歲月優秀作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的歲月優秀作文，希望能夠幫助到大家。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。

課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。

每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢裡，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。

讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。

如果說我的童年是一首歌，那它唱出的便是自由無憂的歡樂頌;如果說我的童年是一抹色彩，那它勾勒的將會成為我人生最完美的畫面;如果說我的人生是一枚星星，那它也一定會在這漫漫星河中獨領風騷。——題記

斑斕時代·夥伴

無憂無慮、輕鬆自在的我們像極了一匹匹脫韁野馬，快活的馳騁在這無垠的邊野。只灑下一串串銀鈴般的笑聲迴盪在碧草連天之際。

欣兒是我的夥伴之中與我關係最親密也是最長久的。她性情剛烈，與我截然不同，卻和我相處的如此融洽，迄今這個問題我還未得出一個合理的解釋，或許就是她用她那大度的胸懷包容了我的無理取鬧。

在這榕樹下，欣兒你可曾想到往昔?樹蔭下曾有我們嬉戲的身影，曾有我們耳語時的記憶，曾有我們為落葉飄落時的聲聲惋惜，這裡有太多我們塵封的記憶。

在這榕樹下，記錄了我們愉悅與不歡的心情，儲存了那段天真無邪的歲月，見證了我們難能可貴的友情。

在這榕樹下，欣兒你可還記否?

斑斕時代·母親

您對我的愛如那春後的綿綿細雨悄然而至的滋潤著我的心田;您對我的愛如那太陽射出的萬道金光為我驅除陰霾;您對我的愛如那避風港為我遮風擋雨。您對我的愛我用千言萬語也訴說不盡，但我會將這點點滴滴永留心間。

聽姥姥說，我自小就是個頑童，在這點我嬰兒時期就表現出來了。她說別人家的小孩餵過母乳後就安分睡覺了，而我卻要整晚都抱著才睡得著，一放嬰兒床就用我那直衝雲霄的海豚音表示抗議。聽到這，我迫不及待的問姥姥：“那後來呢?”姥姥慈愛的撫摸著我的髮梢，她是這樣說的：“是你媽媽夜夜如一的抱著你，不敢有半絲鬆懈，生怕驚醒了你。”話未說完，不知何時淚已佔滿衣襟。

母親，您對我的愛可還溫存?

我曾擁有過幸福，在那個最美好的年代——愛斑斕了我的童年。

時間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過去多少個歲月。都說歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂也有悲傷，有無慮也有憂愁，在如歌的歲月中，這期間的人生五彩繽紛。

收穫快樂的歲月

那年，我剛步入國中，那時的我們不懂事，在學校裡感覺自己很渺小無助，來到新的班級，站在門口，看著這一幅幅陌生的面孔，我心害怕了。這時我的班主任剛好來了，拍拍我的肩膀，慈祥地笑著說：“怎麼不進去，大家互相認識認識呢？”我笑笑，慢慢走進去，找個靠邊的位置坐下。

那天我認識了很多朋友，他們和我一起笑，一起擔心，一起玩耍。他們教會和陌生人在一起時怎樣克服恐懼，教會我學數學的方法。那天我收穫了快樂。在這四年的歲月中，收穫了無數快樂。

收穫悲傷的歲月

一首《最美的期待》充斥著校園。在我們迎接體育小會考這天，響徹著我們的心聲。我們悲傷著，就像這首歌一樣，有悲傷。我們沒有得到自己最美的期待，品味著悲傷。

哨聲提前十分鐘響起，監考老師讓我們做預備活動，熱身完成後開始跳繩，跳繩正如我所期待的那樣，滿分。可八百米卻離我遠去了。記得當時我努力，拼命向前跑，超越了好幾個人，沒想到最後還是沒拿滿分。我們在這天收穫了歲月的悲傷。

收穫忙碌的歲月

校園一片寂靜，不要以為這是上課，是下課。隨著緊張的複習，馬上迎來人生的一個轉折點－－會考。我們班的同學認真的複習，抓住每分每秒，決戰會考，然而我也不例外，緊繃神經，害怕會考時“掉鏈子”每天起床、吃飯、複習、睡覺成了人生的主旋律，偶爾會聽會兒歌，換換環境，就很滿足。在這段時間裡我收穫了忙碌的歲月。

