【精品】雷鋒成長作文合集九篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的雷鋒成長作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

雷鋒成長作文 篇1

3月是雷鋒活動月，我們要像雷鋒一樣助人為樂，做一個生活中的小雷鋒。

在冬天一個大雪紛飛的下午，我和同學一起去文化宮玩耍，走到一個下坡路時，斜坡上結了一層薄薄的冰、路又光又滑、我們小心翼翼的走著，生怕滑倒了。

突然，有一輛車下坡時由於停不下來，一下子撞到了牆上。司機叔叔要推車，我們兩個看見了、急忙跑過去說：“叔叔我們也幫你一起來推吧!”，我和同學使勁的推著，汽車好像如壯牛一般，推了一段路後，我們累得氣喘吁吁，最後終於把汽車推到了馬路上，我的心情格外高興，心裡有種說不出的喜悅。

“助人為樂”就是說：幫助了別人，自己就會感到十分高興和開心，我終於體驗到了這種感覺。我以後要多多幫助老師、同學和陌生人。讓我們一起學習雷鋒好榜樣。

雷鋒成長作文 篇2

雷鋒是一個平凡的人，但他又是一個有愛心的偉大的人，我們每個人都知道他。五十年前，這個叫“雷鋒”的普通戰士，感動了整個中國，這個普通的名字，響徹神州大地。

雷鋒，一個耀眼而閃亮的年輕生命，如彗星劃過夜空，似長河流經大地，星光宛在，清水涓涓。50年，幾代人沿著雷鋒的足跡，依然奮發前行。

追隨雷鋒的足跡，“雷鋒精神”是我奮鬥的目標，我要用自己的實際行動，為“雷鋒精神”添上一點光彩。我想用善良的舉止、用無私的奉獻、用舉手之勞，潤物無聲。在別人有困難的時候幫一把，在別人有困惑的時候問候一聲，遇到盲人扶一扶，遇到輪椅推一程……我相信，只要我們淳樸善良，就會讓更多的人走出困境。

我要像雷鋒那樣熱愛集體，自覺維護舒適、安靜的學習、生活環境，從我做起，從身邊小事做起，不在校園亂扔亂貼亂塗，用行動美化校園風貌，共創文明和諧校園。

我要學習雷鋒樂於奉獻的精神。積極投身於志願服務活動中，以實際行動展現志願者風采，履行志願者義務，播撒志願服務熱情，爭做有社會責任感的，能夠創造幸福生活和服務於社會的人。

我要學習雷鋒勤儉節約的精神。自覺改正不良影響，自覺做到愛護公共財物、珍惜每一度電、每一滴水、每一粒糧，用高雅、健康的文化生活充實自我、陶冶情操。

我還要學習雷鋒善於鑽研的精神，勤奮好學、刻苦鑽研，發揚雷鋒“釘子”精神的“擠”勁和“鑽”勁，做有知識、有能力的好少年。

行動就是義舉，關注也是支援。只要我們每個人潔身自好，遵紀守法，心中有愛，眼中有情，愛心就有了溫暖的守護之地，正能量就有了順暢的傳遞通道。因為只要愛在，心就有救。

讓我們以雷鋒的名義，集合在一起，向著前方出發！

雷鋒成長作文 篇3

他的精神如雷鳴般響徹中華；他的靈魂如鋒芒般永現人間。雷，乃君之享譽也；鋒，乃君之作風也。合二為一，即為雷鋒。——題記

小時候，不是聽到大人口中“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的讚語；就是聽到“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”的歌聲縈繞在我耳際。隨著年齡的增長，我對雷鋒這個和平時期的英雄有了更深刻的瞭解：他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛黨；他有堅定的共產主義信仰，樂意全心全意為人民服務，甘當革命的螺絲釘；他熱愛集體，有強烈的主人翁精神，節儉或搶救集體財產；他平時生活簡樸，卻對災區人民和有困難的戰友慷慨大方；他熱愛學習，工作的空閒時間都在讀書思考提升自己的文化……

