【推薦】教育作文500字九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的教育作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。

教育作文500字 篇1

我是個三年級的國小生，生活在一個非常幸福的、充滿愛的家庭中。爸爸、媽媽在各方面總是以身示範，教育我怎麼做人、怎麼學習、怎麼做事、怎麼生存。我感覺家庭教育對一個人的成長起著舉足輕重的作用。

就說那天下午吧，我家來了一位叔叔，只見爸爸臉色嚴肅地不知和他在交談什麼。那位叔叔臨走的時候從包裡拿出一些東西，爸爸堅決不收。我一看！哇！是我最喜歡吃的桂圓！便連忙向爸爸傳神、做鬼臉，示意爸爸收下，可爸爸並不理睬，反而瞪了我一眼。那位叔叔看見了我剛才的表現，立刻把桂圓放在桌子上，說：“反正不是一些好東西，那就留給你的女兒吃吧！”說完轉身就走了。爸爸拿著那位叔叔放下的東西一直追到樓下，我看見他們在樓下你推我讓，又爭執了一番，最後還是那位叔叔拿著東西不高興地走了。

我知道這次又該上“政治課”了。果然不出我所料，“都是你，你怎麼搞的？”爸爸一推開門就批上了。我委屈地說：“我喜歡吃嘛，再說了那位叔叔是堅持要留的”。“你這饞貓，就知道吃！”爸爸非常生氣地說。爸爸把我拉到沙發旁，語重心長的說；“爸爸如果收下，就是以權謀私，就是‘犯罪’，還能當好領導嗎？做人要有骨氣，要挺起腰板、抬起頭向前看，別讓別人指著你的後背說這說那……”聽著爸爸的話，我的眼睛溼潤了，我的眼前彷彿出現了在電視上看到的一幅幅引人深思的故事畫面：一位位高官因受賄被判刑的場面。

我想爸爸說得對，今後我一定不辜負爸爸對我的期望，做一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年。

教育作文500字 篇2

在我記事以來，我就認定：考試，是為了檢測學習成果。

可現在呢？不管是讓我看了不爽的老師，還是讓我尊敬的老師，都是：這個知識點，考試不考，不用學了，跳過。

學習是為了考試麼？那一張單子真的這麼有用麼？結果還不是出一群群書呆子白痴？

在學校，老師這麼講，我頂多無語下，

而在外面的“名師”補習班呢？呵！就更直接了，那些什麼省特技教師，優秀園丁。在課上，和我們講著考試的得分之道。如：這題，考試不大會考，但還是要注意的，一般寫出兩個解，他就不扣你分了。

這題剛講完，又來：我們來研究一下20xx年的會考題目，額，這題，不會考，但這種型別的題目在高中會很流行，我不做要求。有興趣的看下，喏，這題是重點題，很重要，還有，下次多去書城看看，又出新題型了，有空去買個幾本。接觸的題型多了，自然而然的題目就好做了。

這叫什麼特級？純粹是為了考試而學習，純粹是用題海戰術來造就一群群書呆子，一群群看似有才，實則庸才的人，然後，哪個教出來的分數高，教出重點的多。給他來個“特級教師”的.名號，然後讓這些人再去打著特級教師的名號去把更多人帶白痴，他們沒什麼特別的，只是相當於衣服品牌中的耐克，阿迪達斯罷了，或者，不過是比其他造書呆子的工具更高階點的機器罷了。

教育作文500字 篇3

週三，全體同學接受了一堂預備職業教育課。老師使用多媒體向大家展現了石化工業學校的各大專業，已經機電一體化在社會生活中所佔的重要比例。隨後，在各組老師的帶領下，同學們參觀了數控車床、普通車床等等，對整個機電一體化有了大致的理解和觀察。下午，分成兩批分別進行化學實驗和數控模擬加工技術的體驗。

化學實驗是提取硫酸銅。在錐形瓶中加入黑色粉末後，加入15ml稀硫酸，進行加熱並用玻璃棒攪拌，直至變成深藍色，倒出來並進行過濾，在蒸發皿上繼續加熱，直至出現固體顆粒，然後冷卻、過濾，最終便成為了硫酸銅。同學們興奮地將這些晶瑩剔透的藍色晶體裝入自制的容器中，作為不虛此行的紀念。

數控模擬加工技術就沒有那麼簡單有趣了。老師對數控的概念進行了簡短的講解，並展示了電腦模擬加工的流程，還傳看了已應用數控車床加工好的零件。隨後，在老師的一步步指導下，同學們開啟軟體，選擇原料——毛培，確定道具，又進行了複雜的程式設計，終於，螢幕上的模擬銑床運作起來，先打基礎，初步定型，最後進行精細加工，鋼花四濺。

