慚愧。

後來，我每次寫數學作業時，都感覺朱老師總在我耳邊叮嚀：“計算要打草稿，即使看起來很簡單的題目也要認真細心，考試考的就是你的學習態度。有的題目你還有‘陷阱’呢！不認真就容易出錯，知道了嗎？”

朱老師對我們的愛像涓涓細流，滋潤著我的心田；朱老師的愛像一盞明燈，指引著我們走向灑滿陽光的只是彼岸。我愛我們的朱老師！

我們的數學老師姓王，是我們班的班主任。他的脾氣忽晴忽雨，我們犯了錯，他就會“烏雲密佈”，下個“傾盆大雨”；有時我們考得很好，他的心裡就比吃了蜜還甜。而且還和其他老師不一樣，其他班主任都不讓上什麼“安全課”或“研究性學習”，都是班主任改成他們的課了。而王老師，該上什麼課，就上什麼課，從來都不佔用其他課的時間。所以，我們班所有同學都很喜歡他，尊敬他，愛上他的課。

鏡頭一：犯錯講理圖

體育課後，同學們飛也似的回到教室，陸陸續續地進了教室門。王老師早就在等我們了：“上課都10分鐘了，才進教室，玩瘋了麼，啊？”同學們都低下了頭。“站著聽，不用坐下。”同學們站起來後，王老師又說：“還有，牛博，竟然把籃球帶到教室裡來，想被校長扣分嗎？”牛博的臉紅了起來。接著是一陣沉默，老師不說話了，同學們也不敢說話。上課整整過了30分鐘，老師才讓我們坐下，開始佈置作業，放學。鏡頭二：快樂遊玩圖

每天，老師都陪我們在數學王國裡玩耍，有時當法官，判斷正誤；有時當醫生，改正錯誤。你瞧！我們幾個“法官”正在回答老師提的判斷題呢！老師這樣陪我們玩：先閉上眼睛，然後讓同意這道題是錯的人舉手，再讓同意對的舉手。有時候幾個調皮蛋還騙別人：如果有一道題是錯的，那麼老師在說對的舉手時，他們就會拍一下桌子。這樣，有些人就會上當，舉起手來。每次總是有一至兩個人上當，我們都會笑話他。

尾聲

老師，謝謝您的陪伴，謝謝您陪我們玩。您罵我們是應該的，因為這樣，我們才會聽話，學會自覺。老師，你辛苦了。

我們的數學老師——汪老師，是一位既溫柔又嚴厲的老師，還具有十足的“女王範”。

汪老師絕不容忍學生上課走神，更絲毫不准她講課時你拿鉛筆改答案。汪老師的“原則”是：只要上課認真聽講，比你寫多少遍練習題都強。我牢記這一原則，每天都十分努力地聽講。於是，我的數學成績也逐漸穩步提升。但，“林子大了，什麼鳥都有。”還是有個別同學聽課不認真。老師對他們更盯得緊緊的。對寫錯作業或沒寫作業的，老師就會讓他多做幾道題，逼著他努力學習。正是因為老師的嚴格要求，我們班的學生都很聽話，數學成績也很不錯。

汪老師有時又很溫柔。如果課下同學去問汪老師不會的題，老師總是面帶微笑地耐心給講解。有一次，老師將批改好的作業發下來，我發現我的一道題沒有錯，老師卻給我打了個“紅叉”。我百思不得其解，問問周圍的同學，他們也說我做的應該是對的。我帶著疑惑去到辦公室找汪老師，但一路上忐忑不安。輕輕推開辦公室的門，我徑直走向汪老師，不好意思地問正在備課的汪老師：“老師，這道題你怎麼給我打錯了？”老師放下手裡的書，微笑著面向我，看了看我手中的題，輕聲說：“分數脫式計算後面不能寫兩個答案。你寫了兩個答案，自然錯了。”我恍然大悟，看到老師臉上的微笑，“波濤洶湧”的心裡一下子平靜了。

溫柔的汪老師“女王範兒”十足。

汪老師個子很高，很愛穿深色系的衣服，美麗的長髮披散開來。汪老師走起路來，就像模特一樣有範。每天放學高峰期，汪老師便帶領著整齊的隊伍走向學校大門。老師喜歡站在隊伍的最前面，就像一個女王一樣高貴，再看看乖乖跟在後面的長長的隊伍，你會不由得想到：這場合，就像女王帶著一群弱不禁風的小兵去出征打仗似的。

我喜歡我們的溫柔又嚴厲的女王老師。