上國中後，我更是與雷鋒結緣了，因為我成了雷鋒中學的學生。在校園裡，我天天都能看到雷鋒的金色塑像，我經常能耳聞目染雷鋒的事蹟。雷鋒的精神一直激勵著我，雷鋒一直在伴隨著我成長。

雷鋒，那前行的路

因為雷鋒，前軍委副主席遲浩田爺爺為我校及雷鋒紀念館題名；因為雷鋒，雷鋒的戰友喬安山爺爺幾次來我校宣講雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神；因為雷鋒，軍旅演講家田永清將軍成為我校的名譽校長；因為雷鋒，革命前輩王遐方爺爺來我校作了生動的報告；因為雷鋒，前海軍總政委冷寬爺爺、杭州雷鋒紀念館的李克孝爺爺、拍雷鋒事蹟最多的軍人攝影家季增爺爺都參加了我校雷鋒紀念館的開館儀式；因為雷鋒，現在雷鋒班的幾任班長來我校作報告，宣傳雷鋒精神；因為雷鋒，很多省市勞模成為我校德育輔導員；因為雷鋒，61699部隊與我校結成軍民共建單位;因為雷鋒，清華大學神廚張立勇老師為我班做了堅持立志成才的精彩報告；因為雷鋒，北京講師團的裴老師為我校師生及家長做了感人肺腑的“感恩在行動”的互動講座……雷鋒精神對社會的影響如此之大，有這麼多的人宣傳雷鋒，學習雷鋒，踐行雷鋒精神。這些雷鋒精神的傳人，不僅影響了社會，也給我校師生送來了溫暖，他們是活著的雷鋒，讓我們雷鋒中學的師生倍受鼓舞，更堅信了學雷鋒的重要性、光榮性。

雷鋒對我的影響就如一條路，一路上我受益匪淺——

當我自私的心中想為了省事兒亂丟垃圾時，我想起了雷鋒，不能丟；當我懶惰的心中想搶公車座椅時，我想起了雷鋒，不能搶；當我自大的心中想浪費食物時，我想起了雷鋒，不能做；當我學習遇到難題想懈怠放棄時，我想起雷鋒，學習要有鑽勁和擠勁，不能放……

作為班長，我要向你學習，對同學要有春天般的溫暖，工作要細心負責，敢於擔當；作為學習標兵，我對同學學習上的疑難要儘量幫助解答；作為班上團支部書記，我要關心後進生；作為長女，我要為弟弟妹妹帶好頭，幫媽媽分擔家務；作為雷鋒中學的學生，經常應多參加一些公益活動……

儘管這些我不能說都做得很好，但我一直在努力做：學習上一直是勤奮努力勇做排頭兵；工作上，及時高效當好老師的助手；在家裡，自覺有孝做好乖乖女；在社會，樂於參與公益活動是個好公民。

在這條路上雖有荊棘、坎坷，但我依然在不斷的前進，因為我心中貯藏了雷鋒精神，它伴我前行，伴我成長。

雷鋒，那不滅的燈

雷鋒精神在人們心中就如一盞不滅的明燈，雷鋒雖已逝世50個春秋，但他的精神卻傳承了下來，進入了每個善良者的心扉。雷鋒之花在神州大地遍地開放。

遠有雷鋒傳人郭明義，近有夷陵好人李廣佳，世上還有那許許多多不知名的活雷鋒。不信，你看：

我看到一個小孩正在蹣跚學步，只見他要與大地親吻了，這時一位青年跑來抱起小孩，他倆對視一笑；我看到一位戴著墨鏡的老奶奶拄著柺棍在斑馬線附近徘徊，只見一群紅領巾攙著老奶奶走過斑馬線，老奶奶臉上露出幸福的笑容；我看到同學拾金不昧把撿到的錢物交公；我看到同學順手撿起地上的垃圾悄悄扔到了垃圾箱裡；我看到了老師加班加點為我們備課改本，找同學談心；我看到了軍人叔叔用休息時間給我們搞軍訓；我多次看到並參與了我校師生上街文明勸導……這些雖然都是我們日常生活中的小事，但不正說明了雷鋒精神深入人心，與我們如影隨形嗎？

