何老師謝謝四年級作文（通用67篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的何老師謝謝四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
何老師謝謝四年級作文 1
何老師，謝謝您。
教過我的老師有很多，但使我最難忘的還是五年級的何老師。
何老師教我們語文，她的教課方式很獨特。她不像其他老師一樣開始就講課文，而是讓我們一段一個同學接來讀。因為以前沒有過經驗，全班同學的頭都低得快貼到課本上了，每個人都希望老師不要叫自己。看到同學一個個像卡帶似的讀完了課文，我的心裡更緊何了。我才想著老師千萬可不要叫我啊，沒想到越怕就越“中招”，老師還就一下子叫到我的名字。我連忙站起來，心裡“怦怦直跳，錯把第五自然段說成第六自然段了。我想這下完了，但您卻給我投來了一個慈祥的目光，使我不再那麼緊何，感受到你的關懷與肯定，我安心流利地讀完了第五自然段。您還表揚我讀得很好。你還說“有才華不展視出來會被埋沒的`”。正是因為您的這句話，以後上課我都不再害怕老師叫我起來回答問題，而且還積極回答老師提出來的問題。
何老師不僅在學習上關心我，而且在生活上也很關心我。記得有一次，同學們都在鋤草。不知道是誰喊了一聲，我一受驚，不小心踩到了小石子，傷口很深，流了很多血。何老師立刻把我送到校醫室。到了校醫室，何老師把我扶到床上躺著，並去請校醫來為我包紮。校醫為我包紮的時候，那些藥水淋在上面的滋味彷彿被火燒一樣。何老師一邊安慰我，一邊拿紙幫我擦傷口。我看著老師滿是汗水的臉上，心裡滿是感動與愧疚。那天何老師還用車把我送回了家，並交待我洗澡時注意傷口不要碰到水，我的爸爸媽媽十分感激，連連向老師道謝。何老師連口水都沒喝，就匆匆地走了。
雖然這些事已經過去了很久，但回想起來，仍像昨天發生的一樣。因為有了您的關愛，讓我更有自信地面對困難。何老師，謝謝您。
何老師謝謝四年級作文 2
今天是教師節，每個人都會有許多心裡話要對老師說，我也不例外！
何老師謝謝您！謝謝您每天早上總先起床，而後再叫我們起床。我們不會疊被子，你就細心地教我們，我們有的作業不會，你也耐心地教我們，你教我們不要像機器一樣地學習，叫你幹什麼你就幹什麼。而是要主動地去學習！您讓我們要做堂堂正正的'人！要有自己的思想！
何老師謝謝您！謝謝您在我們犯錯的時候總是給我們講道理。
有一次，我犯了錯誤，你把我叫到操場上，我還想你是不是要打我呢！可是出乎意料的是，你卻在一旁給我講道理。你還說人無完人！我們都有缺點和優點，每個人都不是十全十美的，只要我們努力改正，就是好樣的！
何老師，謝謝您！
何老師謝謝四年級作文 3
老師，您有一雙“黑寶石”般的“千里眼”，無論，您有沒有回頭，我們在幹什麼，您都知道的一清二楚。
老師，您的嘴角上彷彿永遠都掛這那使人感到親切的微笑，讓我們感到笑容可掬，把您當作我們這個的集團共同的慈祥，尊敬，和藹可親的母親。
老師，記得前一段時間，您病了，醫生讓您躺在床上休息，可是您，怕耽誤了我們的學習，使我們考試考得不好，便帶病還堅持給我們上課。
上課的時候，我們發現：儘管，您說的十分賣力，儘管您說的十分積極，但是，你的聲音還是越來越小，越來越沙啞。我們不想讓您失望，就讓教室安靜下來，連一何紙掉到地上都能聽見，並且，用最大的聲音去讀課文，看見了您臉上露出了欣慰的笑容，我的心裡比吃了蜜還要甜！
老師啊，多少炎熱的夏日，多少寒冷的冬天，您每天都用最飽滿的精神來到學校，以最高質量的教學來給我們上課。您那淳淳教導，那細心關懷，像世界上最最最甜美的乳汁，滴進了我那稚嫩的.心田，讓我們感到您那無私的奉獻。
老師，您是園丁，我們是小花小草，您為我們剪枝；老師，您是燈光，我們是小船，您是我們黑夜的照明燈；老師，您是蠟燭，我們需要您的照明，因此，您為了我們，燃燒了您自己……
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是您的代名詞，哪一個人不對您那博大的胸懷，無私的奉獻精神充滿敬意？在此，我衷心地對你說一聲：“謝謝，祝您工作順利，身體健康，天天開心！”
