【推薦】寫我的煩惱的作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的寫我的煩惱的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

寫我的煩惱的作文 篇1

從小，我就有個煩惱，對樂器一竅不通，沒有音樂細胞。上國小時，音樂課吹口琴演奏是我最頭痛的事。還好每次考試都是以小組的形式進行，於是每次口琴考試上，依靠其他同學的掩護，我才得以濫竽充數通過。

誰想到到了中學，我又開始煩惱了。因為每次音樂考試都要在全班眾目睽睽下獨立完成口風琴的吹奏。這對我而言可真的比登天還難。記得第一次考試，我雖然也練習了一晚上，可是第二天考試時還是磕磕巴巴地勉強及格。

時間過得飛快，期末時老師又通知了要進行口風琴考試。介於上次的窘況，音樂課已經成為了我最大煩惱。每當其他同學在考試前就能完整流暢地吹奏完成輕鬆過關。我內心就開始越來越牴觸音樂考試

可是，當我發現和我一樣是音樂困難戶的.同桌，在考試前好像拿到了通關祕籍，不但順利吹出了整首，還拿到了優。對我來說真是大吃一驚，曾經的戰友怎麼一下就變厲害了？我感到不可思議，問他有什麼好方法能通過考試呢？他回答我多多練習就可以進步。

距離考試還有兩週的時間，我也開始了我的魔鬼訓練：每天做完作業練習15分鐘，週末就多練習一會兒。起初，我一個音一個音地嘗試，再連貫起來。一首曲子在我的一段一段的拼湊聯絡下越來越流利，越來越熟練。當我練習到睡覺時眼睛閉起來，耳邊都會迴響這熟悉到不能再熟悉的旋律的時候，終於也到了考試的日子。再回到同樣的考場，我已經不再緊張，最近的練習讓我信心滿滿。在老師的一聲令下，我開始吹奏了，手指隨著節奏在鍵盤上滑動。曲畢，老師說：這次比原來進步好多，值得鼓勵，給你一個優。功夫不負有心人了，終於音樂課這個大煩惱被我打敗啦！

寫我的煩惱的作文 篇2

我親愛的胡老師啊!我不要任何表揚，只希望您不要在讓我做事了。

胡老師，您說過，國小是人生中最清閒的時候。可對我而言，卻是一個地獄。

李碧露，是您覺得非常踏實的人。可是他卻只當了一個小組長。他每天都開開心心的，而我卻要做大量的事。

星期二，一下課，我就飛快的掃地，掃了地，又去做操，做完了操，還要去圖書館幫忙……連中途的路程都是跑步抵達目的地的`，可和我一起去做操的蘇文潔和同我一起去圖書館幫忙的李碧露都是慢條斯理的走去。我好嫉妒他們這麼清閒，自在。

我親愛的胡老師啊!我不要任何表揚，只希望您不要在讓我做事了。

寫我的煩惱的作文 篇3

我的名字叫何振杰，振是振興中華的振，傑就是傑出的傑。這樣的名字，使我在同學面前挺直腰，聽爸媽說：“取這個名字是希望我長大以後能振興中華。”可是這美好的.祝願卻給我帶來了煩惱。

記得有一次，我語文才考了86分，老師叫我到講臺上去，向同學們當眾說：“何振杰考了86分，退步了！”

同學們紛紛的譏諷我，名字取得倒好聽，考出的成績卻不一樣。我聽了，羞愧得無地自容。

下午放學回家的時候，我覺得腳上像綁了兩塊巨石。我拖著沉重的腳步，向家走去，今天的書包好像特別重，似乎有千斤重，壓得我喘不過氣來。

一回到家，我把分數告訴了媽媽，她安慰我說：“以後一定要好好學習，天天向上。”

從此，我下定決心：要做一位傑出的何振杰，以後我要振興中華啊！