作為雷鋒中學，我們宣傳雷鋒、學習雷鋒一直與我們的學習生活緊緊相隨:辦學習雷鋒的黑板報、手抄報；學唱雷鋒歌曲競賽；開展學雷鋒、紀念雷鋒主題班會；給地震災區或殘疾人捐款捐物；續寫雷鋒日記；開展寫雷鋒徵文競賽；給雷鋒班寫慰問信；觀看雷鋒電影；觀看雷鋒圖片展；到社群慰問孤寡老人……

雷鋒就如不滅的燈，不僅溫暖了他人的心，還照亮了他人前行的路，他的精神將會被永遠的傳承下去——那盞燈，也永遠都不會被熄滅，一直伴隨著我成長

雷鋒——大海中，一滴水珠洋溢。公而忘私人本道，粉身碎骨心皎潔。日記抄，字字出心頭，言行一。向雷鋒叔叔學習！向雷鋒叔叔致敬！

後記：雷鋒的人格——不朽的豐碑；雷鋒的精神——不滅的明燈；雷鋒的情操——不盡的征途。就讓雷鋒精神伴我們一路成長吧！

雷鋒成長作文 篇4

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”我常聽見人們常用這句話宣傳雷鋒叔叔事蹟，也常看見人們做好事實踐雷鋒精神……在我的生活中，我的媽媽就是一個活“雷鋒”，她幾年前跟市光榮院孤寡老人結對子，於是，紅軍老戰士曹爺爺成了我的另一位外公；去年，媽媽又加入了區青少年活動中心“蒲公英”假日學校的志願者老師……於是，我也下定決心，也要向雷鋒叔叔和媽媽一樣，經常做好事，做一名有愛心的國小生。

在“雷鋒”月，作為寧波市學生藝術主持表演團骨幹的我，踴躍地加入到“學雷鋒主題教育系列活動”之中。在《雷鋒我來做》活動中，我在老師的陪同下，走出校園，走向社會，給路上的行人講述雷鋒故事，拾起地上的垃圾，以身作則地向市民宣傳雷鋒的精神。在《雷鋒故事我來講》現場故事比賽中，我的精彩演繹更是引來了同學和家長們的駐足聆聽，同學們對雷鋒的形象和雷鋒的精神在藝術層面上有了充分演繹，雷鋒精神也深入了他們的內心，融入了他們的生活，讓他們爭做生活中的活“雷鋒”。

我不僅在“雷鋒”月學雷鋒，平日的我也時常關注身邊的事情，做一些力所能及的好事。看到地上有遺漏的果皮、紙屑，我會彎下腰把它們撿起來，放近附近的垃圾箱，看到地上變乾淨了，我心裡感到一種莫名的欣慰；教室的窗戶玻璃變模糊了，我會主動過去把它擦乾淨，看著明亮的窗戶，我感到光榮；看到教室外的走廊上的“長明燈”一直在“工作”，我會跑過去把它們關掉，為學校節約資源，我感到自己為低碳環保做了貢獻；在書法課上，一年級的小男孩不會涮盤子，不會涮筆，我全心全意地教他，並幫助他……

這些點滴的小事，也許很平凡，但卻都見證了我的進步，見證了我的成長，見證了我幫助別人後的快樂。我堅信！雷鋒精神永伴我成長！

雷鋒成長作文 篇5

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強……這是六七十年代初，唱響祖國神州大地的歌曲。是對雷鋒精神的真實寫照，這首歌曲耳熟能詳，一直被人們傳唱，人們唱著這首歌奮戰在一個火紅的年代。

雷鋒，這個家喻戶曉的名字，他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜，卻在人們心中烙下了一塊深深的印記。雷鋒的名字就像一顆明亮的星星高懸在中華民族現代史的熒屏上，被億萬人民所敬仰、所熟知。

他說過：“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的`生命，投入到無限的為人民服務中去。”他的行為在我們民族的史冊上又添了幾分厚重，幾分美麗。

雷鋒成長作文 篇6

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”每當耳畔響起這首經典的老歌，在我的心裡都會想起一段美好的回憶、一段動人故事。那時的我們，是唱著雷鋒之歌成長，踏著雷鋒的足跡前進。

