我的翼作文（通用40篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的我的翼作文（通用40篇），歡迎閱讀與收藏。
我的翼作文 篇1
小時候，喜歡冒險，喜歡挑戰更刺激的趣事，就因為這樣，我的調皮也惹來了不少的麻煩。那時懵懵懂懂的我，也不知道什麼國家這個概念。
隨著年齡的增長，受到家庭環境的薰陶，漸漸地懂得了國家，也聽長輩們談論過許多革命先輩的功績：董存瑞捨身炸碉堡；毛主席帶領中華人民艱苦奮鬥的故事；由彭懷德帶領的中國人民志願軍取得抗美援朝的勝利
由此，在我心中便點燃了要報效祖國的希望之火，這團火在我的內心深處越來越旺。我便有了一個夢想盡管我不能為國家捐軀，但至少會為這個國家盡一份微薄之力。
我的夢想就是長大後當一名教師，古時候不是有這樣一個政策嗎？科教興國。要成為一名好教師，首先要做一個好的學生。所謂的好，不是成績優秀就可以了，要德、智、體、美全面發展。現在，作為一名中學生，必須做好自己，要說到做到。正如那句話埋頭苦幹總比誇誇其談更有說服力。
一直望不到頭的是荊棘，一眼望不到邊的是荒漠，我們只有堅持，為了這個夢想不斷堅持下去，每週堅持背一篇美文，每天堅持多練習英語口語自己做自己的老師，堅持就是勝利。
記得關掉水龍頭，不要讓細水長流；記得拾起校園角落裡的垃圾；記得晚上下自習隨手關燈；記得提醒身邊的人做一個有高尚品質的人
因為有了這個信念，我離夢想不再遙遠；因為有了這個夢想，就會多一個好學生；因為多了一個祖國的棟樑，國家才會更加興旺。
邁開步伐，讓我們動起來，插上一雙翼飛起來，滴水匯成江河讓我們每個人都做一件一點一滴的小事，為這個國家做貢獻復興中華！
我的翼作文 篇2
曾經的我們是拽著父母衣角要棉花糖吃的小孩子，懵懂單純；如今的我們是追夢路上意氣風發的少年，堅定執著。歲月，讓我們成長，但在這成長的路上，那些給予我們愛的人們，鑄就了我們的雙翼，讓青春飛翔。
《共同托起明天的太陽》，這個美好、讓人感動的活動，給了我們一次機會，停下急忙奔走的腳步，回頭看看十幾年愛我們如一日的父母，看看為我們奉獻所有的老師們，讓我們去感恩，感謝這世間溫暖明亮的愛。
在這個活動中，我們通過做遊戲、談心等方式拉近了彼此間的距離。平日裡嚴厲的老師也顯露出了對我們的真心的愛，家長們也積極地和孩子、老師一起互動，整個過程十分歡樂，但是，當進行到最後一個環節時，所有人都哭了，因為孩子們發自內心的話震撼了所有的人，那是被壓抑許久的心聲，那是平日裡羞於表達的我們最誠摯的內心，洪流決堤，無法阻擋。
是的，在開放而傳統的現代中國，孩子與大人們的心靈溝通很少，導致彼此之間愛著對方卻總是讓彼此之間有著隔閡。當稚嫩的孩童長成少年，我們的心裡開始有了祕密，有了壓力，我們不再像以前那樣，對生活充滿好奇，喜歡在陽光下奔跑，在沙灘上嬉戲。我們需要傾訴，需要被告知我們在被愛著。這一次，我們打開了內心世界，表達了對那些愛我們的人的感謝和對他們真摯的愛意，感受到了他們如烈火般的愛，這使我們從心底歡樂。
有人說，世間涼薄，越是真心越會受傷害。但我相信，主宰這個世界的神，源於愛。愛讓每一個明亮清晨充滿重新開始的希望；愛讓每一個寒冷夜晚變得短暫；愛讓垂頭喪氣的孩子再次挺起胸膛；愛讓每個人願意相信未來的美好。
高遠的天空蔚藍如海，我們擁有愛之雙翼，可以於之自在飛翔。
我的翼作文 篇3
我，是天堂唯一一個有白色和紫色羽毛搭配成翅膀的天使.我的翅膀在別的天使眼裡是最好看的，可我卻不覺得.因為我每次在飛翔時，羽毛都會一邊掉，一邊長.不知情的人，還以為我在製造垃圾，所以我覺得很煩!
一次，上帝命我到人間巡查一下，我還以為上帝懲罰我到人間修行呢!
我在飛時，羽毛掉呀掉.飛到人間的某座山頂時，往下一看，羽毛像雪一樣輕飄飄的落下去，我頓時覺得好玩，便跟了下去.我在山腳邊看見了一群鳥在爭論誰的羽毛最好看，但這群鳥除了雞外，身上都只有一種顏色.而雞有兩種顏色，所以雞取得了勝利.後來，雞因為怕在飛時，弄髒了羽毛.所以雞不肯飛了，漸漸的雞成了不會飛的動物.許多鳥看見雞不再飛了，想再弄一次比美大會.此時，鳳凰在山腳邊撿到一些羽毛，在這次比美大會上取得了勝利!
我又飛呀飛，羽毛又掉呀掉.在我到達某個山村，山村裡的孩子到處撿羽毛，把羽毛製作成毽子，開心的踢了起來，只是最多能踢四下.
白色的羽毛被風一吹，不小心粘在了某種花上，人們把它稱為：蒲公英!!!
我回到天堂後，人間已是羽毛世界了!
我的翼作文 篇4
手指輕撫依舊光滑的紅褐色漆面，冰涼的觸感由之間傳來。我拔開略有銅鏽的銅卡，伴隨著盒蓋輕啟，一種單調卻不無聊的樂律瀰漫在整個被清輝籠罩的房間裡。簡單而溫馨的音符柔柔的敲打著我的心，讓我恍然覺得整個人都舒展了。垂眼看去，盒子裡的鏡面上，一個小人正翩翩起舞，跟著曲子華麗的旋轉。是夜，我獨自抱著那醜醜的盒子。發覺臉上涼涼的，肆意著透明的淚珠。在黑暗中輕手輕腳的觀上盒蓋，放到床下正對枕頭的位置。
“在你累到麻木的時候，流淚是最好的放鬆，因為那證明著，你還有感情。”她話音嫋嫋倘若昨日。實際上距她離開我已近五年。這句完整的話，也是它可在巴音盒裡的。在盒子側面，是刻刀留下他的娟秀字跡：“奶奶送。”她是一個不服老的人，但同時又喜歡懷舊。她會固執於某件事很久，但對某些事卻看得很開。比如那個八音盒，比如那句話，比如她從不唉聲嘆氣，比如她豪不遮掩的哭泣。她總告訴我，無論合適都要會笑。我問她你為什麼要哭，她曾不止一次在我面前淚流滿面。她卻笑著告訴我那句話，“因為它可以帶著征程上的人離開絕望。”無論我問多少遍，答案都不曾改變過。後來她把那八音盒送給我，還問我它名字的來源。關於這個問題，任誰都會把其中的構造原理背一遍。可她不，她總是一本正經的說：“八音盒，分別代表親情、友情、愛情、挫折、淚水、傷害、成長和變化……”其他的大抵記不清了，但我對她臉上漾起的滿足記憶猶新。當時我不懂，她為什麼用那八個字來形容幸福，因為明明淚水、傷害和挫折都是會令人痛苦的。她只是笑而不答。而今，我已十四歲，經歷的年月稍有增長，也越來越捨不得那醜醜的盒子。不只因為它可以讓我憶起她，還因為我習慣了在那簡單輕緩的韻律中帶著“傷口”，枕淚而眠。在我失敗的時候，在我受傷的時候，在我疲憊不堪麻木人生的時候，我喜歡開啟盒子，讓乾淨的旋律淨化我的精神。習慣是很難改掉的，我習慣哭泣，習慣用淚水喚起希望，用淚水撫慰傷痛，用淚水告訴自己站起來。習慣讓我的憂鬱隨著淚水一同乾涸。因為我確實明白了她的“八音盒”。
她一定想說，沒有“失敗”、“傷害”和“淚水”，八音盒的曲子就不會完整，而人生軌跡亦是殘缺。當遇到這些痛苦音符的時候，去哭泣吧！為你的痛苦哭泣，為你擁有的幸福哭泣，為你獲得的完整哭泣！這很光榮！又是夜，我揚著笑看淚滑落眼角。平靜的絃樂響滿了整個夜空。抬起頭，我知道我不孤單。每當滿腹淚水的時候，我總會想到那隻八音盒，就會突然發現眼前很開闊。柔和的韻律會帶我度每一個難眠的夜。當我回頭，有淚滴過的土壤，已長出潔白的羽毛。因為那個人的指引，它們正拼湊完整，為下一次征程揚起翅膀。
我的翼作文 篇5
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我就像一隻沒有翅膀的雛鳥，正貪婪地吮吸書籍中的“營養”，等待著長出翅膀那一刻的到來。
我從牙牙學語時起就開始吮吸那裡的“營養”。記得頭一次接觸漢語拼音的時候。那天，媽媽從她的學校裡給我拿回了一摞東西。“晶晶你從明天開始就要學習了！”媽媽邊說邊拿出了一摞畫著“abc”紙片，我接過紙片很好奇起的看著上面美麗的圖片。封面上寫了幾個字，媽媽念給我聽：“漢語拼音大卡”我的心裡充滿了期待感和神聖感！
