生活需要掌聲作文11篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生活需要掌聲作文，歡迎大家分享。

生活中的工作，需要掌聲。工作，一個茫然的詞。如今，工作已不是說你想要做，就一定能成功的。現在是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來體驗個人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因為一次的失敗而使你失去信心。因此，不管是成功還是失敗，我們都應該給予自己一份祝福與加油的掌聲。

掌聲使人勇往直前，使人奮發圖強，使人戰勝自己。為讓自己的生活更加殷實，給自己一份精彩的掌聲。

生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目；但生活也像颱風一樣，當你堅忍不拔的時候，就算它多麼的強大，它也動彈不了你，因為你有自己的信心去克服它。

在學習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自己的學習給予自己成功的掌聲。

生活中我們需要別人給予我們讚賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節拍而精彩。”也有人說：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂。

每個人的生活讀不同。有一個人說：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”

掌聲，有鼓勵的，有讚賞的，有激勵的，有別具一格的，因為有了它的包圍，讓我的生活更加的美好！

在課堂裡，他發言十分精彩，同學們為他鼓掌，掌聲中包含著同學們對他的信任和鼓勵。記得那是一節語文課，王珍妮平時很少發言，馬老師提了一個問題，全班同學幾乎都被難住了，舉手的人寥寥可數。

我朝後看了看她，她衝我笑了笑。馬老師請了王珍妮，王珍妮得意的站起來，說得頭頭是道。坐下後，馬老師帶頭鼓掌，一陣熱烈的掌聲在她耳邊迴盪。

下課後，王珍妮跟我說：“霞仔，發言後，真爽！”“爽的話，以後多多發言，那就更爽了。”我笑著說。

記得上學期，宣佈數學期末成績時，我也可開心了。考完試的第二天，徐老師抱著一沓試卷走進來。昨天聽xx班的同學說，我們班有兩個一百分，其中一個是葉濤，我一整晚都在祈禱另一個一百分是我。今天終於實現了，當徐老師報到“盧曉霞”時，我握起拳頭，心臟跳得更快了。

“100分”，“哇——啪啪啪啪啪——”同學們喊了一聲，使勁鼓掌。我那塊懸在上面的石頭，總算落地了。那一節課，我可高興了，第一是因為我考了一百分；第二，我一直都認為掌聲是同學對你的信任和鼓勵，所以我很高興能取得同學對我的信任和鼓勵。我希望，掌聲永遠屬於我，永遠在我耳邊迴盪著。

掌聲，使我鼓起信心；掌聲，使我告別自卑；掌聲使我加速前進。生活是色彩斑斕的，尤其蘊含著追夢的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、孤獨的寂寞——此時，需要掌聲，生活不能離開掌聲。

我曾經看過這樣一個故事：一陣掌聲讓她改變一生，有個小女孩叫小英，自從出了一次車禍，她的雙腿殘廢了，拄上了雙柺。從此，她很自卑，每天都在教室的一個角落裡待著，不喜歡和同學們交往、遊戲，她十分孤獨。在每次上臺演講時她是最後一個，這次也不例外。當該她演講時，同學們把目光紛紛投向了她，她的臉紅了，低著頭一瘸一拐的走向了講臺，同學們向她投來了讚許的目光。他演講了自己的親身實際，演講了自己的不幸遭遇，她流利的語言、不幸的遭遇，勾起了同學們心酸的淚水。當她演講完時，同學們給她鼓起了掌，掌聲持續了大約一分鐘。從此，小英活潑了，她和同學們融為一體了，有時還走進學校的練舞房！掌聲，對一個身在自卑的人有多重要。

看了這個故事，我學會了給別人鼓掌。當別人遇到困難和挫折時，為他鼓掌，並鼓勵她從困難中起來；當別人取得不好成績時，為他鼓掌，並鼓勵他刻苦學習下次取得好成績；當別人找不到歧路而焦急時，為他鼓掌，並鼓勵他要鎮靜認真尋找。掌聲使人對生活更加充滿信心！

雙手舉起來，對在一起，碰在一起發出聲音，多麼簡單的動作，就可以改變命運。所以我們要對一些需要掌聲的人多做幾次，讓他們對生活更具信心！

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

記得有一次，我數學考了100分，老師為我鼓掌，同學為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是後來我發現，我有一道選擇題錯了，不應該考滿分的。於是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數，而是因為我的誠實。還有一次，我語文只考了78分，正當我為分數太低而難過的時候，我的好朋友為了鼓了鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果後來的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！

如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧！

我徒步走在竹林小路上，忽然聽到背後傳來一陣掌聲和讚歎。我心頭微微一震：多麼熟悉的掌聲！幾時有聽過如此清脆的掌聲來著？噢，對了，那是國小的事了。

國小六年級的一堂語文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動聽！那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多麼善良，樂於助人的呀！為了更深的體會其中的情感，老師說請出一男一女表演他們的對話。

