【必備】國小寫事作文500字十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的國小寫事作文500字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今年的十一黃金週，秋高氣爽，天氣宜人，我和爸爸媽媽一起到湖北宜昌旅遊，我們坐觀光車參觀了三峽工程的四個有名景點。

首先映入我們眼簾的是一望無邊的大坡，穿過這片坡地，我們來到了三峽工程景點的第一站——截流公園。下車後，我們看見了一個大大的透明的四面體玻璃模型，真象個大積木，告訴你，它可是截流的代表物——定江石的模型，實際的定江石是由鋼筋和混凝土澆灌成的四面體物體，很多的定江石投入江中後，可以改變水位的方向和高低。通過導遊的講解，我知道了：無論葛州壩、三峽工程還是其它水電工程，截流的目的都是為了改變水流方向，在上、下游截流位置形成擋水圍堰，實施水電工程施工。

邊走邊看，不知不覺我們來到了三峽大壩的下游，我看見它的兩邊是發電廠房，中間都是洩洪閘，非常雄偉壯觀！又往前走了一會，我們看見了一群“哨兵”，你們肯定以為那是放哨的哨兵，其實不然，它們真正的名字叫“電流互感器”，是保護電力系統的哨兵。

接著，我們來到了罈子嶺景區，首先觀看了三峽大壩沙盤模型，瞭解到三峽工程是：左邊發電、右邊通航。然後我們爬上了高高的罈子嶺觀景臺，看到了五級船閘，聽導遊說過這五級船閘要花四個小時的時間呢。哇！要花這麼長的時間啊！

然後，導遊把我們帶到了185觀景臺，為什麼叫185觀景臺？因為它的海拔高度是185米，它的高度和壩頂一樣高，由於三峽大壩的壩頂不讓上去，在這裡，我們可以看到一個完整的三峽大壩壩頂全景。

最後我們來到了82近壩觀景臺，在那裡可以和大壩來一個親密的接觸。

我的童年是在國小裡度過的，讓我難忘的事情就像天上的星星，地上的繁花一樣多。但一直在我腦海裡揮之不去的就是我五年級的那件事了。

那是夏天“叮鈴鈴”下課了，沒等老師說下課，同學們個個都出去玩了，我和另一個同學來到走廊的一邊，開心的踢起了毽子，這個金屬毽子是被我們改造的那個，它本來上面有5個金屬環，可是因為踢著太痛，結果被我取下來了，現在變得很輕，跟氣球一樣容易被風吹走。

一位老師站在一邊打電話，她是位女教師，是603班的老師，她姓盧，戴著一幅眼鏡，很年輕才20幾歲，非常漂亮。

我在一旁踢得很認真，另一位同學也很專注地數著。不一會兒，一陣風呼呼地吹來，結果剛剛還在我腳上的毽子不知怎麼的，竟然一下子隨風飄走不見了蹤影。

我和那個同學一起慌忙地找著，低下來東找找，西看看，一無所獲，真是奇怪呀，這能飛哪去？結果我們一抬頭，發現那頑皮的毽子竟然飛到了這位老師的頭上，這讓我和那位同學不好意思，我想：“啊，不會吧，這可惡的風！死定了，要等著挨批了，真倒黴呀”！但沒想到的是這位老師不僅沒有生氣，還笑著還給了我們毽子，她的笑是那麼迷人，那麼美麗，但僅管是這樣，我也沒有繼續踢了，而是飛一般地跑回了自己的教室裡，我坐在位子上，那時，自己尷尬地不知該說什麼好。

那位同學把事情告訴了其他的同學，大家一聽哈哈大笑，有的笑的人仰馬翻，有的捧著肚笑個不停，還有的笑得都哭了，不知道為什麼自己想著想著也跟著笑了。

這一件難忘的事讓我哭笑不得，我會永遠記得，不會永遠忘記，它是我心中最亮的星，最美麗的花。

教師點評：我彷彿看到了那美麗的畫面，603班的老師笑呵呵地捧著毽子還給你們，多在細節上下功夫，你的作文會更美麗。

在上個學期的開始，我一直想要一隻小烏龜，爸爸知道我這個心願後，便抽空給我買了兩隻小烏龜捧在手上逗玩，媽媽看到了對我說：＂兒子！別這樣玩小烏龜，會被你玩死的！＂可我那時不懂事，就是不聽：＂哪會玩死啊！烏龜長壽著呢！＂一星期後，小烏龜已不像原來那樣活躍了，走路也慢了，可這是隻出生了２個月的小烏龜啊！這下可把我急壞了，兩天沒去動它沒去看它，第三天終於忍不住了，走到陽臺去動了動小烏龜，還像兩天前那樣行動緩慢．我猜想小烏龜可能是餓了，於是我便去了廚房拿了幾片白菜葉給小烏龜，可小烏龜看也不看白菜葉，依然＂縮＂在一邊，＂難道它還要跟我玩絕食？＂我想．我把白菜葉放在了魚缸裡，想一個星期後再來看兩隻小烏龜．

