精彩的一節課作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的精彩的一節課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精彩的一節課作文1

叮鈴鈴，上課了，同學們爭先恐後的回到了自己的班級，快速的回到了自己的座位上，期待著這節課的到來。

這是一節語文課。

伴著清脆的腳步聲，王老師站在了講臺上，她帶來了一個小玩偶。說要玩一個遊戲，“擊鼓傳花”。原來，老師要以遊戲的形式來檢驗一下我們的積累成語的能力。

遊戲開始了，由徐芳來拍。布偶一個一個傳下去。徐芳突然停下，布偶正好在王捷手裡。

“ABAB式成語，3個。”徐芳說。

“通紅通紅，雪白雪白，烏黑烏黑。”王捷答。

遊戲繼續往下進行，又落到了王卓和蘇茹手裡，他倆正好僵持不動，所以兩個都被提問了。

“AABB,王卓答。”

“紅紅火火，平平安安，指指點點。”語話剛落，蘇茹接著說：“老老實實，誠誠懇懇，認認真真。”我說：這不是在說他自己嗎？“

”對！“大家隨聲應和著。

接著有許多同學接二連三的被提問，有的說表現人類品質的，有的說描寫花草樹木的，有的說反義詞近義詞的，還有的說含有數字的……

遊戲就這樣進行著，我明白了老師的用意:讓我們在玩樂中成長！

精彩的一節課作文2

今天同學們怎麼都那麼興奮？你們知道為什麼嗎？噢，今天我們班要在階梯教室舉行一次豐富多彩的公開課。

上課鈴一響，我們便向階梯教室衝去。哇，階梯教室早已人山人海，聽課的老師一個挨著一個。我們迅速回到座位，等著朱老師上課。

“上課！”隨著朱老師的一聲口令，一堂生動有趣的公開課開始了。

朱老師這節課主要講了端午節的一些知識。她首先給我們介紹了端午節的來歷，接著讓我們說一說端午節的別稱、介紹屈原和端午節的習俗，還教我們編蛋網，最有趣的要數鬥草了。比賽規則是：雙方各自採摘具有韌性的草約30釐米長，比賽時將草交叉成“十”字形，用力拉扯，以不斷草者為勝。朱老師說，同座位先比，贏者起立，再前後互比，最後從每個小組裡評出一位贏者站到講臺前。哇，朱老師的'獎品竟然是香噴噴的五芳齋的粽子！大家都很羨慕獲勝的同學。

正當我們興致勃勃的時候，下課鈴響了，我們感到很遺憾，多想永遠留在這課堂裡呀！雖然這節課已經過去了，但我還一直沉浸在這節課的歡樂之中……

精彩的一節課作文3

上課的鈴聲響起來了，老師神采奕奕地走進教室，站在講臺上，問我們：“你們喜不喜歡玩遊戲？”我們異口同聲地說：“喜歡。”老師就說：“那好。這節課我們就一起來玩玩遊戲吧。”

遊戲的規則是：把橡皮放在桌子中間，老師喊：“一二三，左手。”我們就用右手去拿橡皮；如果老師說“右手”，我們就用左手去拿橡皮。誰先拿到就算誰贏。當然，如果出錯了手，那就算對方贏。輸了的同學，要伸出手，讓對方拍一下。

遊戲開始了，我望著桌上的橡皮，彷彿看到了我最想的到的平板電腦在向我招手。又彷彿看到了一張取之不盡的銀行卡。教室裡出奇地安靜，大家都默不作聲。我和同桌都非常投入，我迫不及待地想得到它。可能同桌也一樣。突然，“一二三，——右手”我聽到命令，手就伸了出去。不對，左手。我略一思索，橡皮已經被同桌拿到手裡了。她高興得大笑起來：“我贏了，我贏了。”哎，我正在傷心，咦，同桌怎麼是右手拿著橡皮？哈，她出錯手了，應該是我贏呀。我激動地說：“錯了，錯了。”同桌這才醒悟過來。最後，我贏了，我太高興了，我可以打她的手掌了。不過，我沒有有力打，誰叫我們是好朋友呢？

遊戲結束了，我還沉浸在快樂之中，這節課真是精彩。我想：如果每一節課都可以玩遊戲，那該多好呀。