“啊，啵，呲，嘚”我正式學習漢語拼音了。媽媽念一個我念一個“啊，啵，呲，嘚”經過半年多的努力，我學會了這些枯燥的漢語拼音。本來以為我沒事可做了，一直閒到上學之前，哪知我這隻小鳥還有很多東西沒有學。我的期待和迫切讓我踏上了學習的旅程，遨遊在書籍的海洋中。我從帶拼音和插圖“我是一個大蘋果，小朋友們都愛我……”的兒歌書開始學起，這時我才發現漢語拼音的用處，更發現了書中的奧祕。
我長大了，可以自在的享受著陽光的照耀，自由的遨遊在書籍的海洋中。我不得不承認兒時的學習是很有用的。書！給了我童年無限的樂趣，我喜歡讀書，喜歡這雙可以在書中遨遊的翅膀！
我的翼作文 篇6
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛向最美的雲彩。
我的心便是翅膀，它會帶我飛，並不一定要飛到雲彩的頂端，只是飛到那個我心神往很久的地方。
心·嘗試
進入國中後，我再沒有參加過課外活動，一是由於自己沒有嘗試爭取，二是老師也並不知道我的能力。只是這次，我很想試一試，於是我對班長提出想參加課本劇的演出。班長正因少了人而犯愁，便把我叫去了。劇本不夠，我主動幫忙影印；少了道具，我提出幫忙。
既然想好了要嘗試，那就認真去做。
我對自己說。
雖然是個不起眼的小角色，但我認真去演，放開了去演，幾個星期的微機、體育課就此耽擱，但我並不覺得可惜。
最終，我們班的課本劇拿到了第一。
既然心嘗試著去飛，那就讓我努力向上飛。
心·突破
我的語文成績一直都很一般，從沒考過九十分以上，每每都是在A線上下徘徊。這次期末考試，我下定決心，一定要突破，去努力進步。
老師說，要進步，只有多做多練。所以我在完成課堂作業後，也會試著去做一些課外練習，課本上的重點，也花了我不少時間。
既然心想去突破，那就讓我努力去飛。
最終我的付出有了回報，期末考試，我的成績達到了九十七分，我從沒有這麼高興過，我的高興並不是因為成績，而是因為我努力的過程。只要努力了，總會有收穫。
我的翅膀是我的心，我要的風景並不是好成績，而是努力的過程，那是最美的風景。
我的翼作文 篇7
“其實我一直擁有隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望”。其實天地間，每一個自由的人兒都有一雙美麗的翅膀，我，也不例外。
我背後的翅膀，潔白如雪，如池塘的荷花出淤泥而不染。它的羽毛有著“吹面不寒楊柳風”的溫暖，又有著母親手掌般的溫柔。每當雙翅展開，蓬鬆的羽毛輕拂臉龐，總會有一股曖意湧上心頭，彷彿具有魔力，拂去了心靈的創口。
每至晴初，我總會面向初升的太陽，輕輕抖開背後的雙翅，迎著朝陽飛上那片屬於我的天空。輕取下一片雲朵於掌心，盡情釋放它的調皮以及心靈的魔力，體驗水和陽光的神祕。面前這一片白雲，是風向和潮汐千變萬幻偶然形成的精巧模樣，是畫家的絕筆。它遠勝於人間繁瑣竹簡，僅是一片“蝴蝶標本”就打開了你識知美的空間。風在耳邊輕輕呼喚，訴說著天空的神奇奧祕。不時兩三小鳥為伴，哼唱著宇宙的史詩。
但暴風驟雨也是難免的。有時突然烏雲四起，遮蔽了整片天空，悶得透不過氣來。緊接著就是狂風暴雨，電閃雷鳴。雲朵嚇得散落四方，鳥兒停止了飛翔的步伐。而我背後的兩片翅膀，呈弧形遮蓋在我的頭頂上方，強大的支撐力竟驅走了多作怪的暴雨。羽毛在身邊包裹，濃濃溫暖頓時洋溢。
又是一日之晨，迎著夢想，繼續在人生路上起航……
我的翼作文 篇8
瓦藍瓦藍的天空飄著朵朵白雲，各種各樣的雲朵，有的像綿羊，有的像小船，有的像花朵，美麗極了。一群快活的小鳥在天空中自由自在地飛翔。我多麼希望自己也有雙翅膀啊！
我有了翅膀，我想飛去海南島看一看，看看那裡的天是不是特別的高，海是不是特別的藍，還有我一定要嚐嚐那裡的椰子是不是像媽媽多麼的甜。
如果我有了翅膀，我想飛到鸛雀樓看一看，看看那裡是不是像詩人王之渙寫的“白日依山盡，黃河入海流，”那麼的美。
如果我有翅膀，我想飛到雲層上去看一看，試一試是白雲做的床舒服還是家裡的床舒服。
如果我有了翅膀，我想飛到北京天安門看一看，看看那裡的升旗儀式是不是特別的壯觀，看看毛主席是不是真的就住在那裡。
如果我有了翅膀，我想飛到花果山看一看，看看孫悟空，問問他金箍棒到底有多重？
如果我有了翅膀，我想飛去到高空看看地球有多大，我想飛去月球看看，月球也是圓的嗎？如果我有了翅膀……
哎！可是我沒有翅膀。
我的翼作文 篇9
如果有一天，我長了一對翅膀，就可以飛到太空中去探索奧祕，那該多好啊！
有一天晚上，我夢到了自己長了一雙神奇的翅膀，它五彩繽紛，可漂亮了，黃得賽金，紅得似火，粉得如霞，就像仙子一樣。我展開翅膀，飛啊，飛啊，飛到了月球上，我想和嫦娥姐姐說說話，和玉兔捉迷藏。可是到了月球上我什麼也看不見了，呼吸也越來越困難，嚇得我大聲叫著：“嫦娥姐姐，你在哪裡？姐姐你在哪裡……”忽然眼前一亮，一位大姐姐站在我的面前，好漂亮啊！輕薄羽衣，輕飄飄的絲帶在空中飛舞；頭上還戴著晶瑩剔透的髮釵，美麗極了！她微笑地看著我說：“小姑娘，你怎麼跑到這裡來了？”“我想見見你和玉兔啊。”姐姐說：“這個地方可不是好玩的，這是一個荒涼的世界，沒有水，沒有空氣，很寂寞的，我帶你到其它地方吧！”我就跟著姐姐飄啊飄啊……
我突然睜開眼睛，才發現這是一個夢，我趕快查一下資料，原來，月球真的是個又黑暗又孤獨的世界。
我的翼作文 篇10
我在花園裡尋找，尋找青春。我看見它在一叢一叢的繁花中，化身作一隻蝴蝶，撲扇著它絢麗的翅膀，在陽光中炫耀。
我在雲端上尋找，尋找著青春。我看見它把雲吹得翻滾起來，遮住了太陽，還在不可一世地翻筋斗，青春，你化作了風啊？
無論你化作什麼，無論你飛到哪裡，我總會找到你，總會第一眼就認出你。你張揚，跳脫，無畏。你是那樣的特立獨行，有意的掩飾和躲藏只會讓你更出眾，更動人心絃。
於是我閉上眼，在自己的心裡尋找，尋找你，尋找我的青春。我知道我一定可以看見你。你如同鑽石一般折射著光芒，你如同露珠一樣清潤澄澈，而又比鑽石更可貴，比露珠更雋永。你在我的心絃上舞蹈，輕盈的腳步踏出青春的凱歌。
然後我睜開眼，在我的身後尋找，尋找你，尋找我的青春。我看見一對舒張的翅膀，潔白的羽翼如同白雲一般輕盈。陽光灑落在我身上，溫暖、和煦；輕風從我身邊舞過，向我伸出手：“來吧，和我一起飛舞。”我想飛。我想停留在空中，看廣闊的世界。天堂，真的巨集大寬廣，只有當我飛翔的時候，它才屬於我。
我要飛。我要越過樹端，窺視樹的懷抱中，初生的小鳥；我要越過海洋，隨著海浪起伏，縱情歡唱；我要飛過花園，看陽光普照萬物生長。看生命如我一般張揚；我要飛上雲端，在雲的迷霧中隨心所欲地跳起生命之舞。
我張揚，跳脫，無畏。我沒有生命的負荷，我可以飛。
我再次回頭凝視我的翅膀。我想，即使我是墮落到人間的天使，那又何妨？
然而，我知道，總有一天，我要落到地面，我的翅膀會萎縮，然後消失，代之以生命的重負。那時候，我會抬起頭，仰望空闊的藍天，那被陽光照射得晶瑩欲滴的藍天。我知道我不能從這迷人的藍色中看出什麼，我深知我找不到我的翅膀的痕跡。但那樣灑脫的生活，那樣灑脫的心境，早已深藏在我的心裡，我會將它捧出來，細細地觀察，回味我在天空中所感受過的愉悅。
我可以說：“我，已飛過。”
我的翼作文 篇11
我想飛，這一直每個人的夢想，在廣闊無邊的藍天上自由地翱翔，沒有任何的約束，任你飛翔，想飛到哪裡，就飛到哪裡，這該是件多麼快樂的事情啊！
我想飛，想飛到一望無際的大海上，像海燕一樣搏擊著風雨，在風中雨中依然努力地前行，不怕風所捲起的滔天巨浪，這樣可以鍛鍊我的毅力，使我一步一步地走向成功。因為風雨過後總會有彩虹。