一星期後，我來到陽臺，看到白菜葉只有幾個小洞，可小烏龜剛來我家的時候一天可以吃一片白菜葉，胃口可大著呢！可現在怎麼一個星期也啃不了一片呢？我把媽媽叫了過來，媽媽說道：＂你還是把小烏龜放了吧！可能它想念家和大自然了！＂我還是堅持著，怎麼說也不肯放．

就這樣，兩個星期後，一隻小烏龜翻肚死了，爸爸很生氣，拿著另一隻小烏龜放生了，另一隻烏龜也丟掉了．這一天，使我很難過，心裡不住地指責自己不應該這樣玩小烏龜，應該快點把小烏龜放回大自然，不然小烏龜就不會死了．

每當看到這個大魚缸的時候，我就會想起兩隻小烏龜，我真懷念小烏龜啊！要是讓我再選擇一次，我一定要好好對待小烏龜，伴它長大．這是件令我終生難忘後悔的一件事．

是我平日裡呆的時間最長的地方，那裡有我許多快樂的事，讓我來說說。第一個句子缺少主語，應在開頭加入“學校”兩字。

在學校裡，每節課都有意思。先說很嚴厲的數學老師上的課吧，一般來說都是很無聊的'，但沒節課至少有一件好玩的事。他要求每個學生都認真聽課，可是那可能！總有學生上課搞一些東西，他就來個大翻查，走下去看他們的課桌裡面，搞得全班的人都往那邊看，有的還偷笑！其它課都是一些有趣的老師上的，我就不多說了。老師的動作和神態寫得太逼真了！還有一些下課的趣事。我下課後總是跟幾個死黨去欺負一個人。他很受別人討厭，因為他總是裝作自己很厲害的樣子，有時還說些難聽的話，而且學習成績差，力氣有小，還總是失信於人，大家都不肯相信他，於是成了我班的“明星“！我們下課後把他當玩具玩，打他後逃跑掉了。

他運動細胞差，總是追不到我們，就算因為他躲起來我們不小心被他抓到了，他也打不過我們。他單挑打不過，況且我們還有幾個人呢！所以根本不怕他。不要以為他可憐，被他打的一些力氣小的人跟可憐！他是手下不留情，除非跟他道歉才行。感情真實，讓讀者如見一群活潑可愛的孩子們！接下來的時間，我就總是去整一個人。她的外號是雞。因為他的名字像，還有一些原因。他長得真的很像雞！我們的脖子仰起頭來都有個凹下去的地方，他像雞一樣，沒有！

最恐怖的是他還長了很多雞皮疙瘩！而且他的髮型，也像雞。我總是去弄他的頭髮，或捏他，打他。可悲劇是我總被他打回去，而且更重，誰讓他比我大呢？抓住一個特點重點描寫，很好！就這樣，我過了風風火火的一天。

白雲蒼狗，世事無常；春去秋來，留下何香？時間匆匆，似離了弦的箭；歲月迷茫，似被烏雲遮住了光的太陽，雖是如此，時間的腳步也為我們帶來了無限的欣喜與感動，回望過去，一些事情依舊如開在園子裡的花，你捨不得用力碰觸它，卻想用深切的目光喚它永遠留在你的身旁。

望著鐵窗外的天，它何時成了這個模樣？秋風瑟瑟的吹動著樹葉，使得它留戀的翻卷著身體，想要飄到樹根旁邊，安睡在它母親身旁，漸漸望著，我的思緒不知飄到了何方？

我始終在品味那一次，那一次發生的事彷彿鐵釘般釘在我的心上，迫使我每時每刻的載著它面對朝陽，勇敢飛翔。

雪在飄著，撞擊著我；風在颳著，切割著我；耳邊迴響著見不得人的噩耗，它彷彿一聲悶雷，打響了死亡的奏章“數學37分，數學37，37分，37……”它欲意折磨我，似乎把聲音拉得很長很長，我漫步在風光別緻的回家路上，路上的積雪似乎也想尋找一絲溫暖，無賴的躲在我的鞋子裡，我欲哭無淚，沒有目標的四下亂踱，漸漸地，我想睡了。

