精選未來為題的作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的未來為題的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來為題的作文 篇1
“鈴鈴鈴”，喂，請問你找誰？“”這裡是有名的華慶醫院嗎？“”是的！“”麻煩你找一下吳芳序醫生。“”我就是，有什麼事嗎？什麼……好，我馬上趕去。“原來，非典再次降臨美國。看來，我們這群在20xx年救死扶傷的醫生又得和非典打一場戰爭了。
我不再多想，馬上吩咐護士準備醫具，然後就乘著超光速飛船來到了美國湯姆醫院。只見湯姆先生匆匆地走到院口迎接我，並且跟我說這次非典非常嚴重，引起巨大轟動，病人死率高大百分之九十九，剩下百分之一的人正在搶救中。聽完湯姆說的話，我們就急匆匆辦公室，我趕緊換了手術服，馬不停蹄地走到手術檯旁邊。一位非典病人拉住我的手，奄奄一息地說：”醫……醫生，你要救救我呀！我……我家裡有一個……一個八十歲的老婆婆帶著……帶著一個三四歲的孩子……他們都是靠我來活命，如……如果我……我死了，他們可怎麼辦呀？“說完，眼淚還嘩嘩地順著臉頰往下流，就像斷了線的珠子。”你不要哭了，你要相信自己，相信我們，相信科學，現在科技發達，有什麼病治不了？對不對》只要你配合我們，你的病保證能治好！“病人聽了我的話不再哭了。
手術開始進行。我叫病人躺下來，給她吃了一顆安心丸，病人很快睡了過去。我便給她做全面檢查，我發現這個病人病情很嚴重，需要做機器手術，否則這個病人不過三個小時就會死去。我按了按床邊的紅按扭，並且說：”快通知機器人，到三樓五號的手術室來，這裡有個病人的病情很嚴重，需要做機器手術。“機器人收到通知，不一會兒就來到了手術室。在病人沒有疼痛的'情況下我門順利做完了手術。就這樣，我和湯姆連續工作了幾個小時。到了下午，我們去美國最有名的飯店去吃料理，下午又繼續工作。
緊張的兩個月過去了，非典終於被我們趕跑了，天下又國太民安了。第二日，我與湯姆告別，乘著超速飛船回到了祖國的懷抱。
未來為題的作文 篇2
汽車的尾氣是二氧化碳，陽光的照射下形成了光化學煙霧，對人類造成了危害，二氧化硫和二氧化氮造成了酸雨，酸雨可以破壞環境，人們稱他為“環境殺手”一眨眼我變成了發明家，我發明了未來的汽車，未來的汽車可沒有這種壞習慣，不信你就來瞧一瞧。30xx年的'未來汽車可以不要汽油，只要空氣中含有較多的二氧化碳就可以開動，並且排除來的確實氧氣，我們先按紅色按鈕。就可以自動開車，就不會擔心自己駕駛不好了。按綠色按鈕，想變大就變大，想變小就變小，像孫悟空的金箍棒一樣。就不用擔心汽車被盜了。按下黃色按鈕，旁邊便出現一個機器人幫你開車，車上便出現食物給你補充體力，按下藍色按鈕，汽車上的輪子立刻變成火箭筒，並且迅速到達目的地，其速度不可想象，最適合旅遊了。紫色按鈕可以預防車子掉，如果汽車一掉便會發出響聲，這樣汽車就不會掉了，最神的地方就是黃色按鈕呢！這就是我的發明，怎麼樣，神奇吧。
江西景德鎮珠山區第一國小三年級二班王鈺三年級:王鈺
未來為題的作文 篇3
科學日新月異地變化著，我們熟悉的家庭教師呢？早己經光榮退休啦!替代的是一種被稱為學習小助手的最新型機器人。現在我們就來瞧瞧它的.功能吧!