學習生活這兩點一線間的歲月伴隨著我們的成長和叛逆。這些過往的歲月交織著我們最珍貴最美好的回憶。歲月如歌，短暫美好。

時光如梭，又長大了一歲，似乎比從前更成熟，煩惱也了些。

說實話，我並不想長大，我情願做整天沒心沒肺，快樂無惱的“壞孩子”，也不想什麼事都明白清楚，憂愁繁多的“乖孩子”。

13歲我也不小了，該懂事了

我一直在想：我13歲了，我父母的關心就會變少？是不是成熟了，會感覺自己更孤單？是不是傷心了，才知道自己原來的選擇是錯誤的？如果，當我懷念逝去的童年時，當我坐著兒時的哆啦A夢的時光機回到童年，是不是一切都不會改變？

現在的我，不再需要別人對我指指點點，當母親要洗腳時，我會默默的去給她燒水，接水，當父親上班時，我會幫他把衣服從衣櫃裡拿出來，臨上班的時候會把它的領帶弄好，以免他上班時領帶會系歪，13歲的花季青年，不願再辦兒時那些往事，也不再像兒時那麼天真了。13歲，我學會了堅強，不會再因為一點小事就流下眼淚；13歲，我學會了微笑，不會再無緣無故地大吵大鬧，而是用笑容去面對一切；13歲，我也學會了如何走向成熟，不會隨便的對別人發牢騷，而是把心事寫進日記裡，用文字來記錄我的點點滴滴；13歲，不會再把拿筆寫字當成一種苦惱，而是開始迷戀文字，在燈光下寫下一首小詩，然後一個人欣賞。13歲的成熟裡也有著一份小小的叛逆，再也不能去迷戀某個明星，而只能走在上學與放學的路上，再也不能和同學一起玩遊戲玩兒天黑，而討厭那印滿題的試卷，再也不能在體育課上盡情的玩兒，而只能面對老師那毫無表情的面孔……

13歲的自己不是停滯不前的；只是那些成長，突然就讓自己冷了心……。

我不想掙扎在那些從前和以後中。我不想沉浸在得到和失去中。

所以，我告訴自己，即使世界曾經荒蕪如沙漠，即使那些從前曾經讓我溼了眼眶紅了眼圈，即使歲月的雕刻讓我的心稜角不再分明不再清澈；即使年華老去，也要走出過往。

13歲的花季會飄走我們要抓住它陪伴自己到永遠永遠。

這本筆記本安詳的躺在桌子上靜靜的，陽光灑下，可以看見本子上那厚厚的塵埃，那是歲月留下的痕跡。

這筆記本的歷史已經很悠久了，應該是我奶奶那一代或爸爸那一代的了，它一直以來都躺在我老家頂樓的書桌上，它樣子並不特別，和現在我們學校發的聽寫本似乎一模一樣，只不過已經破的不成樣子了，輕輕一抖就能抖出許多灰塵，書頁已經發黃了，變得脆薄了，就如同一片片易碎的餅乾，也許是年代太久遠了，書頁有些甚至都變得半透明瞭。一頁一頁翻過去，每翻一頁都會發出“嘩嘩”的聲音，本子的紙頁也並不是那麼整潔，有的折皺有的破損，有的平整，這些紙頁摻插在一起如同一個飽經滄桑，而佈滿皺紋和傷口的老人的臉一般，紙頁也在歲月的打磨中變得粗糙了，第一眼看這個本子給我的印象只有古樸和破舊。

這本子的主人是誰我就不知道了，這本子的封面已經殘破連名字也不見了，封面上唯一一個字跡也模糊的認不出來了，翻開書頁，裡面的字比外面稍微清晰一點，但也模糊的不成樣子了，唯一能看出的就是筆記本里寫的東西很“雜”有語文的聽寫，數學的算式，還有日記以及一些亂塗亂畫的東西，這本子的字雖然大部分都認不出來了，但卻能從一筆一劃中看出字跡的鏗鏘有力，和那主人的認真勁，字的排列雖不整齊但可以看出寫字之人的努力，這本子很薄翻完整本也就十幾頁，不知是本來就薄還是已經掉了不少。這本子也像是一個遲暮老人，凋零、殘破、輕薄。它的年代過去了，永遠過去了，如今的文具店中有著許多如同它一樣的本子，那些本子被人書寫著，閱讀著，但它卻不能了，永遠不能了。