耳邊傳來滋滋的聲響，我沉默著別過頭“媽，你什麼時候來了？我數學成績……37，只是37，我讓你失望了。”我簌簌的流下淚水，想要解放藏在心裡所有的憂傷，媽媽拿出裝在口袋裡的手套幫我戴上，又將她的圍巾圍在我凍得發紫的脖子上，她裝的很輕鬆似得笑笑說：“媽不在乎一時，雛鷹想要搏擊長空，就必須擁有有力的翅膀，而你就是那隻雛鷹，你現在只是餓了，走，回家吃飯……”她笑容燦爛，真實的使我的心由陰轉晴。

我始終記得那件事，因為她只是我一個人的母親“母親啊，我想安睡在你的身旁。”

民族美德源遠流長，影響深遠。美德可以使我們生存的社會更加和諧，美德可以使我們的生活更加豐富多彩，美德還可以使人類的心靈更加純潔美好。

我利用寒假的時間，認真閱讀了《美德故事》這本書。這本書通過很多神話故事、寓言、童話等體裁，讓我從一個個有趣的故事中認識道德的存在以及道德的價值，逐步培養和提高自身的道德觀。

中華民族以禮儀之邦、文明古國而著稱於世界，中華美德更是源遠流長。中華美德，是中華民族五千年來精神文明的積累。戰國時代的蘇秦“頭懸樑、錐刺股”，元代大畫家王冕痴狂學畫，這些人物都通過自己的勤奮苦學取得了人生的重大成就。這些故事讓我從中明白了一個重要的道理：只有勤奮苦學、堅持不懈的努力，才能取得成功。

歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學的優良品德。他們在困難面前不低頭，堅持不懈，他們用自己堅強的意志刻苦讀書，這是我們每個學生都應該學習和歌頌的美德。

勤奮好學是我們中華民族傳統美德中的一種，當然，這也是我們每一個學生應該具備的優良品質。通過對《美德故事》這本書的閱讀，我的思想發生了很大的轉變。這本書讓我認識到，在我以後的學習生活中，我也應該發揚這種美好品德，勤學好問，堅持不懈。只有這樣，才能取得讓自己滿意、讓老師滿意、讓家長滿意的好成績。只有這樣，將來才有可能成為一個對社會有用的人。“書山有路勤為徑，學號無涯苦作舟”、“勤能補拙”這些至理名言都是我們學習的指向標。

我堅信中學民族傳統美德會永久傳揚下去，讓我們共同努力，為弘揚中華美德而奮鬥。

在我的腦海中，隱藏著許多讓人開心。讓人愉快，讓人感動的事。其中，我最想回憶的是讓我最開心的事。

讓我最開心的事情要從我十歲生日的 party 說起 : “ 表哥表哥 ”“ 誰呀 ! ”“ 是我 , 你的表弟 ”“ 哦 , 請你們快進來 ” 。 “ 你們怎麼來了 ” ? 我奇怪的問道。（外婆她們住在無錫，所以很少有時間來這兒）。

“ 今天是你的生日啊！ ” 表弟開心的說： “ 你不會忘記了吧？ ”“ 啊呀！我真的把它給忘了。 ”

“ 叮鈴鈴！叮鈴鈴 ” 門鈴又想了，我心裡相著一定是我弟弟來了。呀，猜對了，他們還帶了一個大蛋糕，是雙層巧克力的，十分漂亮，可是味道怎麼樣我還不知道，可現在還不能吃。

我和兩個弟弟玩了一小會，就開始佈置生日 party 了。我們把買來的小彩燈在家裡掛起來。插頭插入插座時，彩燈就會亮起來，十分漂亮。我們又把桌子、椅子擺好。最後，我們把飲料放到了桌子上。時間一分一秒的過去了，終於迎來了晚上。接著，爸爸媽媽給我端上來我最喜歡吃的菜，如：糖醋排骨、酸菜魚、小肉丸、烤雞 …… 突然，燈滅了，我心裡想著我真倒黴，生日這天怎麼就停電呢？而爸爸媽媽卻在一旁呵呵地笑出了聲。這時，兩個弟弟把點有生日蠟燭的蛋糕捧進了屋子。我許了一個願望，把蠟燭給吹滅了。弟弟把彩燈打開了，屋子時五顏六色，美麗極了。這個時候，兩個弟弟把禮物送給了我，分別送一隻狼豪毛筆和一個大書包。爸爸媽媽送給了我一個非常珍貴的禮物 —— 人壽保險，願我長命百歲。

這就是讓我最開心的一件事。

親情，從我懂事時，她就陪伴著我，無數的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無盡的溫暖，守侯在我身邊……

力量的源泉來自於親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的湧流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我衝上藍天，遨遊蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無數次的失敗，總能勇敢面對，無數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。

爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長掠影，是他們用心血創就了今天的我.聽著他們講的故事，我慢慢長大，學會了明辨是非，疾惡如仇;學會了寬厚待人，自信勇敢.生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支援……親情，萬物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關心，滋潤每一個人的心田.