雷鋒，一箇中國人熟悉的名字，50年過去了，社會生活發生了很大的變化，可雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內涵，始終唱響了時代的最強音。49年前的今天，毛澤東發表了“向雷鋒同志學習”的題詞，在全國掀起了轟轟烈烈的學雷鋒活動，雷鋒精神的傳播，極大地改變了社會風貌，教育影響了幾代人。有人會問什麼是標準的雷鋒精神?可以說，扶老人過馬路、主動關心弱勢群體、幫助有困難的同志，在平凡的崗位上兢兢業業的工作，凡是我們力所能及的事都可以說是雷鋒精神。雷鋒精神在我看來主要涵蓋了這兩個方面。一是全心全意為人民服務的精神;二是艱苦樸素勤儉節約的品質。雷鋒是一名普通的解放軍戰士，他身上的魅力不僅是共產主義精神的體現，同時也是對中華民族傳統美德的詮釋。

我生長在五、六十年代，記憶中上中、國小的時候，學校經常會組織向雷鋒叔叔學習，做好人好事活動。記得上國小的時侯，學校組織我們觀看《雷鋒》的電影，影片中的故事情節至今記憶猶新。雷鋒是個窮苦孩子出生，新中國給了他新生，所以他就像孩子報答父母的養育之恩一樣，對新社會懷有感恩。

他把平時儉省下來的積蓄寄給戰友困難的家庭，寄給遭受災荒的不相識的人們;他用業餘時間輔導駐地附近學校的孩子們，幫助他們好好學習，教育他們養成健康的品德，樹立遠大的理想;雷鋒出現在哪裡，好事就做到哪裡。影片中還記敘了他冒雨護送老人;他用自己的錢為丟了車票的旅客買票;深夜為戰友縫補衣服……。他的形象深入人心，直到今天，那些捨己為人的人，仍被人們親切地稱為“活雷鋒”。在學習雷鋒的活動中，那時的我們會選擇到學校、街道、職工食堂去做好事，幫助食堂洗碗、擦桌子，幫助街道清掃衛生;在馬路的山坡道上幫助拉板車人推車;在同學中開展“一幫一，一對紅”等活動。正是這種雷鋒精神，使我們從小就懂得關愛他人，幫助他人。那時候覺得做好事，幫助他人是一件很光榮的事情。

如今50年過去了，雷鋒精神也在一點點弱化，現在的孩子可能對雷鋒是誰都不太清楚了，跟他們談做好事、艱苦樸素，他們會不理解。在市場經濟時代再談學雷鋒，在有些人看來是與時代不合拍的事情。但我想，新的時代對雷鋒精神也應有一個新的詮釋，再不能把當義務清潔工、扶老人過馬路、為戰友補襪子作為雷鋒精神的體現，而應把雷鋒精神賦予新的內涵，那就是關注弱勢群體、為群眾解決實際困難等。

我們的時代需要雷鋒精神，呼喚雷鋒精神。如果我們社會中的每一個人，都向雷鋒一樣無私的幫助別人、關愛別人，正如《愛的奉獻》歌中唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，我們的世界將變成美好的世界。

雷鋒成長作文 篇7

提起雷鋒，大家都知道要學習他助人為樂、捨己為人的高尚品質，但是我想，我們學習雷鋒精神還可以從小事做起，從身邊的環境保護做起。

週六上午，我邀請爸爸媽媽來到沙澧河岸邊撿垃圾。

沙澧河岸邊，春暖花開、風光秀麗，有很多遊人漫步在蜿蜒小路上，也有很多遊人三五成群地圍在一起嬉戲。可是，在綠瑩瑩的草地上，總會有一些花花綠綠的垃圾，顯得特別刺眼。我拉起爸爸媽媽的手，一起奔向垃圾，把它們一個一個都撿起來，裝在袋子裡。我們開始比賽，看誰先把手中的袋子裝滿。我的目光在草地上、在樹林中一遍一遍的尋找著，很快就把垃圾袋填滿了。雖然我累得直喘粗氣，但是我贏得了勝利，更讓我開心的是周圍的環境比原來更乾淨、更美麗了。

