同學小傳作文（通用24篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的同學小傳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學小傳作文 篇1

樑xx個頭不高，身材偏瘦，長時間熱衷於寫作，筆名“京棠”。學識淵博，瞭解史實。不僅精通曆史，而且擁有一手高超的畫技，可謂詠絮之才啊！

有歷史課代表一職稱，幫助同學解疑乃舉手之勞。課上筆記極為詳細，各種顏色代表不同的重點。整理筆記條理清晰，井然有序，主次分明，宛如標本一般。

課上聽講，課下寫作，她極少時間離開自己的座位，多數都在寫小說中，筆在紙上游走，在她那裡似乎是一種享受。偶爾，她也會與前桌的郭同學進行交流，討論作品，做進一步的修改……專業極了。

對於美術，我乃一竅不通，而樑軒瑋卻甚是瞭解。面對課上老師談到美術角度時，她總是向大家侃侃而談，讓我感受到美術早已徹底地融入了她的生活中。

言語表達應是人際交往中最重要的一項了，而帶點感情色彩的言詞從飽富情感的內心中湧出時，常有震撼人心之勢。樑軒瑋的情感言語完全自由把控，她認真起來的每一句話都具有感染力。

唯一不足的地方可能就是體育問題了。也許是嬌小的身材不適合運動，又或是她對體育不是很感興趣。但缺乏鍛鍊是不可行的，要堅持每日練習才可以保持健康。

為人和藹，熱情開朗是她的性格，提筆寫書是她的愛好。詠絮之才，九班獨絕。

同學小傳作文 篇2

明亮的眼睛，偏黃的面板和一張永遠停不下來的嘴，再厚重的劉海也蓋不住她智慧的目光，她的嘴角常常勾起一個好看的弧度。她的眼睛純淨明亮，無絲毫雜念，卻永遠都在閃閃發光。她平凡樸實的話語讓人心安，如果沒有深入交流，你一定會覺得她文文靜靜，不擅言辭；可一旦成為朋友，她熱情開朗的性格定會像塊磁石般，讓你不由自主的愛上她。她似乎一直在不知疲憊的叨叨叨叨，所以待在她身邊永遠都不會有“因為不知道下一秒要聊什麼的尷尬”，可能是因為她的大方，以及講話時的專注，我樂於聆聽她的叨叨叨叨……

她是樂觀的代名詞。在我倆的相處中，她往往充當著“樹洞”的角色，無底洞般接納我所有的煩惱和不如意，她從不抱怨，認真聽完後會給我最真摯的解惑。清晰記得每一個失意的瞬間，她總是默默地陪在我身旁，告訴我：你很棒，沒事的，你可以的！

她亦是自信的代名詞。她是班上的文娛委員，七年級剛當選時，由於她看似囂張的性格，直來直往的言語，曾讓許多人對她議論紛紛。即便如此，這個女孩從末在意，每當上臺管理班級時，永遠是雙手自然的搭在講臺上，輕捊劉海，不需要大聲維持班內安靜，那雙眼睛會在此時尖銳無比，讓人無力反抗，調皮分子們乖乖就範。

她還是純淨的代名詞。她時刻保持著兒時的稚氣，經常會像個孩子一樣吵吵鬧鬧，拍了她的醜照時，她會假裝生氣的口吐芬芳，但若是上課遇到什麼好玩的事兒，她定會像個孩子似的趴在桌子上，肩膀一顫一顫地笑完一節課。

這便是她了。文氣卻不死板，平淡又不失熱情。

同學小傳作文 篇3

林翔是我的國中同學，長得肥肥胖胖的，顯得憨厚可愛。

記得七年級入學的時候，林翔和我是同桌。因為我初來乍到羞澀的緣故，都不怎麼說話，但話嘮的本性卻沒改變。

有一次下課，我們居然聊起了“喜羊羊與灰太狼”，還不亦樂乎。從那以後，我們便熟識了。

還記得一次課間，我們又玩了起來。後來我佔了他便宜，林翔一邊一頭撞過來，一邊還說“蒙牛衝撞”。不料這一幕正好被班主任陳老師看到，陳老師笑著：“你這什麼牛啊？水牛還是什麼牛？”我們都笑了。後來我們不是同桌了，但我依舊和他經常一起開玩笑，一起開懷大笑。

再後來，我發現林翔不止會搞笑，他還有認真學習的一面。

八年級的時候，我們都考入競賽班。一次課上，我無意間將頭撇向林翔。我看見了林翔認真聽課的態度：坐姿端正，目光炯炯有神地看向老師，似乎除了認真學習以外，忘記了其他的一切。

除此之外，林翔還有個外號，叫“翔我宇”，至於為什麼叫翔我宇，聽我講述。有一次音樂老師來到我們教室，拿著一個鉛筆盒說：“林翔宇，你的鉛筆盒落在音樂教室了。”“林翔宇是誰啊，林翔嗎？”教室裡議論紛紛。過去一看，那鉛筆盒果真是林翔的不過什麼的名字多了個“宇”。後來我們學了曹植的《樑甫行》，末一句是“狐兔翔我宇”，從此我們都叫他“翔我宇”了。

