我們的老師作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的我們的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，我來給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師，他就是馬傑老師。

他是我們的班主任，也是我們的語文老師。

他戴著一副方形的眼鏡，肚子胖胖的，非常可愛。他一直輔導我們寫作文，每天都站著講課，但是他沒有說一聲累。

他講課時很幽默，每次在講課時，他都會在講課前，來講一個哲理的小故事，講一個笑話。老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會認真檢視，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬他。

同時，馬老師發起脾氣來，那也很可怕。上一次，我們在上一節作文課，老師讓我們把作文抄到作文字上，只讓抄，不讓說話。過了半節課時，我們班就嗡嗡嗡嗡的說了起來，老師一進班，看見我們在說話，馬上大發雷霆，猶如火山爆發，馬上開始吵我們。說完後，我們就開始寫了，誰也不敢再說話了。

這就是我們的老師，馬老師。

“V”老師姓王，國小六年裡，恐怕要數他留給我的印象最深了。

他的頭髮，那才叫絕，又濃又密又硬。這還不去說它，其中偏有兩根“傲然不群”，從“腹地”探出頭來，伸長了脖子，像看什麼總看不夠似的。哈哈，好一個“怒髮衝冠”！

“V”老師的體型，可實在不像“V”，倒像“I”，要是沒有那方方正正的腦袋瓜和兩隻大腳，人們真會以為他細長的身體像竹枝那樣永遠長下去。他脂肪太少了，走起路來輕飄飄的。記得他第一次跨入我們班的時候，這走路的姿勢和“怒髮衝冠”，險些兒讓同學們笑得他下不了臺。

但同學們都喜歡他。他從不逼我們背這背那，也不留大量的家庭作業，而是注重課堂45分鐘的效率。他的英語課，真是“蓋了帽了”！記得他教字母“V”的時候，怕我們記不住，便調皮地一笑，揪住“腹地”的一把頭髮，向兩旁一分，哈！這不正是“V”字嗎？同學們笑起來，這字母便牢牢地記住了，“V”老師這個綽號也隨之傳開了。

期會考試，我們班的英語成績棒極了，在全市也是數得著的。同學們都很高興，“V”老師也微笑著，可我們說不出他嘴角的笑容究竟是喜悅，是欣慰，還是別的什麼。

終於有一天，“V”老師失去往日那悠然自得的樣子，“腹地”的兩根頭髮也沒有雄赳赳地挺立著。但眼裡的深情，是幼稚的我們無法體會的。我們雖然覺察到不妙，但怎麼也不會想到，他就要走了。

從那天起，我們便再沒有見到他，但在那小小的心靈裡，還一直堅信著，“V”老師一定會回來的。

是的，他一定會回來的，直到現在，我仍這樣想。

她性情溫柔，她美麗漂亮，她穿著蔚藍色的連衣裙。風輕輕一吹，連衣裙輕輕地飄著。她的臉像雪一樣潔白，一雙黑色的大眼睛像黑寶石一樣，黑色的頭髮在風中慢慢地飛舞。她就是我們的新老師，陳老師。

我們的陳老師很會鼓勵我們。我們班有一個叫李華的，他平常非常淘氣，也很不乖，老師們同學們都不喜歡他，陳老師來到我們班後，便對我們所有人說：“我們的李華是一個聰明的小男孩，但他就是不太會管好自己，要是他管好了自己，那就十全十美了！”這件事發生後，李華就很少被批評了。

我們的陳老師變臉比閃電還快。有一次，陳老師正在專心致志地在講臺上講課，我們認認真真聽著。突然間，老師大叫了一聲：“小明！你一直摸書包乾嘛？”我們全班都嚇了一大跳，然後陳老師又對我們露出了笑容，繼續上課了。我們差點兒都嚇出心臟病來了。

我們的陳老師還喜歡讓我們進入想象的世界。上次我們學《我們的奇妙世界》時，老師提出一個問題：“你們覺得雲朵在天上會發生什麼故事呢？”我們班舉手的人寥寥無幾。陳老師就說：“沒有人知道嗎？那你們想想，如果上面有一隻喜羊羊被灰太狼追，會發生什麼故事呢？”說完，大家舉起了手，爭先恐後的想回答。有的說喜羊羊被灰太狼吃了，有的說喜羊羊跳下了懸崖，灰太狼也跳了下去，還有的說小灰灰不讓灰太狼吃