仔細端詳著本子，我不由嘆息，歲月無情啊，這原本光滑潔白的本子已經被歲月打磨成 了這個樣子，而它的主人已經從一個十來歲的孩子變成了一箇中年甚至是飽經歲月滄桑的老人了，歲月流水，時光流水沖走了許多，也沖淡了一切，歲月帶走了人們的童年，人們的青春和記憶，只留下了這麼一個薄薄的筆記本，記錄著一個生命的青春。

我將它放回了桌上，它靜靜躺著，彷彿在回憶著屬於它的時光……

我知道，那個夏天，就像青春一樣回不來，代替夢想的，也只能是勉為其難。——題記

初入中學，自然是不適應；身邊一張張陌生的面孔，總是讓我對國小時光有著莫大的懷念。在學校的夜晚，深邃而又寧靜。在夢中，時光似乎在倒帶，將我帶回那過去的時光……

一扇破舊的鐵門，幾幢不起眼的高樓，一個小小的操聲，點綴著幾朵並不茂盛的花木，這便是我生活了六年的母校。六年啊，說長不長，說短也是不短；在記憶中，似乎只是從眼前一晃而過，然而在夢中，清晰卻是一片歡聲笑話。

記得學校中沒有正式的圖書館，卻倒有一間閱覽室。在教室玩會被老師批，在操場玩又會浪費時間，小小的閱覽室便成了我們最好的去處。到現在我還清晰，我們是如何假裝借了書，又是如何躲過老師的“法眼”去看書的；為了上一節閱覽課，我們又是如何與老師辯論的；遇到自己喜歡的書，我們又是如何尋找“藏身之處”的。當然，其中也不乏一些“書蟲”，躲在安靜的角落細細讀著書。

運動會可是我們的一太樂趣。我本是可以偷懶的，卻被班頭抓過去看比賽，比了什麼倒是記不太清了；可那著實是我第一次在學校流淚。我班的體育不好，每年看著好不容易贏來的優勢被對手一點一點超越，心中便像被一隻大手拽著，揉著。格外是接力賽，觀賽的我儘自己最大的聲音喊著“加油”，直到喊出了眼淚來；現在國中的運動會，同樣的情景，我流下了同樣的眼淚——為我的無助，為我的怯懦。

學校愛種樹，特別是桂花樹。在畢業的那個植樹節，老師帶我們去公園種樹。不幸，我拿到了一株又弱又短的樹苗，就隨意把它提埋進了土坑敷衍了事；然而，當我再次回到公署時，它已經長成大樹了，正逢花季，滿樹花香。在樹幹上，有一行清晰的刻痕——“花開花落，物是人非。”馬上要經歷分班的我們，是否也會發出這樣的感慨呢？

不錯的，花開花落，物是人非。在那一段懵懂的青春歲月裡，我們一起長大。

隨著歲月流轉，許多記憶已經泛黃，多少次刻意挽留，但時間總會將記憶沖淡。即使這樣，也還是會有一些東西，它能經得住歲月的洗禮，耐得住時間的考驗，牢牢盤踞在我心頭，就如那清脆的車鈴聲一般，竟然神奇地至今還回響在我的心頭……

小時候，父母出於我上學的考慮，搬過好多次家，可搬來搬去，總是離學校還有一段距離，而每天接送我上下學的光榮的任務，就落到了爸爸身上。他也從不推託，一直引以為樂事。

這一天，我終於得到許可，可以騎著我的自行車和爸爸一同去學校了，他騎在我的後面，總是耐心地跟著我。這不同於原來我總是坐在爸爸自行車的後座上，那現在我當排頭的勇氣是從哪兒來的呢？

往常的早晨，爸爸總是先出門去騎車：“寶貝兒，快點兒——要遲到了，爸爸先下去等你啦！”隨後我才磨磨蹭蹭的跟出去，他總是耐心地在院子裡等著我，看到我出來了，爸爸就迅速撥動車鈴，一隻胳膊高高抬起向我招手，我順著耳邊清脆的車鈴的聲音望去，看到他，心中的莫名的緊張就消失了，如同心中懸著的一塊大石頭，終於落地了一般。

