關於難忘的件事作文錦集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的難忘的件事作文5篇，希望對大家有所幫助。
風吹起，落葉紛飛，你是這一片，我是那一片。歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡。每一道脈絡記載一段過往隨手拿起一片落葉，透過它的斑斑駁駁，昔日的種種就會浮現……
記得，那件事發生在一個溫暖的早上。
“吱”一個急剎車，一個身體向我這兒傾來，抬頭一看，是一位老爺爺，我本能的站起來（想給老爺爺讓座），可不知怎麼的又坐了下來，心想：別人都沒讓座，我為什麼要讓呢。再說了，我還有十個站，讓他坐，我不是累死了呀！我繼續坐在座位上，觀賞著一路的風景。
過了沒多久，我在次看了看身旁的老爺爺，他的眼神嚴肅，好像還有一絲失望、無奈甚至絕望。我的心頭又矛盾了起來：到底是讓還是不讓呢？算了，就當沒看見，車上的人都無動於衷，我不讓又沒人說我……突然，車內的喇叭再次想起那“美德曲”（乘客們，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請您主動給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座……）在我的耳畔時，我無法熟視無睹了，那本能的力量再次迸發，我站起來對老爺爺說：“老爺爺，您請坐吧。”“謝謝，小妹妹。”我突然覺得自己變輕鬆了，好像如釋重負一般。
再看看老爺爺的臉，微笑著看著前方，那微笑很自然，很開心。車內的人臉紅了，可能因為自己的行為感到慚愧。這站一停，一位老奶奶上了車，車內的年輕人幾乎都站了起來想給老奶奶讓座，那位老奶奶開心地坐下並向讓位的姐姐說了聲“謝謝”。這時，整個車廂都瀰漫著一股濃濃的文明清香，讓人沉浸在其中……
因為這次“讓座”，讓我無時無刻都牢記著“尊老愛幼”“文明”這兩個清香的詞彙。
難忘的件事作文 篇2歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡。一段往事，看似平凡，卻在記憶中綻放光芒。在我的生命中也有一件事，讓我永生難忘……
記得我剛上一年級的時侯，出於對新環境的好奇，下課總喜歡跑去教室以外的地方轉悠。“叮鈴鈴…”下課鈴響了，我跟著同學們像瘋了似的衝出了教室，像籠中被放出的小鳥一樣衝向了藍天……
我們笑著、跑著、互相追逐著。就在這時，一個不留神我的右腳在臺階上踩空了，我“哇”得一聲慘叫，大哭起來，同學們見狀嚇得不知所措，急忙跑去找班主任王老師彙報此事。
王老師從教已經20多年了，聽到學生的報告，急忙趕來把我從地上輕輕地扶起來，一邊給我擦拭著眼淚，一邊溫柔地對我說：“怎麼這麼不小心？”她用手輕輕地按了一下我的.腳踝處，我又疼得哇哇大哭起來。王老師只好聯絡了我的父母，讓他們及時帶我去醫院診治。
為了不耽誤我的學習，包紮好後，爸媽就準備送我去學校。路上，我腦子裡閃現出了許多種同學們見到我的場景：他們一定會嘲笑我，一定會模仿我，抑或是用怪異的眼光看著我……我懷著忐忑不安的心情來到了教室。但現實卻完全不同：我聽到王老師正在教育同學們應該如何幫助我，如何小心不要碰到我……並把我的座位安排在了講桌旁邊，還給我拿了一個板凳讓我放受傷的腳。而就在我擔心失去自由不能與同學們追逐嬉戲時，王老師又在課間操時安排幾名同學在教室陪著我，我的心裡溫暖至極。
在學校，上廁所也成了我最大的難題。在一次課間，我想上廁所，但又不知如何是好，正在我焦慮萬分時，王老師看出了我的心思，她二話不說，蹲下身子，讓我爬上了她的脊背，她揹著我走向了廁所，這一背竟然背了整整兩個月。我為了不讓老師受累，經常不喝水，但王老師看到我乾裂的嘴脣卻說：“教室有暖氣，不喝水會上火生病的。”我爬在王老師溫暖的脊背上，聞到了媽媽的味道，甜甜的，香香的，這一定是愛的味道。
現在我已經上七年級了，每次想起這件事情，都非常感動。有的同學問我，你把這件事情都說了無數遍了，有意思嗎？但在我心裡卻願意不厭其煩地重溫那件事，那份溫暖，那種愛……
