【推薦】粉筆作文300字4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的粉筆作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我是一隻身披紅色外衣的小粉筆，我天天在盒子裡睡大覺。可是，有一天我發現我和我的弟弟妹妹們分開了。可是，我那一瞬間，發現了一道光芒。

我發現我被一位女老師拿了起來。喔！原來我是被拿過來教孩子們上課呀！我還發現，我的兄弟姐妹們在空中翩翩起舞呢！

一天天過去了，我也漸漸變得瘦小，其實我也知道我的日子不多了，也知道可能隨時會有被掃進垃圾桶的命運。

女老師來了，還是像其他兄弟一樣拿起了我。我的心砰砰直跳，也準備在一起被掃進垃圾桶。此時，我又慢慢地，慢慢地失去了我的小夥伴。我也感覺到了我會隨時離開這群活潑可愛的學生。

雖然，我已經失去了我的生命，但此時此刻，我一點也不後悔當一隻粉筆，因為我教學生們認識了很多知識，我在老師的手中完成了我的使命。我為我自己自豪。

多年前的早晨時分，還沒有開始早讀，教室裡就來了不少同學。其中幾個同學在追逐打鬧，經過講臺桌，其中一個同學從講臺桌上的粉筆盒裡掏出了幾顆粉筆末，拿來當作打鬧的玩具投擲出去。隨後，另外幾個同學也去拿了粉筆頭，就在那裡開始相互打鬧。

我在想，這些粉筆末是玩具嗎，是可以隨意丟棄的廉價物品嗎？在我看來，明顯不是。每一根粉筆都是老師要用來在黑板上書寫知識的工具，一根根粉筆它們不斷得消磨自身的身軀，化作給我們呈現的知識，最終它們消磨只剩下了一粒粒的粉筆末。而此時的它們正被隨意得丟棄，在我看來這是令人無奈而心酸的。

也許一些孩子不曾注意，這樣一粒粒的粉筆末也恰恰跟老師們很相似呢，他們用自己的青春年華奉獻給學生們知識與關懷，就恐怕到老一天會被曾經的學子忘記、無視甚至唾棄。然而，我想更多的學子不會那樣，他們會幫忙拾起散落一地的粉筆頭，有些裝進自己口袋作為紀念，有些放回粉筆盒。

幾年以後，畢業了，我也去帶走了一粒粉筆末，當作我今後可以留存的紀念。

寫下這個題目，我正在看一篇文章，一看難道這個題目，我就知道這是一篇粉筆寫的日記。我感到奇怪，粉筆也會寫日記？它寫得是什麼呢……種種疑問纏著我，使我繼續看下去。

我是一支六〈5〉的粉筆，我在老師上課的時候，犧牲了自己，為同學們提供板書，使每次的課程都清楚明瞭。然而在星期四的一堂課下課中，我被幾個同學當作了砸人的“武器”了。那些同學先從粉筆盒裡把我拿出，又把我折斷，接著，他們又用同樣的方法來對待我的同胞兄弟。等到手中的粉筆滿了以後，“粉筆大戰”開始了。首先向一位女同學砸去。“啊！”我的頭和那位女同學的頭親密接觸。“暈”！我落在地上。接著，我的同胞兄弟被那些同學又砸向另一個女同學。看完這景象，我想：我們粉筆的命運怎麼那麼苦啊！

看完這篇文章，我想起了那一景象，臉不禁紅了起來。雖然這些是不是我做的，但是，我卻沒有制止，讓那些同學繼續“作案”。我希望以後我們的同學不要再拿粉筆當“武器”，這樣會增加班級公共財務的損失，也是個人文明道德上的一個汙點。

一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室裡，一隻粉筆對一隻鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數學老師可以拿我來教同學們寫算數、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什麼了不起的.，你比得過我嗎？我可以寫作業，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我了又說：“少吹牛了，我的本領才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那麼吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理。”黑板說：“怎麼了？你們為何而吵？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！