我想飛，想飛到法國首都巴黎的埃菲爾鐵塔上，往下一看，哇塞！法國的一切美好景象盡收眼底，只見人們像小螞蟻一樣在走動。我又飛回空中，在埃菲爾鐵塔四周飛了一圈，我發現了埃菲爾鐵塔竟然是弧形向上的。我知道這個是法國的象徵。
我想飛，想飛到萬里長城的上空，在山谷之中蜿蜒曲折的萬里長征就盡收眼底了，只見烽火臺一個接著一個，當年這項工程集聚了幾十萬人的心血才建造而成的。想當年，中國的軍隊就是在這裡擺脫了敵人的追捕，因為這裡是山中，很隱蔽，敵人不會發現，這就是中國的第一奇蹟——長城。
我想飛，想飛到天空上去，和天空中的各種鳥兒為伴，我們要一起去探索天空中未知的祕密。在雲朵裡穿梭、遊玩，那是在天空中玩耍，肯定很有趣。我可以躺在雲朵上，翅膀在不斷地扇動著。
我想飛，想飛到森林中去，看看森林中的小動物，看看森林中的生活，和各種各樣的動物成為朋友，在大森林中玩耍的感覺肯定很好，有清澈的小溪、茂密的灌木叢、參天的大樹、美麗的花兒……躺在舒適柔軟的草地上，一定會別有一番感覺。
我想飛，想去的地方太多太多，如果我真有翅膀的話，我一定會去我喜歡的地方。
我想飛，想飛到……
我的翼作文 篇12
一天，我夢見自己長了翅膀。
我跑進了花園，看見了蝴蝶，心想：如果我能有像蝴蝶那樣美麗的翅膀，該多好啊！翅膀上有藍色的斑紋、綠色的斑點、紅色的底色……還可以在花叢中穿梭，大家一定都羨慕我。
就在我飛得歡快的時候，我抬頭一望，小鳥比蝴蝶飛得高多了。我現在不想當蝴蝶了，我要當鳥，鳥揮動翅膀，可以飛得更高，都快有云一樣高了。小鳥的翅膀不僅能飛高，上面還可以有黃色的羽毛，一眼望去，像一個絨球，那茸茸的、軟軟的羽毛，美得無法用語言表達。
不一會，我又看見了飛機，但我想：飛機我是變不成了，因為飛機有鐵的翅膀，鋼的機身，我連一寸銅都沒有。那我該好好學習，長大要當飛行員。不僅可以看到很多雲彩，還可以鳥瞰地球。
可是，我現在的成績不太理想，應該當不了吧！我好著急……
就在這時，我驚醒了。我能當一名飛行員嗎？老師說，有志者事竟成。我覺得也是，只要好好努力，就一定可以實現我的理想，那我一定可以當一名飛行員，我要為這個理想而努力。
我的翼作文 篇13
我愛讀書，因為在讀書當中，它讓我學到了不少知識，收穫了很多快樂，豐富了我的生活，開闊了我的視野……
聽媽媽說，在我很小的時候，就很喜歡書，經常坐在媽媽的懷裡，手指著彩圖讓媽媽一字一句的讀給我聽：“狼來了”讓我明白了任何時候都不能撒謊，不然別人就不會再相信你了；“鴨媽媽找蛋”讓我知道了做事情不能丟三落四；“七色花”讓我懂得了做人要善良，幫助別人才是最快樂的事……長大以後，媽媽又給我買了很多書，都快和我一樣高了，有成語故事、好詞好句、童話故事、四大名著……我一看到書就如飢似渴，書中精彩的情節讓我忘了一切，整個身心都沉浸在書的世界裡。
每一本書裡面都有自己的喜怒哀樂，都有自己的思想，讀一本好書，我覺得就像交了一位益友，每天都陪伴著我，讓我健康快樂成長。讀的書多了，知道的詞語也多了，寫起作文來自然也就輕鬆多了，有一位古人不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？語文試卷上，大部分都是課外的知識，這得要我們平時多積累，要不怎麼說“書到用時方恨少”？我的語文成績總是在班裡前幾名，這和我平時多看書可是分不開的，媽媽現在都叫我“小書蟲”了，因為我連上衛生間的時候都不忘先拿上一本書……
我愛讀書，書現在已是我生活中不可缺少的一部分了，我相信書會為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天。
我的翼作文 篇14
多媒體教學在語文審美教育過程中具有巨大的魅力，它能直觀形象地展現課文的藝術形象美、意境美和語言美，喚起美的情趣，撥動美的心絃。那麼，如何在語文教學中培養學生的審美意識呢？
於內涵的挖掘中崇尚美
多媒體可以具體、直觀地再現課文中豐富多彩的形象，增加感知強度。學生藉助多媒體能突破文字的障礙，很快地進入課文情境，幻化為自己心目中新的審美形象，從而提高了審美感官的活躍性。例如，在學習《春》這篇課文時，我利用圖片展現陽光明媚、春風盪漾、草長鶯飛、綠滿天下的美麗景色，使朱自清筆下的“春”顯得有無限的生機和無窮的力量。這時，學生的思維一下子飛到了那美妙的春色之中。再如，學習《七根火柴》時，我展示畫面：“紅紅的火焰，硃紅的印章，在一隻抖抖索索的手中，就如一簇跳動的火焰，這火焰升起在無邊的草地，它劃過陰沉的天空，橫掃草地荒涼肅殺的氣氛，那火焰照亮了前進的方向，給人以溫暖和力量。”這樣的形象就會深深地嵌入學生的腦海之中了。
於比較中鑑賞美
運用比較映襯，方能使學生很好地鑑賞美。“多情自古傷離別”，“贈別”是文人墨客的一個永恆的主題。同為送別，有的豪邁灑脫，有的纏綿哀婉。李白、杜甫同為唐朝偉大詩人，詩風迥然不同。李白是個天才，他的詩是天才的歌吟、勇者的高唱，詩的主旋律是積極樂觀、昂揚自信的，有“黃河之水天上來”的氣魄，有“飛流直下三千尺”的雄渾，充盈著振奮與豪邁。杜甫也有廣博的胸襟，可他生不逢時，歷盡艱辛，命運坎坷，形成的詩風沉鬱頓挫。“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的悲呼，充溢著憤激與悲愴。教學中藉助鮮豔的色彩、淡雅的音樂，使學生入情入境，迅速領悟到詩歌的意境美。在朗讀鑑賞時，輔之優美抒情的課文朗讀，同時配以動畫，營造出美的氛圍，引起學生視覺和聽覺的感官興奮，享受審美的愉悅，感受詩的意境，於比較中鑑賞美。
於讀寫訓練中創造美
多媒體可以再現生活的美，喚起學生對美的事物的回憶，豐富學生的觀察力、想象力，幫助學生在實踐中體現美、創造美。學生在誦讀過程中，配以相應的音樂和畫面，能讓學生在得到審美情趣的再體驗的同時，下筆成章。例如，在小說《荷花》的教學中，我交換放映“荷花”和“小偷”的圖片：一個是嬌小、瘦弱，卻美麗高潔，猶如一朵光彩熠熠的荷花；一個是高大、彪悍，卻靈魂低俗。學生在觀察影象的美與醜的同時，聯絡生活中的美，寫成片段，將自己心靈的感應與現實的美融為一體。有的描寫，有的議論，有的抒情，在讀寫訓練中，創造了美，也淨化了心靈。
於課外活動中感知美
運用多媒體提供豐富的、真實的背景資料，擴大資訊量，節約空間和時間，提高教學效率，加深印象。例如，學習酈道元的《三峽》時，我搜集尋找有關“三峽”的資料，並藉助多媒體手段，把有關“三峽”的自然風光、神話傳說、人文現象等背景材料展現在學生面前，使學生如臨其境，去聯絡、去追思、去想象、去思考。另外，在欣賞課文美的同時，配合一些課外活動，使學生走出課堂，走進風光絢麗的大自然，在飽覽大好河山秀美景色之時，感知生活的美，情操得到陶冶，心靈得到昇華。
我的翼作文 篇15
你像一盞燈，在我迷茫的時候給予我希望。你是我的翅膀
豆大的雨點，瞬間漫天遍地而來，我呆呆地站在教室門口，手足無措。“一起走噢。”一聲輕語，忽然從身後傳來。我還沒有恍過神來，一把小小的傘便罩到了我的頭上。我驀然回首，竟然是她，我們班上那位整日不善言辭的女孩。
我半天沒有移動腳步，這怎麼行?那把傘怎麼容得下兩個人呢?還有，大庭廣眾之下，鑽進一位女孩子的傘下，我……“快點!”一聲催促，才讓我：不禁抬起頭來，我第一次看到了她純潔的雙眼。清波盪漾，一眼的友好。“走吧!”望著一時停不下來的大雨，我也顧不上那麼多了，和她一起衝進了雨幕中。