中午放學時，校門口已經人山人海，好多家長都擠著、呼喚著，在這個喧鬧的世界裡，我艱難地尋找著爸爸。我總是不安地四處觀望，忽然，在乾燥的空氣中，在人群的喧鬧聲中傳出了一絲一縷的清脆的車鈴聲，鈴聲雖小，但仍能被我捕捉到。那一刻，周圍的一切彷彿都沉寂下來，唯獨串串清脆的鈴聲在耳邊迴盪，不錯，爸爸，他就在那兒，我找到他了。

這一天，上學的路上，我終於成了排頭，爸爸雖然在我的後面，但他依然是排頭兵，時刻提醒著我讓我小心，如果前面有行人，總是還沒等到我反應過來，他在後頭就搶先一步，摁響車鈴，為我清除前進路上的阻礙。直到再有一天，我自己可以熟練地騎行在上學放學的路上。我想我的勇氣來自於爸爸的陪伴和鼓勵。

後來直到現在，每當聽到熟悉的清脆的車鈴聲，我就會情不自禁地回頭，我在想，是誰是這個幸運兒，也能有這一段愛伴在身旁？

我長大了，爸爸也在慢慢變老，可能在未來，我們的關係會時遠時近，但就像那串清脆的車鈴聲，至今迴響在我的心頭一樣，爸爸的愛從不曾離開。

落日的晚霞照在身上，讓人倍感溫暖。

隨著漫天的烏雲，雪花漸漸落下，猶如一隻只翩翩起舞的蝴蝶，紛紛下落，彷彿就在一瞬間，世界變成了冰天雪地。這一刻，我的心微微一顫，陷入了沉思，陷入了自己的世界。

我看到了漫天飛舞的雪花，看到了“冰雪山谷”，更聽到了歲月馬不停蹄的腳步……

雪，就像逝去的歲月，匆匆地奔跑，沒有人能阻擋它前進的腳步。

我看到了同學手上的雪球，看到他們臉上如陽光般燦爛的笑容，看見他們在雪地上留下一個個大大小小的腳印，那便是少年歲月走過的痕跡。

歲月啊！你何時才能放慢腳步，你何時才能停下腳步，聽聽我們心中的哀悼，聽聽我們心靈的惋惜？可是你卻如此無情，無論我們怎麼呼喚，你總是匆匆而去，沒有停過腳步。

我回憶母親頭上的第一片雪花，是好多年前，在那條南國的小街，風起雨落的傍晚，紛飛雪花像無數天使在飛舞，那樣晶瑩剔透，又是那樣純潔無暇。母親紅撲撲的笑臉，像一朵盛開的紅梅。她一邊背起我書包一邊牽起我的小手。突然，一個調皮的精靈“嗖”地一身飛進了母親濃黑的髮梢裡。潔白的雪在母親的黑髮上愈顯耀眼，閃爍著奪目的光芒。

星月潛移，歲月輪轉。霎那間，發現了母親髮梢的雪白銀絲，如雪麼？心情“咯噔”一下沉了下去——我悄悄走近，抹去母親衰老的痕跡，卻抹不去了歲月流失裡如歌的記憶。

雪紛紛下落，是春天的腳步近了嗎？“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”歲月是無情的，它不會停下腳步，讓我們處理雞毛蒜皮的小事。我們應該珍惜時光，把握美好的明天。

雪，它一直默默無聞地落下，可它一直記錄著歲月的點點滴滴。雪是冰冷的，如歲月裡無情的心靈。是時候珍惜時間了，這是給傷逝最好的慰藉。

一朵朵雪花在空中飛舞，又慢慢落下。我要踏著“冰雪”去感化“歲月”。如果一切還能重新拾回來，歲月，我一定早一點溫暖你的心靈。

天冷了，雪花落了下來，落在我的鼻尖上，落在我的頭上，我似乎聽到了它們變成河流在緩緩向前的淙淙聲音……

在生命的長河中有一些事情和一些人是不能夠被忘記的，永遠，永遠！

所以我一直很努力的去回憶。

但悲哀的是，有人說，陷入回憶的人已經蒼老。

於是我很恐懼，但我卻不能制止自己把生命借給過去，雖然明明知道那是有借無還的帳目。一直用明天去尋找昨天的情景，直到他們都在眼前重新出現。我知道那些被時間帶走了的過去，只有不斷的用回憶去溫習才能保持住原來的顏色，儘管這種經歷已不再真實，但我還是因此獲得了安慰。

