有關同學作文彙編7篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的同學作文7篇，希望對大家有所幫助。

“小煒這回可攤上大事了！”剛進教室，小喇叭莉莉就扯住我，播報著這則新聞。

“他呀，那麼調皮，哪天不攤點事？”我一副見怪不怪的模樣，淡然地反問著。

“這回可不同啦！我剛剛看見教導主任向班長要他家長的電話，還一臉嚴肅的模樣。你說，這是不是攤上大事了？”一向不好管閒事的同桌竟也湊了過來，神色凝重地說。

唉呀，看來這次他真攤上大事了。

“叮鈴鈴……”隨著鈴聲地響起，小煒像腳下裝了風火輪一樣躥了進來。“都大禍臨頭了，他竟還去玩？”同學們在下面嘀咕著。“安靜！”也不知什麼時候老師來了。她用“驚堂木”拍了一下講臺，教室裡立刻平靜了下來。“小煒同學，請你站起來。”老師點了他的名。這下他肯定攤上大事了！我們在底下不禁替他捏了一把汗。

誰知，劇情居然驚天大逆轉了。“讓我們把掌聲送給我們班的‘慈善家’——小煒同學！”

老師帶頭鼓起了掌，教室裡響起了雷鳴般的掌聲。

哈，虛驚了一場，小煒同學攤上的原來是那件事——

話還得從兩天前說起。學校為一年級的一位患了白血病的國小弟組織了捐款活動。不少同學都發起了善心，二十元、五十元、一百元如潮水般湧向了講臺。這時，隨著一聲清脆的“啪”，講臺上赫然地出現了十八張一百元的粉色大鈔。“哇——”同學們不由自主地發出了一聲驚呼。是誰如此慷慨大方，如此土豪氣場？我們不約而同地把目光對準了錢的主人——Oh，mygod！居然是小煒同學！

講臺周圍完全沸騰了。“我是不是眼花了？我沒看錯嗎？一向摳得跟鐵公雞一樣的小煒同學今天竟然如此大方？”幾位“大神”把鈔票對準天空“驗鈔”，“額滴神啊！貨真價實的錢呀，就這麼‘啪’的一下全捐啦？我難道在做夢？”還有幾位冒充主持人，把本子捲成話筒對準小煒：“對於你如此驚天動地的善舉，元芳，你怎麼看？”這陣轟動直到老師來了才得以消停。

誰知，這件事不僅轟動了我們班，還震驚了校長。剛才教導主任要他家長的電話，就是要了解一下這位“熱心哥”捐的這筆鉅款的來歷——校領導擔心調皮的小煒“膽大妄為”，瞞著家長來“盲”捐。畢竟這是我們學校建校以來聞所未聞的“大事”。

弄清了真相後，老師代表校領導表揚了小煒一番：“據說，這錢是小煒攢了一年多的全部‘家產’，小煒同學這種舍‘錢’救人的精神，值得我們學習！”“老師，其實這並沒什麼大不了的。錢沒了，可以再攢；這寶貴的生命沒了，卻無法再救呀！”小煒的話音剛落，班上再次響起了雷鳴般震耳欲聾的掌聲。

這一刻，小煒同學的這番慈悲之語，化為了那輪冬日裡的暖陽，照耀著全班49位同學的心房；他的這個慈善之舉更是化成了那條奔騰的小溪，滋潤了我們每一個同學的心田。

雖然這只是發生身邊的一件小事，但它卻成了影響我們一生的大事。小煒用他的行動與愛心，將“慈善”二字牢牢地鐫刻在我們的靈魂深處。它時時提醒著我們：“懷有仁愛之心謂之慈，廣行濟困之舉謂之善”。

班裡的同學，都是我心中的珍貴藏品。有三件收藏品在我的筆下大有文章，他們分別是：美術達人呂××，功夫高手郝××，數學組長小助手李××。

美術達人

這位美術達人在班裡小有名氣，人稱“呂××”。但他不講衛生，他的同桌差點兒沒被薰暈過去，導致很少有人跟他來往，他身邊都要生物滅絕了，但我是個例外，因為我也很愛美術，我倆簡直是一見如故，聊起來非常投機。

“呂大師”由於非常喜愛《植物大戰殭屍》，以至於能把裡面的所有人物仔細地畫出來，只是畫得有些粗糙，而且線條很亂，但對於我們這些不會畫的人來說，也夠厲害了，更值得注意的是，呂大師還有許多徒弟，常常跟在他的身後，成了一條長龍。

