是什麼震撼了讀者的心靈作文1200字

平日裡，我們不管是讀書看報，或是欣賞電視、電影，經常會跟著故事中的主人公或喜不自禁，或潸然淚下，或唏噓不已。這都是“真”“情”使然。“真”，是讀者生情的源頭；“情”，是“真”所引發的感動或感悟。

最近，在校訊通部落格裡，我一字一句地拜讀了曾經有夢老師寫給小城說雨老師的一封信《一個普通人的“神話”故事》，我也和眾多的博友一樣感動不已。細細品味，正是文章中一件件真實的小事兒引起了讀者的強烈共鳴。我由此感悟到，記敘文要想打動讀者，必須寫真人，記真事，說真話，訴真情。

　　一、小事蘊含大愛更感人

《一個普通人的“神話”故事》沒有華麗的辭藻，沒有過多的修飾，用最普通也是最真實的小事，讓我們感受到一個“神”的平凡與偉大。

常常有同學說，怎麼能讓我的作文感人呢？在這篇博文裡，我們可以發現，曾經有夢老師擷取校訊通博友都熟悉的'小城說雨老師的一些事例，把自己的情感都傾注在這些事例中，從而使人物形象鮮明、立體起來。如：“我常常見到你的留言——下次發文了先告訴我一聲哈！還常常見小博友給你的留言——我又更新了，歡迎小城說雨老師光臨指導；或者——我已經根據您的建議進行了修改，請小城說雨老師再指導！你接到紙條或留言，總是及時地趕去點評。你從來不落下回訪任何一位博友，幾百個博友有來必往，有請必到。”事情微小，小到一個紙條、一句留言，小城老師都會親自處理。聚沙成塔，博友通過小城老師對幾百個部落格耐心地指導，反覆地回訪就知道了工作量的繁重，不用再說什麼豪言壯語，這平凡中的不平凡，已經讓我們感受到老師對每個博友的尊重與愛護。

　　二、對比烘托形象更鮮明

運用對比也是本文的一大特色。在相同的工作條件下，在相同的生活環境中，小城老師用行動上演著“神”與“普通人”的神話。

曾經有夢老師“說你（指小城說雨老師）是‘神’，是因為您無私地愛著別人的孩子。”“說你是‘神’，是因為你時時關心著別人的健康，而從不考慮自己。”“說你是‘神’，還因為你時時傳播著“作文連線”這個大家庭的溫暖，‘神’的光芒在你身上熠熠生輝！”文章的前半部分，用了大量的筆墨，道明小城老師做著普通人做不到的事情，這樣的人當然是“神”。而出人意料的是，後邊又說小城老師也需要饅頭菜餚和乾糧，被神話了的小城老師也和我們一樣需要“親自做飯”、“ 親自洗衣服”、“ 照顧著生病的愛人”、“ 不順心的時候，也會發脾氣”，更彰顯人物精神的偉大，令讀者動容。

　　三、懷真情說真話更誠摯

“感人心者在乎真。”要感動讀者，文章率先要做到以至誠之心寫至情之文。《一個普通人的“神話”故事》中，曾經有夢老師用自己的語言抒發著自己內心的感受，讀來真實可感。

她這樣寫到：“而今，我居然會為一個我未曾謀面的‘陌生人’落淚，是真的為你牽掛得太多太多了吧？其實，豈止我一個人為你傷心，好多孩子（甚至大博友）都為你掬一捧痛惜的淚水，因為在‘作文連線’這個大家庭裡，我們早已把你當做父兄，當做家長！”不加修飾的文字，飽含感情的語言讓讀者回想到小城老師長如細水的付出，想到這位長者細緻入微的關懷，想到他不顧惜身體堅持在部落格裡的指導，想到他為了提高孩子們的作文水平筆耕不輟，想到……情之深，言之切，使我們不禁淚眼婆娑。

這封信可圈可點之處有很多，無奈本人水平有限，總有詞不達意之感。總而言之，寫記敘文要注意抓小事，懷真情，通過對比，突顯人物形象，讓人物鮮活生動起來；不矯揉造作，要言真意切；不誇大其詞，要以小見大。這樣，我們就可以寫出鮮活生動的文章來。