何老師謝謝四年級作文 4
她曾告訴我，要腳踏實地；她曾告訴我，你能行；她曾批評我，你這樣做是不對的；她曾在我驕傲的時候和我說，驕傲會使人落後；她就是我最敬愛的老師--何老師。
記得剛上國中的時候，不知是什麼原因是我對學習產生了一種厭倦的情緒，可是我不敢告訴父母，我怕他們知道了，又要“唸經”似的來說我了，於是我想到了何老師，我給她發了簡訊：何老師，不知道最近怎麼了，我怎麼也提不起興趣來學習，我甚至不想讀書了，我該怎麼做？我本以為何老師會像父母一樣用那些什麼“如果不讀書，就找不到好工作；只有讀好書，才可以找到好工作，才可以養活家裡人”，的話來教導我，可誰知她只回復了一句話：你說的.這些話，讓原來對你充滿希望的我，失望了。當我看到這句話，心裡別提有多難受了，我知道我讓老師失望了。
可是我並沒有氣餒，從那天起我更努力學習了，每當我想偷懶的時候，我就會想起老師說的那句話，終於我的成績有所提高，於是我開心地拿起手機給老師發簡訊：老師這次我的考試成績是。那時我在心裡猜想：老師一定會表揚我的，可誰知她卻說：再好的成績也不過是一時的，你還要努力，要知道驕傲使人落後。但是我並沒有引以為然，我不再努力的去學習，不斷向我的好朋友炫耀我的成績，後來在一次考試我所有科目的得分都只接近及格線。那時我懊悔極了，我不應該不聽老師的勸告。從那時起，我一遇到不懂的問題我會向人虛心請教，因為我堅信：驕傲會使人落後。
還記得國小的時候，我們全班人都有點怕她，因為每次聽寫詞語的時候，都非常快，常常使我們有時本子都沒翻好，聽寫就開始了。還有每次上課的時候，她從不把筆記板書在黑板上，都是以聽寫的方式叫我們記在書上，那時的我們別提是有多討厭語文了，可奇怪的是每次考試我們班語文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道，原來老師這樣做都是為了我們好。
如果不是您那飛一般的聽寫，也不會讓現在的我有這麼好的記憶力；如果不是您的教導，也不會有如今懂得如何虛心請教的我。
夕陽下的餘暉灑在校園茂盛的茉莉花上，她踏著夕陽的餘暉，帶著一天的疲勞，遠去了。噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，何老師！”
何老師謝謝四年級作文 5
老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽;如果我們是小草，你就是那滋潤我們的甘甜雨露;如果我們是大樹，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師!時間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶湧而至，瞬間將我淹沒……四年前，我們還是一群懵懂無知的小孩子，乳臭味乾的小孩子，離開家長便會大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔何“是您，您的教導，使我們從一個連一句話都寫不完整的.作文水平提升到了現在四五百字的作文信手拈來。是您，您曾為我們一道題到口乾舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。
老師，教師節到了，您說，成績和紀律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎麼也送不到您手裡，我們會努力的，我們相信總有一天我們會給您這份最好的禮物!在我們成長的路上，您時而嚴格，時而像朋友一般，您把知識的種子灑滿，開出燦爛的花朵，但從不求回報。正如那首歌一般”“新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方!”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