雨越來越大了，雨水沿著傘布的邊緣流下，成了一條條的小瀑布。那一刻，我才發現，平日裡的那些所謂的男女隔膜。此時似乎蕩然無存了。是啊，在這份關愛面前，那算得了什麼呢?雨依舊下得猛烈，我們的步伐卻是越來越和諧。我們一起拐過泥濘，一起跳過坑坑窪窪，相互保持著一致的步伐。
路，在雨的沖洗下變得越來越滑，行進也越來越困難。“哧溜——啊!”一不小心，我失去平衡，重重地摔倒在爛泥裡。“沒事吧?”隨著一聲詢問，她蹲下身來，扶起我。“你啊，就是這麼不小心。”她小聲說。“嗯。”我低聲地回答，不知從哪裡說起。沒有想到，這位默默無聞的同學，其實還是挺能幹的。
雨水，也許被我們的勇氣所感動，慢慢地變小了，最後悄然隱去。此時。我也總算到家了。回頭一看，整個人呆住了。自己身上幾乎沒有被淋溼。可她，半邊衣服竟然淋了個溼透。“哎喲!”隨著一聲輕語，她才慢慢放下那也許已經麻木的手。我這才想起，一路上，都是這位比我矮了半截的女孩在撐著傘。“辛苦你了。”我低垂著頭，囁嚅著，就像是一個做錯了事的孩子一般。
她走了，轉過屋角，瞬間消失在我的視野裡。此刻，我心中悄悄地升起一個念頭：要是有下次，一定要伸出我的手，為她，或者為別人，撐一次雨傘。
你是我的翅膀，因為有你，夢比天長。
我的翼作文 篇16
看到小鳥有一雙翅膀，我不羨慕它。因為我也有一雙翅膀，帶我飛過絕望，看到希望。揮一揮翅膀，扇去懦弱，獲得堅強。我的那雙翅膀便是我擁有的父愛。父親便是我的翅膀。
記得那次考試，成績優異的我卻因為馬虎考得那樣差。老師的批評，同學的冷漠，桌子上的那張試卷，一切都讓我黯然神傷。沒有人注意到我的失落，也沒有作文中的各種安慰，只有那張試卷，刺眼的試卷靜靜地躺在桌上。那一道道刺眼的紅色彷彿在嘲笑我；想哭，卻又哭不出。自習課上，我呆呆地望著試卷，耳邊筆尖劃過作業本的聲音是那樣刺耳，回家路上，那張試卷與道道紅叉仍在腦中揮之不去。回到家中，我把試卷遞給父親，靜靜等待著大發雷霆與那重重的一巴掌。半天，卻沒有動靜。偷偷地瞄了一眼父親。父親正皺著眉頭盯著試卷。他不時地搖著頭，我看得出他的失落。接著，父親放下了卷子，臉上收起了一切的失落與傷心，信任地拍了拍我的肩膀，父親語重心長的對我說：“努力吧，你不該是這樣的分數。”在父親的眼神中，我看到了對我百分百的信任。短短的一句話，算不上安慰，卻讓我充滿了信心，父親的`信任如翅膀帶我飛過了絕望。
記得學騎車時，我沒有其他孩子的靈巧，騎上車總是笨拙地搖搖晃晃，一下子摔了下來，摔得不重，我拍拍塵土，繼續練習。誰知到重心不穩，又一次摔了下去。這一次，車子還壓住了我的腳。我懦弱了，摸著摔疼的腳一步一拐地要回家，父親擋住了我，嚴厲地呵斥我要我回去，諷刺我的懦弱。對於父親的諷刺，我生氣地繼續練了起來，堅強的忘掉疼痛，學會了騎車。父親的嚴厲如翅膀，揮去我身上懦弱的塵土，讓我堅強起來。
父親的信任與嚴厲都是對我的愛，父愛便是我的翅膀。父親便是我人生路上的翅膀！
我的翼作文 篇17
你所期望的美麗
“每一朵花都是一縷蝴蝶魂的輪迴，”好朋友小蚱蜢微笑道，“有一天，你也會有一襲如星辰燦爛的外衣，向世界宣告你的美麗！”白鴿載著風聲飛過天際，聲音飄渺而悠遠。我晃了晃葉片，被風撫摸的感覺真舒服。我閉上眼，聆聽春天接近的聲音。
再睜開眼時，是被小蚱蜢的驚叫驚醒：“啊！你！”我看看四周，身後的花田早已奼紫嫣紅，可我還是一身綠衣。對不起，小蚱蜢，我只是一株草，沒有用來吸引蜜蜂與蝴蝶的美麗，但我無悔。春的青睞灑向大地，我和千萬個姐妹一起牽手舞蹈，看那翠色的草地，看那墨綠的遠山，看那百花身後蔥蘢的底色，那才是屬於我的驕傲！活在春日的暖陽下，我微小，但並不微不足道，我要好好地做一顆綠色的音符，又何必為一身無謂的花衣裳而苦惱？請祝福我吧，我是一株幸福的草！
你所憧憬的優雅
“每一隻天鵝都是藍天未完的一個夢，”爸爸微笑道，“有一天，你也會有一雙如白玉透徹的翅膀，去空中書寫你的優雅。”我眨眨眼，鏡般平靜的溪面映出我整齊的羽毛，我撲了撲翅膀——細小而柔軟。風穿過蘆葦的細細低語和泥土的芬芳揉在一起，溫柔地將我包裹，一切安然而寧靜，直到被爸爸失望的嘆息撕碎：“唉！你！”
耳旁是一個個同伴飛翔的歡聲。對不起，爸爸，我只是一隻醜小鴨，上天沒有賜予我飛上藍天親吻雲朵的輕盈，但我無恨。泉水叮咚，奏出從仙境飄來的音樂，溪水如此清澈，我遨遊其中，就像一條自由的魚穿越海洋，這才是我生命的主旋律！他們去做他們的天鵝吧！我就在這裡，穿過倒映藍天白雲的溪水，看蘆花翻翻，何必為了一個虛無縹緲的藍天夢而神傷？請祝福我吧，我是一隻幸福的醜小鴨！
你所認可的飛翔
“每一隻翱翔的雄鷹都是天地深沉的怒吼，”媽媽微笑道，“有一天，你也會擁有一雙如千年樹根一般有力的翅膀，去搏擊風雲，去鋪展你的輝煌！”我睜開眼透過眼前細細長長的草葉兒，看到幾隻墨黑的青燕掠過墨綠的樹林，我聽到山風踮著腳尖跳過樹梢的聲音，彷彿燕語呢喃，寧靜而平和，直到被媽媽失望的聲音攪亂：“啊！你！”
輕風溫柔地吹動我細細的黃色絨毛。對不起，媽媽，我只是一隻普通的雞，在天空中翻雲覆雨，主宰風雲不是屬於我的人生，但我無憾。江南三月，草長鶯飛，翠色青蔥，這才是我的天堂；奔跑於其中，如一朵黃色的雲掠過碧綠的天際，這才是我想要的自由！又何必為了一個不能起飛的幻影而悲哀呢？請祝福我吧！我是一隻幸福的雞！
我有我的翅膀
對不起，我的親人、師長與朋友，不要給我係上你們所認可的翅膀好嗎？那翅膀如此沉重，我沒有力量去駕馭。我有我的翅膀，它輕盈而又潔白，那是我的信仰與夢想。它們從我的內心深處萌芽，給我指引，帶我飛翔！放我去飛吧，給我足夠的天空與風，讓我去創造屬於自己的天堂！
我的翼作文 篇18
您愛讀童話給我聽，因為您知道我最喜歡童話裡天使的翅膀。可是您不知道，您就是我生命中最可靠的翅膀。
——題記
陽光穿過凌亂的枝椏，將斑駁的樹影鋪在我床上，我從被窩裡坐了起來，揉了揉惺忪的睡眼，陽光很溫暖，亦如此時您臉上的笑容。您溫柔地對我說：“今天你起得晚了，只能讀一個童話，不然就要遲到了。”我喃喃地答應了。那時，您每天早上會給我讀幾篇童話，然後再牽著我的小手去上幼兒園。那年，我六歲。
天藍得那麼透明，雲軟得如此蓬鬆，銀杏的樹尖直插白雲，藍天下的我正騎著兒童車飛一般的衝上衝下。您剛剛為我鬆掉了一個輔助輪，並告訴我長大了。我從小山坡上衝下來的速度是那樣快，您沒能拉住快要倒下去的單車，我摔倒了。你把我扶起來，讓我自己拍掉身上的灰，面對嚎啕大哭的我，你慈愛地說：“田田，以後的路還長著呢，你要是又摔倒了，爸爸可能沒辦法扶你了，你要像剛才一樣，自己爬起來，拍掉身上的灰塵，你不應該哭，要繼續騎車向前走。”我似懂非懂地點了點頭。那年，我八歲。
寒風夾雜著雨點在屋外放肆，已經入冬了，我在家整理小時候讀過的童話書，把它們裝進箱子，如珍寶一般藏進書櫃。當你跟我說你準備把這些書捐了時，我認為您一點也不體會我的感受。您笑著告訴我，過去的快樂時光已經永遠留在我們心裡，現在有些孩子更需要這些書。過了幾天，我和您一起將童話書送到了居委會。那年，我十歲。那年的夏夜十分寧靜，我的心裡卻忐忑不安，明天就是畢業會考。您邁著輕輕的腳步走了進來，輕聲問我：“該看的書都看了嗎？該記的知識點都記了嗎？”我點了點頭，您微微地笑著說：“我相信你，凡事重在過程，而不是結果，盡力就好。你早點睡吧。”你出去的時候把門帶上了，我一下釋然了，安靜地入睡了。那年，我十二歲。
您經常告訴我，人不可能總是活在童話裡，童話只是人們美好的期待。可是，您知道嗎，我一直擁有著童話中天使的翅膀，那就是您，我的爸爸。
我的翼作文 篇19
聞著紙墨那淡淡的清香，花兒那濃郁的芳香，耳邊響起美妙的鳥鳴聲，在這麼美好的環境下看一本喜愛的書，真是一種享受!