第一，知識淵博。由於以前的家庭教師知識有限，往往被頭痛的題目敗下陣來。而學習小助手的知識十分淵博，不僅上知天文下知地理，而且琴棋書畫樣樣精通。就算是世界上琴棋書畫達到出神入化境界的人跟學習小助手比，那簡直就是魯班門前弄大斧，比賽結果可想而知：高手灰溜溜地走了。
第二，鐵面無私。不要以為學習小助手沒有思想只聽你指揮，那你就大錯特錯了。學習小助手不僅有思想，而且還鐵面無私呢!如果你想請它幫你完成堆積如山的作業，那就不好意思了：小助手可不買你的帳!任你怎麼樣，它就是不會幫你做作業，還盯著你直到做完全部作業為止。而且，它每天都會檢查你的作業，如果有它講過了的題目你還是做錯了，嘿嘿，學習小助手就會打你屁股。到時看你還敢不敢亂做作業!
第三，有足夠的耐心。如果你在學習上遇到什麼困難，小助手就會耐心地給你講解。如果你還百思不得其解，小助手就會繼續給你講解，直到你懂了為止。
有了這樣嚴厲的“小老師”還擔心學習成績提不高嗎？心動不如行動，讓我們一起好好學習，共同製造出學習小助手，讓千千萬萬的小朋友們受益，讓祖國的花朵更加燦爛!
未來為題的作文 篇4
同學們，你們知道在22世紀的汽車是什麼樣的嗎？不知道吧！那就讓我們穿越時空隧道，去看一看這種未來的新式汽車吧！
這種汽車的外形很大很漂亮——它車身長約8米，以銀白色為主色調。它的構造齊全，裡面同機器控制，操作起來非常的'容易方便。如果你要趕時間的話，你只需輕輕地摁一下按鈕，車後面就會冒出兩根跟炮筒一樣粗的噴氣筒，裡面一噴火，“呼”的一聲，跟風一樣，就到達你的目的地了。
它的速度是非常快的，每小時可以達到一千多公里。如果你還覺得不夠刺激，還可以長出翅膀飛起來，而且它的速度是飛機的兩倍還多呢！坐到車裡面，你會覺得跟家一樣又舒適又溫馨，感覺真是舒服極了。
這就是我給你們介紹的22世紀的新式汽車。你不想擁有一輛嗎？
5未來的汽車
未來為題的作文 篇5
我是由三個“我”構成的。只有精神病學家才會很好地明白“我”“我”重疊共存的精神構成，因為他們接觸了大量的精神病患者、人格分裂症者，這些病態患者顯示的“我不能自我”或者“我分裂成為了幾個我”，又或者“我與我相互衝突總處於精神緊張的心理狀態中”卻正是一個人的正常精神構成！它至少可以說明每一個正常人都可能患上同樣的症狀，其原因便是我們的精神構成本來就是這個樣子的，之所以有些人患病，而更多的人表現正常，那是因為由“主我之本我”構成的“顯我”成功地抵消了“非我”的顯化，努力去慣徹表述出“自我”一慣了習以為常存在的角色。
人是意識存在體，人類精神的存在是以人之存在意識為主意識的存在體。
那麼人之存在意識又是從何而來的？
一方面是從精神的存在進化上，由人類之群體存在意識分化形成；另一方面則是由個體的人在自然界與社會生活的歷程中靠反思回顧自身的成長過程產生覺醒意識。
首先是人類群體存在的意識覺醒，然後才到個體人的意識覺醒。我們從精神存在的進化發展上去理解認識精神的此種分化過程——由純精神存在混沌之態分化出意識後再分化出思維，再深層次分化——這是一個如粗毛坯經過不斷的加工，精雕細刻形成分層的過程，最後形成了一個內容非常豐富博大、系統性非常完善、很是精緻華美的.具有千姿萬態的意識流的系統。一道道的意識流由存在流轉化為資訊流再化為記憶流，最後轉化為意識流。先是構築成層次，最後形成系統，自下而上形成了不同的意識層面和不同的意識流系統。先是“隱我”的出現，它處於一個發散於外的與萬物同一的意識層面，稱為“隱意識層面”。隱我基本上與永珍同在，“我心即宇宙，宇宙即我心”。在這個層面裡，資訊流與隱意識流可互化運動，交流感應自由表述。
