關心他人作文(集合15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關心他人作文，希望能夠幫助到大家。

朝陽出來了，湖水給它梳妝；新月上來了，群星給它做伴；春花開了，綠葉給它襯托......天地萬物之間都在和我們講述著相互依存愛的篇章。

人與人之間的關係也只有用愛編制才能天長地久。如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關愛中生活。你是不是也產生了關心他人的想法？

早晨，媽媽有些發燒，你悄悄地把藥片準備好放在她的枕邊；有小孩摔倒了，你輕輕地把他扶起；課後，同學們滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕......關心他人，卻反而自己快樂了。

某天，你發現同學悶悶不樂，就主動陪他散步，跟他聊天，驅除他心中的煩悶和迷惑。父母工作不順利，你搶先做完家務，和他們閒談，驅除他們心中的不快......關心他人，快樂了自己。

學會關心他人，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠得到別人的關愛。你遇到了麻煩，正當危機時刻，一大幫人突然出現在你面前，幫你解決問題，當你向他們道謝的時候，他們會說："沒什麼，你不是也幫過我們嗎？"這時，你會覺得特別快樂。

學會關心他人，它會使你的人生更有價值。"人"字的結構就是相互支撐，人生就應該互相關心，因為沒有一個人可以獨立生存。

讓我們都來關心他人，快樂自己吧。

關心他人並不是轟轟烈烈的，而是點點的幫助。

升入國中後，我跟我的鄰桌小雷關係一直不錯。他座在最後一排，1米8的大個。我與他正好差半頭。我們中午回家吃飯時又是同路人，所以我們通常一起走。

有一天中午剛放了學，我與他說說笑笑，一同走出了校園。我們站在一起有點像父子。當我們過橫道時，只見一輛車飛速駛來，我並沒有看見——他擋住了我的視線，我剛要邁出一步，他的胳膊攔住了我。他的勁兒比我大，把我攔了回來。就這樣一件小事，就風平浪靜了。

這就是關心他人。

我認為，這麼不起眼的小動作，或許就可以體現出一個人的品質。從國小至現在，我還沒有養成關心他人的習慣。他取決於一個人的心靈。只有我們抱著一顆關心他人的心，才能得到他人的幫助。作為一個學生，我們應該儘可能為他人著想，在他人需要幫助的時候儘可能的去幫助別人，而不能隔岸觀火、袖手旁觀。也許你不起眼的給予能得到他人很達的回報。

關心他人，幫助他人，世界會變得更好。

上一次，我們學校請來了著名演說家甦醒老師做演講。他說：要讓家長與孩子多溝通，理解孩子。他的一番演講讓同學們和家長淚流滿面，但從後來家長的發言中，我認為，我們應該也要關心父母，關心家人。

有一次寒假，我正在看電視，過了一會兒，媽媽跑過來對我說：“兒子啊，餓了吧，媽給你準備了很多好吃的，等一下，一會就好。”“嗯。”我用鼻音回答著。“你離電視遠點，離電視太近會傷到眼睛的。”我一動也不動。“這次寒假作業多不多?成績出來了嗎?作業寫了嗎?”“沒有。”我及其不賴煩的回答道。“那怎麼行，來，先去寫會兒作業，等一下就去吃飯了。寫好了再去看電視。“你煩不煩啊，我知道要寫作業，我又不是不做。”我衝著媽媽吼道。媽媽先愣了一下，隨後沉默不語。我沒心思繼續看電視，跑過去寫作業。媽媽把飯端到了我的桌上，沒說話。我疑惑的看了她一眼。我突然發現她的眼睛紅紅的，好像剛哭過似得。我心頭一顫，回想到剛才的事，我的眼淚像決了堤的洪水般傾寫下來。我一把抱住我的媽媽：“媽媽，對不起，我剛才不應該那麼對你，對不起，請您原諒我的過錯，我以後再也不對您發脾氣了。”“孩子，知道錯就行了，媽媽不怪你，你答應媽媽，以後再也不許亂髮脾氣了，好嗎?”我使勁的點著頭，這時，一滴眼淚滴到了我的額頭上，我往上一看，媽媽也落淚了，我替她擦去眼淚，然後與她一起去吃飯了。

