(經典)實用的感受的作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的感受的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

今天是一個特殊而美好的一天，五年級開學第一天，迎著清爽的晨風，媽媽把我送到了校門口，我跨入了那久違的熟悉而又陌生的校園，心中激動萬分。

進入校門看到了寬闊的操場，明亮的教室，和藹可親的老師們和活潑可愛的`同學們。開學典禮的升旗儀式開始了，升國旗唱國歌，每一位同學都非常嚴肅，之後是校長講話，之後張老師讓我們拿出自己在家做個獎牌讓同學們相互帶上鼓勵自己新學期為自己加油努力。

升旗儀式過後我們排著整齊的隊伍回到了教室。一切還是和以前一樣，只不過我們重新分了班級我是三班的一名學生了，熟悉的上課鈴聲在8點鐘時候又迴盪在我的耳旁，翻開嶄新的書本又是一個新學期的開始，看到新班主任張老師和同學親切的笑臉心中不禁蕩起陣陣漣漪，看著陌生的書本，一股好奇從心裡萌發，學習的興趣不知怎的比黑咖啡還濃。

第一節課是少先隊活動課，老師讓把我們自己做的獎牌拿出來，同學們做的五顏六色各式各樣，張老師給我們拍了照片一排排照的然後又把獎牌圍一個圈照，照了好多照片，同學們們都可高興了，張老師也露出開心的笑容，愉快的一節課，不知不覺就結束了。第二節課是數學課，新老師王老師給我們講了她的一些故事，我們都很喜歡這位新老師，第3節課是英語課熟悉的張老師給我們上課，講了語法，怎麼讀怎麼用，讓我們站起來來回答老師的問題。

開學第一天，這一天永遠是美好的回憶，它意味著我長大了該有新的奮鬥目標了，這一天我過得非常快樂，學習，唱歌，課下和同學聊天玩耍，新的學期已經開始了，讓我們在新的學期裡快樂學習，幸福成長。

感受的作文 篇2

今天，我和媽媽讀了一個故事，故事的名字叫《鶴羽》。

古時候，有個國王要用鳥的羽毛來裝飾旗幟。一時間，鳥幾乎全被捉完了。有個捕鳥人，就跑到山裡去捕鳥。他在一棵一百多尺高的大樹下看見了樹上有一隻大鶴和兩隻幼鶴，於是就想要大鶴的羽毛。可是，樹太高了，他爬不上去，就是爬上去也得把大鶴驚動了，他就又想拔小鶴的羽毛也行。他就用斧子砍大樹，砍著砍著，大鶴尋找食物回來了，它看見有人在砍大樹，就悲哀地鳴叫起來。可是，捕鳥人還是在砍大樹。大鶴不再鳴叫了，它開始使勁地用嘴把自己身上的羽毛，向地面扔下來。羽毛向雪一般地落下來，大鶴啄過羽毛的地方流下了一滴滴血。看到這一切，捕鳥人想到了自己的母親。於是，他拾起地上的羽毛，向樹上的鶴說：“對不起，我再也不會來傷害你們了。”從此，這座山中的鳥兒又恢復了寧靜。

聽了這個故事，我非常感動。因為故事中的大鶴為了保護自己的孩子，不讓小鶴受到傷害，忍著疼痛揪下了自己的一根根羽毛。看到了大鶴的羽毛像雪花一樣往下落，我感受到了濃濃的母愛。

看到了大鶴對小鶴的那種濃濃的愛，我也想起了媽媽對我的愛。每天早上，媽媽都為我做好香噴噴的飯，然後再叫我起床。我一起床，媽媽就忙著給我梳頭、填體溫表。中午，媽媽只要有空就會去學校接我。有時候，吃完午飯媽媽還能和我一起讀書。晚上，媽媽下班了會陪我練琴、寫部落格、讀書，我睡覺了，可是媽媽還在為我整理部落格。這些事情都表達了媽媽對我的.濃濃的愛，我想著就覺得心裡暖暖的。

不管媽媽對我是小小的愛，還是大大的愛，我都要把它永遠記在心頭。媽媽為我獻出了這麼多的愛，我要向媽媽真心地說聲：“謝謝，您辛苦了！”

感受的作文 篇3

記者從廣州越秀區朝天國小了解到，該校在中、高年級的寫作教學裡引入“自主合作創造”的教學模式；讓學生充分利用生活裡的素材，根據作文題目進行想象，畫作文、說作文、討論作文，在老師的引導下最後再寫成作文，據瞭解，這種“快樂作文”讓學生從以前的“怕作文”變成現在的追著老師討論作文。

朝天國小具有多年教學經驗的語文科組長黃老師向記者介紹說，以前的作文教學過於注重目標和技巧，命題單一，學生常常在寫作文的時候覺得無話可說，沒東西可寫。有時候為應付老師，一些學生就從幾本《優秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每佈置作文，學生們都十分不情願。學生如此，老師也怕指導作文，感到“怎麼也撬不開學生的腦袋”。作文指導課電上得十分生硬、枯燥。

該校的語文老師說，傳統的作文要求束縛了學生的個性。現在學校在教學中進行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個題目後，學生回家先自己思考選擇，有的同學帶回實物，有的同學則通過漫畫、連環畫來表達自己的構思。作文課上學生向大家介紹自己的構思創意並在班上討論，最後在老師的引導下再動筆寫成文章。

有一次老師佈置了一個作文題目是《我發現了》，有的同學發現了英格蘭的男性穿裙子，有的同學發現了水可以往高處流有個同學則發現了一隻尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結論一句話，老師便讓全班討論，並引導她講出發現這個問題的.過程，最後學生愉快地當堂寫完了作文。還有個同學發現一個商場掛著“甩賣清貨，最後兩天”的橫幅，他貪便宜進去買了東西。然而過了一個星期這個橫幅依然掛著，老師覺得這個發現有意思就讓大家討論。在同學你一言我一語中該同學意識到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。

如今，“快樂作文”課每週有兩節，課堂氣氛活躍，課後一些同學還經常圍著老師爭論。學生的週記也越交越積極，越寫越有真情實感。

感受的作文 篇4

我家住在城市。我天天只能玩自己玩遍了的玩具；做著堆成小山的作業；看著無聊的電視；除了天天吃完飯去散步，我感到很沒勁。

而鄉村跟我們不一樣，他們天天自己創做有趣的玩具；作業很快就做完了；有時玩自創的玩具；吃完飯就和小夥伴們一起玩耍，多有趣啊！

在鄉村裡，家家戶戶的小孩都在一起玩耍。有的在樹木裡走來走去，時不時彎下腰去，你猜他們在幹嗎呢？對，他們在撿木材呢！有的在翻跟斗，他們個個在空中劃了幾道“彩虹”，又落到了地上。還有的在用鐮刀來割草，正割得很起勁呢！

鄉村生活比城市生活要好。因為鄉村幾乎每一個人不管大人小孩都有屬於自己的“絕招”。或許你不知道，他們有的會用葉子吹出小鳥的歌聲；有的會不靠東西倒立；有的會翻跟斗跳皮圈。

有些人喜歡城市，有些人喜歡鄉村。鄉村的'環境這麼好，一抬頭就能看見藍藍的天，到處都是綠油油的；城市環境就不一樣了，到處都是霧霾，灰灰的一片。你為何不喜歡鄉村的生活呢？