“我宇”是個有趣、認真學習的胖子，大家都非常喜歡他。

同學小傳作文 篇4

王天元，20xx年4月2日出生於寧波，國小一至三年級，成績優異，深得老師喜愛，四至六年級因沉迷於網路遊戲成績直線下降，直至六年級下冊，方才明白學習的重要性，憤發圖強考上興寧中學，並戒遊戲不甘墮落，將讀書培養成了興趣愛好。自上學以來，上課發言積極，天文地理無所不精。發言時經常手舞足蹈，口中嘟嘟囔囔著別人根本聽不清的聲音，有點口吃，正所謂心急吃不了熱豆腐。但他卻是一個學霸，幾手每次考試都是班級第一，但在生活中，他又顯得有些邋遢了一些，書本在桌子上常常疊成一座山，扭扭歪歪，傾斜度與比薩斜塔有一拼。不過語又說回來，雖然整理的東西有點亂，是他的邏輯推理能力卻很歷害，真令人沒想到。

不過亂也確實成為他的因擾。上課前，面對一座書山，他將書一疊一疊地搬下來，在桌子上仔細翻找幾分鐘，最後，在一片廢墟中，拿出這節課上課所用的書。面對這一片＂廢墟＂，他只是隨意地將它們壘起來，然後拿起今天的作業開始從容不迫地做題。不過正是如此，他的作業經常不翼而飛，儘管白老師提醒他多次要將書本疊放整齊，可是本性難改，現在他的課桌上還是亂成一團，我不得不佩服他的不拘小節。

他鑽研難題的精神人佩服。遇到不會的題目，他會不斷地用各種方式去思考，下課時，總能看見他做題的身影，。碰到不會的題目，他會向老師或者同學求助，樂此不疲。

他在生活上跟學習時兩種截然不同的方式態度，讓他更加高效的專注學習之中，不拘小節，學習時一絲不苟，不愧能成為一個學霸！

同學小傳作文 篇5

我與這位仁兄認識的年頭，仔細想想，時間也長了，大約有七八年了。還記得國小初識的六年，在那時，雖說一個班的同學，但對對方都沒有太大的興趣，也不非常瞭解。直到來到了三中，也是九班，是樑老師，不僅打開了我們之間的友情，還打開了全班51名同學之間的同學情。

說起他，最讓我印象深刻的，大概就是他那神奇的天生的對於語文的靈感。和他後來對數字產生的濃厚興趣了。他從不刻意去背一些古詩詞，只是觀看查閱書籍，但不知怎的，他只要看過幾遍差不多就會背了。有時還可以默寫。唉！我們在旁邊嘆息著：這就是天分啊！可就是這樣一位擁有著語文天分的人，他還偏偏對數學有著濃厚的興趣。還記得國小時我們因為四年級的奧數考試而聚在一起討論題的時候，我、侯景陽、一班的馬燕澤、四班的呂景陽，還有二十九中的一位名叫趙啟融的仁兄，我們是“百家爭鳴”啊。有時還要把老師逼得去給教育局打電話確認。

還記得我們最大的共同愛好：聽歌。要說學習，我比不過他；而要說到這聽歌，他就不得不甘拜下風了。起初的我們都愛聽歌，而方向不同。同樣涉獵的歌曲也大不相同。比如說我，我就是所有的歌曲都有涉獵，每樣、每種都有幾首熟知的。而他就不同了，不知是因為古詩詞還是因為個人喜好，在各類繁多的歌海中，我這位仁兄偏偏鍾愛古風歌曲。要說這古風歌曲，我可知道的多，於是，我這位仁兄天天旁敲側擊向我打聽好聽的古風歌曲。起初，我還一天告訴他一兩首。誰知最後這位仁兄不耐煩了，他說太麻煩了。於是我只好忍痛割愛將我那500首給他了。

同學小傳作文 篇6

此人是土生土長的福建人，至今仍在福建，就讀於莆田青璜中學。12歲時在實驗國小就讀，據其自述人緣不大好，國小時只有兩個朋友。

此人生無七尺男兒之像。圓臉一張，稀疏的頭髮立在腦袋上，鼻樑上架著一副黑色的方框眼鏡。此人最大的特點是笑聲，無論你是多麼嚴肅的人，只要聽到那像鼠叫又像狼嗷的笑聲，絕對會忍俊不禁。

別看他平時一副混在人群裡轉眼就找不到的樣子，一開學就拿下了語文第一名。之後，在數學、英語方面更是鋒芒畢露，因此，被班主任委以學習委員的重任。

你以為他學習的時候很認真？那你可就大錯特錯了。他英語單詞揹著揹著，可能就和邊上的不知道哪個人玩起單詞接龍了。又比如他一邊做數學題，一邊做一邊能和好幾個人同時聊天。這時常讓我懷疑他是不是有兩個腦子，做兩件事時可以互不幹攏。

當然，這個人確實也兼備學霸之姿。這個暑假過後，我特地買了一本《五三》，翻開數學裡被我們補習老師譽為“最難的一章，當下拿著一道大題去“請教”他，他看了一會兒，然後用鉛筆寫了個答案，我翻開參考答案，瞬間傻眼了——-一模一樣！