還有一件事：我老家的新房子因為還沒有完全整頓好，所以我都一直住在我姐姐家，我奶奶卻一個人住在新家，往常，我每個星期回來都會回家挨去看奶奶，但這幾個星期我去的很少了。一天早上：“姐姐急急忙忙地去接奶奶，送到村子裡的診所去吊鹽水。我一問，原來，奶奶最近有頭痛的症狀，一直在吃藥卻不見好，今早疼得厲害，姐姐就送去了診所。而這一切我居然毫不知情，所以，我非常對不起我的奶奶，我覺得我沒有盡到一個孫子的責任，以至於她有病我都不知道，我以後一定要多加關心她。

從這幾件事中，我得到了啟示我認為，親情是人一生中最重要的情誼，任何東西都無法換取，我們要關心親人。

在我的國小生活裡，令我難忘的一位同學就是我的朋友—陳華捷。他在班上雖然是一個普普通通的人,但是卻有一顆關心他人的心。

記得有一次，我和班上的同學玩的時候，不小心在樓梯裡摔了一跤，從五六級樓梯裡跌了下來，腳扭傷了，當時連走樓梯也不能。過了一會兒，才能勉強地走 上樓梯,到睡室裡睡覺.在睡室裡,陳華捷是我的鄰居，他睡在我旁邊，於是我把我扭傷的這件事告訴了他。他聽後，急忙問道：“小區區，你的腳現在還疼不疼， 有沒有腫?”我回答道：”應該沒事的，現在已經好多了。“他又說道：”沒事就好了，但要幾分鐘觀察一次。”“嗯。”睡覺鈴聲響起了，我們睡室的同學都安靜 了下來，準備進入甜美的夢鄉。陳華捷眨了眨眼睛，他有些不放心我的腳會疼，又問道：“你的腳好點了嗎？如果真是很疼的話，就說給老師聽吧。”我害怕他會為 我擔心，說道：“沒事的，你睡吧。”他這時才放心下來，進入夢鄉……

通過這一件小事，我從中覺得陳華捷真是一位關心他人的同學，他可能在家裡當哥哥，懂得如何關心弟弟，所以就懂得如何關心同學。而我卻不懂得關心其他 人，所以我也要向陳華捷學習，學習他這種美心別人的品質，如果我們每個人都像陳華捷一樣擁有一顆赤紅的心，世界才會變得更加美好，更加和諧。

記得有一天，天空突然下起了瓢潑大雨。我焦急地想：這可怎麼辦哪？爸爸媽媽還在地裡栽稻子呢，等他們回來，一定會被淋溼的。

雨越下越大，我焦急地望向窗外。突然，我看見爸爸媽媽回來了。果然，他們都淋成落湯雞了。我趕緊幫媽媽換衣服，可一碰媽媽的胳膊，我發現媽媽的胳膊 燙得嚇人，我還看見媽媽已經開始流鼻涕、打噴嚏了。我大驚失色：“不好了，媽媽感冒了。”爸爸找來感冒藥，讓我趕緊給媽媽送去。我看著媽媽吃下去了藥，心 疼地問：“媽媽，你好些了嗎？”媽媽說：“好一些了，不像剛才那樣難受了。”後來，爸爸請來了鄭大夫，給媽媽打了一個點滴。可是，我看媽媽還是那麼難受， 我的心裡也難受極了！

到了晚上，奶奶做好飯了。可是媽媽不想吃，我把飯菜端到媽媽的屋裡，開始哄媽媽：“你怎麼能不吃飯呢？如果你不吃飯，病怎麼可能好呢？如果你不吃 飯，會餓壞身體的，還是吃一些吧。如果你不吃，我也會傷心的。”聽我說了這麼多，媽媽感動得眼淚都出來了，她立刻狼吞虎嚥地把飯菜都吃了了。看到媽媽終於 吃飯了，我興高采烈地笑了。媽媽也把我摟在懷裡，開心地說：“你越來越懂事了。”我笑呵呵地說：“以後我會更懂事。”說完，我把媽媽用過的碗筷拿到廚房洗 乾淨了。