當我彷徨，當我無奈，親情總是使我重新振作.親情，不在語言表，只在於默默地去意會和理解.心靈中的那一方淨土，總讓親情填滿.

歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切.我無數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天.

我是幸福的，因為有親情的呵護.我的生命之船已經起航，駛向大海.我不怕風暴，因為親情的風帆不會被破壞，我堅信，我會帶著成功到達彼岸，去迎接風雨之後的彩虹，新的太陽!

感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢想去放飛，因為親情與我同在……

從我出生的那一刻起，困難與挫折就開始陪伴我成長，最讓我頭疼的是折磨我很久了的恐高症。只要稍微有點高的地方頭暈、雙腿發顫。

我是一個比較堅強的孩子，從不肯向命運低頭，死亡、病魔都不會使我害怕，何況著小小的恐高症，我一定要戰勝自己，發自我內心的吶喊。

我增經嘗試過一些小小的挑戰，比如：從高山上往下看，獨立過小橋、從天橋上看汽車。最令我自豪的是哪一次？？

媽媽帶我遊南郊公園，這兒有一項極端的挑戰運動？？溜索，我來到架臺前，看著那高聳入雲的鐵索，聽著那正在玩溜索的人們的尖叫，我不緊抓住了媽媽的手，媽媽心疼的說：“孩子，你玩不了這個，太高了！”我知道我是媽媽的心肝，我不能讓媽媽擔心，想著想著，我開始害怕起來，但是如果我不玩，就等於我屈服了、失敗了，於是，我放開了媽媽的手，大聲說：“我要玩！我要玩！”因為我知道我不可能一輩子抓著媽媽的手，我堅定的走到架臺前去。

媽媽微笑著說道：“好樣的！”時間一分一秒的過去了，安全帶已經繫好了，突然，鐵索動了，我被拋向天空，我尖叫著，呼喊著，我的心“咚咚”的跳，“不！不要！”我大叫起來，我狀著膽子睜開眼睛，好美啊！遠處的一草一木盡收眼底，我從未看過如此寬廣的美，那一刻我知道了，高空並不是可怕的，而是一個更加美好的一個世界

我回到地面，心中充滿喜悅之情，我真想對天空高喊，我終於戰勝了！戰勝了折磨我好久的恐高症，我感嘆到：從高處看世界，世界是美好的！

每當看到一張一百分的試卷時，我都有數不清的心酸，面對這一張試卷，我無顏以對！

那一天，我們剛剛上完體育課，回來後，班主任就讓我們做卷子，題目很簡單，所以不到一節課的時間，我就做完了卷子，趴在桌子上。我並沒有十分把握我全對，也並不指望自己有多好。

試卷交上去了，可當卷子發下來以後，我驚呆了：“滿分！”我有些驚訝，再看看別人，卻都在唉聲嘆氣，不是不認真，就是漏了題，看到這兒，我有些慶幸，併為我得到一百分而自豪。

上課了，老師開始講評試卷，在上課的第一句話中，她就提到全班只有我和另一名同學得到滿分。什麼？他，他坐在這間教室的角落裡而且還是最後一排，關鍵是最後一排只有一個人。他學習並不是那麼出色，但在同學們口中的他並不遜色，這究竟是為什麼呢？我來不及多想，抬起頭，繼續聽著老師講課。聽著聽著我就聽出了問題，老師講的怎麼和我寫的不一樣？再看看他，臉上顯出一陣緊張的心情，突然，他舉起手說道：“老師，這道題您判錯了，我不是一百分！”哈哈，天助我也，我心裡想著，但汗水卻從我手心中冒了出來，這道題畢竟我也錯了呀！可不管怎麼說，我已經拿到一百分了呀！怎麼說放棄就放棄了呢？於是，我拿出筆，把正確答案寫了上去，又塗了錯誤答案。

下課後，他主動找到老師，老師將他的成績改為了98分，成為了全班第三名，而我，卻還是穩穩當當地坐在了滿分的寶座上。多愜意呀！但是我的內心卻並不好受，我感覺到我的靈魂在掙扎，我的心在猛烈地撞擊著我的思想，讓我掙脫不了精神壓力所帶來的束縛。可是，一切都沒有用，一百分還是一百分，我，還是全班“第一”。

那一次，我真後悔。我把那張一百分的試卷壓在箱子的最底下，因為我怕見到它，刺激我那未被洗刷的心靈。