問他有沒有去參加課外輔導，他說沒有，我才不信！好在經過我多次打探，終於得出了真相—-他在暑假一邊打遊戲掛機一邊看數學資料！我再次疑心，這個人是不是有兩個腦子！

他自述人緣不好，實際上在我們班聊得很開，他很幽默，懂得也多。他的暑假除了預習功課之外，還去學了外語！

總之，綜上所述呢，他是個學習隨意但又考得很好，一個暑假能學習和遊戲兼備，笑聲與眾不同，外表配不上才華的奇人。

同學小傳作文 篇7

我有一位朋友，那就是我們班的李姝萱，她是我們班一位比較瘋的同學。她還有一個外號，叫“佩奇”，可我實在弄不明白這個外號是打哪兒來的。

她是一個外表文靜的女生，但是事實上她並不是這樣——她很瘋。當你不認識她時她看起來的確很文靜，但是當你和她處久後，的確不太容易想象她的瘋狂。

她還有一套獨家“武功”，踢踢打打不在話下，這給我們增加了許多“樂趣”，她也不太在意這些。她“保護”許多人不受惡作劇的打擾，當然也偶爾會做一些惡作劇。

她的腦回路很獨特，能想到許許多多奇怪的東西。她好像什麼也不太擔心，過去的事第二天一般都不會再提——心態好，生命當回事嘛。

但也有令她發愁的人，那就是徐大仙。徐大仙十分活潑，就連老師拿他也沒辦法，我們怎麼有辦法呢？

這就是李姝萱同學，她的成績雖然不太好，但我也有必須向她學習的方面啊。

同學小傳作文 篇8

小小的眼睛，閃爍著智慧的光芒；大大的肚子，蘊藏著知識的寶藏。他是同學們的開心果，令人哭笑不得；他是調皮的淘氣包，卻天真無邪。他的故事數不勝數，他的笑料天下無敵！他就是“憨豆先生”祖煌，讓我們一起來聽一聽他的趣事。

一看祖煌肥胖的身材，就知道他是一個肉食主義者。別小瞧他那大肚子，脂肪可是嚴重超標，沒有幾年的雞鴨魚肉怎麼堆積起來？瞧，一到中午，祖煌便活躍起來。為了改善伙食，他東奔西跑。這裡討雞腿，那裡要米飯，宛如100米賽跑上的健將。面對蔬菜，他橫眉冷對，以火箭速度聞風喪膽。面對肉食，他滿腔熱忱，彷彿見了稀世珍寶，立即奔過去，那速度賽過火箭。唉，祖煌，你什麼時候才能停止你的肉食政策。

別看祖煌虎背熊腰，在跑道上他可是個“靈活的小胖子”。別看他又矮又胖，濃縮的可都是精華啊！看他那不急不慢的小碎步顯得十分得輕鬆。速度非常得快，連我也模仿不來。再加上他那內部源源不斷的動力，就像裝了一個永動機，跑個1500米也不在他話下。他的體力讓我望塵莫及。

他還是一枚“開心果”。不要被他天真無邪的表情欺騙，其實他也十分狡黠。表面笑嘻嘻，心裡有著他的小主意。要是你趁他不注意打一下，你可不要以為他就會善罷甘休。上課時，每每老師點名批評的時候，都有他的名字。這時候，他就會眯著眼睛，笑著從座位上緩緩起來，顯得十分無辜，感覺整個世界都錯怪他了。他這無辜樣惹得全班同學鬨堂大笑，頓時讓嚴肅、緊張的課堂氣氛洋溢著輕鬆和愉悅。

可愛的祖煌，你的故事，幾天幾夜也講不完。你給我們帶來的是歡笑是快樂，你是我們班名副其實的“憨豆先生”。

同學小傳作文 篇9

劉艾林，字恩格，號愛槓居士。據本人所說，她的父親姓劉，母親姓林，爸爸愛媽媽，愛情的結晶自然就叫劉艾林了。

雖然叫得洋氣，可她的長相卻沒有洋妞的特質。七年級時，她的頭髮還是油頭，貼在後頸上。但到了下半學期，她的頭髮變成了乾淨蓬鬆的披頭士式的“蘑菇頭”，隨意地披在脖子上。配上蜜桃般的面板和水葡萄般的大眼睛，就像動漫裡的女孩走出了銀屏，灼灼其華。而奔跑起來時，她的頭髮就像特朗普流線形的假髮遭遇疾風一樣，似要脫離頭皮追求自由。而她的腿就像哥薩克士兵，每走一步都似乎要跌倒，可每一腳都安穩地踏在地上，她的每一步都像在跳舞。

對於蘇聯和二戰，她的狂熱異於常人，能當“殺人凶器”的大部頭俄國小說，對於一個肝臟脆弱亦或毫無耐心的人（譬如本人）來說，無疑是望而生畏的。可她卻敢於耗費半個暑假的時光研習《靜靜的頓河》，追求真理，學習真理，捍衛真理。為了實現遠大地成為美國總統的理想，她從小鑽研歷史，並在近代史和歐洲史上頗有建樹，對於二戰史更是爛熟於心。她可以侃侃而談二戰中大大小小的戰役，也能細緻地講述各個國家的內幕與背景，當她在繪聲繪色講述那流利的口才，生動的手勢，自信的氣度，簡直真的是位有模有樣的領導人。

她的文字深受俄國文學影響，幽默，隨意，大膽，接地氣，富有著世俗味。一個懶冬，一道墨魚，夜市裡的柬埔寨女人，俗世中的種種小事，在她的筆下，卻都回味無窮。一篇篇閱讀時的瑣思隨筆，卻讓人產生無限的共鳴。她的文章倒真像所取的題目一樣，看似亂畫，卻有無數種味道藏在雜亂的文字中。