還記得有一次，爸爸去種地，我在家裡寫作業。不一會，爸爸又回來了。我連忙問：“你怎麼又回來了？”爸爸氣喘吁吁地說：“我回來拿化肥，還需要一袋 半。可是我一次只能拿一袋，看來還得再回來取一次。”我聽了爸爸的話，不由地想：如果爸爸再回來取一次，一定會更累的。他現在已經氣喘吁吁了，我怎麼可能 還讓他再回來一次呢。於是，我對爸爸說：“我幫你送一次吧，這樣你就不用回來取了。”爸爸猶豫了一下，還是同意了我的要求。走到了半路，爸爸渴了，他把帶 的水都喝了。我當時又累又渴，可是，水都讓爸爸喝了，我也只好一直忍著。如果我回家喝水，爸爸就得自己拿這麼多的化肥，他該多辛苦啊！於是，我使勁全身力 氣，幫爸爸把化肥送到了地裡。

雖然我很小，但是我也可以幫助家長做很多事情。在以後的日子裡，我一定還會想辦法多關心他們的。

星期五的清晨，小麗來到學校後，發現一向來的很早的同桌同學小明還沒有來。她想小明會不會在路上堵車了？可是，直到快打上課鈴了小明還沒有來。於是，她想小明是不是生病了？一想到生病時痛苦的樣子，小麗就想到她自己生病時的樣子。頭上蓋著涼毛巾，身上捂著被子，滋味很難受。小明今天所學的知識也沒學到。想到這裡，他打算放學後去看望小明。

放學後，小麗收拾好書包飛快得向家跑去。回到家媽媽見她急急忙忙地向外走，便問小麗：“你要去幹什麼？”小麗說：“今天小明沒有來上課，我想他可能是生病了，我要去看看她，順便把今天所學的知識給他講一講。”媽媽說：“好孩子，你去看他給他帶些水果吧！”於是，媽媽讓小麗把桌子上的蘋果給小明帶著。小麗拿著蘋果和書本蹦蹦跳跳地去了小明家。

小麗到了小明家，小明的媽媽熱情的接待了小麗。小麗看見小明躺在床上身體很虛弱，他連忙把她帶的蘋果給小明吃並告訴他，多吃水果和多喝水病才能好得快。小明接過蘋果高興得吃起來。瞬間，小明的病好像好了許多。吃完水果，小麗還把當天老師講的知識給小明講了一遍。雖然小明生病了沒有去上課，但是由於小麗的幫助他並沒有落下老師所講的知識。小明說：“謝謝你，小麗！”小麗說：“不用謝，關心他人是我們少先隊員應該做的。”我們都要關心身邊的每一個人，當他們需要關心的時候，我們要伸出友誼之手。

給小明覆習完功課後，小麗就高高興興地回家了。

早上起床，陽光撒滿大地，又是陽光燦爛美好的一天。我揹著書包走出家門，樹上的小鳥也在衝著我嘰嘰喳喳的叫著，好像要陪著我一起去學校似的。微風拂面，我一路上哼著“上學歌”，邁著大步來到學校。

第一節課上完了，當下課鈴一響，同學們一窩蜂的衝出教室，看！有的在跳繩；看！有的在踢球；看！還有的在捉迷藏呢！笑聲充滿整個學校操場。這時，第二節的上課鈴響起了，我們大家迅速跑回到座位。突然，我看見同桌餘澤寧同學面部露出痛苦的表情，右手手腕還在流血。啊，他受傷流血了！我非常著急得拿出紙巾為他擦試，還不停地安慰他。當老師走進教室，我連忙舉手說：“老師，餘澤寧同學的手受傷流血了，”老師關切地看了看，對我說：“請你趕緊帶他去學校辦公室找那裡的老師包紮傷口吧！”於是，我帶著餘澤寧同學去辦公室包紮傷口，包紮完傷口後，看到餘澤寧同學終於露出燦爛的笑容了，我也開心的笑了。

幫助他人，是快樂、高尚的，我為自己感到驕傲。回到家裡我把這事告訴媽媽，媽媽誇我是助人為樂的.好孩子。還說：如果人人都像我一樣獻出一點愛，世界會變得更加美好，更加溫暖。