我們的陳老師是不是很溫柔、有趣呀？以後等我長大了，我一定會想：我們國小有個陳老師。

升上五年級後，我又認識了許多的新老師，但是，最令我印象深刻的就是我們的數學老師呂老師。

她長著一雙烔炯有神的眼睛，一個秀美的鼻子，嘴裡有兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的數學老師呂老師。

呂老師上課十分嚴格。記得有一次正在上數學課的時候，呂老師讓我們做幾道小數乘法的計算題，我做著做著，忽然覺得十分口渴。心想：上課喝水應該行吧！趁老師沒有看著我的時候，我偷偷地拿出水瓶，擰開瓶蓋，正想喝水，卻被呂老師看見了，她立刻嚴厲地說：馮俊泰，你來回答這幾道計算題。我放下水，站了

起來，支支吾吾地說：我還沒做。好吧，你坐下吧，下次認真一點。我坐了下來。下課後，呂老師把我叫到樓梯。她語重深長地說：俊泰，剛才上課你在做小動作，你是一個聰明的孩子，但是你上課總是不聽課，所以，我希望你上課要認真聽課，行嗎？我點了點頭。自從這件事後，我上課認真多了。

呂老師雖然上課十分嚴格，但是她卻非常關心同學們。

在九月份的時候，我們班的同學中，有兩個同學患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學們把患上了紅眼病的同學的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學們再染上紅眼病，還從家裡拿了一瓶洗手液放在教室裡。我們在上體育課的時候，呂老師還在給全班的同學的桌子消毒，我們回到教室時，看見呂老師還在擦桌子，我站在那裡，只見呂老師拿著抹布擦著桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來，直到擦得一塵不染，再繼續擦下一張桌子。她幹得滿頭大汗，卻毫無上。

她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人。於是，我下定決心，一定要好好學習，不能辜負老師對我的期望，用輝煌的成績來報答老師。

我們的老師——張老師是一位身材苗條的美女老師。她的聲音如同銀鈴一樣，每次聽她上課就是一次享受。她對我們諄諄教導我時時刻刻記在心中。

有一次，我和同學打了一架。事件的起因就是為了一隻筆究竟是誰的，然後我們就打了起來。一開始我們還講著道理，然後看著彼此說不通，就吵了起來。最後，雙方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之後就開始了一場“自由搏擊比賽”，女生們都被嚇得都不敢看，男生們卻在一旁為我們吶喊加油，而這一切都被張老師看得一清二楚。當KO的拳頭正要上來時，張老師把我們叫到辦公室。和藹地對我們說：“你們以後不要為雞毛蒜皮的小事大打出手了。”說著把我們的手放在一起。“以後還做好朋友。”她笑著對我們說。

我還記得有一次班會課，張老師帶來一把一次性筷子，我不知道張老師的葫蘆裡買的是什麼藥。就在這時張老師發話了：“誰有信心把它們給折成兩半？”小王上了講臺，用盡了力氣也沒能把它們折斷，然後就低著頭下來了。小李躍躍欲試地衝上了講臺，小臉漲了通紅也沒能折斷它們。張老師把筷子分成一根一根，讓我們再試試。很快，這些筷子就都被我們折斷了。張老師說：“你們只有團結，才不會被打敗。”

張老師就是這樣一位和藹可親的好老師。

朋友是什麼？是能和你一起玩，一起瘋的人嗎？不是，而是在你需要幫助時，她會伸出援助之手還幫助你；在你危難時，有立足之地。

我的朋友很多，但是能對我這樣的朋友卻沒有幾個。她擁有這一雙像葡萄似的眼睛；一隻高高的鼻樑；一張小小的嘴巴；一口白白的牙齒，她就是——馬淑蘭。她雖然看似普通，但是她的為人卻很好，她有良好的品德，有積極向上的心。

一次，我在大課間時，我跑操的時候，跑著跑著就一不小心把腳給崴了，我跟老師說，老師讓我自己去醫務室去擦點藥，是她跟老師說讓她自己也跟我去，去攙扶下我。老師也同意了。她小心翼翼地攙扶著我，我一瘸一拐地進了醫務室，是她把藥往我腳上噴，噴之前還跟我說：“噴的時候可能會有點痛，你要忍著點。”我點點頭。她也是輕輕地往我腳上噴，怕我痛。最後，她還幫我貼上了膏藥，還囑咐我說這幾天你腳崴了不要跑操了，你向老師請幾天假。她好像是像一位媽媽在囑咐自己的孩子似的。我也點點頭。