五天的勞技結束了。我們彷彿看著一隻羽毛未豐的雛鳥逐漸擁有雄鷹凌空的傲然，所有記憶都將成為黑白默片，消失了聲音，褪去了色彩，卻仍舊看得見汗水折射出晶瑩。

教育作文500字 篇4

一位戴著眼鏡的小男孩無奈地拿著筆，寫著一張又一張的考卷，桌上式自動輸送帶會在你完成一張後，下一張考卷隨即送到你面前，不怕換考卷所浪費的時間，頭上頂著時鐘及滿出來的書本，一邊裝有煙囪還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意為現代學生的被壓榨，每天只能埋頭寫考卷，寫到近視，但不論如何也得繼續把功課完成，所以只好戴著厚重的眼鏡繼續埋頭苦寫。

老師就像自動輸送帶，不怕沒有考卷可以寫，頭上頂著硬塞進去的知識，塞到滿了出來，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時鐘計時器像是要求男孩在短時間內完成數不盡的考卷、習作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺得每題題目都非常艱深。

這張圖片顯示了現代教育的可怕，頭上繁重的書本及時鐘凸顯了學生繁重的壓力，一旁冒煙的煙囪冒煙感覺是男孩的頭已經開始燃燒，正所謂傳說中的“燒腦”，黑色背景令人聯想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的檯燈照耀著他，檯燈可說是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒甚麼日光，只好靠著這微薄的燈光繼續完成作業，同時地，沒完成作業檯燈仍然持續要開著，無法安心關燈入睡。

我認為這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無辜的孩童，暗批我們應做出相對的措施。

教育作文500字 篇5

教育是21世紀不可少的一門功棵，我們也做到了，隨便走進一所國小，琅琅書聲便會傳入你的耳內。然而，美中不足的是現代教育大多數缺乏趣味，很難引起孩子對學習的興趣，這是現代化教育中唯一一個缺點。

教育，就是培育孩子，激發他們的興趣，將“醜小鴨”變成“白天鵝”。“十年樹木，百年樹人”，從這句話來看，教育是一件十分艱鉅的事情，要想將一隻普普通通的“鴨子”變成沒有一絲雜質羽毛的“白天鵝”，該怎麼變呢？很簡單，放棄死沉、古板的傳統式教育，提倡新式教育。

在此，我不得不提出美國教育，不是我誇耀他們，而是美國的教育太使我震撼了！按咱們的方式上一堂音樂課，就是老師彈琴，教我們唱幾遍，再讓我們練習一下就可以了，而美國的教育卻衝破了傳統的枷鎖，以全新的面貌展露在我們面前，每節音樂課都有兩位老師上課，一位彈琴，一位教孩子們唱歌，課上了一半，老師讓孩子們站起來，手拉手跳舞，劇情裡面有一雙紅靴子，一雙長耳朵和一條短尾巴，老師脫下腳上的紅靴子，又拿出事先準備好的道具，給一位小朋友戴上，小朋友穿著搖搖晃晃的大靴子，咧開嘴笑了，老師也微笑著看著大家，並赤腳加入跳舞的行列。老師赤著腳在課堂上與孩子們玩耍，這在中國是多麼不可理喻的事兒！但是這在美國是十分尋常的一節課。

衝破傳統教育的枷鎖，讓我們用雙手去迎接明天的太陽。

教育作文500字 篇6

二十一世紀是素質教育的時代，可中國仍以應試教育為主。雖然國務院，教育部領導時時刻刻說中國再不進行從應試教育轉化為素質教育的話，中國的崛起還要再過20年。可中國的教育思想本質上還是應試教育。只要中、大學聯考沒有取消，中國的教育就難以步於素質教育時代。因為在中國，在廣大同學、家長心中分數就是一切。擁有了高分就擁有了前途。這類思想是大錯特錯的。

前幾天，我去一位高三同學家玩，一進門，便看到一副“殺進清華”的座右銘。我問他：“當今社會主要進行素質教育，清華畢業生在某些方面還沒有一個農業大學畢業的學生強，清華畢業等於零。”他說：“誰說是素質教育啊！大學聯考照樣要考，出來還不是靠一個文憑找工作，在中國這個應試教育多年考生、家長心中以有了一個數——考上清華就有了一切。”

對啊！中國從隋建立科舉以來，廣大人民群眾就有了成績好了前途就一片光明，所以古人有句話——“分分分學生的命根。”可美國沒有大學聯考，照樣獨佔世界，照樣有很多人才。中國學生在生活、素質上大大輸給了美國。美國不僅贏在當代，更贏在下一代。

中國應試教育是一代難以跨越的屏障，要在中國實行素質教育，首先要改變人們心中的分數就是一切的錯誤觀念。讓廣大學生、家長真正意識到素質教育的重要性，分數只代表學習、文化上的符號。素質才是真正走入社會必須的一個條件，沒有素質，文化、文憑再高也等於零。

我們是祖國二十一世紀的青年，我們要讓祖國騰飛，必須改變中國人分數就是一切的觀念，讓中國全面實行素質教育，才能讓中國這條巨龍崛起在世界的東方。

教育作文500字 篇7

每當我去倉庫拿東西，看到了我的自行車時，都會想起騎自行車的情景。

有一次，我過生日，爸爸送我一輛自行車，我高興極了。看到小夥伴都會騎自行車，我也決定學會騎自行車。

星期六，我回倉庫興奮的把我的自行車推了出來，讓哥哥來教我騎自行車，哥哥說：“你要先把兩隻手放在手把上，一隻腳放在踏板上，一隻腳向後一蹬，然後把腳放在踏板上，你可要控制好平衡力呀，要不然就會摔跤。”