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話”。我覺得歌德說得一點也沒錯，我看書的時候，常常把自己當成故事中的主人公，把這件事當成自己親身經歷的事情。當我看到《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書時，我把自己當作主人公尼爾斯，幫助遇難的動物們；當我看到《裝在口袋裡的爸爸》時，我也會幻想自己也有這麼一個爸爸，那該多好呀；當我看到《淘氣包馬小跳系列》的書時，我的心情也會隨著故事情節發展時而開心，時而難過……就這樣，我愛上了看書！
有一天早晨，我早早地起床，拿起一本〈魯濱遜漂流記〉就“啃”了起來，“啃”著“啃”著，書中魯濱遜那悲慘的遭遇使我心裡不由得泛起一陣陣同情和憐憫，同時，我為他在島上生存下來而感到驚訝；看到他大戰食人族時，我也跟著提心吊膽……不出一天，這本書便被我“吞”下了肚。
就這樣，聚沙成塔、集腋成裘，我積累的好詞好句越來越多,寫作水平也不斷提高，就像莎士比亞說的：“書是全世界的營養品”一樣。
冰心老奶奶曾經說過：“讀書好，多讀書，讀好書”，我一定把這九個字牢記在心，以後多讀好書！
書，為我插上一雙無形的翅膀，帶我遨遊書的王國，徜徉在知識的海洋！
我的翼作文 篇20
看到鳥有一對翅膀，我並不羨慕。因為我也有一雙翅膀，帶我度過絕望，看到希望。揮舞翅膀，扇怯懦，獲得力量。我的翅膀是我的父愛。父親是我的翅膀。
我記得那次考試，但我考得很差，因為我太粗心了。老師的批評，同學的MoMo，桌上的試卷，都讓我黯然神傷。沒有人注意到我的失落，作文裡也沒有一絲安慰。只有那張試卷，刺眼的試卷，靜靜地躺在桌子上。耀眼的紅色似乎在嘲笑我；想哭，卻哭不出來。自習課上，我只是看著試卷，耳邊鋼筆劃過練習本的聲音如此刺耳，以至於回家的路上，試卷和紅十字還在腦海裡揮之不去。回到家，我把試卷遞給父親，靜靜地等待著暴怒和重重的一巴掌。半天，卻什麼都沒發生。偷偷看了一眼父親。父親皺著眉頭盯著試卷。他時不時的搖頭，我能看出他的失落。然後，父親放下卷子，收起臉上所有的失落和悲傷，笑呵呵地拍拍我的肩膀。父親很熱情地對我說：“好好努力，你不應該有這樣的分數。”在父親眼裡，我看到了100%的信任我。短短的一句話，而不是安慰，讓我充滿了信心，父親的信任像翅膀一樣帶著我度過了絕望。
我記得當我學會騎自行車的時候，我沒有其他孩子的靈巧。騎自行車的時候總是笨拙地搖搖晃晃，突然摔倒，不太嚴重。我拍拍灰塵，繼續練習。誰知道重心不穩又摔倒了。這一次，車還壓著我的腳。我很虛弱，想用受傷的腳一步一步回家。父親攔住我，嚴厲斥責我要我回去，諷刺我懦弱。對於父親的諷刺，我憤怒地繼續練習，強烈地忘記了疼痛，學會了騎自行車。父親的嚴厲就像翅膀，把懦弱的灰塵從我身上揮走，讓我變得堅強。
父親的信任和嚴格都是對我的愛，父親的愛是我的翅膀。父親是我生命的翅膀！
我的翼作文 篇21
從SM公司出來的藝人，幾乎每個人都披戴著別家藝人望塵莫及的榮光。但是，不深諳韓國娛樂圈生存規則的人不會知道，SM公司也是韓國對練習生要求最為嚴格甚至有些變態的公司。可是你李嘉恆偏偏進了SM……忘不了你在練習室裡日夜練習舞蹈的孱弱身影；忘不了你在錄音室裡拼命練習rap後的沙啞嗓音；忘不了接受表演課後的憔悴模樣。四年，1460個日夜，你就這樣熬了過來。
出道初，公司給你們每個成員都設計了自己獨有的logo和超能力，你的就是龍，和飛翔。
是啊，飛翔，多美好的字眼。你就像涅槃重生了一樣，飛到了無數場頒獎典禮的領獎臺上。你很少在舞臺上哭泣，只有在去年得新人獎，今年得一位和今年的MMA頒獎典禮上。所以你，一定是個堅強、負責的男生。不，是男人。
你付出了四年寶貴的青春，留下了無數汗水與淚水才站到這個舞臺上，我當然不能只用四年來追逐你。讓那些跟風飯都見鬼去吧！李嘉恆，那個少年，我要永遠守著你！
知道你英語極其熟練，我便無意識地在英語課上聽得更認真，並且也因為是英語課代表而小小地驕傲自豪過；知道你還講韓語，我便抽了課餘時間聯絡那拗口的“訓民正音”；知道你學習成績優異，我便為每一次失敗的考試而懊喪難過萬分。螢幕裡的你，距離我的心臟有幾十釐米的距離，可是我一直存你於心底。
既然你可以為了萬眾矚目的舞臺流汗流淚，那我為什麼不可以為了更好的自己而努力呢？我有什麼理由容許自己變壞？我和你，浙江和首爾，中國和韓國，兩個小時的飛機路程，兩片海的相隔，兩顆心的距離。你那麼遙遠，你不在我身邊，這曾經是很多身邊的人諷刺我的理由，但是我是我啊，我可是那個會為了韓流而瘋狂的女漢子，再遠的距離我都不怕。即使你會飛，即使你會飛到一個更為遙遠的地方，我都不會畏懼，因為我也有你，李嘉恆，我有一雙隱形的翅膀，會帶著我飛向你所在的地方，在青空中翱翔。
我的翼作文 篇22
謝謝你成為我的翅膀，讓我在天空翱翔，追逐著夢想，讓希望都綻放。是你堅定的目光，給了我力量。
朋友，可以是我們的左半邊翅膀，只有擁有了左半邊翅膀，我們才能飛上廣闊的天空。而幸運的是，在我的生活中，就有屬於我的左半邊翅膀。她是我的閨蜜。
她的性格很好，很開朗，遇到什麼事情都不會去傷感、抱怨，可以為了自己決定的那一件事去認真、努力地完成。但卻會為重要的人去改變她自己，但是依舊善良如初。
我們並沒有相處很長的時間，只不過短短的兩年而已但卻是這兩年的時光，讓我們成為了最要好的朋友。
我生日那天，剛好是週一，所以並沒有太多的好友慶祝。可是晚上在我登QQ時看到了她給我的留言：不知不覺，你又長了一歲了，再也不能是一年前那個瘋瘋癲癲的小姑娘了。雖然我們在一起的時間並不長，但我們卻是很好的姐妹。生日快樂啊！看完後，我開心地笑了，心裡默默地說：嗯，我們是很好的姐妹。
謝謝你的陪伴，謝謝你明知道我有很多地不好，卻還依然陪在我身邊！
夢是遠遠飛翔，你就是我左半邊翅膀。我們友誼的翅膀，永遠不變的光芒，在星空下閃耀！
我的翼作文 篇23
仰望天空，一隻小鳥展開翅膀，在藍天中自由自在（地）的飛翔，越飛越高，最後鑽進了雲彩不見了蹤影。我還呆呆地站在那裡一動不動，我心裡在想：如果我有一雙翅膀那該多好啊！
那天夜裡，寂靜無聲，星星對我眨著眼睛，彎彎月兒從視窗探進頭來，彷彿是在催我快快入睡。不知不覺中，我便進入了甜美的夢鄉。
我一翻身，咦，我的胳膊怎麼變成了一對大大的翅膀呢？太好，我可以像小鳥那樣飛了。我輕輕地扇動了一下翅膀，便飛起來。
我飛呀飛呀，低頭一看，在崇山峻嶺之間，一道如同巨龍一樣的建築，蜿蜒盤旋在綠樹紅花之中。這就是萬里長城，在世界建築史上，長城被稱為“八大奇蹟”之一。每年都有世界各地的遊客前來遊覽觀光，人人都對這巨集偉建築稱讚不已。我低頭一看，長城上都是熙熙攘攘的人群，有年過古稀的老人，有活潑可愛的孩子……在這些人中，還有黃頭髮、藍眼睛、高鼻子的外國人，所有人的臉上都露出了喜悅的微笑。
離開了長城，越過黃河，跨過長江，來到了號稱“甲天下”的桂林。
啊，低頭望去，灕江的水真清啊，清得能見水裡的沙石；灕江的水真綠呀，綠得像一塊無瑕的翡翠；灕江的水真靜啊，靜得像一面鏡子。再看桂林的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連……桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍……桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就像栽倒下來。
我欣賞完桂林的山水，向南飛去，飛出了國界，我還是飛呀飛，便來到了文明古國埃及。在茫茫的沙漠上，聳立著一座又一座的石塔，這就是埃及的金字塔。在碧藍的天空和金色沙漠的背景下，金字塔是那樣的美麗。
啊，我的翅膀怎麼飛不起來呢？我要回家啊，我還要回到遙遠的中國，我死勁地掙扎著。
我醒了，剛才我在夢中游覽了那麼多名勝古蹟。雖然這是夢，但是它們卻是我心中最好的地方。
我的翼作文 篇24
今天早上，我突然覺得自己的背癢癢的，忽然，翅膀就長了出來。我高興得一蹦300000尺！我成了法力無邊，人見人愛的小天使了！