生活中，有些事情看起來很困難，但只要你願意去做，就會覺得其實很簡單；有些事情看起來很容易，但做起來卻不簡單。關心他人看上去難，但做起來就會覺得好簡單，好幸福！

記得第一次期會考試過後，成績都出來了，佳佳同學考得不是很理想，他非常那難過，傷心得對我說：“你這次肯定考得好對吧！我考得很差！怎麼辦啊！”我安慰她說：“佳佳，不要難過了，這只是第一次嘛！後面還有兩次考試呢！我們一起努力吧！”她聽了後，心情放鬆了許多

其實，關心他人並沒有那麼難。在同學氣餒的時候你去鼓勵他；在兄弟姐妹難過的時候你去安慰他；在爸爸媽媽生病的時候你去送一句祝福；在小朋友摔跤的時候你去扶起他；在在一句句溫暖的話語中，在一個個細小的動作中，都可以透露出你對他人的關心和愛護。這些就是他們現在所需要的，他們多麼希望，在自己困難的時候會有人來幫助他；在自己失去信心的時候，會有人來鼓勵他。哪怕是幾個微不足道的關心，對他們來說也是足夠的。

關心他人就在不經意的一個小動作裡體現；就在一句溫暖的祝福裡透露。對他們來說，是多麼幸福、多麼甜蜜、多麼溫暖的事啊！

天我讀了有關三個陌生人的故事，我深深感覺到一個人時時事事關心他人其實是在無形中關心自己。

文章講的三個小故事分別是：一個士兵在戰爭中失去了一隻胳膊和一條腿，他不顯更直接告訴他的父母，而是告訴他的父母說他的戰友失去了一隻胳膊和一條腿，想和他一起住，他的父母說沒有胳膊和腿的人，太拖累人了，不想讓他來自己家，為此他自殺了。第二個故事是：一個男的從小在外打拼，衣錦還鄉以為想給母親一個驚喜，誰知貪心的媽媽竟然把他當做外人給殺了。第三個故事講的是一個女的看見一隻快要淹沒的船，馬上報警，結果無疑中救了自己的丈夫。

讀到這裡我不禁想起我自己，前一段時間媽媽很忙，每次放學我總是幫媽媽去買菜、做飯。通過買菜的過程，竟然鍛鍊了我的數學計算能力；通過做飯，我的日記大有題材可寫。今天讀了這篇文章，我就感覺到人世間很多事情看是在關心別人，實際都是在悄悄的關心著自己。

"只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間......"這首歌在我的耳邊響起。是呀，只要人人都有一點愛心，世界就會形成愛的網路，這個網路不僅關心你，關心他，也在時時刻刻的關心著我們自己。

“光陰似箭，歲月如梭”轉眼間，我從呱呱墜地，到現在的一名國小生，已經度過了9個春秋了。在成長的過程中，我不僅身高增長了，年齡增長了，還明白了許多人生的道理。我從一個頑皮的小孩子，變成了一個知道關心他人，認真學習的大孩子。

這學期的音樂教研課上，老師教我們唱《小號手之歌》，課前杜老師讓我給大家講了一個抗日小英雄的故事，我講的很生動，故事講完後，教室裡掌聲不斷，我高興極了，這節課我認真地學唱歌，課下杜老師說我表現好，獎勵給我兩塊糖，吃著老師獎勵的糖，真是吃在嘴裡，甜在心上。我吃著糖往班級走，剛進班級，還沒等坐下，看見肖洋坐在地上哭了，原來是另一個同學不小心把他撞倒了，正巧碰到了他以前受傷還沒長好的傷口上，疼的直哭。我急忙跑過去扶起肖洋，從兜裡掏出杜老師獎勵我的糖，小心翼翼地剝開糖紙，把糖放進肖洋嘴裡，並對肖洋說：“肖洋，不哭了，你是最堅強的！”得到我的關心，肖洋破涕為笑了，我也美滋滋的。