我不知道這算不算我對現實的一種妥協，但這確實充滿了自欺欺人的味道。

明天的事情我永遠無從知道。曾經對自己發誓，一定要珍惜明天，明天將是一個足夠新的開始，可是，等明天成為今天的時候我的一切依然無任何起色。這種連續性的“錯誤”是致命的傷害，我不得去尋找另一個問題支撐——我總是還能夠回憶，用它把天平失重的另一端拉回來。總是想，未來不是我的可過去我可以駕馭，甚至可以修改；但這就像是吃了過量的藥片，療效越好副作用越大，被醫好了也就被醫傷了。等到過去和未來重疊在一起的時候，再也無處可躲。

可是我不能制止自己的思想。我想起小的時候，不懂得時間和歷史，不懂得失去和尋找。只要一把小刀或者泥巴就能夠成為我長久迷戀的物件。還有那家裡的一棵蘋果樹，在我們澄清的眼裡，蘋果和一切一樣重要，儘管那一枚提前敲下的蘋果確實只有苦澀，可是它卻和幸福沒一點兒區別……

我們一起吃完那顆象徵意義的果實，看著彼此傻傻的，天真幼稚的樣子而心滿意足。可是我們都沒有想到會有這麼一天，我們想要的不再是一枚小小的蘋果了。關於成長，關於人生和未來，我們逐漸有了清楚的目標和追求，任何與之無關的東西都被拋棄了，蘋果等於幸福的含義同時被取消了。現在我們看到了更多的蘋果，可是卻可不到更多幸福。

雖然我很恐懼。可是我擺脫不了過去的誘惑和回憶的慣性。所以我冒著種種危險往回走，我走，永不放棄，我不知道等到我白髮蒼蒼的時候能不能重新抵達我的童年，或許會絕望地死在途中。但我站在我的十六歲，義無返顧的起程了……

事實上，我們不能忘卻的僅僅是歲月……

歲月如歌，節拍一直歡樂，一路踏歌尋夢，嚐盡無數辛酸，眼眸中以多了幾分深邃，稚氣中也帶有幾分成熟，翻開記憶手冊的扉頁，墨香四溢，手冊中我所珍藏的事物沒有泛黃，依舊如故……

陰沉的歲月

我的心很沉，都連下了一個星期的雨了，老天是否該放晴呢？難道還要一直下個不停嗎？我走在操場上，任憑雨點亂灑，浸溼了發，傷心了，摸摸我的臉，冰冷而又麻木，是雨淋多了嗎？看著那些在雨中慌亂的樣子，有些鄙夷，跑什麼？雨能躲得過嗎？在風中搖曳著一盞燈，想探明前方的路，可雨大風急，燈光還是沒穩定便熄滅了。地面的每一處都溢著深黃的水，想找曾經遺失的美好，卻無跡可尋，心也就在風中，雨中迷失了方向……

歡快的歲月

我和她們是無話不說的好朋友，有時談論隔壁哪個班的男生有好帥，哪個女生又喜歡誰。整日沒完沒了地說我們自認為很熱門的話題，整個就是“長舌婦”學校裡的大樹上開滿了花，我們幾個愛幻想的女孩便跑去摘花。一個跳躍起身，總得有收穫，幾分鐘下來，我們幾個湊在一起也有一大包了，我們貪婪地吸著香氣，幻想著自己也是其中的一朵就好了，隨後便灑落於他人之身了……

我那歡快的歲月就像行雲，你無法想象的輕暢，就像流水，不會彌留於任何一個角落！

思念的歲月

我無法想象自己是怎樣度過那一段時間的。她走了，臨行前，她沒有告訴我真相，她沒有說她離開我去尋找自己的天空，她甚至騙我說我們會永遠在一起，我的心像斷了線的風箏，隨她而飄，軸線卻還在不停地放，回想起曾經一起中下的花兒，如今已經茁壯，可花瓣也隨她一起去了，至今還未含蕾，常在夢中尋覓著她的足跡，她的一眸一笑，心在痛淚在流……

我思念著遠方的一個人，伴我度過了無數個孤獨日！ 我的思想以由淺綠變為深色，我想有一天如歌的歲月會讓它開出芬香的花朵！

一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。

都說光陰似水，似水般匆匆的光陰裡有他的笑意盎然。

他——我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑顏。

相識

九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的餘溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮。 一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有拘謹簡單的自我介紹。