還有一次，是因為我上資訊課，我沒有帶鞋套，老師說沒有鞋套是不能進的'，但是她把自己的鞋套借給了我，她自己向別班的同學去借。她沒有借到，但是她還是把她的鞋套借給我了，讓我進去上電腦課。

朋友就像大海，能容納你百般情緒。看看你的身邊有沒有這樣的朋友吧！

那是冬天裡的一個凌晨，我拉啟窗戶，展示在我面前的是一片銀紅色。房底上、高空上籠罩著一層厚厚的紅雪，我想：要是可能疼暢快速地打一場雪仗，這當多有意念。

我去到教校，同窗們皆在念叨著這場大雪。劉老師踩著輕鈍的足步謙點笑顏地走入了學室。她掃視片刻後，說：“昨天大雪滿地，爾跟體育老師磋商決議帶你們往擊雪仗。”教室面沸騰了，共學們歡吸雀躍，大聲拍手鳴惡。

劉老師把同學們帶到操場上，按男女生分替對陣的二軍，膽大的同學說：“劉老師，你跟咱們一伏玩吧。”劉老師啼著說：“該然了。”聽到這句話，同學們都歡呼訖來。劉老師是母的，所以參添了父生隊體育老師加入了男生隊。

打雪仗開端了，我和幾個男生用眼神會心，從前、後、左、左四個方向包圍了劉老師，一顆顆雪彈打在劉老師身上開花，她一手抱頭，一邊哈腰抓雪，晨我們猛打過去。幾個女生望睹了，想輔助劉老師，可是在半路上，被幾個男生打的退歸去了，那幾個女生就告知了另外幾個女生，她們結合起來跑從前贊助劉老師，就剩下幾個女生在陣地裡，我趕緊找了多少個男生去攻打女生陣地，女生陣地被我們佔據了，那幾個女天生了我們的俘虜。

我們戰勝了女生。我們圍著劉老師跳呀，笑呀一個個把手中的雪球扔向地面，雪球在地空中撞碰著，綻開沒朵朵銀花。

開學了，我懷著愉悅的心情來到學校。可聽同學們說教我們的是全校最凶最嚴厲的汪老師，我簡直不能接受！聽上一屆的同學說別的老師代課，我們還能好好的正常生活，可讓汪老師教，我們可以說是活生生被打入了18層地獄。

沒想到五年級的第一節課，汪老師就來了一次摸底考試，這讓同學們在暗地裡議論她真是一個“惡魔”。然而更可怕的事情還在後面呢。

上次月考我的分數不是很理想，只考了70多分，但大多數是因為粗心，我其實也挺後悔。沒想到汪老師竟當著全班同學的面把我狠狠地批評了一頓，還讓我寫了一封檢查在班上讀……當時我恨不得有個地縫鑽進去。我和同學們私下都說為什麼學校要派一個“惡魔”來摧殘一朵朵嬌嫩的“花朵”呢？

但自從發生了那件事讓我改變了對汪老師的看法。有一次我們全班同學都被一個世紀性的難題難倒了，這時汪老師卻和顏悅色地給我們仔細地講解，有個別同學還是不會，她不厭其煩講解思路和方法，直到同學弄會為止。等到全班同學都搞懂了，她笑魘如花，我們感覺汪老師不那麼凶了，還有些親切，好像從“惡魔”變成了“天使”。

自從汪老師給我們代課以後，全班同學的成績有了明顯的提高，當一張張獎狀張貼在教室裡，我們都把汪老師當成天使，再也不覺得她凶了。

開學了，我們的新班主任，是一個長的中等個子的，戴著大眼睛的數學老師。

第一節課是數學，只見老師手中揮舞著一個大三角板，彷彿像一個騎兵團的團員，嘴裡大聲喊著：“第一節課是數學，對吧！”

誰知我們都沒有注意到這句話，只是有些同學稍稍地“嗯”了一聲。

“對吧？對吧！”太出乎我們的意料了，只見老班用粗而長的聲音對我們說。

“對。”呵呵，大家不時發出著笑聲，還用洪亮的聲音回答著。

好吧，那就開始上課。誰知老班又問了一聲，差點把我們都嚇趴下。“咱們都上過老師哩數學課吧！”