她的人，她的文，就像她最愛的lube樂隊一樣，永遠保持著自己的性格，歌唱著自己的歌。

同學小傳作文 篇10

他，我們班最為著名的“睡神”，他就是X同學。

他個頭不高，一頭濃密的捲髮如雞窩般堆在頭上，一雙彎彎的月牙般的眼睛，鑲在一張圓圓的笑臉上。

他是個樂於助人的人。

去年，我們班主任偶然碰傷了胳膊，恰好被正在路過的他看見了，他急忙跑去校醫務室，為老師拿來了碘酒和創口貼，還為老師細心地包紮傷口。

還有一次，他同桌的鉛筆盒落在家裡了，正值早讀聽寫的時候，那同學一陣抓耳撓腮，如火燒眉毛一樣。此時的他立刻伸出了援助之手——將自己手裡正在用的筆遞給了這位同學，解了他的燃眉之急。

他是一個十分可愛的人。

他一直是十分樂觀的。經常，他的考試成績不盡如人意，但他從來沒有因此而消沉，笑容永遠掛在他那富有喜劇色彩的臉上。

他還是一個十分嗜睡的人，同學們都笑稱他為“睡神”。

或許是頭天晚上睡眠不足，他總是在下課休息的時候，趴在課桌上，一倒頭就睡得人事不省。更有一些時候，他因為倦乏，竟然在上課的時候睡著了，老師不得已，只好請他站起來，希望以此來抵消那勢不可擋如滔滔洪水般的睡意。然而，這似乎並不奏效，他的身子躬成了90度，把胳膊肘頂在桌面上，來支撐那如山般沉重的軀體，繼續陷入深深的夢鄉里。無奈，老師又讓其蹲著上課。這個似乎是唯一能使他擺脫那重重的睡意的辦法。

說來也心酸，何故如此?大概只有他本人才能回答吧!

這就是我們班可愛的X同學，一個樂於助人又可愛樂觀的“睡神”!

同學小傳作文 篇11

廖維晨，溫州新星人也，時年14歲。廖維晨本無字，同舍生以其英勇善戰，故戲稱其為廖子龍。初，子龍生性孤僻，少與外人來往，蓋子龍相貌不佳，爬外人笑也。數月後，子龍與外人談笑風生，大不同前矣。

子龍性格幽默，一言一行常引人大笑。一日，天氣燥熱，眾捨生皆伏案疾書，甚寧靜也。惟子龍翻身而下，置案於室內平地，朝陽而擺，取兩屐倒扣於案，如入無人之境，同舍生皆奇之。俄頃大喜曰：“天上魚鱗斑，晒穀不用翻。”引眾人大笑。

每至深夜就寢之時，則有小蟲出沒，穿行於眾人之間，眾人恐之不已而不敢滅之。話說這蟲，小則如米，大則兩三寸長，通身烏黑，十分醜惡。子龍嘗持屐而曰：“陬生，哪裡走！”，餘音未絕，便將這蟲碎屍萬段，至死才肯罷休。頗有武神趙雲之風，子龍一稱亦出其間。

子龍不甚好學，班中無名小卒也。每排名處於末尾，子龍則性情憂鬱，沉默寡言。經人勸勉，子龍愈加好學，不肯稍有放鬆，學問大有所長矣。噫！駑馬十駕，功在不捨；子龍之功，日夜以鑄。

故廖維晨者，文武雙全之士也。

同學小傳作文 篇12

在20xx年那個秋高氣爽的日子，齊駿同學來到了人間。父母期許有加，名之為“齊駿”，寓意象馬一樣強健瀟灑，更有馬到成功之意。齊駿同學7歲入宸卿國小，小荷尖尖才華初展，在知識的海洋如魚得水，尤其數學，曾經參加過“希望杯”，後順利考入重點中學興寧中學，雖學業繁重，但從未鬆懈。

人如其名，齊駿同學如駿馬一樣強健灑脫。在體育方面領先同儕，在羽毛球，跆拳道方面我輩難以望其項背。對於籃球，齊駿同學也是充滿熱愛，記得一次學校籃球賽，面對對方多名隊員防守，齊駿同學從中場運球，閃轉騰挪間一個個逼真的假動作連連晃倒對方球員，三分線外騰空躍起一擊命中，簡直帥呆了，蓋帽了！

齊駿同學性格的另一面，就象臧克家筆下的老馬一樣，樸實厚重，訥於言而敏於行。極少惹是生非，曾經有同學給他起過綽號，頗有不敬之意，齊駿同學聽後都是一笑了之，頗有大家風範。另外齊駿同學很少怨天尤人，更不會處處與人為敵，崇尚勤奮努力，團結互助。做事認真仔細，對於課本，練習冊，試卷無不疊的整整齊齊。甚至連桌椅排放的距離和長度，他也會用心整理，因此他的座位整潔度班級名列前茅當之無愧！

當你來到203班，看到最後一排面目清瘦，目光深邃，醉心於學業的那位才俊，便是我們的齊駿同學。

同學小傳作文 篇13

我的同學張卓凡，20xx年12月20日出生，再過一個來月就14週歲，他中等個子，戴著一幅眼鏡，因為在新生軍訓的時候順拐，所以同學們都叫他“拐哥”，他本人也樂呵呵的接受了這個稱號。在我的印象中平時見到最多的就是他在課桌上寫作業的樣子。