我忽然看見一個老爺爺摔倒了，我連忙攙扶他起來，他忽然摸到了我的翅膀“天使！”我嚇了一跳，我這才發現他是一個盲人。他哭訴起來：“天使呀，你救救我吧，我已經63年沒看見美妙的地球了，你讓我復明吧！”我聽到了便說；“沒問題！”我用我的翅膀在他的眼睛上撫摸了一下，他復明了。我一看，便消失了。
我又看見小草哭了，我問她們為什麼哭，她們異口同聲地回答，百年大旱，我們喝不了水！我急急忙忙去太湖取淡水，澆在她們身上。
我飛上了天，才發現自己法力不夠了，呼，落了下去，無論我怎麼擺動，都無濟於事，我急地哭了起來。我驚醒了，媽媽對我說：連睡覺都不老實，一會哈哈大笑，一會哇哇大哭！“
我的翼作文 篇25
如果你問我，我最想要的“翅膀”是什麼？我會毫不猶豫地告訴你：“我想擁有自由的“翅膀”。因為這雙自由的“翅膀”能帶我翻山越嶺，能帶我漂洋過海，能帶我尋覓我心中美麗的自由國度。”
小時候，我便擁有這雙自由的“翅膀”。那時雖然要上幼兒園，但是我仍然擁有自由。記得有一次，“叮鈴鈴——”終於放學了，我以百步穿楊的速度衝到媽媽身旁。“媽媽，我要去玩旋轉木馬！”“好吧！”“媽媽，我要吃那個！”“好！”“媽媽，我要玩這個！”小時候，想要玩這個，品嚐那個，媽媽都答應，那時的我便擁有一雙自由的“翅膀”，我可以做任何我想做的事。
現在，我已經上五年級了，我覺得原本屬於我的那雙自由的“翅膀”已經銷聲匿跡了，如今，我每天都面臨巨大的壓力，面臨學習，面臨考試。有一次，我放學回家，勞累了一天的我想拋開一天的壓力，對媽媽說：“媽媽，我想看電視。”“不行，你作業寫好了嗎？”“好了。”“那也不行。”“為什麼？”“過幾天就要考試了，還不快去複習！”無奈的我只好背起沉重的書包，拖著疲憊的身軀來到房間。心想：為什麼？難道長大就不能擁有自由了嗎？難道長大後就一定要被束縛嗎？
我多麼想擁有一雙自由的“翅膀”，讓它帶領我去到一個自由國度，在那裡我可以做我想做的事，還可以不受拘束。我相信在那兒我可以學到更多的東西，比在學校裡學的還多得多。
我的翼作文 篇26
自由是什麼？如果你問我，我會毫不猶豫地告訴你，自由是每天可以盡情地玩耍，無憂無慮。
小時候，每天早上睡到自然醒，吃完早餐後連蹦帶跳地去上幼兒園。下午，放學到公園去玩一玩，跑一跑，聞一聞花朵，觀察蝴蝶、蜜蜂、鳥兒。那生活，別提有多美了。
現在每天早上六點半就得起床，吃完早餐後去上學，午休沒得睡覺，得寫作業，如果寫不完作業，還得被老師罵。下午放學，揹著沉重的書包回到家，開啟書包，拿出書，翻開一頁頁寫著密密麻麻的字的書，一頁頁地抄著，抄完了，如果明天要考試，還得複習到晚上十點多才能睡覺。
考完試，試卷發下來，只考了七十多分，回到家，還會被爸爸媽媽罵。
現在我感覺不到一點自由，整天被作業、考試、成績壓得喘不過氣來。我那雙自由的“翅膀”就好像被爸爸媽媽剪掉了，我想飛，都飛不起來了。
爸爸，媽媽，難道作業、考試、成績就那麼重要？我以為重要的是能不能夠收穫知識，而不是這些。爸爸，媽媽，我想把屬於我自己自由的“翅膀”找回來，我希望你們能理解。
我的翼作文 篇27
自由是什麼呢？如果你們問我，我最想要的“翅膀”是什麼？我會毫不猶豫地告訴你，自由是一雙隱形的翅膀，它會帶你翻山越嶺，欣賞世界之美麗，天地之遼闊，我就想擁有這樣一雙翅膀——自由的翅膀。
小時候的我，無憂無慮。總和爸爸媽媽去這兒玩玩，到那兒走走，從來都不知道煩惱是什麼。那時的我，就像一隻小鳥，遨遊在遼闊的天地間，無拘無束，自由自在。
可是，隨著年齡的增長，這種自由也漸漸地被“禁錮”，取而代之的是無邊無際的題和考試。每天的作業老師更是佈置得很多，每一單元學完就開始考試：語文考完考數學，數學考完考英語，英語考完又要考語文了……總是這樣無止境地迴圈下去。一學期又總會舉行各種各樣的競賽：應用題競賽、作文競賽、計算競賽……現在的我，失去了童年的自由，現在的我，更像一隻被關在籠子裡，不能展翅飛翔的小鳥！
爸爸、媽媽、老師啊！我在這裡想對你們呼籲：我們每個人都需要自由。我曾聽到過一名演說家的演講：“每個孩子都是一隻小鳥，需要展開翅膀向天空翱翔。如果各位老師提倡‘題海’教育方式的話，如果‘題海’能夠提高成績的話，那還要老師幹嘛？”他的演講使我至今記憶猶新。
爸爸、媽媽、老師，請不要剪去我這雙自由的翅膀。或許現在我的羽翼還未豐滿，但始終有一天我能夠展開“自由”的翅膀，向天空飛翔！
我的翼作文 篇28
一覺醒來，我竟然長出了一雙翅膀！
我使勁地扇了一下翅膀，搖搖晃晃地飛了起來，差點撞在了房子頂上，隨後，我飛上了一望無際的天空。
我飛到了喜馬拉雅山上，這裡可真冷啊！突然，我聽見一陣腳步聲，原來是登山隊來了呀！他們身上都穿著厚厚的防護服，我趕緊扇扇翅膀，迅速地飛到了另一座山峰上。突然，一股臭味撲面而來，我抬頭一看，發現這裡丟著許多垃圾，散發著一陣一陣的臭味。我撲扇著翅膀逃也似地飛離了這裡。
我又飛到了一片樹林裡，發現這裡有好多好多木樁子，這是怎麼回事呢？我百思不得其解。這時候，我聽到了一陣響聲，尋聲而去，看到伐木工人正在把一棵棵大樹砍倒，“咚”“咚”“咚”我彷彿聽見了一棵棵樹臨死時的哭喊。
最後，我飛到了一座城市上空，這裡又髒又臭，我都快不能呼吸了，看見一家家工廠往清清的水裡排放工業廢水，河水變的又髒又臭，清澈無比的河水不復存在，兩旁的大樹所剩無幾，道路上垃圾堆積如山。我剛想飛走，卻發現你的翅膀居然不見了。這是，天空中出現了一位可愛的小精靈，他對我說：“這是你們未來一百年後的模樣，你們現在不保護環境，未來的地球就是這幅模樣。”我聽了之後點了點頭，為我們的地球環境捏了把汗，我一定要把這情況告訴大家。
“趕緊起床了，上學要遲到了！”“河東獅”又吼了，我趕緊地爬了起來，心想原來這只是一個夢啊！我一定要告訴大家：愛護環境，保護環境，讓我們一起努力保護大自然，讓地球更加美麗。
我的翼作文 篇29
坐在寫字檯上，獨自一人囚在陰暗的房間，望著窗外明媚的陽光，我依舊埋頭在成堆的習題和作業中。我被“囚禁”在屋內，望著如山的作業，我的內心像壓了一塊巨石般沉重。
我看一下手機，同學們有的在群裡說他們要去寶龍廣場玩兒，有的說他們在外面吃大餐，還有的說他們要去旅遊，我冒著被罵的風險在群裡發了一條：我在家寫作業。立刻同學群裡沸騰起來，有的同學安慰我說：不要傷心；有同學笑話我：到現在暑假作業都沒做完呀！
看著同學們紙片一般的訊息，我覺得自己好慘，這時我隱約聽見門外的腳步聲，趕緊在群裡回了一條：“我媽來了，再見！”連標點都沒來及加，就關上了手機。
在爸媽的監視下，我好想有一雙自由的翅膀。如果有了它，我會飛出家門，在陽光下飛自由飛翔，在雨中奔跑，在球場上四射光芒，在樹蔭下安靜讀書，在充滿歡樂的戶外健康成長，而不是整天在臥室內頂著沉重的作業，踽踽步行。
我渴望自由的翅膀。
我的翼作文 篇30
想要飛翔，需要一對有力的翅膀。
想要與困難抗衡，需要一對堅強的翅膀。
想要走向成功，需要一對自信的翅膀……
對啊，我也想有對翅膀。
假如我有對翅膀，我想飛遍祖國的大好河山。早春，去洛陽古城賞那“有此傾城好顏色，天教晚發寒諸花”的牡丹；炎夏，去杭州西湖觀“出淤泥而不染”的荷花；深秋，去鄉村田野望“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的野菊；寒冬，飛到“遙知不是雪，為有暗香來”的臘梅尖上。我還要飛到首都——北京，去感受那莊嚴而隆重的升旗儀式。當然，我也會飛去長城，摸著城牆上的一磚一瓦，領略古人的智慧和耐力。我想毛主席那句“不到長城非好漢，屈指行程二萬”的那句詩也是因此所作吧！
哪兒發生火災時，我會帶來一場大雨澆滅那無情的火種，還要把這片荒土變成以前那片美麗而又充滿生機的家園。
我還會飛到貧困山區，為那些可憐的山區孩子帶來無限的食物，“取之不盡，用之不竭”的學習用品，我還會使大山與城市連線一條筆直而又寬敞的公路，讓那些孩子逐漸走向社會，融入社會，成為社會的一份子。