如果大家都一起保護環境，不亂丟垃圾，我們的家園就會變得更美好。讓我們一起學習雷鋒精神吧!保護身邊的環境，創造美好的家園。

雷鋒成長作文 篇8

“學習雷鋒，好榜樣”這首歌時時迴響在我們的耳邊，雷鋒精神時時激勵著我們。我們要向雷鋒叔叔學習那樂於助人的精神，學習那高尚的品格。

雷鋒叔叔是怎樣的一個人呢？他沒有在戰場上浴血奮戰的經歷，沒有幹了什麼驚天動地的大事，但是他做了許許多多樂於助人的好事。我們要學習雷鋒叔叔，就應該從身邊的點滴小事做起，從關心身邊的同學做起，從自我做起，把雷鋒精神帶進我們的校園，並且發揚光大。

現在，我們的生活中也有很多像雷鋒一樣的人，知道嗎？在我們的校園裡有伸出他們勤勞的小手撿起地上的果皮紙屑，擦乾淨了一扇扇門窗的小朋友們；在馬路上，有人主動扶老人橫過馬路；在公交車上，有人主動讓座。他們都是我們生活中的“活雷鋒”，都是我們值得學習的人。

我應該像雷鋒叔叔一樣，關心幫助身邊的每一個人，從自己做起，從生活中的小事做起，用雷鋒精神照亮我的成長之路，努力做一個對社會有用的人。

雷鋒成長作文 篇9

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強……”每當聽到這首歌時，雷鋒，這個熟悉的名字，又在我的腦海中浮現，而他的精神也在我的心中埋下了種子，現在已經發芽並開始茁壯地成長。

在與雷鋒精神相伴的路上，我努力去做力所能及的好事，雖然有時會弄巧成拙。

有一次，我在課間散步，看見操場上的另一個角落，有兩個低年級的同學互相對視，每個人的臉上都表現出憤怒的表情，其中一個人還吼起來，雖然聽不見他們在談論什麼，但是，我可以十分確定他們在吵架。為了化解他們之間的矛盾，我急忙走了過去，問他們為什麼吵架，但當我說完之後，他們都衝我傻笑。原來是我誤會了他們，他們只是在為文藝表演而做練習，那時的我十分尷尬。

從那以後，我就灰心了，雷鋒精神在我的腦海裡變得模糊。直到有一天和爸爸閒聊時，我將那天誤會同學的事情，原原本本地告訴了爸爸，並跟爸爸說，我只是想像雷鋒叔叔一樣做好事。爸爸對我說，誤會了並不要緊，社會上還有許多人和事情需要幫助，哪怕是一點生活中的小事情。聽了爸爸的話，我又踏上了學習雷鋒的路。

記得有一天放晚學的時候，我在站牌下等候公共汽車。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……公共汽車遲遲未露面。天空變得一片昏暗，從天際滾來團團烏雲，眼看一場暴風雨即將來臨，我心急如焚。

啊，來了，終於來了！等車的乘客興奮不已，公共汽車緩緩停了下來。與此同時，黃豆大的雨滴斜落下來。車門開了，大家爭先恐後地上了車。該我上車了，突然傳來一陣喊聲：“師傅，請等一等，還有我們呢！”我回頭一看，只見一位農村老奶奶牽著一個三四歲的小男孩，正急匆匆朝公共汽車跑來，她胳膊上挎著一個大籃子，籃子裡裝滿了紅豔豔的草莓。我立刻收回腳步，往邊上一閃，親切地說：“老奶奶，您先上車吧！”我邊說邊把老奶奶扶上了車，又把小弟弟抱上車。老奶奶連聲說：“小朋友，謝謝你，你也快上車吧！”可車上人滿了，實在上不去。我向老奶奶揮揮手，轉身又回到站牌下，耐心等待下一班車。

這時，雨下得更大了，風颳得更猛了，可我心裡卻熱乎乎的，因為今天我做了一件好事。學習雷鋒，與愛同行，在付出的同時，也收穫一份喜悅。