他最大的愛好就是寫活頁了，每次下發活頁的時候都能看到他那滿懷期待的神情，拿到活頁後，他抓住機會就會去寫，甚至連上體育課也帶著，他常常在我們才寫一半的時候，就已經領了答案訂正完了。這效率，真的槓槓的。

他做事十分認真投入，每次碰到做不出的題，就會變得十分暴燥，上自習課時，總能聽到他抱怨題目的聲音，看到他自己敲自己的腦袋。他常常鑽研一道題很久，所以，每當我們去請教他問題的時候，他總能非常細心的講給我們聽。

晚自習時，安靜的教室裡傳來悠揚的歌聲，是誰在唱歌？原來是開朗的拐哥，他還有一愛好就是唱歌，他唱的《我和我的祖國》在我們班很是出名。

這就是阿拐。

同學小傳作文 篇14

在長跑中，總少不了他的身影，讓人覺得他永遠不會累，或者說永遠不會停下那跑動的腳步。這就是王鵬，一個個子不大、但非常有個性的人。不論在誰面前，他總能表達出個人獨特的看法，即使在老師面前也不例外，儘管讓大家感到有些“煩人”。

有時，他還可能出人意料地沒有控制好自己，以至於在大庭廣眾之下作出一些不文明的事。尤其是他在社會學科上的“獨立特性”，成為了我們社會老師的重點關注物件，由此得到了不少“批評”和“關照”。但是，他最大的“個性”卻是永不停步向前衝。每次體育課，他都能夠完成“艱鉅”的跑步任務，從起跑到結束始終保持驚人的速度，經常可以在途中以迅雷不及掩耳之勢超過前行中的同學，幾圈下來幾乎不帶喘氣的，就如同廣告中“勁霸”電池那般有著持久充沛的動力。在我眼裡，這樣的速度就如同閃電一般的存在。他在學習上，雖然不是那麼好，但努力起來的`時候也是非常認真的，有著一股潛在的衝勁。比如，“雙休日”開足馬力補作業，有一次不但補完了“活頁”，還拿到了答案進行自我改進和提升。

同學小傳作文 篇15

倘若班級是一個星系，也許她不是其中最亮的星星。但是她卻用她特有的光芒，吸引著她周圍所有的人。

她，就是方雨。而她最大的特點，就是精益求精——也就是現在人們常說的“工匠精神”。

方雨的字簡直可以說是“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春鬆”，全班再找不出更絕的。我問她在家究竟練完了多少本字帖，但她卻說：“好像……還沒有練完過……”我吃了一驚，難道她是天生就對書法方面有天賦？我在家練了一個暑假的字，也看不出什麼效果。後來我親眼看見她寫粉筆字，每個字的間架結構都接近完美——只要有一筆偏了一絲或歪了一毫，她就會擦掉這一筆重寫。有時像我這樣的外行看來，兩筆明明落在差不多的地方；可後來寫上去的，看著就是清爽些。就是她寫幾何證明過程，也是整整齊齊，每個字元一定不能大一點點或小一點點。這一點是令我相當佩服但又自愧不如的。如此刻出的字，自然是一件藝術品。方雨，是做出它們的工匠。

但是，“古之君子，其責已也重以周，其待人也輕以約”。方雨也正是這樣的“古之君子”。方雨從不會對別人的粉筆字提出過於苛刻的要求，只是偶爾委婉地提示。當我說我的哪一方面做得不好（除了字）時，她很多時候都會說“我的更差”；但她若是能幫助我，也一定會把她的方法告訴我。時間一長，我也受到了她的影響，試著學習她的“工匠精神”了。

方雨，是一個手中握著筆的工匠。

同學小傳作文 篇16

有著一頭蓬勃短髮的他，整個人都充滿了陽光。他有一雙烏黑的眼睛，如果你回過頭去看他，他可能也在看著你。他的身材不錯，比例協調，給人一種勻稱的感黨。

他的性格開朗，才來這個班級沒兩個星期的他，憑藉他的性格已經融入了整個班級。小升中的時候，我跟班裡的同學熟得也沒有這麼快。

他的腿長，而且粗細適中，人也挺高，但又不胖，身材很好。我沒有他高，腿也沒他細，人也比他胖，雖然如此，我仍是他要好的朋友。

因為腿長，所以跑步的速度自然也很快。在他沒來我們班上之前，我們班公認跑的最快的是昝佳偉，他不是短時間的大爆發，而是耐力很好。春豪也一樣。雖然他的速度沒有昝佳偉快，但持久力毫不亞於他。他就像一頭獵豹，向前衝刺。

哎，人無完人。他有一個強健的身體，成績卻不是很理想。他的弱項就是英語。每天早晨默寫英語片語的時候，他的本子就跟過年一樣，處處都是紅燈籠。我覺得他腦子很聰明。英語方面只是不肯用心罷了。像我，一篇較長的英語文章，最多四十分鐘就背下來了。一篇長短適中的文言文，十五到二十分鐘就可以背到。但是，我的遺忘速度比春豪快，他以前學的課文，現在都還能背。哎，他要是肯每天多花一小時，一年下來就是三百六十五個小時，也就是十五天，能幹很多事情啊。