現在，他又對“奧特曼”一見鍾情，所以畫風一轉，又開始了對奧特曼的創作。通過仔細觀察，他創作了並不怎麼完美的奧特曼，經過改進，奧特曼受到了“廣大群眾”的喜愛，但呂大師從不驕傲，他甚至買了一大堆奧特曼卡片，以便創作時方便尋找素材，他和我一起創作了奧特曼漫畫，但他不許我外傳出去。

直到今天，他已創作出十幾部奧特曼漫畫了，這可真讓我佩服，自嘆不如。

功夫高手

功夫高手，此人名曰“郝××”，個子雖小，但力氣卻大得驚人，就連我們班的重量級人物“尹如意”都打不倒他。

一次，下課了，郝××因被尹如意惹怒而大打出手，兩人追著跑著，打著鬧著，一胖一瘦，看著別有一番趣味。不一會兒，郝××又追上了尹如意，也許是尹如意忍不住了，一拳將沒有防備的郝××打翻在地，這樣更惹怒了郝××，三拳兩腳，將尹如意打得痛苦不堪，直接坐在地上，捂著肚子賴皮。郝××這才罷休，憤憤地走開了。

他說話的功夫也很高。在科學課上，他提出的問題世上第一多，“為什麼？”這句話就是他的口頭禪，他的嘮叨神功足以讓人頭疼許久。

數學組長助手

作為數學組長，我特別需要一個助手，這不，說曹操曹操到，小助手來了！此人姓李名可家，是一位十分能幹的助手。

每天早上，我還沒有來時，李××主動幫我發作業，每次人數清點都準確無誤，像個機器計算機。因此常常受到我的表揚。

此外，他收作業也很積極，常常抓著作業不放，我使勁一拉，才把作業拿過來，他還戀戀不捨地想幫我送作業。

有一個這麼盡職的助手，我感到很自豪。

同學，朋友，是我心中一顆顆閃亮的明珠，照亮了我成長的道路。

很久沒見過他了，好個陽光堅強的少年。時光磨滅了許多，但他留給我的印象卻在陽光下變得越發嶄新。

第一次見到他是在開學報到的時候，洗得發白的牛仔褲和並不出眾的臉是我對他的第一印象。

我們在一個班，但並不經常接觸，不過他的名字我倒是耳熟能詳，每次優秀作業都有他的名字。他學習很努力，成績卻總不高，他像是沒有憂愁一樣，似乎並不在乎分數，似乎並不在意努力的.結果，似乎天塌下來也無所謂，臉上那陽光的笑從沒有消失過。我想，或許是他有優越的生活，有資本，不在乎這些吧！可後來我所看到的，卻讓我震驚了……

那天，清風拂面，陽光傾瀉一片金黃，像是為天空披上一層輕紗，即使是黃昏也充滿了活力，一切都美得那麼驚心動魄。回家的路上，我看到垃圾桶旁邊有一個白色的身影與這美麗的黃昏格格不入。我禁不住好奇起來，他是誰？在好奇心的驅使下，我上前想要看清那白色身影的面目。豈料這一看，卻讓我徹底震驚了，怎麼會是他？那白色身影正是那個在學校裡笑得一臉陽光，總是給同學們帶來歡樂的少年，他正在垃圾桶裡翻找著什麼。平日裡見慣的笑容也消失了，眼神滄桑而堅定。

他看到了我，回頭就是一個笑容，我也笑了。我問他為什麼，他給我講起了他的家庭，這是我第一次瞭解他。我無論如何都沒想到，在同學們眼中樂觀開朗的他，原來家境比大多數人都要貧窮：他的父親跟母親離婚了，他跟他父親在一起生活。前幾年他父親得了一場大病，於是整個家庭的重擔落在了他身上。雖然他母親也給他寄錢，但十分有限，他只能撿破爛來接濟。生活的壓力沒有將他擊敗，他卻更加堅強了。陽光依然很好，可格格不入？不，他似乎已經融入了陽光，堅定的眼神卻比陽光還要美麗，就像那一直髮光的太陽一樣，堅定，耀眼。