而再接著形成了一個比較成形的具有一定系統性的“潛我”意識層面。在潛我意識層面裡，系統功能並不太規約完善，各種意識流可在此層面自由散涉地活動，並不受太多規約界限，從而構成了創造力的源泉。
而最後形成了“顯我”意識層面，在此層面裡，系統性比較強，具有嚴格的各種規約和界定性，由嚴密的邏輯思維主管其意識流活動，而相對地在下層的潛意識層面則以散涉的隨意的隱喻思維主管其活動。顯意識層面為全面開放於外與社會上或自然界中的人類活動始終保持對應一致表述的意識流系統，它自定義為實境！而潛意識層面便相對成為了“夢境”。在此基礎上產生了存在意識，它處於顯意識層面的最頂端，為一切意識層面的“主控意識”，但是其對意識層面垂直而下的控制力會隨其層面距離遞減。
“主我”便是指主控意識裡的“我”，於三個“我”之中它又被稱為“本我”，處於顯意識層面的“我”又被稱為“顯我”，它便是我們一直習慣於正常存在角色中的“自我”。
我們由此去分析一個人的精神活動。資訊是隱意識，意識流的活動便是思考活動，意識流流動的方向便是一個人的意志，而意識流或意識層面及意識系統之間的矛盾衝突和相關調和的努力便是一個人的心理活動。三個“我”彼此矛盾又協調一致、相互分工合作共同構築成一個獨立完整的“我”的存在。主我與本我構成顯我；而潛我與隱我構成“非我”，一個人的存在意識亦是地不斷地構築之中的，是故“我”總是存在線上某一點某一階段某一時期中的“我”。意識流不滅的原理說明了一切存在都是形式上的運動變換與系統上的層面變化，是故“我”僅是一個存在過程，“我”非是我！“非我”亦是我！對於一個正常人來說，非常難以弄明白自己這種“我非我”的心理精神存在狀態，因為一個正常存在的人，他只認同實境中的顯我，也就是說他有一個“本我”，能夠構築成堅強顯表述的“自我”。也許每人都會有時讓夢境中的“潛我”騷擾，產生出對自我存在的矛盾認識，但夢境消散，我（顯我）又把它忘記了！
未來為題的作文 篇6
20年後，我成了一名國小教師，回到當年就讀的國小任職。
我改變了傳統的教學方法，將嚴肅的課堂變成了輕鬆的遊戲，充分發揮他們童話般的思維，讓其在遊戲中掌握知識，感悟生活的真諦，將學習變成一件快樂的事，變成童年生活的享受。
我給每一個孩子自由發展的空間，不再以成人的`思維方式或成見壓抑、遏制孩子們探索的手腳和求知的慾望，培養他們獨立學習和研究的能力，以便更好地迎接未來社會的挑戰。
我將用公平的態度對待每一個學生，在我眼裡沒有優秀生和差等生之分，我認為我的每一個學生都是天才，只是其天分各異。我相信天才的學生是發掘出來的，鼓勵出來的，培養出來的！我會努力地發掘每一個孩子特有的天賦，將他們造就成一幅幅精美的藝術作品。
這就是我——一個極其普通的國小教師，心裡裝著每一個孩子的夢。
未來為題的作文 篇7
現在是20xx年，我是知名的科研人員。在我的實驗室裡，有著我發明的各種各樣的實驗品。其中“未來的筆”適合的範圍最廣——老師批改作業，醫生寫病歷……最適合國小生寫作業了。平時使用的筆有許多不方便，比如：水性筆要及時換筆芯；鉛筆容易寫禿；鋼筆還要上墨水等等。常常聽到同學們的抱怨“筆芯漏墨……鋼筆墨水忘帶……”現在就馬上來使用我的發明吧！
“未來的筆”外形獨特，上面分佈著許多彩色按鈕。千萬別小看這些按鈕呀，它們就像一個個“小侍衛”，你需要鉛筆時按下紅色按鈕，要換鋼筆時只要按下藍色按鈕就可以了……方便快捷。
筆頭上方安放有一塊智慧晶片，雖然小巧，但是功能大著呢：當你遇到煩惱的時候，可以和你的腦電波產生感應，把一些好辦法輸入你的腦海，解決你的困難，就像是你的'知己和老師；當你寫作業時，不用擔心墨水用完，因為晶片會把空氣吸入，筆中的水分就會自動生成墨水了，取之不盡呀；當你書寫累了的時候，晶片會感應到，並播放出輕鬆的音樂讓你欣賞，讓你放鬆心情……
