國中優秀作文400字三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的國中優秀作文400字三篇，希望能夠幫助到大家。

國中優秀作文400字三篇1

清明的雨總是一直匆匆的下，匆匆，又匆匆。而一縷縷青煙從冰冷的石碑旁緩緩升起，便拉開了對逝去親人無限的惆悵。

人們總是那麼的傷感，總是喜歡在清明的時候“欲斷魂”，一個普普通通的節氣，竟可以包含著如此深沉的悲痛，是否因為懷念的太多，而淡忘的太少？

稻怕寒露一夜霜，麥怕清明連放雨……

我們竟不在清明時輕易的露出笑臉了。清明，人們賦予了它更多的意義，有悲傷，有思考，有春的萌芽……等等，等等。而清明的悵然，是我從始至今都難以理解的。可能知道的越少，便越幸福吧！於是在別人紛紛掃去墓碑上的塵灰時，有這樣一個小小的女孩，只貪看青綠的清明糰子，散發出屬於它獨特的清香。

沒有傷感，沒有失憶，只是有淡淡的好奇，如霧般縈繞在心間。=

而放飛的風箏，便是清明最美好的歡樂。看風箏被剪了線，如同飛燕般在空中輕盈的飄搖著。有風，它乘風而飛；有雨，它伴雨而眠。那時的我，堅信只要風箏累了，便會躺在風中沉睡，只要它想飛，便可掙開一切的束縛，翱翔與九天之上，實現自己心中最美的願望。

清明，不只是傷感。

國中優秀作文400字三篇2

從小，我就是一愛哭的女孩子，大大小小的淚加起來，用臉盆都裝不完。我哭，為什麼哭？好象以前哭的很莫明其妙，我愛哭，愛在哭完之後用小手檫紅大大的眼睛，然後望著淚珠發呆，希望它們可以給我帶來幸福……

嬰兒時期的我們，哭只是要發洩一下心中的情感，所以，哭也沒有什麼意義！

上幼兒園了，哭，為什麼哭？哭著小朋友們的欺負，哭著老師的看不起，哭自己分到的糖沒有別人的多。那時，還哭著委屈——媽媽叫你吃飯，你不吃，好，給你來你頓好吃的“竹筍炒肉片”，那時，好好的哭，大人們會氣得撒手不管了，嘿嘿，看你這小鬼哭什麼！

上國小了，開始會為了成績而哭，考不好啊，怎麼辦！對，裝做可憐兮兮的樣子，大哭一場，保證自己一定會努力讀書，大人見你這麼的有上進心，他們便不會追究了！到時，再次我行我素，等到悲劇再次發生，再來故計重施，到時可要看大人們的心情了！

在國小後期，開始迷戀上名著了！看見故事裡的悲傷情節，我會哭個不停！《紅樓夢》裡林黛玉死時的悽清，讓我禁不住落淚，一曲悽身寒骨的“葬花吟“，淚的靈感由此而發！

國中優秀作文400字三篇3

追求需要思索，思索需要孤獨。

孤獨，絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨處時的顧影自憐；也不是指百無聊懶者的無病呻吟、自我封閉、作繭自縛。

孤獨是一種敢為天下先的個性張揚，獨樹一幟；是漫天風雪中怒放的一剪寒梅。

孤獨者不媚俗，如空谷幽蘭一般。真正的孤獨者是禁得起歲月檢驗的.，如哥白尼便是如此。

孤獨是美的，美在它的優美意境，美在它的深沉思考，美在它的崇高境界，美在它的獨領風騷，美在它的不隨波逐流……

孤獨是優美的空靈。“落花人獨立，微風燕雙飛”，誰能說這空靈的境界不美呢？

思想者常與孤獨相伴而行。孤獨是深沉的思考，問人，問己，問天，問地。“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”

任何人的成長都需要經歷孤獨的磨練，一個人只有經歷孤獨之旅，才能真正成熟起來。

靈感從孤獨者深沉的思考中迸發；智慧從孤獨者深沉的思考中起源；創新從孤獨者深沉的思考中成形；詩情從孤獨者深沉的思考中溢位。

孤獨是一把鋒利的雙刃劍，堅強者能用它劈出永恆的思想之光，斟酌出千古的佳句；而懦弱者則將會被它寒冷的劍光所淹沒。

品味孤獨，享受孤獨，戰勝孤獨；從孤獨中昇華，放飛金色的蝴蝶。