國小同學作文300字8篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的國小同學作文300字8篇，歡迎大家分享。

同學情，一生去守護

同學，一些人，一些事，一生情，一生去守護。

她是我的同班同學，柔順的長髮用皮扣高高紮起，一雙令人捉摸不定的眼睛，笑起來總喜歡眯起眼睛，還有特殊的口音。她是這個班的學習尖子，專長是數學。

還記得上次考試時，有一些考生利用不正當手段結果考得很好，我的心裡極不均衡。他們不用費力就能考好，憑什麼?我鬱悶了，那天心情非常差。

她輕輕勸我，說沒什麼，其實就算他們現在考好了，等到真正考試時，監考更嚴，就做不了弊了。到時候，還是付出努力的人們，能考好。所以要更加奮鬥才對。聽到這些話，我的心裡好受了點，沒有那麼糾結了。

眺望著遠方，聽風在耳邊呼吸，相信，我們的友情會一直一直不會改變。

守護，友情。守護，同學。

我的同學中有一個死黨，他的名字叫馮程遠。

他長得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，但是拍照的時候老喜歡眯著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的.，一笑起來個性迷人。他的頭髮短短的，站在那裡腰板直直的，就像個軍人一樣。

“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來，大家都圍上去看。他個子小，一躥就躥到第一個，伸手就抓到了好多橡皮，然後猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一隻憤怒的小鳥，急速地追了過去。“小軍人”這時變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動委員，一整理就整理了老半天。

“小軍人”有時也很安靜。他最大的愛好是吹笛子。然後他告訴我，自從爸爸媽媽給他報了吹笛子的班，他就喜愛上了這門樂器。每一天放學回家，都會抽一個小時練習吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自我想要的。他還說，要是學校裡能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那裡吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹，但我想他吹笛子時的樣貌必須十分陶醉。

我的死黨又酷又可愛，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個同學吧？

星期一早上，我揹著書包去上學，當我走進教室的時候，看見陳新宇在座位上一動不動地坐著，臉上還帶著憂傷的表情。我走過去問他怎麼啦。陳新宇還是沒說話。

我想了一下：陳新宇可能遇到了什麼麻煩了，或者是被爸爸媽媽給罵了。該怎麼讓他開心呢？這時我想到了一個辦法，我對陳新宇講了一個笑話——

從前有一頭公鹿，它走呀走，越走越快，最後它變成了“高速公路”。

陳新宇還是一點反應都沒有。我又想到了一個笑話——

有一家三口，準備開車去野餐，就在前往的途中，小孩子突然想要上衛生間尿尿，附近也沒有廁所，就讓孩子在車門縫那裡尿。當孩子尿完以後，有一輛警車追了上來。那個孩子的爸爸認為肯定要被開罰單了。那個警察說：“你的車漏油了。”

聽到這，陳新宇終於露出了一點微笑。我又講了一個笑話——

有一天，一個人上了電梯，到了二樓又上了六個人，其中一個人給了那五個人巧克力，但是沒有給一樓上電梯的那個人。一樓上電梯的那個人伸出手來，表示自己也要巧克力。

到了五樓後，那六個人全都下了。這時他才發現，那些人是朋友，而自己和他們並不認識，居然也伸手要了一塊。

當陳新宇聽完這個笑話後，他終於哈哈開懷大笑了。

我的同學，劉成以前是個好學生聰明，只是上課不聽講而已而且也有改過的時候可是現在—哎......我們班哭得名師點評：小作者在文中介紹了自己的一位同學，這位同學以前是個聰明的好學生，只是有些不愛聽講，小作者為他感到有些遺憾，從小作者的語氣中可以察覺出來。這篇文章開頭其實不錯的，不知道小作者為什麼沒將文章寫完，老師也為此感到遺憾呢！

小作者可以介紹下同學的外形、性格特點，多講述一些他的事情，將他的形象塑造出來。“劉成以前是個好學生聰明”改為“劉成以前是個好學生，很聰明”。“只是上課不聽講而已而且也有改過的時候可是現在—哎......”改為“只是上課不聽講而已，但他也曾嘗試著去改正這個缺點，可是現在……哎！