“上過”“當然”“這還用說”……。同學們洋洋得意。

“對吧？對吧？對不對啊~！你們這個班兒裡頭怎麼著哩這麼不聽俺裡話哎！”老班嘆了口氣說。

誰知道這個老師喜歡說“對吧”啊，要知道，我們還用這麼著啊！真是的！

別管那麼多了，先上課再說吧！可老班又連著問了我們好多個問題，直到我們都回答的嗓子啞了為止。他怎麼有那麼多的“對吧”？而且問的都是廢話。

唉！直到現在，別的班都學到第八單元了，我們的對吧老師才講了5頁了！

我們的老師特別厲害，她能做到別的老師做不到的事情。

我們的老師像一個“計時器”。無論是1分鐘、5分鐘還是30秒，她都能數得清清楚楚。

有一次，我們老師說：“給你們2分鐘改錯題，現在開始。”我覺得好像還不到一分鐘，我的耳邊就響起了倒計時的聲音。“5、4、3、2、1交卷子”。可是，我的卷還沒改完呢！

還有一次，老師給我們1分鐘收拾書包，我覺得好可剛過了幾秒鐘吧，我的耳邊就響起了倒計時的聲音，“5、4、3、2、1站排放學”！有了這樣的老師，我做事拖拖拉拉的毛病改多了。

我們的老師有時還長了一對“順風耳”。無論是班裡班外，一點點聲音她都能聽得見。

有一次在語文課上，老師寫板書的時候，班長帶頭說話，老師連頭也沒回，看也沒看，面朝黑板，手指指向班長，批評到：“班長帶頭說話太不像話了！”幸好當時我沒說話，要不然，也逃不過老師的“順風耳”。

我們的老師不僅像“計時器”、“順風耳”，還像“百發百中的神箭手”。有一次小明交頭接耳，老師她直接把粉筆扔到小明的手上。從那兒以後，小明上課的時候，老實多了。我覺得我們班有了這樣的老師，是件幸運的事情。因為，現在我們的紀律就很好了。

我太喜歡我們的老師了！

開學第一天，所有同學都來到了學校，我們悄悄地猜測著我們班的新老師是誰，大家左一言右一語地討論著。忽然，一位女老師走進教室，她對我們做了一下自我介紹："同學們，我姓胡，大家可以叫我：胡老師。我將在這個學期裡，教大家語文。好，請同學們把書本翻開第一頁，好。同學們在這我先說一件事，我會觀察兩天同學們的上課表現，來評一些組長，好。現在進入書本中，把第一課自由讀一遍……"

下課了，大家都玩了起來，只有胡老師還在講臺上，複習要給我們上的課，那時我在想胡老師好認真地為我們學習著想，我也要做一個像胡老師一樣對待什麼事都很認真的人。

上課了，大家都安靜地坐在座位上。胡老師剛來上課的時候，黑板沒有擦，胡老師說："今天是誰擦黑板？"同學們說："不知道"。"好，以後輪流擦黑板"。明天就是我擦黑板了，我早早就來了，把黑板擦乾淨以後，開啟書，複習課本第二頁。讀著讀看，到八點鐘了，同學們都來了，胡老師也來了，到了上課的時候了，胡老師看見黑板乾乾淨淨，地面也乾乾淨淨，微笑地看了我一眼，我知道，那是在誇獎我，讓我永遠不能忘記。

我永遠不會忘了那個眼神，因為是那個眼神讓我有動力成了一名小組長，我非常感謝胡老師，是她那個小眼神讓我在以後的學習生活中有了動力，做什麼事都認認真真，努力去做到最好！

今天，我要給你們介紹我的語文，也就是我們的班主任—趙老師。

我們的老師是個孕婦，每天都挺著大肚子來給我們上課，所以他現在看起來有一點胖，老師的頭髮，就像高山的瀑布傾瀉下來，每次在黑板上寫字時，窗外陣陣微風吹來，老師的頭髮便風中翩翩起舞。修長的眉毛下，長著一雙水晶般的大眼睛，只要我們有一絲錯誤，哪怕只是一個標點符號的錯誤，他都能及時發現並叫我們改正。他長著一雙能說會道的嘴，那張嘴可神奇了，能道出濤濤不絕的解題方式和人生哲理。

我們的老師是溫柔的那節課，他手裡都拿著一根教鞭，但是很少打我們，有一次上課，一個同學正在玩拼圖，老師隨口叫了一聲他的名字，他嚇得趕緊站起來，拼圖“嘩啦啦”的掉在地上了，老師走到他身邊說，把手伸出來，他緊張地把眼睛閉住了，老師微微的只是輕輕的拍了一下，便說，“下次可不許玩了。”

我們的老師也是嚴厲的，雖然我的老師不怎麼打人，但是他有一個絕世無雙的大招，就是罰抄課文或者是罰抄積累，因此我們上課都很安靜，作業完成的正確率也提高了，被罰的人也少了，就這樣，我們班一直都很秩序井然我們班的成績還大大提高了呢，這次還多虧了她。