難忘的件事作文 篇3今天我們班組織了一個非常有意義的活動，參觀大唐西市博物館。同學們都很興奮，講解員阿姨給我們講解了隋唐時期人們的生活，我看到了唐代的錢金開元通寶，那時的存錢罐，算盤，秤，還有天平。
還有大唐西市的全貌，有飯店，肉鋪，藥鋪，茶館，旅店可多了。那時的交通是馬車。還有絲綢之路的駱駝，唐代人和胡人穿的衣服可漂亮了。
阿姨還給我們講了竇義賣餅的故事，阿姨說他就相當於現在的房地產商，掙了好多錢。對了，還有季媽媽老給我們偷拍。參觀完博物館我們又去看了3d畫展，我們在每幅立體畫前都照相了，大家可高興了，我最喜歡在美人魚的畫前照相了。我要謝謝今天組織活動的景媽媽，季媽媽，姜媽媽和爸爸們，謝謝你們讓我們這麼快樂！
難忘的件事作文 篇4在我成長的過程中，有兩件難以忘懷的事。
她深深的留在我的記憶中。教師是我們學生的第二個父母。這話一點也不假，在我從幼兒園對現在求學的過程中，很多老師都給了我無限關懷。尤其我們老家國小時，我的班主任楊秀英老師，更是給我留下了難忘的印象。楊老師三十多歲了，中等個子，常常穿著一身帶紅色的衣服。她有一雙明亮的眼睛，好像有一種嚴肅的神情，但又覺得是一種的溫暖。楊老師總喜歡拿著一根牛鞭杆，但很少用它來打我們，她喜歡用他能說會道的語言來說服我們。說到了這裡，不由得想起一件小事，但也讓我難以忘懷！這件事發生在我六年級的時候。一天，楊老師正在上課，我卻心不在焉地和同桌講話。
她生氣的走過來，舉起教鞭，也是我所說的牛鞭杆，似乎要揮向我的腦袋。我起來恐懼的望著她，那可怕的教鞭卻沒有落下來，她微微一笑，又講起課來。但那個一刻卻使我無法忘記。最使我難忘的事是楊老師因材施教的學習方法。班上每一個同學都有不同的性格，她就依個人性格來教好每一個學生，去分別教育。但有一次學校要組織文藝晚會，我們班要出一個節目。楊老師就叫我們全體參加，這都會訓練我們的積極性。老師是我們學生不可缺少的第二個父母。
就拿楊老師做一個例子，現在她在我心中都無法把她忘記！
難忘的件事作文 篇5我有許多難忘的事，但有一件事猶如烙印一般印在我心裡，使我難以忘記。
事情發生在上八年級的一個星期天。
那天好友約我下午1點在張仲景醫院旁的小公園等候，然後一起到郊外散散心。
下午1點的時候我準時出現在小公園外，可朋友還沒到，於是我就在一家小吃店坐了下來等，我等了半個鐘頭還沒見朋友的蹤影，就在我焦急萬分四處張望時，一個老太太映入我的眼簾，於是難忘的一幕就上演了—————
只見頭髮蓬亂骨瘦如柴的老人一瘸一拐的走著。頓時她引起了我的注意。當時在小鎮上遇到這樣的場面應該是不足為奇的，大概是因為她太可憐了，從而引起我的同情心，才以至於我如此地關注她吧！
我看見她走到離我大約5米遠的小吃店前停了下來，嘴一張一張的，卻聽不到聲音，我有看到她用手指指嘴，這時我才知道她不但是個瘸子，而且是個啞巴，她大約年過七旬，我們都知道年過七旬的老人正是享受兒女關愛的時候，而這位老人卻……，忽然聽到這家店主嚴肅的說：給，別在這耽誤我們做生意，到別處吃去。說著，給這位老人少許饅頭。哦，這位老人餓了，哦，她想飽餐一頓。店主說把，只見這位老太太一瘸一拐的走開了，當她沒走幾步，我看見她跌倒了，我的心咯噔一下，她會不會摔壞啊，人們依然走動著，他們絲毫沒有注意到這位老人，難道真的沒注意到有聾有瘸的老人嗎？雖然，她是一個乞丐，但乞丐也是人啊，正在想著朋友氣喘呼呼的跑來了，大概是心有靈犀吧，他立刻明白我的意思，後來我們竟不約而同的說：走，幫幫她 。
我們走到老人面前，把老人扶了起來，我看到老人眼神中充滿感激，我打心眼的高興，儘管她不會說話，我下意識的摸遍了身上所有口袋，可只有1元錢，朋友說他有5元，隨後朋友說：我扶她，你去買東西吧，我好感激，朋友真不愧是我的知心朋友。
我揣著6元錢飛快的跑到剛才我坐的那家小吃店，給老人買些吃的，當小吃店的女老闆知道我是為這位老人買吃的時候，她也感動了，她說：小朋友，你買的是4元的東西，我只收你2元……我說謝謝阿姨，真是隻要人人獻出一片愛，世界變的多麼美好。
我把買到的東西雙手遞給了老人，我們並扶她坐路邊，她感激的嘴一張一張的。
雖然這件事已經過去很長時間了，但我的心卻久久不能平靜，那位老人雖然解決了燃眉之急，可是以後她該怎麼辦？人人都獻出一點愛，國國將變美好的的人間，我很高興，因為我相信人間還有真情！