老師站在講臺上期待的望著同學們。可是，舉手的人寥寥無幾！老師叫了兩個同學對話，由於兩人緊張，所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們。“這點勇氣也沒有啊？”看到還是沒有人舉手，老師略有失望。

其實我早就想試一試的！我心裡越來越緊張了。是舉手，還是不舉呢？我能朗讀好嗎？若被同學取笑，那真可怕。但不試一試，又怎知道？而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，終於把手舉了起來。

老師喜形於色，馬上叫了另一位同學和我開始了對話。

我用沉後的語音和漁夫善良的心，抑揚頓挫，滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中，教室裡靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對話結束，教室裡響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖讚歎。我如釋重負的坐了下來，而心卻久久盪漾……

穿過竹林小道，清晨的陽光照亮了我全身。我想，掌聲迸發出的熱情和鼓勵，會使我自信起來，給予我前進的力量。但願我能為你響起掌聲！

生活中人們的所需不同，有的需要陽光，有的需要感動，也有的需要關愛。但我所需要的是掌聲。

當我做好了某件事或學習成績進步時，我需要家人的掌聲。

但這"掌聲"卻是我經過許多努力得來的。記得那年我剛到成都，為了交通方便媽媽叫我學騎自行車。我不想學，她每次叫我學，我都說改天在學。可是後來一想如果我學會了自行車就可以幫媽媽做許多事，我就高興。於是我開始學了起來，剛開始只是推著走。後來慢慢的把腳放上去。這東西太難學了。我真懷疑它是不是牛，這麼難以征服。這麼不聽使喚。我下了決心一定會征服它。

這時我耳邊傳來了一個聲音：“笨蛋，我見過這麼多人，都是他們征服我，沒想到，到了你這兒就是我來征服你。”我氣憤的說：“你征服我，等下輩子去吧！你等著我待會兒一定征服你。”於是我開始更加努力的練習終於皇天不負有心人，我學會了。便開始在媽媽面前洋洋得意的騎著。媽媽說：這有什麼，得騎著它去買菜。”於是我騎著它買菜去了。回來時媽媽咧開嘴笑歪了，隨後開始鼓掌。

這時我終於體會到了掌聲給我帶來的快樂。

在生活中，到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵人的方式。不需要說話，卻能給人傳遞溫暖。

有一次，我在奧數班上考了滿分150分，這本是一件很開心的事，可我卻憂心忡忡，覺得應該沒有人會為我開心！因為我前幾次都考得不理想，這一次突然考了滿分，奧數班上的同學們一定都很難相信吧，會不會懷疑我作弊呢？但事實證明我多慮了，在全班聽到我考了150分後，居然統一鼓起了掌！一股暖流頓時流遍全身，我感動得一句話也說不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖，我感受到了同學們對我的信任，對我的讚許。

以前在書上看到這樣一個故事：一個賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少過路人。拉完一曲，許多人紛紛向錢罐裡丟錢，一眨眼的工夫，錢罐裡已經裝滿了錢，一些還落到了地上。可是藝人卻沒有一絲欣喜，後來一個旅遊者帶領大家舉起手來為之鼓掌，賣藝人居然流下了感動的淚水。

當時看完這個故事的我並不明白，賣藝人為何流淚。通過我的親身經歷，現在終於明白了：賣藝者他尋求的是知音，期待的是掌聲。

人生需要掌聲，而掌聲比金錢更為重要。

記得我剛升七年級時，班裡競選班幹部。我帶著一種嘗試的意願報了名。當我的演講結束時，響起了一陣掌聲。那是多麼親切的掌聲，那是我上了七、八年學來，聽到的第一次掌聲。因為那掌聲，我更加堅定自己的任務，我要為我們的班級儘自己的一份力；因為那掌聲，我更加信心倍增。每當我完成任務時，又是因為那掌聲，我頑強的戰勝了一次又一次的邁向成功的大門。

也許那掌聲是不經意的，但卻成為了我做事的動力。我應當承認，掌聲所給我帶來的是鮮花與成績。我們應知道：自己不經意的鼓掌，一次對別人的加油，帶來得可能是他人的成功與你的歡樂。

生活需要掌聲，為別人，為自己無疑不是一種成功的動力。

還有一次，當我和我的同桌在講臺上表演英語對話的時，我的`腿一直在抖。就是因為表演前的那陣掌聲，讓我信心十足。因為那畢竟是我第一次在講臺上，並且把一口流利的獻給了給我鼓掌的人。

