課後小練筆作文

來源：文萃谷 1.37W

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的課後小練筆作文，希望能夠幫助到大家。

課後小練筆作文1

在英語競賽前，英語成績一向不弱的我，不免有些歡喜。心想：這次考試一定又是一個高分，就讓同學們見見我的實力吧！不料，我居然連90分都沒達到，心裡下起了雨夾雪。

經過這件事情後，媽媽天天催我練習新概念英語，視訊學習，我被壓得喘不過起來，我想：英語有那麼重要嗎？

就在第二天，科學考試的成績單發了下來。我戰戰兢兢地開啟，分數是92分。我不禁有些失落。我對自己的要求是95分，可我卻並沒有達到。難道，我真的那麼普通嗎？

運動會那天，我們班有三個同學都破了記錄，而我卻沒有一點幫得上忙的。我走進教室，翻開奧數書，準備把楊老師佈置給我們的15道奧數題做完。我突然想到：“我的特長不是數學嗎？”於是我拼命練習奧數，才一小時我就完成了12道題。“努力練就一定會有好成績！”我心想。

果不其然，在思維考試的成績出來後，我的.自信又回到了我心裡。那張考卷我對了11題。不知為什麼，那天晚上我格外地高興，好像夜空都變了似的。

我越來越明白，每個人都有自己的優點和缺點，我也一樣。我相信，總有屬於我的季節……

學完課文《雅魯藏布大峽谷》，老師要求寫一篇小練筆：雅魯藏布大峽谷被譽為“植物型別博物館”和“動物王國”，選擇其中一項美稱，展開想象，具體描繪峽谷中的景象。

嗨！我就是雅魯藏布大峽谷

“我是雅魯藏布大峽谷，在中國最最最著名的喜馬拉雅山。

雖然這兒人跡罕至，可我一點都不孤獨，除了雅魯藏布江妹妹的陪伴，還有很多動物朋友圍著我呢！

早晨，罕見的鳥兒用她們清脆的歌聲把我喚醒；金絲猴纏著我要我看他新學的`攀援動作；松鼠搖搖毛茸茸的大尾巴，請我一起看科學家為我而工作；晚上，當月亮姐姐為我披上一層薄薄的輕紗時，我就伴著小蟲子的議論聲進入了夢鄉。

我這兒的動物種類可多得幹啥都數不清，怪不得那些忙碌的科學家叫我“動物王國”呢！我很喜歡這個美稱哦！”

我家有一隻小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的`尾巴常常捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼著地上。

它的性格有些古怪，說它乖，它有時候會找個暖和的地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什麼事也不過問，可是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎麼叫喚，它也不回來。說它貪玩，可是它又是多麼的盡職，只要門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。

我跟它相處得很好，只要看見我背起書包，它就在我的身邊一直轉個不停，好像在說：“小主人，

“叮叮”上課了，同學們十分興奮。原來今天我們五年級要舉行一場火災逃生演練。

趙老師走進教室，給我們講了幾個，關於火災的逃生要領：“手掩口鼻，身彎貓腰，出門是分前後門走，一定要做到快而不亂。千萬不能擁擠！”

全班同學都認真地聽著。這時，火警鐘響了，同學們表情緊張地跑了出去，排隊。然後彎著貓腰，掩著口鼻，奔向操場。一直到最後一個班到操場，一共用時3分20秒。唉，慢了一點。我們決定重試一次，並吸取了幾個教訓，“一、沒有及時做出反應。二、有人說話，影響速度。三、------”

剛回到班級，警報又響了“嗚——嗚——嗚”我們立刻跑出班門，排好隊。片刻沒停，就飛奔著向操場跑去。這一次，沒有人說笑，沒有人擁擠，只有我們紛亂的腳步聲。

這次，好像快樂許多。一會兒，班級都到全了，一看時間，2分40秒，快了靠近一分鐘！在災難面前，一分鐘，能挽救多少人的`生命啊！

今天的這件事，讓我記憶深刻，真是一個有趣的火災自救演習，一堂有趣的課。

在嘎羧離開村寨以後，它一直在哭，想：再見了，村民們，再見了一直在養我波農丁。你們一定要好好地活著！

不知不覺，嘎羧已經來到了以前，他和夥伴一起戰鬥、一起浴血搏殺的戰場。在不遠處，有一塊龜形礁石，心裡想：當年，我應該是從這裡被人們救回來的吧！它在親了又親，似乎上面，還有夥伴們殘留的味道，還有夥伴們在戰場上浴血搏殺的氣息。這時嘎羧心裡想：該死的日本鬼子，你們把我的戰友一一打死了，我和你們勢不兩立。

他走著走著，到了百象冢，找了一片空地，開始挖，它的一物件牙就像是兩隻鐵鎬在地上挖掘起來。它挖一陣就喘一陣。等嘎羧挖好以後，嘎羧久久的.凝望著石碑，它想：夥伴們，我回來了，我終於和你們住在了一起，我也可以安心的去了。

他走之前還想：再見了，村民們！再見了，波農丁！如果有來世，我一定要好好報答你們。謝謝你們！

自從我來到了海大附屬學校我就有了一位和藹可親的老師———張老師，她是一直帶領我們從一年級到五年級的班主任。

張老師中等身材，很苗條，高高的鼻樑上架著一副黑色的眼鏡，她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。

記得在我四年級的時候，我的數學總是不好，每次放學我都要留下來，她就一直陪在我的身邊，把我錯的每一道題詳細的給我講解，直到我完全明白。張老師總是很晚才回家。用自己的`休息時間來準備明天的功課。

張老師有兩個特點，第一，要是同學們不會的題來問張老師，張老師就把手放在鼻樑上，稍一思考就什麼題都知道了。第二，她有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛會說話呢，只要我們在底下搞小動作，她的眼睛一看我們，我們就明白了。

張老師就是這樣，為別人想的很多，而為自己想的很少很少，因此我才更加敬佩張老師。