數學算是我的強項吧，但他也不差，跟我同桌時，他不會的就問也耐心地聽我講，一點就通啊。有些同學是比較畏懼老師的，看到老師轉身走人，春豪卻提著問題往辦公室衝。

他是我的好友。

同學小傳作文 篇17

王雲毅，字曉毅，號“大曉毅”，九班著名藝術家、板報設計家。

名如其實，一米六幾的個子，頭竟比我這個一米七幾的人還要大，裡面充滿了奇思妙想。來看看此人的面相，你肯定會一下子被那雙大眼睛吸引了去，兩個小太陽不斷向外射出熾熱的活力之光，通向那陽光之地的兩道拱門，是一對鬼斧神工的雙眼皮兒。笑的時候露出兩顆虎牙，可愛又對稱，現在就坐在我的左手邊。

曉毅的高超畫技，是經多年沉積下來的，可謂提筆就來，且每一幅都栩栩如生。看看他的桌面墊兒吧，用五彩斑斕形容再合適不過了，立體字啦、比心的手勢啦、還有一些名牌商標等等，真是應有盡有。再翻翻他的課本，每一幅插圖都被他加工得富麗堂煌。也許你要驚歎：“這樣一位藝術家怎麼還留在學校裡呀？”藝術家也需要文化呀！

曉毅是個不折不扣的暖男。每次我上完小班課回來，書包已立在桌子上，書本整整齊齊的裝在裡面等我哩。要是誰不開心了，他就會機靈地岔開話題，或扮演出一副滑稽的樣子，使大家破涕為笑。他幾乎沒有脾氣，對一切事物都保持著很樂觀的心態。

到了畫板報的時候，曉毅就成了一員必不可少的大將。間操、自習課、體育課，都不見他的蹤影，原來他正聚精會神地趴在黑板前畫畫呢。只見他時而爬上爬下，時而更換粉筆，時而修改線條，時而還站在遠處觀看檢查，不給板報上留一點兒敗筆。出板報常常是加班至放學還不能離開，可我從未聽到過他有任何埋怨，班級的事，他也總是衝在前面。

生活裡有曉毅這樣一個人，實在是件幸運的事。當你開心時可與他分享，傷心時他會靜靜聆聽，我希望，我們可以肩並肩，一起在生活之路上狂奔。

同學小傳作文 篇18

高高的鼻樑，突出的顴骨，一字眉，初次見到他的人都會驚訝，相貌如此奇特，難道是“詩鬼”李賀轉世？

可他就是我的同學，小李。

說實話，剛開始對這位同學我是一點好感也沒有。他剛到學校時十分羞澀，軍訓時老師讓他介紹自己，他結結巴巴，講了有好幾分鐘，也沒講出幾句話。大家都不願意跟他交朋友，包括我在內。我想，這麼外貌不出眾而又內向的人，跟他有什麼好交朋友的。

可很快我就發現自己錯了。一天，隔壁班的同學抱作業被人撞了一下，作業散落在地，撞他的人見形勢不妙，立馬溜得不見蹤影，此刻我看到了一個好心的男同學走過去，幫他一本一本撿起來。這人是誰，他可真熱心，我便要走上前瞧個究竟。定睛一看，竟然是小李！我對他的印象發生了改變。

原來他是一個如此熱心腸的人！

還記得有一天，我放學走在回家的路上，烏雲密佈，大雨如凶猛的巨獸般侵蝕著大地。在這樣惡劣的天氣裡，大家都取了一把傘，唯獨有一個人十分特別，揹著書包，手上一把傘也沒拿。我以為是哪位同學忘帶傘了，跑上前用我的傘幫他擋雨，熟悉的一字眉映入眼簾，竟然還是小李！我疑惑地看著他，問道：“你不是帶傘了嗎？”他擺了擺手，笑了笑說，我借給小胖了。我更疑惑了，接著問：“小胖不是整天欺負你嗎？你為什麼還借給他？”他又笑了笑，滿不在乎地說：“難道我能讓他一個人淋雨走回家？”此時，小李的笑，如一縷陽光，照進了我的心裡。

這就是我的同學——樂於助人的小李！

很快，雨消雲散，天放晴了，我和小李邁著輕快的步伐，一路歡歌，漸行漸遠。

同學小傳作文 篇19

我們班有一才女，姓陳，名喚嘉潔，年方才十三，以天資聰穎、頭腦靈活折服眾人，成為大家心目中的“學霸”。

她的個子很高，高於許多同齡人。臉蛋大而圓潤，修長的雙眼嵌在上面，閃著幾分狡黠的光。在這般銳利的長相襯托下，她本人的氣質應該有所提高，可偏巧不巧的是，她有一頭凌亂的短髮和一對歪斜的門牙，每當她笑起來的時候，就會顯出幾分傻氣。

20xx年的9月初，我剛接觸到這位“奇”女子。來到新的環境，彼此都互不相識，大家都顯得十分羞怯，而她並不。她像一片新綠中的一抹紅，十分耀眼，看起來又是那麼張揚。她翹著腿，四處打量著周圍，模樣悠閒。她大大咧咧的樣子深深地印在了大家的腦海裡，有人甚至肯定地說：“那傢伙肯定不是什麼好材！”

10月的月考很快到了，她猶如一匹黑馬，衝開重重的障礙，直往前衝。一躍爬上了班級的頂端——第一名。釋出成績那天，不少人都被她深深折服，她卻慢悠悠地站起來，輕鬆而又隨意地踱步到講臺前，平淡地接受誇獎。