我向來不喜歡和他玩，最大的原因是：他太髒，就算是一件乾乾淨淨、一塵不染的衣服到他的身上，不到半天功夫，上面已經有了一層薄薄的“霧”，整個罩住了那件新衣服。

他也很小氣，鉛筆就剩個頭了，也不扔，擦皮也是。

還有一個原因，就是他很驕傲，每次考後發考試卷的時候，只要有人的分數比他的少，他就會說：“切！才考那麼一點點的分啊？”

可是，現在我改變了心思，有兩件事，讓我不再那麼討厭他了。

在一次活動課上，我感冒了，一連打了好多噴嚏，突然，我的鼻子好癢，我想，這次一定有個大鼻涕了，要出醜了，因為我沒有帶餐巾紙啊！在一聲“啊切”的聲音中，我的麵條下鍋了，在左看看，右瞧瞧，確定沒有人注意我，麵條越下越長，正在這關鍵時刻，他悄悄地遞來一張餐巾紙，好白的一張餐巾紙是那麼一塵不染。此時此刻，我覺得他是那麼的溫暖，不那麼令人討厭了。

還有一次是在一節音樂課，在欣賞音樂的時候，我突然流鼻血了，我仰著頭，坐在我身旁的他順勢幫我掐人中並用餐巾紙幫我止血。

我不敢再討厭他了。

我們班有一個同學叫季建，他高高的個子，胖胖的，他對人有禮貌，樂於助人，是個三好學生，同樣是我的朋友。有天，我做作業不懂了，就偷看同學的作業，他瞧見了走過來，和善可親地對我講：“祿念念，這次的作業不簡單，你做出來了沒有？”我沒精打彩講：“我不懂這個題，怎麼做？”他說：“我給你看看。

說完他令我敞開課本看例題，接著叫我計算，結果他看到我算的錯誤，算時把“2”寫成了“6”，我糾正後終於計算對了。我開心講：“謝謝你協助我，以後我一定認真檢查。

他注視著我笑眯眯講：“偷看他人的作業是不對的。我們做作業不是為了給老師完成任務，是為了學知識，為了自己成年後用知識為人民服務，成為有用的人。

我聽了他講的話，心裡想：我一定要向他看齊，刻苦奮鬥，作業一毫不苟，力爭好的成績。如今，他已休學了，我很惦念他，特別是他關愛同學的情景一直深刻地保留在我的腦海裡。

盼星星，盼月亮，終於盼到今天了 。我折的許多幸運星裡都寫著：“換個同桌吧！我寧願和張逸飛坐也不願和那個死任毅坐。”因為每次上課時，任毅就愛拉我的鉛筆盒的掛鏈，然後把它拿走。

哈哈！今天終於換座位，我們先按身高排好。唉！我又是第一個。老師讓女生從右往左坐好。我正想我的同桌是誰時，肖傑已經悄然地走過來，我見了連忙和他握手，說：“四年級的老同桌相逢?肖傑也有同感，想了想說：“我數三聲，我們一起回頭看看後面的人是誰？”“一——二——三轉。”我和肖傑一起回頭，就看見陳亦琦和餘睿傑面對面互相打了個叉的手勢。我和肖傑不顧他們在幹啥，異口同聲地說：“四年級下半學期的老小組重逢? 這時，我看見劉毅偉，又說：“四年級下半期的三個小壞蛋也‘重逢’了呀！”我們都哈哈大笑起來。這時，顧老師聽到我們的歡聲笑語。就讓“曹操”（曹嘉倫）和餘睿傑換了座位。就這樣，四年級下半學期的老小組又被拆散了。突然，兩個大叉的手勢又出現了，原來是老同桌陳諾和餘睿傑又坐在一起了！

我心想餘睿傑真是的，他到底想和誰坐呢？反正就要畢業了，其實和誰做同桌都會成為一種懷念。

烏黑髮亮的頭髮，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學——王子琪。由於她十分搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。

記得有一次春遊，我和她一個組，當我覺得很無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個地方太小了，怎樣容得下她跳繩呢？再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原先是空手跳！正當她跳得起勁的時候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原先是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來，我以為是救護車來了，再仔細一看，原先是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。

如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了。她不光會搞笑，思維敏捷在我們班也是響噹噹的啊。

有一次上課，老師讓我們續編課文，由於很難，所以班裡沒人舉手，然後都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家……”編的即快又精彩，老師不停地誇她。

我要跟她做一輩子的好朋友，向她學習。