老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！

我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！我做了一件平凡的事，卻得到了老師和

同學們的表揚，媽媽說我真是長大了，因為我學會了關心他人。我相信，今後我會更加

努力，在我成長的足跡上留下更美好的回憶。

說起我幫助別人的事有許多：幫助別人撿垃圾，幫助老人過馬路……但我記憶最深的是幫助媽媽擦地。

今年三十那天，家人都回來過年。有爺爺、奶奶、大姑、小哥。。吃完飯，他們都去看電視了，只有我和媽媽、大姑在幹活。媽媽洗碗刷筷子……大姑擦桌子，我在旁邊幫忙，我看大姑把桌子擦得一乾二淨，可再看地面卻很髒。大姑正要拿拖布，媽媽看見了，一把搶過去說：“你忙一天了，一定很累。你去歇著吧。”這時我想：“媽媽也辛苦一天了，我幫她擦地吧。”想到這裡，我走到媽媽跟前說：“媽媽，過年了，我又長了一歲，讓我來擦地吧。”媽媽抬頭看了我一眼說：“好。”

我學著媽媽的樣子來擦地。首先把拖布泡溼，然後擰拖布，左一下右一下就擰乾了。我問媽媽：“是從後往前擦，還是從前往後擦？”媽媽說：“從前往後擦。”我拿起拖布在地上前後使勁擦，地面上的泥慢慢地被我擦掉了，我又擦下一塊，就這樣一塊一塊磚地擦，地面都能照出人影了。大姑和媽媽微笑地對外說：“幹得真漂亮。”我聽了心裡高興極了，比吃了蜜還甜。

幫媽媽擦地，讓我懂得了：關愛別人，快樂自己。

歲月的車印已過了十二輪，隨著年齡的增長，我也慢慢懂得了關心別人。

從小我就被愛包圍著，也不懂關心別人，只知道接受別人的關心，直到五年級時候的一件事情讓我學會了關心別人。在一次放學回家的路上，一位老爺爺柱著柺杖，艱難的走著，突然，老爺爺手裡的柺杖掉了，他一下子坐在地上，他伸手想要拾柺杖，可是卻夠不著，我正想向前去幫忙，這時，一個小女孩跑了過來，看上去只有8歲多，用她那嫩嫩的小手使勁扶起老爺爺，仔細拍拍老爺爺身上的土，並關心地說:“爺爺，你沒事吧。”老爺爺用低沉而沙啞的聲音說道：“謝謝，我沒事，你真是個好孩子。''小女孩高興的揮揮手，便走了，走了一小段路回頭看了看老爺爺，才放心的走了。看到這一幕，我心裡很感動，覺得連這麼一個小女孩都會關心別人，我呢?更應該如此。

通過這件事我更加懂得了在成長的道路上，我需要父母，朋友的關心，同時，我也要學會關心別人，這樣我們的世界才會充滿愛，才會變得更加美好!

有許多孩子在生活條件越來越好的今天，表現出任性、霸道和自私的個性，這已成為現在孩子中存在的較為普遍的問題。

形成現在孩子不會關心他人的主要原因一是家長對孩子的關心過多。現在的幼兒多數是獨生子女，長輩們把所有的心血都放在家中獨苗身上，極少需要孩子為長輩做些什麼，很多家長都會因為孩子小或做得不好而一味地包辦代替，不讓孩子幹什麼事。二是家長存在重智輕德的觀念。為了讓孩子能夠成為將來的社會中的強者，非常注重孩子智力的培養和知識的傳授，卻忽視了幼兒非智力因素的培養。三是對孩子缺乏關心他人方面的教育。許多父母不曾想到教給孩子一些關心他人的做法，致使孩子缺乏關心意識，更不懂得如何去關心和幫助別人。另外，有很多家長對於孩子關心他人的行為和在日常生活中表現出來的關心品質沒有及時地肯定和鼓勵，不注重日常生活中的隨機教育。

培養孩子關心品質的方法一是充分發揮榜樣作用。家長是孩子接觸最早、最多的親人，發揮榜樣的作用，教育孩子學會關心能起到事半功倍的作用。家長們在生活中不僅要對孩子進行關心品質的教育，同時也要做好孩子的榜樣。要讓孩子們相互學習、相互促進。教師要緊緊抓住平時小朋友中出現的好人好事及時熱情地表揚，啟發和鼓勵小朋友互相學習。要利用兒童文學作品進行教育。可以針對孩子的心理特點和愛好，在生活中講一些關心他人的故事，如用“孔融讓梨”的故事來啟發教育從小要尊敬老人，關心小朋友，讓孩子初步懂得關心他人是一種美德，讓孩子知道關心父母、老師、小朋友，進而關心日常生活中的人和事，乃至社會，是一種大家稱讚的好品質，是一個好孩子，從而激發幼兒對“關心他人”這種美德的心理需要。

