【精選】責任作文600字10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的責任作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

開學的時候，一個棘手的問題來了，誰願意當舍長？

因為是新的一個學期，以前的當了兩年的舍長不願意再當了，而且，新的學期舍友也換了，一切都換了，舍長篩選也是理之常青的事。不知哪個新的舍友說了一句，要我來當！一瞬間，空中凌亂的複雜情緒都湧向了我，我被推到了風口浪尖！這種感覺我著實不太喜歡，我不願、也不想當這個舍長之位。因為上幾個學期我已經見識到了當舍長的辛苦，什麼搞衛生啊、整頓宿舍啊、分配管理啊，髒活累活通通都由舍長處理，對於優異成績且是舍長的同學來說，這真是浪費他們寶貴的學習時間。我的成績也算是班裡的前列，我自然不想把心思放在這些雜事上面。可是大家都好像統一了戰線一樣，都同意我當這個舍長。我一直在跟舊舍長說我不能勝任這個舍長之位的措辭，她是個心軟之人，也不在強求我了，去問其他人了。可是，結果沒有那麼如願，剩下的人都紛紛表示不想當這個舍長，而拒絕就舍長的人，都是成績優異的同學。看著舊舍長在風中凌亂的樣子，我突然想拍案而起：我當就我當吧！可是，我終究沒有這麼說，因為我知道我不能因為一時的逞風頭而不去考慮後面的痛苦。

在做了一番苦苦的掙扎以後，即使我知道有些事總得有人去做，即使我的心還是有一點想當的，可是一想到後面被頻頻的雜貨累活纏住我前行的步伐，阻礙我與別人共同進步的步伐，我還是選擇了踢開。

開學後的一個周的一天晚上，我們正在考試，忽然廣播說請所有的舍長下去開會，這一開就是一個小時，導致舍長們浪費了一節考試時間，他們只能在第三節課補了。這種情況讓我覺得自己當初的選擇是對的，不然遭殃受苦的就是我，不過之後便覺得自己很可惡了。

我想成為像古仁人那樣的人，卻發現這不行，還是有那麼一段距離。有些事情總要有人去做，，是我怯弱了吧……

我們上了船，船伕把我們帶到一大片蓮花池裡？你猜這是誰。記得那是一個週二，老師只留了一項作業，是寫字書是的作業，本來裡面的字就很少，而且我已經完成了一大半了。只要經歷過失敗，你才能為下次的成功而鼓舞？日子一天一天地過去，啄木鳥慢慢地長大，身上長出了灰黑色的羽毛。

到底什麼才是文學？文學本身又有著怎樣的責任？

無疑，文學是一種從時間尺度上評價及記錄先進思想的一種手段。它依靠個人感覺與經驗來展現一種時間與空間的結合體，並對其中人的狀態、命運進行認知、思考、判斷與描述，並在其範圍內尋求一種美的極至。而文學本身，理應對其涉及到的廣大民眾及後世讀者負責。它的責任，便是作者要憑藉心靈的感悟與想像向讀者展現一個有意義的框架。

然而現時卻出現了這樣一個尷尬境地，所謂的有影響力的文學作品，不過是在大眾庸俗品味下對文學作出裁決而產生的暢銷書的羅列。這也就使得在空間上取得特權的作品在時間上越發短命。於是，書屋內的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過是荒蕪的另一種體現。

這個年代，燈紅酒綠的年代，隨波逐流的年代。韓寒、郭敬明大行其道，《史記》《世說》卻無人問津；女性對可愛淘如數家珍，卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在；庸碌的我們忙於應付大學聯考作文模式，習慣了千篇一律，完全被動，卻忘卻了文學最初的模樣，本身的責任。文學本應是最具創造力且最具個性化的個體，然而，當文學淪落為金錢名譽的附屬，那責任又從何談起呢？