“未來的筆”除了讓人們使用方便，最重要的是給我們的生活增添了情趣，成為我們生活中不可缺少的一部分。
未來為題的作文 篇8
我有一個一直沒實現的夢想，那就是讓我長一雙翅膀，像鳥兒一樣在藍藍的天空中自由自在地飛翔。我真希望未來的`科技再發達一點，讓每個人都能長上翅膀，這樣人們就再也不用腳走路了，即方便又不費勁。而且還可以不用飛船就可以到無邊無際的宇宙去探索其中的奧祕。說到宇宙，我也希望未來我們的“神舟８號”、“ 神舟９號”等等載人飛船都能發射成功。我還希望未來我們更能豐衣足食，讓那些貧窮人家也能溫飽，讓那些在路上乞討的乞丐也能有口飯吃。
未來不能只在科技方面發達，在學習方面也能發達一些就更好了。比如說，一個老師班上有幾十個學生，作業太多了，怎麼改也改不完，如果科技再發達一點，每個老師有一個機器人幫助改作業，那老師的工作就不用那麼辛苦了，只要給學生們講課就可以了。還有，我們每天放學後，都要留下一部分學生打掃衛生，如果科技再發達一些，放學時，有一個機器人幫你值日，這樣你就不會灰頭土臉了，還會有更多的時間寫作業。
我真希望我的這些夢想在未來都能實現呀！
未來為題的作文 篇9
到了22世紀，科技非常發達，就連最平常的房子也變了樣，不信你跟我來瞧瞧吧 ? 22世紀的房子造型很獨特有西瓜房子、梨子房子、桃子房子、蘋果房子、、、、、、，
這些房子都是種出來的，房子裡有客廳、廚房、洗手間、餐廳、臥室、、、、、另外每個房子裡都有一個小機器人，它們是專為人們服務的，什麼洗衣、做飯啥的都會，未來的房子作文400字。這種房子還有一個特點，那就是抗洪水、防地震。當洪水來臨時，房子的底部就會分解出一種很稠的液體，不到一分鐘，這種液體就變成了一堵結實而又牢固的外牆把整個房子包圍起來。等洪水退了之後這種牆就會變成一種上等肥料，這些肥料會讓花草樹木長的更壯;在地震的前一天，房子裡的.小機器人就會告訴你:“主人，要地震了，您搬到安全的地方去吧，比如荊州就不錯哦!”如果現在我們就擁有這樣的房子，就不會有汶川大地震了，我們就不會失去那麼多的親人了。
怎們樣朋友們，22世紀的房子很棒吧!
未來為題的作文 篇10
馬，這個再熟悉不過的動物，可未來的馬是什麼樣子的動物？今天，我用我自己製作的時空機器，穿越時空來到了未來。我剛來到一條名為“神馬街”的地方，就被眼前的事物所吸引住了——街上人山人海，個個手裡牽著自己心愛的馬，這時，我聽見一陣陣哭聲，我尋聲望去，原來是一匹棗紅色的`小馬，在街上走來走去，我非常可憐它，就把它抱回了家，在家裡，“小紅馬，你為什麼不回家？”我試探著問。小紅馬嗚咽地說：“我剛生下來就被抱走了，後來找不到媽媽了。”我十分同情它，與它一起玩，一起唱歌，快樂極了！幾天後，一位阿姨騎著一匹全身粉紅色，長著淡黃色翅膀的飛馬來到我家門口，經過詢問，我才知道那匹與我朝夕相處的小紅馬是阿姨的，自從丟了小紅馬後，阿姨為這事擔憂不已，經常茶不思，飯不想。事後，阿姨問我是否想做小飛馬？我當然要坐了！於是，阿姨拍了拍手，從遠處飛來一匹全身雪白，翅膀淡藍的小飛馬，我飛上天之後，看見一匹馬兒能在水上跑，水下游。我驚訝極了，忙問阿姨。阿姨解釋道：“那匹馬就像我的小飛馬一樣，是被施了魚基因的。”這時，我突然想起了那匹小紅馬，不用說，是被施了話基因的！
未來的世界真奇妙，不僅有會飛的馬，會遊的馬，會說話的馬……這一切的一切真是妙不可言！我這一次真是不虛此行啊未來的學校作文未來的月球作文未來的自動衣服