何老師謝謝四年級作文 6
在校園裡和我們最親近的人，無疑是老師了，他們像雨露一樣滋潤著我們這些禾苗，我們心中萬分感激。
我最喜歡的老師是英語老師，剛開始和我們見面的時候很和藹，後來他開始嚴厲起來。抓我們休息的時間來考試、聽寫、做作業，他上課時也時常給我們科普一下課外的知識，還經常給我們講笑話。以前我上任何課，都不喜歡回答問題，但在他的課上，我漸漸活躍起來，我開始回答問題，老師也很喜歡我。後來我的英語成績得到了明顯的提升，沒有這位老師就沒有我現在這麼好的'成績，老師謝謝你。
語文老師，她很嚴厲，她還愛打人。我也知道她是為了我們好，她時常教會我們一些長大後做人的道理，也重點強調了讀書的好處，讓我終身受益，受到了極大的啟發，老師謝謝你。
數學老師就很有趣了，很搞笑，他讓我們感受到了上課的樂趣。別看他表面上很搞笑，但是打起人來毫不馬虎，各種體罰，讓我們絕望。但這樣也是為了我們能更認真的聽課，老師，謝謝你。
老師是太陽，照亮我們前進的道路；老師是雨露，滋潤我們成長；老師是鮮花，在我們成長的道路上灑下一片芳香。我們對老師應當懷著崇高的敬意，感謝他們成為我們的人生導師。
謝謝你們，親愛的老師們，感謝你們把知識傳授給我們，我們打心底裡感謝你們，我們一定會好好讀書，不辜負你們的期望。
何老師謝謝四年級作文 7
生我們的是父母，養我們的是父母，可教會我們學會做人的是我們慈愛的老師，老師可以說是我們的再生父母，如果沒有老師的幫助，我們也許到現在也只會說幾句父母教的'話，就連最簡單的加減乘除法都不會。我可算的上是一個半老實、半頑皮的學生，偶爾會犯錯惹老師不高興，可我正在改，只不過進度有點慢。
一天我揹著書包去上學，到學校門口我才想起一件事，昨晚老師發的那兩大何單詞表，我忘記拿了，一時間我不知應該怎麼做了，回家拿吧！時間不夠用，讓父親送過來吧！父親正在幹活，沒空啊！於是，我只好自認倒黴，提著書包走進了校門，不過天無絕人之路，今天收作業的不是老師，而是，英語課代表，於是，我就像無事小鳥一樣飛過了這次風波，雖然這件事過去了，但我很內疚，總覺得對不起老師、欺騙了老師，因為老師怎麼說也是對我好啊！從那時起，我就發誓上學之前必須把學習用具都準備好，以免到頭來還捱罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說拜拜了，嘿，這一招還真有效，經過了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會再忘記拿東西了，為此，父母還表揚過我。
雖然我有對不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過我、罵過我，可我一點也不記恨老師，因為，畢竟還是我做得不好，老師在幫助我糾正錯誤，打我是為了讓我記住這次教訓，不要有類似的事發生！！
老師是關愛我們的，我愛老師，何誠老師！
何老師謝謝四年級作文 8
老師，我感謝您。感謝您對我們所做的一切。
那一年，您告訴我凡事都得以大局為重，我明白了；那一天，您教養我不要與人斤斤計較，我懂了；上個星期您卻告訴我感恩，感恩一切，一切對自己有恩的人，我只是點了點頭，並沒有說什麼；然而，今天您對我說一切的一切都是你的來源，也許是這句話太深奧了，所以我沒聽懂。不過，我知道，我相信老師您才是我所要感謝，要感恩的人。就因為這樣，所以我想說，謝謝您。
我感謝您，是因為您讓我懂了很多；我感謝您，是因為您是我們人生中最不能缺的人；我感謝您太多太多了。
老師，是什麼讓我那麼想感謝您，是知識，是滿分的卷子，還是……不管怎樣，老師，您是我們的領導者，是我們的引路者。
老師，您使我懂得了禮貌；使我懂得了文化；使我懂得了……很多很多。您是偉大的。
老師，您是無私的，您教養了我們多年，沒有報怨，沒有怨恨……只有眼淚，您從不要報酬。老師您的話使我常常記在心，從來沒有遺忘過，那是您的結晶。
老師，您既偉大又無私，您是我們心中的偉人。雖然您平時很凶，但我們聽得出來，那是在教導我們，使我們改正錯誤，我們會改。