我照哥哥的方法去做，先把兩隻手放在手把上，一隻腳放在踏板上，一隻腳向後一蹬，然後把腳放在踏板上。我連這隻腳都沒有放上踏板，車就搖搖擺擺的，我摔了一跤，哭了起來，左腳摔破了皮，出了很多的血，我哭著說：“我以後再也不騎了。”媽媽看見了，跑來說：“你怎麼了？”我邊哭邊說：“我照了哥哥的方法騎自行車，可是，還是會摔跤，我以後再也不騎了。”媽媽說：“我們做事不能半途而廢，一定要堅持。”我點了點頭，媽媽給我的腳擦了一些藥，我休息了一會兒，又開始練習了。

我把腳放在了踏板上，用腳一蹬，車子就動了起來，我立馬把腳放上去，竟然沒有摔倒，我越來越熟練，開心極了，最後，我終於學會怎麼騎自行車了。

這個故事讓我明白了：做任何事都不能半途而廢。

教育作文500字 篇8

以前，我很討厭班上一個男生，他不僅學習不好，品行也是一塌糊塗。但一件事改變了我對他的看法。

那天我來到學校後，班裡只有他、我和另外一個女生，那個女生是當時班上的惡霸，她把我叫到一邊，神神祕祕地和我咬耳朵：不知道你討不討厭他？她用手指了指那個人。

當然。我不假思索。

她壞笑了一下：我們要不來整整他？

本來，我是從不會參與這類欺負同學的遊戲，可那天不知怎麼回事兒，莫名說出了一個字：好。

Yes！她歡呼了聲，又把我拉到門外，小聲說：我先這樣，然後你再那樣。最後我們來個‘金蟬脫殼’，這樣子

金蟬脫殼貌似不是這麼用的吧？不要在意那些小細節。她拍了拍我的肩，開始行動！

她走到教室門口：喂！出來一下，我有點事要和你說。

哦。

趁著他出去時，我悄悄走向他的位置，這螺絲怎麼這麼難擰？啊！總算好了！我笑了笑，發出了暗號：嘟嘟嘟。便迅速逃離了現場。

上課鈴響了，他一坐上去就摔了個仰面朝天。他卻沒哭，只是把椅子拿起來，對老師說：我去換個椅子。大家先是沒反應，直到他走出後才鬨堂大笑。奇怪，我一點也不覺得好笑，反倒有點心虛。

放學後，我又看見他找到一個洞邊，叫了聲：小雪。一隻全身雪白的小貓走了出來，他臉上露出柔和的笑容，和平時二流子樣截然不同。緊接著，他卻哭了！我，我今天摔了一跤，大家都在笑我，我不敢哭，怕他們會笑得更厲害。看著他的淚，我不由得有些心疼。

從那以後，我再也不討厭他了。也讓我知道每個人都有脆弱的一面，有些人只是不曾在別人的面前展現出來，不是不想，而是不敢。

教育作文500字 篇9

隨著日子一天天過去，中國的“應試教育”被鬧得沸沸揚揚。頓時，許多教育家、作家、網友出來批評中國的教育方式。近日，一次調查顯示：中國學生的筆試水平和計算水平居世界第一，創造力和想象力居世界倒數第一。於是今天，蒙巖出了一道作文題，問我們渴望什麼樣的教育。

我想，我渴望平等式的教育。今天，無論是在課堂，還是在辦公室裡，甚至是在大街上，老師成了獨一無二的神，我們都得聽老師的。她說一就是一，她說二就沒人敢說三。我們跟她說話得用“您”，她們叫我們就用“喂”；我們見到她，要說“老師好”，她們見到我們可以一聲不吭，無視我們的存在。選人蔘加比賽時，她們選的人都是她們眼中印象好的，其它人即使成績好也不能入選。

老師們為什麼能擁有那麼大的權力？又是誰給了她們那麼大的權力？這是我一直疑惑不解的問題。我渴望平等式的教育，渴望“師生平等”：在課堂上老師能回答我提出的疑問，並且改正自身的錯誤。我曾見到一位老師就是一個典型的反面教材：有一次，她的“武”字多了一撇，一位好學生說出了她的錯誤，她卻回答：“錯？錯你個大鬼頭！”有時，一些同學聽不明白，“啊”了一聲，卻遭到老師的批評：“啊什麼啊？再啊就抄課文！”我渴望老師有一天不用“喂”來稱呼我們，見到我們能跟我們打招呼。想想看，如果一個老師連基本的禮貌都做不到，她還做什麼老師呢？最後，我還希望老師在選人蔘加比賽時，不要“以象取人”，公平地選擇人選。

我想：如果中國採用平等式的教育，中國的教育質量應該會有所好轉。