自從新學期開始，就重啟定崗制度。我高高興興地領到了一個職位——食堂管理員。只要負責提醒擦桌子的人按時來擦桌子。

可能因為上學期沒工作，這個學期不太習慣。頭幾天不錯，接下來幾天可不好嘍。打完飯，正吃著呢才突然想到——哎呀,今天還沒提醒，趕緊去提醒。

唉，我這個人最大的毛病就是不堅持，以前學鋼琴也是，學著學著就不想了。定崗大概2個星期了以後，我也懶得去喊了，心想：“他們以前沒我不也好好的，每天擠在人堆裡叫擦桌子，擠都擠死了。不喊了！反正老師也不管。”

隔了好幾個星期，有一天，居然沒人擦了（我吃的比較多，所以比較慢，會留到最後）。那我急了，只好自己把桌子給擦了。自食其果呀。只有到了第二天，才找出誰沒有擦桌子。

看看同學們的定崗生活吧。清晨，陸楊欣蕾走進教室，便拿起掃帚，把外走廊打掃的一塵不染。使得每個人只要走過，都不禁誇一句：“真乾淨！”

這使我不禁想起她考的三門A+,那令人仰望的成績，會不會與定崗有關？

陸楊欣蕾每天堅持掃走廊，養成她的責任感，她每天把走廊掃得一塵不染，又培養了她的細心，認真。啊，我終於明白了老師給我們定崗的意義了！

我又回望一下自己，就喊幾聲擦桌子，也愛幹不幹，陸楊欣蕾掃地的工作不知比我辛苦多少！怪不得我一直拿不到理想的成績，原來使我一直沒做到堅持。

在小升中考中，最重要的就是堅持。我一定要培養好。這樣，才能在畢業考中取得勝利！

堅持，決定一切！

有極強的責任心，是一種境界。

——題記

曾經聽過這樣一個故事。 有一個年輕的小夥子開著一輛吉普上班，在下車的時候忘記了鎖上。而恰在這時有一個撿破爛的老太太走到了車前，一個不小心把車門給撞開了，當她正不知所措地賠禮道歉時，發現無人應答。抬頭一看，方才發現車內無人。正當她轉身要走時，轉念一想。就留在車子的旁邊，等待車主的歸來，想必她是怕車遭遇不測吧！

影子由長變短，轉眼，夕陽西下。老婦人急得滿頭大汗，於是又開啟車門，翻找名片，來聯絡車主。找了許久，卻未曾看到名片的影子，反倒看見了一個黑色錢包，其中有幾張百元大鈔還調皮地探出了頭來。她毫不猶豫地關上了車門，沒有一絲躊躇，依然繼續等待著……

直到太陽從南面的天空滑落到了南方的天空，晚霞也染紅了半邊天。喧鬧的城市也陷入了沉寂。老婦人一直等啊等。終於見到了一個小夥子迎面跑來，老婦人高興地還未說話，那個小夥子便不耐煩地吼了一句：“切！不就是2元錢嗎？喂，給你。”小夥子掏出了2元錢遞給了她。她的臉一下子沉了下來，手不停地抖著。要知道這吼聲、這侮辱的言行就是她用了整整的一天的辛苦換來的回報嗎？小夥子瞟了她一眼說：“得了，再多給你5元錢，可以了吧！”老婦人的臉氣得發紫。小夥子理都沒理她，直接開門上了車，首先映入他的眼簾的是一個錢包，且一文錢也沒有少……

小夥子似乎明白了什麼，面紅耳赤地說：“沒事，只不過，你要記住，堅守也是一份責任。”“嗯，我明白了，謝謝你，世界因責任而精彩。”

有一種力量是從你那跳動的心中湧出來的，它會指引你去做你認為重要的事，並且一定會竭盡全力，這就是責任心。

——尾聲

前不久我代表學校參加了全國青少年機器人大賽。比賽前一天，我滿懷信心，雄赳赳氣昂昂出發去了比賽地點——揚州。

到了那，我卻又開始有些膽怯了，一想到，第二天的比賽是要和全國各地的智慧機器人高手PK時，我就又有點不自信了。但是我轉念又一想，我是代表學校來參賽的，絕不能給學校丟面子這是我的責任。我暗暗在心裡給自己打氣，在學校的練習中我也是表現的十分完美的，比賽時應該不會出現失誤的，中午我的心情慢慢的平復了下來。