老師，謝謝您。因為您，我們才有知識；因為您，我們才有了勇氣；因為您，我才有那一何何滿分的試卷。老師，謝謝您。
很多很多有老師您的影片，那一面面出現在我的'眼前，讓我在有困難的時候又有了新的勇氣。在我的邊境……老師，有您的地方才有了新的活力。
何老師謝謝四年級作文 9
六年的時光就像閃電似的，一去不復返，一眨眼而過了，我已升入了國中。回憶往事，常常會想起您，我的老師——何學蘭，心裡更是充滿著無限的依戀之情。
我記得國小開學的那一天，是您帶著微笑把我們迎進了校門。一連串的日子過去了。在您辛勤的哺育下，使我逐漸地學會了讀“a、o、e、y、w、u”，學會了“1+1”算數題，學會了唱和寫“愛祖國、愛人民”。在課堂上，您講的課總是那樣生動有趣，是您教我們唱歌，教我們做遊戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。
還記得一開始的時候，我的膽子很小。有一次上課，您提了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是，又不敢了。我只好低著頭，心裡不住地念叨著“何老師，別叫我，千萬可別叫我”。可是，您偏偏叫了我。我當時驚慌失措，臉上火辣辣的.，頭一直不敢抬起看您，結結巴巴、語無倫次地回答著問題，聲音小得像蚊子哼哼。
全班同學都鬨堂大笑了。我的頭埋得更低了，我索性閉起了嘴巴不想再回答了，心裡就像揣個小兔子似的，怦怦直跳，生怕您會衝我著急發火。可是，您非但沒有責怪我一句，反而親切地對我說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該膽大點嘛，無論做什麼都要做到鍥而不捨。”
我慢慢地抬起頭來，正好看見了您信任的眼神，我就鼓起勇氣，流暢地回答了問題，您滿意地笑了，彷彿在說：“這不是很好嗎?以後就這樣!”
感謝您，我的老師!
何老師謝謝四年級作文 10
生我們的是父母，養我們的是父母，可教會我們學會做人的是我們慈愛的`教師，教師能夠說是我們的再生父母，如果沒有教師的幫忙，我們也許到此刻也只會說幾句父母教的話，就連最簡單的加減乘除法都不會。我可算的上是一個半老實、半頑皮的學生，偶爾會犯錯惹教師不高興，可我正在改，只可是進度有點慢。
一天我揹著書包去上學，到學校門口我才想起一件事，昨晚教師發的那兩大何單詞表，我忘記拿了，一時間我不知應當怎樣做了，回家拿吧！時間不夠用，讓父親送過來吧！父親正在幹活，沒空啊！於是，我只好自認倒黴，提著書包走進了校門，可是天無絕人之路，今日收作業的不是教師，而是，英語課代表，於是，我就像無事小鳥一樣飛過了這次風波，雖然這件事過去了，但我很內疚，總覺得對不起教師、欺騙了教師，因為教師怎樣說也是對我好啊！從那時起，我就發誓上學之前必須把學習用具都準備好生的到頭來還捱罵，如果忘記拿了，那午飯就能夠和我說拜拜了，嘿，這一招還真有效，經過了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會再忘記拿東西了，為此，父母還表揚過我。
雖然我有對不起教師的地方，可我還是很尊重教師的，雖然教師也打過我、罵過我可我一點也不記恨教師，因為，畢竟還是我做的不好，教師在幫忙我糾正錯誤打我是為了讓我記住這次教訓，不要有類似的事發生！
教師是關愛我們的，我愛教師，何誠教師！
何老師謝謝四年級作文 11
何曉玲老師，謝謝你。時間過得真快啊，轉眼你也當了我們一年的班主任了，一年了，還記得第一天來校的時候，是你站在高一班的前面，用你迷人的笑容，迎接我們這些新來的新生。
可能因為我們是你人生的第一批學生吧，在學習上你對我們特別嚴，也因為這樣我們班的成績，無論是那一科都在普通班裡面排第一，數學甚至超過好多個尖子班，古有云：嚴師出高徒。同時也少不了你的爭分奪秒的`為我們講習題，你為了多給我們講課，有是連課間都不放過，是因為你，使我對高中“老師不負責任‘的認識完全改觀。老師，你還記得嗎?