令人佩服的不僅僅是她過人的才能和大方的性格，還有她對學習的態度。因成績過於優異，在一次月考後，她被選為班長。本想她大大咧咧，無法勝任。誰知，一到她值日期間，她就變得十分嚴肅，一絲不苟，往日裡的幾分傻氣也消失得無影無蹤。在她的管理下，班級的秩序總能得到很好地維持。

20xx年的8月，學校開展經典誦讀比賽，聲音響亮的她當之無愧地成為了參賽人之一。經過多次緊張的排練，終於到了這一天。儘管她嘴上總嚷嚷著緊張，但上臺後，又總能看見她瀟灑大方的身影，實在令人佩服。

作為家庭中的獨女，班級中的班長，同學心中的學霸，朋友心中的可以交心者，陳嘉潔一直是十分優秀的人。

同學小傳作文 篇20

她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長髮整齊的束在腦後，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。

聽了我的描述，大家肯定會認為她是個待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學習成績並不是很理想。也許有人會不解我怎麼能與倩兒交朋友呢？因為她仗義，識大體，勇於擔當不推卸責任。是個不折不扣的女漢子。

鏡頭一

午自習時，我正趴在桌子上閉目養神卻聽“譁”的一聲——什麼東西被摔在了地上。這是常有的事，我無奈的抬起頭，見發怒的人竟是嚴倩倩而物件卻是薛志傑。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志傑的書，她竟然趴在桌上哭了起來。我過去安慰時也弄清事情真相——薛志傑用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書一事理所當然算是報仇了。至於為什麼哭嘛，用倩的話來說就是——打得生疼。可不一會倩回頭對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志傑說，她沒事了，這件事就算過去了。當時我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛，識大體的女人一定惹人愛。

鏡頭二

星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時候，他居高臨下的說了一句：“好好掃，乾淨點兒，你看你掃的還不如不掃，你會掃地嗎？”我正在腦海中尋找什麼詞語來反駁，剛好倩走過來問我出了什麼事。我瞪著孫立鵬說他打我，倩二話不說衝到孫立鵬面前等著他，罵了他一頓。最後孫立鵬終於回過神來低聲說了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說：“就當給你打預防針了，以後再敢欺負女生，那今天就等於給你注射的葡萄糖。”倩嘴上功夫超強，卻不以此來欺負別人還是我們女生的“護身符”。可以當老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時光，將是我最大的幸福。

同學小傳作文 篇21

汪子銳是一個很和善的人，臉上總是掛著中國式的“汪氏感染笑”，他也是一個有自己見解的人。

汪子銳，今年14，已是舞夕之年，即將“束髮”，屬豬（應該是的），善於談論但有點口齒不清。汪子銳是一個“領導人”，但卻是個“朱祐樘”式的人物。他是一個心地善良，思想單純（表層），願意分享知識的人。

見汪子銳在轉悠，便上前施禮曰：“道友安否？咱們同是闡教中人，可助吾一臂之力？”汪子銳大笑曰：“吾但西崑崙散人，何必以禮？”此二人隨即大笑而去。卞守正在道中曰：“明朝二百餘年，若覺之督師何？”子說曰：“但是督師，權不甚大，能管三多省。”後，子銳一言又一語，銳之說似不可勝用。然後卞守正與汪銳始閒扯，自明及唐，自唐及清，從帝至民，從官及官，從戰於政治鬥，無所不談。子銳對每一個談話內容都能很詳細的侃侃而談——只是有點讓人聽不清罷了。但總能以覺得“這人不錯”“這個人厲害”，在佩服他的同時也感到自己有了面子，也感到自己對於這一方面的知識的缺乏，於是會更加佩服與尊敬這個人。

子銳雖然有點口齒不清，但是他總是樂意分享自己所知道的知識，只要你們談的是那個主題。每當與汪子銳談話時，你可以聽出他的語氣很讓人接受，聽得非常和氣，聽得入耳，一點也沒有什麼誇張啊自負啊，驕傲啊。每當談話有趣的地方時，他總得大笑，給你有種快感，也使你也跟著一起大笑。每當子銳不知到那個知識，他總會認真的聽著然後會說：“對！………”表明他肯定你的看法，鼓勵你，給你一片真誠的心。

如果你不信，下課你可以找他談談喲！

同學小傳作文 篇22

在我們的身邊有許許多多的同學，對於我們來說，每一個人都有自己身上的閃光點。今天我想要給大家介紹的就是我身邊好同學，也是我好朋友的閃光點。我的這一位好朋友，他的個子比較高，而且非常巧合的是，我跟他竟然是同一年同一個月份出生的。他長得白白胖胖的，但是非常的可愛。雖然說跟他離開已經有好幾個月的時間了，可是在他離開之前，他做的事情我永遠也無法忘記。我的好朋友非常喜歡做一些勞動，在之前我和他在一個班級的時候。

每次老師讓大家做衛生的時候，他總是能夠飛快的去拿走教室裡的拖把和掃把。有的時候放假回來，我們到班級的時候，他看見教室不乾淨，總是跟我說要打掃，隨後我們將自己的書本放在桌面上就開始拿起工具進行打掃了。其實如果不是他的話，我也不會跟他一起這樣打掃。其實每次他叫我打掃的時候我總是漫不經心的，但是一想到他這個人就是這種性格，而且如果他自己打好的話，那麼浪費了時間又比較多。所以我只好心不甘情不願的跟他一起打掃起教室的衛生了。