願望如同宇宙中的星辰，可遇而不可求，但只要你肯努力，就一定能觸控到它。那些在你腦中浮現出的願望也因你的努力與汗水成為最好的結果。所以，我想有對努力加堅強組成的翅膀，助我展翅高飛，去實現我的願望！
我的翼作文 篇31
從小到現在，我總是健康地成長著，因為我是一隻快快樂樂的小鳥，爸爸媽媽爺爺奶奶們從來都不會勉強我，不會打我，不會……
也許，是因為以前不懂事吧！根本沒想這些事，只認為這是他們應該做的，甚至有時候還覺得很不滿，還會責怪他們對我的關心是多餘的。
直到昨晚去曇曇家才知道，原來她在寒假裡也在不斷努力，做著五年級上學期考試出錯的題，還有《尖子生》，她告訴我她做的這一切都不是她媽媽或親人佈置的，是她為下學期做的準備。更讓我吃驚的是：曇曇不僅學習認真，課餘還有學古箏、練毛筆字，就連家門口的春聯都是自己寫的，還參加過比賽，得了二等獎！
我這才覺悟起來，我實在太不認真了，她和我一樣大，在同個班級裡學習，我卻不知道人家的堅持不懈、持之以恆。當我發現這一切，我感到慚愧，同時我也要感謝父母對我的信任和給我自己明白這些道理的空間，而且沒有逼我做我不願意做的事！
謝謝你們！我永遠記得是你們給我自由的空間！讓我健康成長！是你們給我自由的翅膀！我想要的，正是這樣的翅膀！讓我自己去明白和體會生活中的道理，帶著自己的這雙隱形翅膀去遨遊！
我的翼作文 篇32
中華民族悠悠五千年的歷史，蘊藏著無數藝術的奇芭，文學更是其中光焰萬丈的瑰寶。它如一軸栩栩如生的畫卷，像一個蕩著歡笑的夢。今天，讓我們共同翻越時光的厚卷。與詩哲對話，和靈魂對話相會，品讀先輩們留下的珍貴財富。
早在遠古時代，倉頡為人們創造了象形文字，後來象形字慢慢變化，成了甲骨文。隨著時代的推移，又有了金文、小篆等字型，人們把這些字型刻在竹箋上，記敘了一個又一個故事……
到了唐朝，是我國文化發展最興盛的時候，其中最有代表性的就數唐詩了。唐詩內容廣泛，有的詠山川田園之美，有的寫邊疆將士的英勇氣概，有的記敘民間疾苦、個人志向和奮發精神，有的表達人與人之間美好的情感……就拿我最喜歡的《浪淘沙》來說吧，“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯，如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”這幾句簡短的話語將黃河澎湃的氣勢描寫得淋漓盡致。黃河是我們的母親河，她那無邊的寬闊就是我們中華民族廣闊的胸懷；她那洶湧的濤聲就是我們中華人民悲憤的吼聲；黃河那奔流到海不復回的氣概就是中國人民堅強不屈的精神！一首首詩作，一面面鏡子，反映社會生活，映照人們心靈。
宋代，是我國文學發展史上又一個里程碑，宋詞也在這時聞名於世.在古代文學的大花園裡，她是一朵芬芳絢麗的玫瑰。她以嬌豔欲滴、千姿百態的風神，與唐詩爭奇，與元曲鬥豔，歷來與唐詩並稱雙絕，都代表一代文學之盛。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給人們帶來很高的藝術享受。
近代，勇敢的中國人們掀起了反對帝國主義、封建主義的歷史高潮，許多仁人志士為國拋頭顱，灑熱血，在中華民族的史河中書寫了新的一頁。以魯迅、毛澤東、矛盾等為代表的文學巨人，給我們留下了大量催人奮進的文學作品，為中華悠久文化增加了絢麗色彩，不斷激勵著一代又一代覺醒的中國人。
文學，是一個你永遠也走不到邊的花園，只要你用心去感受著花兒的芬芳，你的靈魂將得到昇華，它——文學，將為你插上一雙隱形的翅膀，陪伴你走向天涯海角……
我的翼作文 篇33
你還記得小時候的夢想嗎？駕駛者宇宙飛船飛向太空，探訪神祕的外星人，探訪忽閃忽閃的星星，溫柔慈愛的月亮，和神祕的外星人交朋友；或者成為那聰明的科學家，建立自己的實驗室，讓五顏六色的藥水瓶子混合成精彩的魔術；又或者擁有一直神奇的畫筆，讓枯萎的椏枝重泛綠意，讓離群的鳥兒結伴棲息……
一本寓言故事中說道；一天，一個喜歡冒險的男孩爬到父親養殖場附近的一座山上去，發現了一個鷹巢。他從巢裡拿了一個鷹蛋，帶回養雞場，把鷹蛋和雞蛋混在一起，讓一隻母雞來孵。孵出來的小雞群裡有了一隻小鷹。小鷹和小雞一起長大，過著和雞一樣的生活。但是，當它逐漸長大的時候，它內心有一種不安的感覺。它不時想：“我一定不是一隻雞！”一天，一隻了不起的老鷹翱翔在養雞場的上空翱翔，小鷹感覺到自己的雙翼有一股奇特的新力量，感覺胸膛里正在猛烈地跳著，它一飛沖天。
夢想是內心最深處的動力。達爾文9歲的時候就對著父親說：“我想世界上肯定還有許多被人們發現的奧祕，我將來要周遊世界，進行實地考察。”成年後的達爾文被父親強行安排走學醫和當牧師的正道，但他對夢想的堅持依然不改，成天去收集動物標本，後來還參加環球航行，做科學考察，用5年的時間進行了大量的五種觀察和採集。回國後，他又做了近二十年的實驗，用大半生寫成了轟動世界的《物種起源》。他們並沒有什麼卓越的頭腦或驚人的天賦，唯一出眾的就是他們對夢想的堅持。也許就是天才和普通人的區別。
其實，每個人都是天才，每個夢想都曾閃耀出絢麗的華光。只是有的人因懦弱而拋棄了夢想，最終也被，夢想拋棄。而有的人守護住了夢想的羽翼，擁有的精彩的人生。我們現在的夢想是考入縣一中，你是選擇拋棄還是堅持？議案李智友蟲子的是麻雀，眼裡只有天空的才是雄鷹。赤漠飛沙掩白日，拔劍雲霄又何妨？聰明的你，趕快朝著夢想的萬向奔跑吧！
我的翼作文 篇34
有些人說患有唐氏病的家庭承受著這一殘酷的打擊，悲傷而流淚。有人說唐寶寶一生註定是愚蠢的，會成為社會的一大負擔。是這樣嗎？讀完這本書後，唐氏病會讓人們想起什麼？我想的是：像天使一樣明亮的笑臉。
這本書告訴我們，在一個突然的夜晚，美國生下了一個奇怪的嬰兒。由於先天性疾病，患有唐氏綜合症的嬰兒賈寶的發育比一般人要慢。起初，親戚和朋友都拒絕“有問題的孩子”。甚至母親也想被別人撫養長大，而不被鄰居發現。然而，她逐漸接受了家族的財富。嶽梅必須加倍她的愛來溫暖這個“不幸中的不幸”。哥哥文怡很愛護他妹妹的寶貝，即使她和別人有衝突，她的母親告訴他：“我妹妹是一個斷了翅膀的天使，她哭了，因為她不能再飛了。幸運的是，天使想出了一個辦法把她送到我們家，讓我們好好照顧她。”從那以後，他更加照顧她，讓她成為家裡的寶貝。
讀完《[姐妹的翅膀》，我的心被感動了。這本書展示了唐氏綜合症患者受到不平等待遇的完整畫面。起初，我的父母不能接受這個事實，但已經發生了什麼。他們積極尋找唐氏病的相關資訊，並找到了治療她最好的方法。不管別人的奇怪眼神如何，嘉寶都不會生氣，即使他說了些刺激她的話。他總是過著無憂無慮的生活。她不能與一般人相比，但有些人總是不理解和批評她在各方面。然而，只要她願意學習，沒有什麼是她做不到的。許多人只看外表或才能。他們不太看重艱苦的工作。沒有努力工作，天才隨時隨地都會退化成愚蠢。每個人都需要努力工作。然而，並不是每個人都必須有才華和才華。努力工作會影響才能，使她變得有能力。通過爬一段樓梯，儘管她沒有好的外表或好的才能，但她有一顆堅強的心，能完成別人告訴她的事情。只是需要更多的時間去理解。
我的翼作文 篇35
今天釣了一天的龍蝦，好不容易回來，我倒在床上就睡了起來。“呼，呼呼”
“哎，怎麼回事？我怎麼在這裡，還有我的背上怎麼長了一個？”我醒來之後，發現自己躺在一個綠色床上。我在打量這個地方的時候，突然一個長著翅膀的女孩子走到我面前，我問她：“這是哪裡？你是誰？”她說：“這是天之城。我是天空國小的五年級的學生，倩碧瑤。你是誰？”“我叫徐梓妍。”我說。倩碧瑤說：“對了，我帶你去看看吧。”
我們飛到了天空上的街上，倩碧瑤給我買了一個奇怪的小丸子說：“你嘗一嘗。”我想：一定沒有建達巧克力好吃。我嘗一嘗那個小丸子，“哎，居然是建達巧克力味的。”我情不自禁地說。倩碧瑤說：“這是多味豆，你心裡想著什麼味道，它就會變化成什麼味道，厲害吧。”
她又帶我去了遊樂場。“哎，這是什麼我們玩這個吧。”我說。我發現了一個奇怪的東西，一個椅子後面有一個很大的機器，椅子上面還有很多洞。倩碧瑤說：“你確定你要玩嗎？”我點了點頭。