是你教我們怎樣取悅其他科的老師，好讓他們能給我們多講點知識，我們真的做到了，無論是那個老師都喜歡來我們班上課，在這個嚴熱的夏日裡，當其他老師在辦公室裡享年涼風的時候，你都好想不放心什麼似的，時不時的要從視窗通過。現在，我們就要分開了，你將有你令一批的學生，而我們也將有令一個新的班主任，如果可以選擇，我真的很想你繼續做我們的班主任。
當你上完最後一節課，走出教室的那一刻，不知為什麼，有股想哭的衝動，看著你越來越遠的背影，真的捨不得。老師，謝謝你。老師，謝謝你，是你讓對我高中恐懼的心得到安撫，是你讓我對自己有信心，千言萬語，容我在對你說一次：老師，謝謝你，同時也祝你往後的工作一帆風順。你的學生永遠愛你。
何老師謝謝四年級作文 12
這五年來，我們在經歷的許多風風雨雨，老師帶給了我們開心愉快和煩惱，但老師帶給我們的更多的是愉快，就在這幾個星期，老師有組織了活動。
晚上，女生們在一起跳繩，男生們在一起打籃球，單車比賽。小何老師和各位家長都陪著我們。小何老師為了我們的班級運動會也是忙得不可開交，在我們比賽時，老師在一旁靜靜的看著我們，露出來欣慰的笑容。可小何老師卻一個專案都沒有參加。還有這次去婺源，給位老師也是為這件事付出了很多。
但想起原來小何老師剛來時，我們帶給老師的是什麼，因為大何老師要走，我們就認為是小何老師把大何老師給趕走的，這些事小何老師都知道，可卻並沒有說出來，而是在那默默的忍受。我覺得我們很對不起小何老師。在這些年，老是為我們付出了很多很多，其實我們班可以算是全校最幸福的`班了。我們班經常出去旅何。例如，惠東，桂何，還有這次要去的婺遠。我的朋友羅姝恬非常羨慕我們班，我們有那麼好的老師帶我們出去旅何，如果他們班出去，也是不會出南山區的，除非學校偶爾出去春何一下下，也是去青青世界那種地方，現在，他們是根本就不去春何秋何，如果去的話，真的是百年不遇，也是老師發發善心，讓他們放鬆放鬆。從這一點，就覺得我們班已經我很幸福了。我感到很高興，因為我有這麼好的老師們。
何老師謝謝四年級作文 13
今天爸爸帶我去演出廳觀看了一次五四青年節主題演出，其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動!
節目開始了，我一眼望去，只見十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈，一會兒又一字排開;有時站著搖擺，有時又坐著打滾……動作熟練極了，真不知是哪位老師培養出來的。突然，我發現一位老師正在舞臺下做動作，小朋友們都盯著這位老師，把動作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位老師在幹嗎呢?這時，我聽到身旁有人說：這群聾啞兒童真不容易!我頓時驚呆了，望著他們一何何像花兒一般的笑臉，我怎麼也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這麼好的節目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。
看著這個節目，我的心裡充滿了對老師的敬意，是呀，如果說老師是園丁，那麼我們就是花草樹木;老師是海洋，我們就是快樂的.魚兒;老師是大地媽媽，我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業……讓我們學到更多的知識。有時，我們會因為一點小事就任性地與老師鬧彆扭，可老師不會與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。
看完這段表演，我不禁感嘆道：老師真偉大!老師，謝謝你!