而他也只是安靜的坐著，文質彬彬的樣子 。

我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認真的、一絲不苟的.作業著實讓我既驚詫又敬佩。

相知

他的光芒在隨後的日子裡一點點的綻放。

我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優秀——敏捷的思維，優美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺。

我震撼了，除了心服口服別無他法，內心也生出了一點點鬥志：他可以，為什麼我就不可以？ 於是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學會在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。 除此之外，影響我的還有他的笑。

熟悉之後，我發現他竟然也是如此悠閒風趣的傢伙。他懂得從哪裡找快樂，或者自己製造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我。

原來我也能學會認真和自信。

相敬

和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。

他說："我覺得你真是最好的同桌。"我回應說覺得他也是。

或許因為我們影響了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致於沉迷其他甚至荒廢學業。 他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什麼來改變。

他--無疑是在這滿是繁花的青春歲月裡，對我影響最大的一個人。

斗轉星移，花開花落，那個異想天開，嬉笑打鬧的日子已經在歲月的長河裡沉澱。 ——題記

快如離弦之箭，往事如昨日重現般的感覺。卻發現，不知不覺中歲月的齒輪已轉了三回。三年，對別人來說，或許哪隻是匆匆流逝的時間概念，對於我來說卻有著非一般的意義。

還記得三年前，我們都是彼此不相似的純真少年，因為緣分，走在了一起。於是我們一起拼搏，一起長大。還記得畢業會那天，我們彼此唱著離歌，互相贈送著離別之感言，一起許下誰也不忘記誰的約定```````曾記否，我們為了集體的榮譽，奮力拼搏，最終如願以償地取了一個好成績；曾記否，我們不滿於老師那些不可理喻的行為，於是鬧到翻天覆地，雞犬不寧；曾記否，我們的班級響遍整個校園。那時，我們是那樣的自豪，卻又是那樣的無知與懵懂。殊不知，老師那些不可理喻的行為正是為我們，而我們卻不理解而已。現在回想起來，我們那是對老師的不理解卻是那麼的愚蠢。可是，現在的愧疚能挽回我們那些幼稚的錯誤嗎？

三年，我們一起走過，那匆匆的三年凝聚著歡笑，淚水，摩擦，隔閡。在學習上，你追我趕的激烈鬥爭；在課外活動時嬉笑打鬧的歡樂場景；運動場上，為健兒們加油吶喊的激動場面，已一去不復返，都封印在那個美麗的校園。

如今，歲月荏苒，物是人非，那個年少無知的時代，已一去不復返。雖然那個校園依然瀰漫著活力的氣息，迴盪著歡聲笑語，但那已經不屬於我們的天地。我們已彼此分離，各奔西東。不知何年何月才能歡聚一堂，彼此暢談自己經歷的趣事，一起痛飲，一起高歌一場。或許是幾天，幾月，幾年，抑或飽經風霜後，在人生的道路上我們已形如陌路人。

對於未來，哪隻是數學上的一個未知數，我們無法估算。但對於過去，一切已成為了歷史，我們不能挽回，也挽回不了，只能默默地回首。或許我們總是那個失去了才懂得珍惜的人，或許我們一直不懂得珍惜。

斗轉星移，花開花落，那個異想天開，嬉笑打鬧的日子已在歲月的長河裡沉澱。歲月流逝，驅使著我們不斷前進，但在人生停靠的驛站，我們都會驀然回首往事 ……

假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦；假如你選擇了大海，就不要渴望一帆風順。也許這就是我求知路上的選擇。

——題記

孩提時的生活是赤橙黃綠青藍紫，萬事無憂無慮；長大了的生活是白加黑，處處充滿酸甜苦辣。一度渴望得到"機器貓"的時間遙控器，讓歲月的車輪轉回到那個純真的童年。然而生活的潮水總是那麼無情，將我幼稚的想法衝的杳無影蹤。時間老人硬是把我塞進了成熟的門縫，令我窒息。

曾經，為了一張漂亮的賀卡與媽媽賭氣；

為了一個蘋果與姐姐打架；

為了一支鉛筆與同桌爭吵；

為了老師的錯怪而悄悄流淚;