終於到了激動人心的比時刻，我邁著自信的步伐，帶著電腦和機器人走進了賽場，賽場中人頭攢動，我找了個位子，坐了下來，不急不慢開啟電腦和機器人。我一看比賽地圖，嗯，和平時練習的不一樣，看來得重新編了。待在心裡為自己打call加油後！我開啟軟體重新編輯起來，一切都進行的很順利，可突然在我面前多了一隻老虎——一個30°的角，該怎麼辦呢？我的腦海裡快速地分析起來，轉彎的角度，按照理論上來說是往前衝了多少，衝的越多，轉的角度越大……“有啦！”我興奮地叫出聲來，飛快敲擊鍵盤，移動滑鼠，終於，一個極大的轉彎被我做好了，原來這是一隻紙老虎！我萬般激動立刻拿出機器人試驗，耶，成功了！看著時間在一分一秒的流逝，我加快了速度，繼續努力編著程式，終於除錯時間結束了，我開啟機器人的預備按鈕，“預備～開始！”待裁判一聲令下，我的手按下了開始按鈕，只見機器人在圖紙上飛快的執行，我的心提到了嗓子眼，哎呀，有一個地方機器人差點就走歪了，幸好我用了找黑，才安全通過，我的心都提到了嗓子眼，在心中默默祈禱著。在機器人衝入終點那一剎那，我揉了揉眼睛，才知道我沒有看花眼。在這大快人心的時刻，我怎能不為之歡呼！我高興的一蹦三尺高：“成功了，我成功了！”

美德是人們應該具有的，比如：誠信，忠誠，孝順······哪一樣不重於金子？人們也的確做到很多。但是，有一樣東西，它卻常常被人淡忘，而且忘得一乾二淨。它就是責任。

在以前，責任二字對我來說像個過路人一樣，只是有所耳聞卻不曾理解它的真正含義。直到上星期，我的爸爸才讓我明白什麼是責任。

上個星期五，我從學校回家，在路上我快樂的像只小鳥到處亂轉。不幸卻總是那麼意外，在跑到鄰居家門口的時候一不小心把鄰居辛苦養了兩年的花撞掉了。花土散了一地，花盆被摔得四分五裂。頓時，我害怕了，這個鄰居可是十分愛花的，這些花包括花土花盆都是精心挑選的，這下我想我是大難臨頭了。忽然一個念頭充滿了我的腦子：我要毀屍滅跡。於是，我迅速的跑到現場前，把那些花土一起裝進了書包裡，帶著惶恐不安的心逃回了家。

剛進家，可怕的又出現了。我爸爸正坐在客廳裡看電視，看見我進來隨口問了句：“幹什麼了“？我結巴的笑了句：”沒，沒幹什麼“。便飛的似的跑出屋子。我找了把鏟子準備在院子的角落裡埋了證據,可又慘了,爸爸不知何時出現在身後,看到這一幕嚴厲地說:”哪來的!”我只好供述自己的罪狀。“拿著東西向別人道歉！”爸爸又說。“可，，，，，，”我為難的說。“你必須去！孩子，你要明白，每個人都是有責任的，你今天摔了人家的花，你就必須承認錯誤並去道歉，這就是你的責任，你必須負責。”爸爸的臉看起來堅定不移，爸爸的話讓我頓時覺悟。我決定我要承擔責任。我拿著東西去敲鄰居的門，鄰居出來後先是呆住了，然後看到我又和藹了許多。他並不罵我，而是問我傷了沒有，我向他道歉，並願意賠償，他說他原諒了我並不索要任何賠償，這大大出乎了我的意料，使我覺得承擔責任並不可怕。

是的。承擔自己所犯的錯誤並不可怕，你只要敢去承擔它，你就能改正很多錯誤。在生活中，無論我們所犯的是多大的錯，我們要學會承擔它，這會很容易讓別人原諒自己，也讓心靈避免受譴責。