後來，我再次見到了他，依舊是一堆垃圾作為他的陪襯，他向我走來，笑著問我：“我撿到了一個錢包，我們一起把它交給警察吧？”我感到非常不解，或許這筆錢可以讓他的生活好一點，甚至可以成為他父親的醫療費！我知道，這錢包裡沒有什麼證件，完全可以據為己有，我向他道出了我的不解，他一愣說：“我爸爸說做人要問心無愧！”我一時無語了。拾金不昧對其他人來說並不難，但他的拾金不昧卻讓我肅然起敬。

時光磨滅了許多，但他的笑容卻在我記憶裡永存，像陽光一樣，讓我的心中充滿溫暖。

加油，同學少年，你會飛得更遠！

這學期開學，總有人在課間趁我不在的時候，把我的文具扔在地上，我很生氣。

“這是誰幹的？”我大聲的問。沒有一個人回答我。

第二天、第三天……第七天，這個人每天都對我的文具下手，我越來越生氣，我想我一定要看看這事是誰幹的。

第八天大課間，我躲在教室角落。不久，我的同桌毛家睿來了，他在亂翻我的文具盒。我馬上起身，拉住了他去辦公室找老師。我給老師說了事情經過，但我和老師都不知道為什麼毛家睿要這麼做，他也不說原因。於是，老師讓我們都心平氣和的時候一起談一談。

“裡為什麼要弄我的東西？”我有點生氣的問他。

“因為你上課不守紀律影響到了別人。”他回答道。

“關你什麼事？”我有點想不明白。

“裡上課影響別人，對不對？”

“對不對也和你沒啥關係。”我還是那麼生氣。

“我現在問你‘對不對’，沒問你有沒有關係。”

“不對。咋啦？”我的聲音漸漸小了。

“不對你還做？你影響了別人，現在知道錯了，不應該改嗎”

毛家睿的話讓我明白了上課不守紀律是不對的，既影響了老師的講課，有影響了周圍同學的學習。本來我們以前是很好的朋友，我應該改掉壞毛病，和他繼續做朋友。

“如果你現在開始就改正，我在不扔你東西了，並且我做的也不對。

“嗯，我一定改正，對不起。”我滿臉歉意的說到。

“我也對不起，我不該扔你東西。”

之後，我上課很專心的聽老師講課，不再講小話，不再做影響別人的事了，我和毛家睿依然是好朋友。

我有一種習慣，睡前要想一種東西，然後依據它聯想，慢慢地、慢慢地，就睡著了。

今年暑假，我來到了廣東，現在在這裡已經有一個月了。

不知為什麼，我睡覺前總是想到我的同學，甚至為此而偷偷地掉眼淚。。。。。。

我總會想起，我永久的對手——程昱希。從四年級開始，我就一直和她鬥，也不知道是什麼原因引起的。我視她為敵人，無論從學習上、生活上，我都與她較真兒，我也很不願輸給她，誰願意輸給自己的對手呢?國小畢業了，到這裡來，我還真有點想她，想她跟我比較，想她跟我吵嘴，想她跟我鬧矛盾，想她。

我也總會想起，我畢業時的同桌。想想我跟他坐在一起的時候，真是身在福中不知福，不好好珍惜這些日子，現在在這裡想那美好的日子，也許我再也不能和他做同桌了。我們做同桌的時候，相處的很好，很少鬧矛盾，只不過會聽到別人的一些閒話。。。。。。

我還會想起，和我一起長大的朋友——葉紫薇。她從一年級就與我同班，只是在四年級下學期她轉校了，五年級她又回來了。我和她情同手足，一起學習，相互關心，從來沒有鬧矛盾。現在回想起來，我真是想念她啊!

過幾天我就要回家了，回家後，我一定要去看看他們。。。。。。

他的頭髮像刷子的毛一般直豎著，那髮色，不知道的人還以為他染了發——和金毛犬的毛顏色一樣。他的身高低於全班“平均海拔”，讓人一看就會不由地想起《封神榜》裡的土行孫。長得如此“萌”也就罷了，可他偏偏還是個開心果，整天不是講笑話，就是對你做鬼臉——有他的地方，永遠不缺少笑聲。我們都叫他“萌寶”。

這不，又到了“萌寶”最不願意上的體育課了。這次熱身跑他沒有像大家那樣整整齊齊向前跑，而是弓著背，兩隻手像骨折了一般耷拉在胸前，邁著小碎步，蝸速跟在隊伍最後。我們已經跑完三四圈了，他才剛跑完一圈。老師很生氣，後果很嚴重。他被罰多跑幾圈。面對懲罰，他非但不臉紅，反而笑嘻嘻的，一邊打著哈哈答應著老師，一邊還齜[zī]牙咧嘴、縮頭聳肩，朝我們揮揮手，好像他不是被罰，而是去領獎……