在成長的道路上，老師一直都是我人生的指明燈，指引我前進的道路，老師是我前進的動力，鼓舞我步步前行，感謝您，老師。

她，一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，濃濃的眉毛，身材苗條。她，喜歡黑色和白色；她一向那麼勇敢；她有一個綽號叫“大眼睛”，你知道我為什麼要給她取這麼一個外號嗎？那是因為她有一雙既漂亮又大的眼睛。

她小時候實在太淘氣了，居然敢爬在高高的樹上去取鳥窩，摘果子。她唯一的壞習慣就是不論在什麼時候、什麼場面總是把自己的大拇指放在嘴裡，她喜歡唱歌，她的歌聲是那麼清脆悅耳，她一唱準能把你迷住。

她非常勇敢，記得有一次，我和她去河壩搬螃蟹，過了一會兒，她就問我：“你怎麼不搬呀？”我吞吞吐吐地說：“不，我不敢，我不敢拿它。”她卻笑嘻嘻地說：“真是個膽小鬼，捉個螃蟹也怕。”她為了提高我的膽子 捉住了一隻大螃蟹讓我摸，還讓我把他捉在手裡。別說，這麼一來，捉螃蟹的膽子也變大了。她笑著問我：“現在還怕嗎？”我說還有那麼一丁點。“

她性格豪放，膽子大得沒話說。夜晚她能一個人在小路上行走，在地壩站著數星星，看月亮、每當看到她一個人在地壩，我就忍不住會嚇一跳，哪知每次沒把她嚇著，倒把自己嚇了一跳。

她有時候有點調皮，但她的心腸很好，如果她見到別人有危險，她總會伸出自己的援助之手去幫助他聽了講了這麼一大堆話，居然忘記了介紹她的名字，她就是我的姐姐——。

我很喜歡我的班主任於老師，她梳著長長的捲髮，笑容總是掛在她的臉上，眼睛總是閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛。

我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個愛笑、幽默的人，我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學生，很溫柔。他笑時柳老師臉上的皺紋都不見了，笑的是那樣美，眼睛都眯成了一條縫。

那是一個北風呼叫的上午，北風把一個窗戶的拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來了，聽到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說：風爺爺在我們上課時給我們伴奏，壞不壞呀？壞！大家異口同聲的說道。下課後，柳老師拿些橡皮筋把窗戶紮緊了。看，柳老師幽默了。

哦，look，柳老師打人了！

在英語課上，兩位同學因為座位寬窄打了起來。柳老師聽到聲音趕了過來，手裡還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了，都叫著：別打啦，再打，柳老師就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原來老師拿尺子是來測測座位寬窄，移了移位置。

有一次，柳老師要在黑板上要畫圓圈，可沒圓規。這時他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫了一個完美的圓，大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規老師。

這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。

我是一個熱愛音樂的孩子，我最喜歡吉他。有一次，我還獲得了一等獎，我可興奮了！那是我第一次音樂獲獎呢！

那天，吉他老師滿懷信心地對我說：“這裡，你吉他彈得最好，你可以去參加比賽嗎？”我美多少自信，十分不情願去比賽。但媽媽說過只要盡力了，哪怕沒有獲獎，自己也會開心的。所以我對老師說：“好吧，但我估計我水平有點差。”老師撫摸著我的頭說：“沒事的。”從那天以後，我天天練吉他，哪怕手又酸又痛，我希望自己可以取得好成績，因為當時音樂這方面我還沒有獲得過獎呢！

終於，那一天到來了，我的心裡很緊張，心跳很快，身上還直冒冷汗。我想：如果別人彈得比較簡單，而我彈個不簡單也不難的、自己彈得也比較好的，說不定能獲獎。但萬一我彈錯了後果會很嚴重，別人彈得很難又很好，豈不是給我和老師丟了臉。我思考了好一會，還是彈我最喜歡的歌。

到我了，我心裡實在太緊張了，一不小心彈錯了，心裡十分害怕，幸好我這一下彈得很輕很快。不然的話，我獎都拿不到，我感覺對我太幸運了，眼睛笑得眯成一條線。我心裡想到這次應該能獲個三等獎吧，彈完後，老師給我豎起了大拇指，媽媽也微笑著說了一句“太棒了！”當我看到我的了一等獎時，我簡直不相信自己的眼睛，高興地活蹦亂跳。

這次比賽，讓我得到了信心，我太棒了！我真想誇誇我自己。