他這個人身上有很多的優點，在他的身上總是可以看到自己的不足之處。因為在他的身上，你可以發現這個人是非常的優秀，尤其是對在朋友之間更是十分的大方，總是為朋友著想。每次發生事情的時候，也不會將全部的錯誤推到別人身上，而是將錯誤攬才自己的身上。他的為人非常大度，相信很多人都知道，現在我們城市裡面都會出現拾荒者，其實這些喜歡者大多數都是假裝的。但是他每次看到這些人的時候，總是會掏出自己的口袋，將自己的零錢遞給他們。在他的身上，我看到的人格魅力。他身上的閃光點，我永遠也不會忘記。

同學小傳作文 篇23

現齡14歲的朱祉霏，是一位南海某中學的就讀學生。生於廣東，籍貫湖南，是一朵少數民族花兒。家有一現年兩歲的小弟，頗受她寵愛。

二姐弟長相極為相似。面板白晢，玫色雙脣。一粒酒窩鑲在嘴角邊，甚是可愛。

其人怪哉，嗓門兒巨大。隨意一吼，方圓百里必聞其聲。每每同窗在堂上吵鬧，便是她來威震四方。因此嗓門，夥伴們異常服從她。憑此嗓門，班長這職位也非她莫屬。

但此班長不僅有先天優勢，她後天的努力也不可埋沒。此前有一語文讀寫競賽。試題為閱讀和寫作。經過學校的層層篩選，此人突破重重關卡，獲得寶貴的名次參賽。比賽前，需準備多篇原創優秀作文。此人每次培訓後，總要和我抱怨她的手寫字寫得有多痛，兩三天寫完五六篇作文多麼煩躁。照她的話來說，她的手已經廢掉了，肩膀的肌肉疼到碰也不能碰一下。比賽結束，成績公佈時，朱祉霏竟提著一條半殘廢的手榮獲南海區第一名！

此人雖學習成績匪人，但在生活中卻很是大意。近兩日，不時有陣雨。此人上下樓梯共滑倒兩次。其一，她身體前傾，像是要起飛似的，好在穩住身體，否則整個人面朝下摔趴了。其二，則是在下樓梯的時候身體向後仰，雙腳打滑，一滑整個人癱坐在梯間。一旁的我懵圈地杵著，直至她伸出雙手求助，我才反應過來她又摔了。直至今日，她還在痛苦地呻吟著，屁股好疼！

別看這人大大咧咧的，她的內心卻依舊柔軟。升入國中的我們，開始了寄宿生活。即使到了七年級下學期，在考前或壓力大的時候，她都會不由自主地掛念家裡，控制不住時，便會悄悄地落淚。不敢哭出聲來，怕被別人發現。她常把臉別到窗邊，偷偷地用手一遍又一遍抹淚。小聲地在我耳邊哽咽著說，她想家了。

另外，此人到如今還愛看一部動畫片。多少人小時候都看過，卻只有她掛念到如今。宿舍床上整齊地擺放著所有主要人物的玩偶。常常和友人分享某某人物趣事。

這個有著大嗓門，學習成績優異，生活中粗心卻又保持著一顆柔軟的童心的人，是此小傳的頭號主角。

同學小傳作文 篇24

此人劉氏，雙名逸翔，六尺有餘身材，鼻樑上架一副黑色方框眼鏡，憑添了幾分文氣。天資聰穎，智慧過人，仍無傲氣，寬厚為本，廣交善友。

自入得三中人傑地靈之處，居於九班；欲潛心求學，奈何出類拔萃，鋒芒畢露。平時小測，逸翔也決不懈怠，成績傲人，從無驕態。課上雖沉默寡言，但思維敏銳，注意力集中，心無旁騖。七年級首次期末考試，逸翔大放異彩，以年級組高分躍居班級第一，自此便久居不下，多次創造班次進退步“0”的神蹟，在我們口中傳為佳話。居二三名者大放厥詞，揚言要打破“逸翔專制”的局面，早日實現“民主共和”，可終究因其強大而化為一簾幽夢。每當仰望著他遙不可及的成績，總心悅誠服地長嘆一聲：“果然撼山易，撼逸翔難”！

這般優秀，定在班中擔任要職。初入三中，逸翔憑藉五湖四海無人匹敵的英語功力成功競選英語課代表，並在歷次考試中接連斬獲滿分，被閆老師親口承其為“愛徒”；且能熟記眾多生僻單詞，同學們美其名曰“翻譯家”，在班中威望無人可及。今年開學，向班長一職發起衝擊，後未能如願轉行體委，雖不合心意，但無半句怨言。上任至今，兢兢業業，服務同學，雖稱不上功勳卓著，但也可圈可點，得到了老師和同學們的一致好評。

但他也不是那死啃書本之人。學習之餘，操場上總能看到他的身影；考試過後，科大校園中也留下了他的足跡。九班的兩大活動，足球、籃球他皆有參加。有時靈光一現，一腳遠射世界波直掛死角，或一發超遠三分球空心入網，都展現了他的技術高超，能文能武。體壇巨星他獨愛哈登，為模仿其標誌性動作“後撤步投籃”，逸翔苦練不輟。但當哈登所在的休斯敦火箭隊因總經理莫雷的涉華不良言論被捲入輿論的分口浪尖時，逸翔深知“國家面前無喜好”，明辨是非，堅定不移地和祖國站在了同一戰線。

關於他的事自然還有很多，這裡不再多寫了。