20xx年是我人生的最重要的一年，因為我已經由一個學校的學生轉型成一個管理學生的.科任老師，20xx年11月8日，也是我人生當中值得紀念的一個日子，由於這一天我結識了很多剛剛步入講臺的新同行，新朋友。尤其是對首次按科組集中培訓感受頗多，現對三個環節中的點滴思考總結如下：

對班主任周老師的講課，特別是他以自己單車踏行北京之旅給我的最大感受是：年輕人需要具有敢闖敢搏的膽識和氣度。由此我聯想到梁啟超的《少年中國說》，其中寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。作為剛畢業走上講臺的年輕教師就需要勇氣，需要膽識不斷學習，不斷探索教學教改實踐中存在的問題，並通過努力克服困難，促使自己儘快發展，在工作和生活上逐步走向成熟。

對於樂水仙老師的有關《教育教學漫談》的報告的最大受益是兩個字——責任。我要說的是樂老師的這堂課就向我們詮釋了“責任”的涵意，無論是從她的課件還是從她的授課材料，都不難看出這堂課是經過她精心準備組織和深思熟慮的結果，而且她特別注意細節，這表明她對參加培訓的學員是高度負責的，從她講述的案例與來看，她在他們學校也是一個極度負責的領導與老師。

而年輕郭老師的完全脫稿的自身成長演說則向我們透射出什麼叫效率的光環。從他的講述及所舉案例不難看出：他無論教學還是學生管理工作都有自己一些有效的辦法，這表明他確實花了大量的心血在思考教學及管理工作，也向我們證明：教育應該是一項腦力勞動藝術，為了孩子的成長，我們首先應該做一個思想成熟的教師，用最少的時間做好最多的事。

有膽識，是能否承擔一定的責任的基礎，而責任如何承擔好，與我們辦事效率密切相關，而能否高效辦事，首先要有勇氣去面對現實，面對困難。三者相輔相成，缺一不可。

或是命運的不幸終將繽紛多彩的夢黯然撞碎，或是天地的無情終將希望的彼岸當作泡影放飛。峰迴路轉，雜草叢生，拘泥於命運的禁錮，聽憑失敗的擺佈，即使這樣，也要永不言敗，承擔責任。

責任，有的時候不需要海誓山盟，只是無條件的堅守。

北海邊，雪依然在下著，寒風劃過他的臉頰，疲勞映在他的臉上。也惟有他手持旌節活著，挺著，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，支離破碎，岸邊的茅草屋，破敗不堪。他飢食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死扞衛漢廷的威嚴。 矮瘦的軀體襯托出了他的高大，陀起的背顯示出他板直的形象，是那責任的力量，對名譽的堅守，讓他不卑不亢，留取丹心照汗青。

責任，有的時候不需要豪情壯志，只是無悔的追隨。

狼煙燃盡，千年泣訴，她依然懷抱著琵琶，彈一首深情的眷戀，無論春花秋月，無論桑田滄海。琵琶聲響，由遠漸近。深情地走來，履步款款，伏月踏雲，，輕撥琴絃，聲聲心碎，大雁失神落眼前… 多少金戈鐵馬，多少歲月如風，她用輕盈的生命去抵禦兄弟的相殘，用柔美的微笑撫慰民族的隔閡。女兒身，鬚眉志，家國情。她便是王昭君，一個西漢的女子，從草原中打馬走來。啊，王昭君，究竟是什麼力量讓你一路追隨，毅然和親，究竟是什麼動力讓你遠離繁華，出走他鄉？是責任，是對黎明百姓，天下安康的責任。為了免除硝煙，為了免除苦難，用自己，鑄就了一個輝煌的篇章。

一種堅守，潮起潮落激盪出動魄的鳴響;一路追隨，雲捲雲舒氤氳出不變的關情。堅守責任，翱翔青春。

在時光縱橫淚水的歲月裡。匆忙走過的或微笑。或感動。無非化成回憶裡等待拼湊一片片碎石頭。就這樣，遺留。之後選擇消失，也許是成長的旅程已經起步，讓溫昂吉歡笑的自己一個人走在青春的小路上。曾經熟悉的，不見了的童言童語。一下子，成了最寶貴的回憶