她她：“把翅膀插進這個洞裡面。”一開始那個機器一直把我旋轉，我還以為這很可怕，沒想到後面更可怕直接把我給豆豆把我身體給倒過來旋轉。就在這個時候，我聽見有人叫我的名字。原來是媽媽在叫我起床。我對一頭霧水的媽媽說：“天空之城這是一個好玩的地方。”
我的翼作文 篇36
我之前是一個膽小的人。
“柯潔，幫媽媽把粽子送到姨媽家！”記得那天晚上，已九點多鐘，我悠閒地躺在沙發上看著電視，媽媽從廚房裡走到客廳裡。
“這麼黑了，送東西去？”我心裡有些不情願。雖說姨媽離我家不遠，但要知道，我是個怕黑的人，越黑越心慌。可沒辦法，如果我說不送，媽媽肯定會笑話我：“你真沒用，這點小事都做不了。”
我拎起粽袋，慢慢地向姨媽家走去。我那速度都可以把蝸牛同志給急死，心速急劇陡增，神情繃得緊緊的。走了十多分鐘，我才走了幾米。
“喵”——突然，我聽見一聲叫聲。啊！是“幽靈”，只見一個白色的“鬼影”向我撲來。我趕緊向前方跑去，越跑心越緊。呀！那個“鬼”追過來了！我嚇出一身冷汗，汗珠一滴一滴地往下流。我也顧不得送東西了，趕緊撒腿往家跑去。當敲開家門時，我三魂丟了二魂半，媽媽瞧見我狼狽樣，嘴裡不停地數落：“你這丫頭，真是膽小鬼，這點小事都做不了。”媽媽的話，聲聲像錐子，我就像一隻失去翅膀的小鳥，渴望有一對膽大的翅膀，幫助我翱翔在生活的藍天上。
終於有一天，我的同學一起去鬼屋。為了讓我膽大起來，為了不讓人笑話我膽小鬼，我鼓著勇氣，憋著勁也跟他們一起去了。一到鬼屋，一個口口聲聲說自己很膽大的同學，嚇得死活都不肯。
進了鬼屋，更搞笑，有的鬼向我們詭異地笑；有的鬼繞到後面嚇我們；還有的鬼向我們潑灑鮮血，隨行的同學一個個被嚇得閉眼的閉眼，狂跑的狂跑，哭的哭。而我呢，一聲不發，心裡不停地念叨著：“不要害怕，這只不過是遊戲而已，怕什麼呢！”
嘿嘿，還真沒想到，走出鬼屋，同學們都齊聲誇我：“柯潔，你可真是膽大啊。”聽了同學們的誇獎，我的心裡像吃了蜜一樣甜。其實啊他們哪裡知道，我手心裡早已攥滿汗水，膽都快擠爆了。
不過，我很快釋然了：我知道讓我甜的不是蜜，而是我有了“膽大”這對翅膀。這就是我想要的，如果有了這對翅膀，我就可以越飛越高，越飛越遠，達到勝利的彼岸！
我的翼作文 篇37
我總是喜歡獨自一人靜靜地坐在山頭，望著太陽下到山的那一邊。哼唱著趙傳的“我是一隻小小鳥，想要飛卻怎麼樣也飛不高……”因為我就是一個想飛的女孩。可是生活的繩索卻捆住了我欲飛的翅膀，於是，我只有在每個季節裡徘徊著，等待著……
纖纖的柳枝吐出了嫩綠的細芽兒，百花競相開放，群鳥歡鳴，我渴望在這個充滿朝氣的季節裡能有奇蹟的出現。我不禁喊道：“放開我吧，給我一片自由而快樂的天空吧！哪怕只有那麼一小塊湛藍的天幕。”
當柳枝佈滿枝頭的時候，太陽瘋了，蟬也狂躁地叫起來，還有那沉甸甸的書包，壘得高高的作業（學校的、家庭的）火辣辣的一切，使我的性格也變“辣”了_____悶熱和煩躁籠罩著我。我真想痛責生活對我的無情。可是，誰能夠聽見呢？誰會幫我割斷這僵硬的繩索呢？
我希望能夠找到一個能使我夢想成真的地方，可忙碌的我徹底失敗了。那個地方到底在哪兒呢？
瑟瑟的秋風終於吹落了樹上的最後一片葉子，望著排列有序的南飛雁展翅翱翔的時候，我的心忽而輕鬆了，一個念頭油然而生——把所有的美好的嚮往都寄於這展翅翱翔的南飛雁，飛過高山，越過大海。 煩惱又湧上心頭。我安慰自己，中學是黎明前的黑暗。不是說蟬要經
過三個月暗暗在地下苦幹，才有兩週陽光下的生活嗎？
天空飄起了紛紛揚揚的雪花，樹枝禿光了，刺骨的寒風迎面撲來！風吹冷了我的心，凍醒了我的思緒。該醒了！自己的命運就掌握在自己的手中。
就這樣，我度過了漫漫的三個季節，過去的生活就像一張網，它牢牢地罩住了的我的心。在這個冬季，我終於點燃了自己的萬丈豪情，我掙破了這張網，告別過去吧！啊！天空多麼明亮，多麼寬廣！
揚起希望的風帆，掙脫生活的繩索，追隨明天的太陽，寫下火紅的青春。我對自己說：飛吧！
我的翼作文 篇38
早上，我在陽臺上看著小鳥飛。心想，我要是能長出一對翅膀，那該多好呀！
突然間，我真的長出了翅膀。我扇動著翅膀，一直往上飛呀，飛呀，終於飛到了天庭。哇！這裡好漂亮噢！瞧，這裡的城堡金碧輝煌、雄偉壯觀，像披著色彩色彩斑斕、金光耀眼的衣裳。這是七仙女們正在嬉戲，一片歡聲笑語，我走過去跟她們一起玩耍。然後，仙女們又帶著我來到了果園。哇！太不可思議了！天庭上的仙桃比地球上的大10倍。我想爬上去摘一個品嚐一下，可樹太滑，怎麼也爬不上去。突然，我想到身上有一對翅膀。我扇動著翅膀，飛到了樹上，摘了一個桃子，可桃子太重，一不小心，桃子掉了下去，正好被一朵雲給接住了。我站在雲上，但是我太重，雲被我壓出了一個大窟窿，我和桃子一起掉下去了。
我被這疼痛驚醒了，原來是一場夢，這時我正躺在了地板上。
我的翼作文 篇39
我有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；我有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方
——題記
每個人都有雙隱形的翅膀，它讓我們充滿希望，飛向遠方，而對我來說書就是我的隱形的翅膀。
讀書可以讓我懂得很多。他帶我飛上唐朝。我走上敬亭山，一位放蕩的詩人正在獨自飲酒高歌，他就是我國的浪漫主義詩人——李白。他告訴我官場的腐朽與混亂，讓我知道官場的凶險。開啟另一本書，他帶我飛到荒島，我與魯濱遜一起在荒島上頑強的活下去，我們自己種菜，自己打獵，自己造房……一切的事物都要靠自己動手，它讓我懂得了什麼叫做“自己動手，豐衣足食”。讀書讓我知道了太多的人生真理。
風雲難測，人生也不可能一帆風順，每當我遇到困難時，總是那雙隱形的翅膀——書，帶我飛向遠方。在我迷茫無助失去目標的時候，霍金寫的時間簡史是堅定的身影就出現在我的眼前，讓我從新找到目標；每當我與好朋友爭吵時，劉關張三人桃園三結義的情景就會出現在我腦海中，讓我知道友誼的珍貴；當我沒有勇氣沒有信心時，諸葛亮用空城計的畫面就會出現，讓我明白即使自己一無所有，只要有勇氣，有信心就會勝過別人的千軍萬馬；當我……書就是一雙隱形的翅膀，帶我飛過荊棘叢，到達成功的彼岸。?書，就是我的隱形翅膀，帶我飛向遠方。
我的翼作文 篇40
書，是開啟智慧大門的金鑰匙；書，人類精神的營養品；書，是人類進步的階梯。翻開一頁頁帶著書墨香的篇章，讀讀裡邊的故事，感悟其中的道理。讀書讓我領悟人生的真諦，每當我迷惑時，書猶如一盞明亮的燈，照亮前進的方向，增強我的勇氣與自信；當我情緒低落時，書猶如一個會安慰我的好朋友：“不要把悲傷放在心上，只要你勇敢地探索，就會發現快樂！”書是我飛向絢爛明天的翅膀。
書，我成長的翅膀書，帶我飛想人生的正確道路。讀書伴我成長，我像蜜蜂採蜜般地博覽群書，我在書中讀懂了什麼是真、善、美；什麼是假、醜、惡。在書中汲取無限的智慧和力量。讀《三國演義》讓我變得睿智；讀《西遊記》讓我充滿正氣；讀《醜小鴨》讓我擁有勇氣與自信……
書，讓我展翅飛翔，飛過人生的坎坎坷坷。記得有一次，我和小夥伴一起玩耍，一不小心把腳扭傷了，痛得十分利害，從那時起我就整哭喪著臉，整個人無精打采，心裡總是不停地埋怨著：“老天真不公平，為什麼偏偏讓我受傷，真倒黴”。一天我閒著沒事，就拿起一本《假如給我三天光明》看了起來，我被海倫凱勒那不屈不撓，勇敢地接受命運的挑戰的精神所震憾了，我不禁掩卷深思起來，覺得很慚愧，我是一個健康的人，只受了這麼一點傷就這麼悲觀，長大後一定不是個能吃苦的人。是海倫凱勒的故事時時刻刻鼓舞我、激勵我、啟發我，讓我樂觀面對生活中大大小小的事，成為一個堅強的人，從此，我的淚水一定不會輕易落下，還要嘗試多吃苦，藉此磨練自己的意志。
書，賜予我在知識的無限空間裡自由飛翔的力量。通過努力，我的寫作水平不斷提高，我的作文多次刊登在“小星星報”；參加學校的作文比賽獲“二等獎”、“優秀獎”。
書，為我插上了成長的翅膀，給了我無限的勇氣和力量，化成了我飛翔的動力，書，為我插上了成長的翅膀，給我指明瞭正確的人生航線，讓我在這條航線上飛得更遠、更好！