我更加學會為別人鼓掌。我知道，或許我的掌聲，使他人邁進成功的大門。或許由於我的掌聲，使他人信心百倍。

久而久之，我們應學會為別人的成功鼓掌，為自己鼓掌。獻給別人一分240次的掌聲，會體現出你的寬大。

生活需要掌聲，也許你的掌聲會改變他人的命運。趕快把自己的掌聲留到世界每個角落，只有這樣。你才是最棒的。讓自己的生命為別人開一朵花，一次發自內心的鼓掌。能為別人的生活絢麗多彩而付出的人是不尋常的人。

而你也許就是那些不尋常的人中的一位。

生活，由七種顏色組成，所謂是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅、挫折的苦痛、孤獨的寂寞此時，你需要看著周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁的話語。

還記得，上國小的時候，那時我五年級，每天都興高采烈的去上學，有一天，在上課的時候，老師點了我們的名，我吃驚了一下，一向膽小、內向的我慢慢的站了起來回答問題，我回答的聲音很小很小，老師一次又一次的叫我說大聲點，可我還是說的很小聲，因為我一向都很膽小，不敢說出很大聲，何況我普通話不是很好，怕同學取笑，老師迫不得已走到我座位前才能聽到我說的，老師意識到每一次叫我回答問題的時候，總是說的那麼小聲，老師就幫我克服困難，老師讓我們背一些概念，然後去老師那裡背，看著一個個同學去老師那裡背，終於到我了，我還是有點怕，怕說的結結巴巴的，不過我背完了，沒有斷斷續續的，然後，老師居然讓我站到講臺前去背，背給全班人聽，老師肯定是想讓我克服困難，在很多人面前勇敢的說出來，不再那麼膽小。當我站在講臺前的時候，說的還是很小聲，老師還是一次而又一次的叫我說大聲點，突然，全班同學鼓起掌來了，我有信心的背了出來。

生活，需要掌聲，需要周圍甜蜜的微笑，需要聽聽身旁的話語。

生活是多姿多彩的，離不開許多東西，而我認為，生活需要掌聲，因為它給予了人們勇氣。

有一次，班裡舉行了朗讀比賽。在這之前，我已經做好了充分的準備——在家每天朗誦，不斷練習。現在就準備大顯身手了。 “快到我了，快到我了！”馬上就要到我了，我的心越來越激動，如一頭小鹿在到處亂撞。我想：馬上就要到我了，我一定要好好表現。但是，萬一我在讀的時候掉鏈子怎麼辦？萬一我……我越來越緊張…… “下面有請王嘉穎為我們朗誦！”頓時，全班掌聲轟然響起，我也不知怎麼的，心不再開始緊張，反而不斷鼓舞自己邁出這一步。我慢吞吞地走向講臺，離講臺越近，心中就越激動，顧念就越多，而同學們一雙雙出神的眼睛也緊盯著我。走向講臺，我看著52雙眼睛盯著我，心中越發緊張半天支不出一句話。不知是誰，響起了鼓勵的掌聲——掌聲再一次響徹著整間教室。聽了這掌聲，我不知從哪兒來的勇氣，竟開始流利地讀起了課文……讀完後，我不禁鬆了口氣，一溜煙走下了座位。這時，同學們有熱烈的鼓掌，這次的掌聲不僅表示對我的慶賀，也讓我重新拾回了勇氣，獲得了成功和財富。

是呀，生活中需要掌聲，也離不開掌聲，正是別人無私的給予你了掌聲，才會讓你獲得勇氣、財富等許多東西。當然，在別人給予你掌聲的同時，你也要把掌聲獻別人。

在我生活中，掌聲就像調色盤一樣，讓我的生活多姿多彩。有時鼓舞著我成功的動力，有時又成為自信滿滿的源泉……

記得那是一個風和日麗的上午，天空中萬里無雲，星期五的早晨，老師宣佈下個週五舉行講故事比賽，公佈了比賽成員，我就是成員之一，心情既是高興又有點忐忑。心想既然入選了就得勇敢面對，從此刻起只要有時間就練習，每天反覆練習直到自己覺得非常滿意為止。

這天終於來了，老師健步走向講臺，大聲而又鄭重地說：“講故事比賽開始了”！

我的心砰砰直跳，生怕途中“斷了線”。該我上場了，此時，響起了響亮的掌聲，那掌聲別提有多動聽了。這時我頓時來了一股從未有過的自信。那本故事書裡的情節似乎就浮現在我的眼前。我眼看下面黑壓壓的同學，手心直冒汗，心裡還是有點緊張的，但我鼓起勇氣，講了下去。在我講故事的期間，同學們的掌聲一陣高過一陣，而我的聲音也一浪高過一浪。轉眼間，我的故事講完了，在熱烈歡騰的掌聲中，我帶著燦爛的笑容自信的走下臺。

生活中，我們需要掌聲，這次的掌聲使我越來越勇敢，越來越充滿自信！