青春，到底意味著什麼？隊我個人來說，也許終究只能用遺憾來詮釋這一段美麗的日子，走到了這裡，才真正懂得，人生。像一場戲，卻比一演一場戲來得辛苦，真是，有趣。這場舞臺劇中的我無奈的扮演著一個戴著假面具的小丑，扮演真寫著快樂的藏鏡人。

感恩過去那些無知的歲月，在這個季節我忽然懂得，人終究會以不一樣的結局走向生命的終點，有點害怕，但逃避不了。

後來害怕失去也成了心裡的傷痛，在沒有享受青春的空隙裡，我思考了人生，思考了18歲我的責任。

像黑夜裡看不見得縷縷青煙。塵埃的迷茫。歲月總是想、悄然的逝去。每一次心跳的瞬間，每一顆晃動的星子，每一片無奈飛舞的落葉，無不在宣告我的成長，在沒有選擇的必答題中，時間最終把我推向了責任的位子。

走過了，忽然懂得緬懷過去一切似水年華，我是懦夫，然而責任的膽子，對於這個沒有心理準備的女孩來說太快了。但是。上帝並不因為我打開了另外一扇窗，是我的，現在我欣然接受，因為我長大了。

也許是該在責任上增添面對，面對世界變化的腳步，接受現實的殘酷，曾經試圖逃脫，但那是無知的行為。

在每一次回首。伴隨著後悔，難過牽動的感動，縈繞的淚水，我選擇了面對，淚痕不僅僅為了表達悲傷，更值得感動淚還有這樣的留法。

生命是最美麗的奇蹟。

青春是一首歌，在G小調的旋律中我無意譜了幾句悲傷地歌詞，淚水流過的每一個痕跡劃過的空白，在那裡我承擔了責任，是欣慰，就這樣延續我的歌。

自由就是沒有太多的學習班，自由就是沒有太多的家庭作業，自由就是責任。

我在班級裡不算一個成績太好的學生，但是對於自由這兩個字而言，我算挺幸福的了。我們班級裡的作業並不太多，但是到了家裡，家庭作業總是讓很多人壓得踹不過氣來。

他們，也就是好學生，有非常多的家庭作業。什麼同步練習啦練習卷啦。在家長的眼裡，也許，也許作業少、不報學習班，在一些家長眼裡，就是讓自己的孩子輸在起跑線上吧!讓自己未能實現的夢想在自己的孩子身上實現，是不是作為一個家長的願望呢?鋼琴班、奧數班、英語班學習班佔滿了一個好學生的週末，當週末不再擁有自由兩個字，週末還有什麼意義呢?

“你看看人家XX!學習多好!你有他一半，我就很開心了!”“你怎麼就不會細心點，這道題你本該得分的。”家長讓我們趕上別人——當我們達到了目標，也許新的一場“追逐賽”已經開始——“你怎麼沒有進全班前十?”面對家長的問話，我們只能低頭說：“下次改正。”

鼓勵去哪裡了，自由去哪裡了。

把我們約束在題海里，有什麼意思，有什麼值得開心呢?如果，上學就是為了100分，就是為了讓家長實現自己的夢想，那上學的意義是什麼，上學本該是讓我們從只是中得到快樂，快樂中得到知識啊!

當曾經的童年逝去，當曾經的童真離開。自由就只是“奢望”，可以少一些學習班嗎，這就是一個小小的願望。可以讓我玩一會兒電腦嗎?同樣的簡單、但是否又有些遙不可及呢?可以讓我看一會兒電視嗎，如果看一會兒電視都要跟家長說，我們似乎就成了籠中鳥，不再是在天空展翅高飛、把快樂歌唱出來的自由鳥了。

自由就是一份責任，只要你將責任認真對待。在我們的角度上看看，你就發現自由其實並不是隨處可見。

請讓我擁有自由，自由就是一個小小的要求。