其次是要在日常生活中培養孩子關心品質。在平時生活中，我們可以要求孩子對家人、同伴、客人表現出熱情，對陌生的求助者更要熱情。如班上有小朋友生病了，老師就應該告訴全班小朋友，啟發大家去關心他，並帶幾名小代表去醫院或家裡看望。家長應經常與孩子談談日常生活、家鄉乃至國家和世界上的重大事件，尤其應鼓勵孩子關心自己周圍發生的重要情況，對環境變化保持敏感性。還要鼓勵孩子參與社會實踐活動。要讓孩子做一些力所能及的家務事，對孩子的事，孩子自己能做的讓孩子自己做，並且鼓勵孩子積極參與學校乃至社會組織的各項活動。

我生活在一個幸福的家庭裡，每個人都非常關心我，愛護我，不讓我受到一點傷害。每當我摔倒，受傷時，爸爸總會將我扶起一邊跟我揉揉一邊問我有沒有受傷，痛不痛。如果我出了血，爸爸就會讓我去醫務室弄點藥，如果我不答應，他就把我拉去或背去；每當我不高興時，媽媽總是想辦法逗我開心；每當我餓了，廚師外婆就閒不住了，趕緊到廚房去做起了香噴噴的飯菜讓我吃；每當我過生日，外公、外婆、媽媽、爸爸、哥哥、姐姐等等都來給我過生日。在學校裡同學關心我，老師愛護我。總之，我的生活充滿了陽光。

漸漸的我學會了關心他人，回報親人，爸爸媽媽累了，我會跟他們捶捶背，倒杯水；外婆累了，我會跟她端茶倒水，揉揉肩膀……

在學校同學們有困難我會熱情地幫助他們，老師進教室之前我會主動擦好黑板，地面髒了我也會主動把教室打掃得乾乾淨淨。

在戶外或馬路上看見受傷的小鳥，我會把它帶回家，等它傷好了之後，我會把它放回大自然。看到小朋友摔倒我會把他扶起，看到盲人我會幫他過馬路。在車上看到殘疾人、孕婦、老人我會主動讓座……

我在親人愛的海洋裡幸福地生活、快樂的成長，我將來長大了會把更多的愛奉獻給親人奉獻給社會

在我的生活中，有許多令我敬佩的人，有到處巡邏的人民警察，有辛勤工作的保潔阿姨，一個關心他人的人作文400字。可是離我最近的，是右前方關心他人的肖佳鉞。肥嘟嘟的臉，再加上娃娃頭，惹得老師都很喜歡她。

肖佳鉞這麼可愛，心靈也不差。有一次，也不知怎麼的，一位同學哭了。肖佳鉞馬上走過去，親切地問：“怎麼了？沒事吧？”那位同學有些感動，擺擺手說：“沒，我沒事。”“沒事就別哭了。”肖佳鉞放心了，回到座位上。上課時，肖佳鉞也不忘看看那位同學是否平靜下來。

肖佳鉞關心身邊的同學，老師也一樣被她關心。有一天，蔣老師一上午上了三節課，疲憊地說：“哎呦，上了這麼多節課，口乾舌燥的，你們也不聽，有什麼用？”肖佳鉞馬上討好蔣老師：“我們聽，我們聽！蔣老師您渴嗎？”說著，還準備拿出她的水壺。蔣老師一下子被肖佳鉞逗樂了，滿意的說：“行行行，只要有你們這份心就足夠了。”

肖佳鉞上課時是我的同學，下課時是我的好朋友。她整天樂呵呵的，讓人看了，心裡就有幾分溫暖。我喜愛肖佳鉞，也敬重肖佳鉞，因為她能讓人在黑暗中找到光明，在寒冷中找到溫暖。