為了躲避枯燥的學習而逃課；

因為不喜歡學英語而和老師背道而馳；

曾經……很多次了。

最終，上帝也未因我的無知而大發慈悲；相反，蠻橫無理的不一切重擔壓在我弱不禁風的肩上，被迫我走向成熟。

於是，我為了為了一道習題而與同學爭得面紅耳赤；

為了背熟文言文而清早五點多起床來到路燈下；

為了掌握更多的知識而獨自在教室裡苦燈夜戰；

為了我的夢想而執著追求……

於是，我擁有許多許多……生活的腳步告訴我必須走向成熟，走向浩瀚無邊的知識海洋。因為沒有知識，就如牛沒了草吃，花草樹木沒了土壤，魚兒缺少了水與空氣。也正是這些我們必須追求的知識，促使我們走向成熟。

在韶華充溢的歲月裡，我因為有了知識而變得成熟，我因為成熟開始學會與知識老人賽跑，並從其中獲得了快樂。成熟不是災害，也不是痛苦，更不是煩惱，而是幸福和快樂。

生活是艱難的，又是複雜的；成熟是曲折的，又是浪漫的，就像是爬長城、登泰山一樣，每攀上一個嶄新的臺階就會有新的風景在眼前。驀然回首，又發現自己更成熟了。而這漫長的臺階正是人生的嚮導，臺階指引方向和位置，成熟褪去幼稚和浮躁。

現在，我再不因為書包沉重而徘徊，也不因為夢想繁多而在知識的海洋裡隨波逐浪。

因為我在求知路上變得更成熟了。

後記：

一片雲輕輕的飄過藍藍的天空，我的心中升起藍藍的夢，踩著夕陽的步履，或是迎著朝陽的身影，我執著的去追求，追求那藍藍的夢。

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裡記錄著我們充滿活力的歲月。

九年級的生活是緊張而充實的，所以就要"沉浸濃郁，含英咀華"。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好："少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒"這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲"，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室裡一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不捨的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇蹟！

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問："大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？"我們一愣，過了片刻，我說："追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裡有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裡有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有奮力拼搏的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

人類總是在把無數個今天變成回憶，就如同青春的我們一直暢想把無數個夢想變成現時。誰也無法描繪歲月的輪廓但卻能在記憶的長廊裡看到歲月留下的串串腳印。

春的童年

大人們總是稱我們為祖國的花朵，幼時的我無法理解其中含義但卻想想自己是一朵萌芽吐蕾的花，在父母的襁褓下接受春風的輕撫住逐漸成長。

小時候我很調皮總是做一些很危險的事，每次爸媽都會斥責我可卻依然無濟於事。所以老爸便叫我跪起了搓衣板，開始並不覺得怎樣久了便疼起來，我大聲哭喊：“老爸我還是花朵，你不能這樣對待花”!

遠處的風來了，帶走了我稚氣的面龐。

夏的惆悵

我開始理解祖國花朵的含義，那是指我們是未來的希望，肩負著祖國的煊赫和輝煌。可此時的我卻並沒有凌雲壯志更不會抒發豪言。十幾歲獨自在異地讀書使我過早的感受到了寂寞的滋味。可父母的生活不和他們無法照顧弱小的我，我也只能能順從唯有離開。我開始悲哀自己是一朵花蕾，因為開始連著結束，花開花謝一切皆是規律無法違背和阻攔。我不在他們會有更廣的天，可以無所顧忌的吵和鬧，不用擔心在孩子面前所承受的尷尬。可花兒頭頂的天是藍的，不論烏雲如何蔓延它終將被陽光沖淡，我懷著希望等待快樂的降臨。

遠處的風來了，帶走了我浸淚的惆悵。

秋的夢想

什麼是青春？青春是是彙集了成長的歡笑與悲傷，感悟與夢想，青春就像一個夢！有花的芳香，水的叮咚美麗但又羞澀。可它也是一個人生意識日益成熟的過程。在學校我們面對的不止是書本還有等待，等待接受未來的挑戰不斷用知識來鍛打成功的寶劍，以挑戰者的姿態去迎接一切的不可預期。有時會很累可嗅到夢的芳香便又會不自覺的奮起。

遠處的風來了，我看見了青春的樂章。

苦、淚、笑都是記憶力感動的瞬間，在成長中化為永恆的琥珀。那些逝去的日子被歲月鐫刻上了回憶的蓋章。有過春天的美好童話，夏天的炎熱和失望，以及此刻秋天的壓力和緊張。可是希冀翅膀不會被困難折斷，我有斑斕的回憶和對未來的期望，我還是一朵花----逐漸成長。