按理來說，他應該是大家取笑的物件，可事實上，除非他樂意“自黑”，否則還真沒幾個人有實力取笑他——因為他的成績在我們班一直名列前茅，而且還是奧數高手和詩詞達人：奧數比賽在省市都拿過大獎，詩詞的積累甚至可以和我們許多博學的老師相媲美。

我們都知道，數學習題最後的那道思考題很難，一般人很難做出來。每當我絞盡腦汁也想不出解題方法時，第一個想到的便是向他求助。可每次我喜滋滋地跑去，卻高興不起來——他的身邊已經圍了一群人在向他請教。插隊，肯定被同學們一頓“胖揍”；等吧，又太耗時了——經常等上半個小時還輪不到自己。

在詩詞方面，他也是一把好手。老師講課時經常會提到一些詩詞，只要老師一開口，他不但能將整首詩背誦一遍，甚至還可以準確地說出詩的主旨，以及這首詩的創作背景。語文老師喜歡拿詩詞舉例，可偶爾會出現“腦子短路”的情況。當出現了這樣尷尬的場景——無一例外，都是他出來救急，巧妙地化解了老師的難堪。

這就是咱們的 “萌寶”同學，萌得有風格，萌得有實力。

班主任馬老師邁著輕盈的步子走過來了，101班的每個同學幾乎都能聽出馬老師的腳步聲，馬老師每次都穿著別具一格的高跟鞋，那鞋子和樓梯之間的碰碰聲非常好聽，所以，每次，馬老師來大家都知道，同學們也把這種聲音當作在欣賞音樂。

馬老師春光滿面地走進了教室，身後還跟著一個扎著馬尾辮的小姑娘。馬老師帶著這個素不相識的小姑娘走進了教室，大家立刻被這個小姑娘吸引了。馬老師向大家介紹道：“同學們，這是新轉來我們班的同學，我們請她來做自我介紹!”這位小姑娘十分羞澀，她喃喃自語道：“大家好，我叫做豆豆礫，今年7歲了!”豆豆礫的聲音小得象蚊子一樣，只有站在她旁邊的馬老師聽得見。“以後，豆豆礫就是我們101班的一分子，大家一定要多多地照顧豆豆礫小同學。

記住，只要是在我們班的同學，大家都應該關心。”馬老師講道，“豆豆礫，你先和毛毛雨同桌吧!你看，就是那個，坐在第三小組第三排的那個小男生的旁邊，好嗎?”豆豆礫默默地點了點頭，但還是沒有發出聲音。豆豆礫走到了毛毛雨身邊，毛毛雨面對這個新同學的到來已經是不知所措，現在，又要和她坐在一起，毛毛雨更是嚇得簌簌發抖。毛毛雨友好地向豆豆礫笑了笑，便請她坐下來。毛毛雨上下打量著這個新轉來的同學。她有一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，身著樸素的衣服。“毛毛雨，請到我辦公室來。其他同學下課。”馬老師的大嗓門發話了。毛毛雨害怕了，開學第二天就被老師叫去辦公室，肯定不會有什麼好兆頭。毛毛雨心驚膽戰地走進了教師辦公室，辦公室裡的老師一般對開學一星期內被任何一個老師叫去的學生沒什麼好感，一個個對毛毛雨是大眼瞪小眼，嚇得毛毛雨只冒冷汗，渾身不自在。毛毛雨向一個犯了錯誤的小孩一樣畢恭畢敬地站在馬老師跟前，低著頭，這還是那個活潑可愛，天真的毛毛雨嗎?

馬老師對毛毛雨笑了笑，然後對毛毛雨說道：“毛毛雨同學，老師之所以要把你叫到辦公室的真正原因是跟我們班新轉來的豆豆礫同學有關，豆豆礫同學的爸爸媽媽都外出打工賺錢去了，豆豆礫同學和她的外公外婆生活在一起，可是她又不愛講話，老師知道你是個極有感染力的同學，希望老師將你們安排在一起的決定是正確的。毛毛雨同學，老師希望你在和她同桌的過程中多和她講講話，讓我能夠看到一個活潑開朗的豆豆礫同學。”

毛毛雨豁然開朗，笑了起來，他的豁豁牙又露了出來，急忙捂住嘴巴……