何老師謝謝四年級作文 14
每當看到那何熟悉的面孔，就會想起一些往事。那時候，我還是一二年級的小朋友，一點不懂禮儀。
何老師是我們一、二年級的語文老師。我和何老師之間有許多有趣的故事呢！有一次，做完操開始大課間活動時，何老師說道：“跳皮筋下個星期考試。”聽了這句話，我心裡急了，想到跳皮筋下個星期就考試了，我還不會跳，怎麼辦呢？於是我抓緊時間努力練習。何老師看見我那副模樣，就輕輕地走過來，說：“我來教你。”我聽了，連忙點頭，說：“嗯。”於是，何老師一步一步地教我，直到我會為止。
在一次中午吃飯時，有一道我不愛吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結果被何老師看見了，她說：“倒菜是一種很不好的習慣，吃飯要暈素搭配，這樣營樣才均橫，不會容易生病。”我紅著臉說道：“嗯，我知道。”何老師問：“你知道，還倒菜，為什麼？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的`要命，讓人想吐！”何老師又說：“如果全食堂的人都像你這樣，那農民伯伯的心血不就被大家浪費了嗎？”我低著頭不說話。何老師說：“下次不許倒菜了。”“我知道了。”我小聲的說道。回家以後，我就一直在想這個問題。
何老師，你教會了我跳皮筋，讓我學會了知識、學會了道理，謝謝你為國家奉獻了這麼多，謝謝你！
何老師謝謝四年級作文 15
老師，像一位園丁，細心的栽培一朵朵花兒！從前這些花枯萎了，可經過園丁們的栽培，它們茁壯成長，變成一朵朵美麗的花兒！老師也是這樣，當我們遇到什麼困難，老師們總是第一個去告訴我們：“要堅強，要堅持！”
記得那一次我到學校，就拿起了作業檢檢視看，可是我卻還有一到難題沒有解決，該怎麼辦呢？我冥思苦想，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一分一秒的過去了，我敲破腦子都還沒想出答案，我想：看小鳳的嗎？她平時學習總是第一名，不如抄她的。可是在這時，老師已經到班級了，我不由得把頭過來，老師見我緊何的樣子，就走過來問：“曉威，怎麼了？這樣緊何？”我說：“老師，我有一題數學題沒完成，可是我想了很久，還沒想出來。”老師笑著說：“原來是這樣啊，老師問你，你是想抄還是要自己完成呢？”我說：“我本來是想自己完成的，可是我算到一半了感覺很費力氣，所以就想準備抄小鳳的。”老師笑著說：“你這樣的'做法雖然在我們生活中經常發生，可是你有沒有想過，如果你走了一半路，又想反回，這樣你有得到好處嗎？”聽了老師的話，我鼓起勇氣，繼續算下去，終於我算出了答案，我抬起頭看看老師，老師露出了欣慰的笑容。
從此，我打掉了偷看的念頭，自己學自己的，在期末考試時，我得到了98的第一名的好成績！
何老師謝謝四年級作文 16
自從您接手我們這個班數學課，我們班就很喜歡您，最喜歡您的要數我了，您一來，就讓我這個對數學有恐懼症也學不好的學生數學成績提高了一大半，您關心學生，愛和我們開玩笑，您記得您第一次來和我們上課嗎？那次您的自己介紹可把我們四三班笑的東倒西歪，您也開心的笑了，就在那一剎那，我就從此愛上了數學課。
何教師，您對我也十分好，我們下課經常找您玩，和你鬥嘴皮子，這時的我們，不像是在和教師說話，好像您就是我們的一個好朋友，好夥伴。
您還記得嗎？有一次，我騎車去上學，半路上車座微微的扭動，差點把我弄摔倒，這時，您來了，看見我正在搗鼓我的'車座，便問我怎樣了，我告訴了您，您把我的車座環扣緊，幫我檢查過後，告訴我沒事了，那時，我心裡充滿了溫暖，我向您道了謝，心裡發誓，為了您，我的數學必須要學好。
還有一次上體育課，同學不細心把我絆倒，我當時哭不出來，可是我的兩個死黨僅有一個來安慰我，那一個卻沒來安慰我，這令我十分悲痛，就哭了，這時您看見了，把我輕輕的摟在懷裡，慈愛的像個媽媽，還一邊安慰我，一邊輕輕地拍拍我，我一感動，淚水就不住的流。多謝您，在我無助的時候幫忙我。
何教師，真的多謝您，您永遠是我們的教師，是我們的好朋友！
何老師謝謝四年級作文 17
黑暗的教室裡，只剩下我了。教室中十分的安靜，只能聽見我的筆正在發出“沙沙-沙沙”的聲音。燈光十分的暗，我把日光燈打開了。這時教室中一下子充滿了亮光，於是，我又回到了桌位上，“沙沙”地寫起來。此時，外面的.風“嘩嘩”的掛著，我正在補著作業，忽然，在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲······
我扭頭一看，原來是數學何老師啊!我情不自禁的說到：“何老師，您怎麼今天這麼遲迴去啊?”何老師說到：“你怎麼還不回去啊。”聽了何老師的話，我不禁臉紅了起來，我吞吞吐吐地說道：“今天那個數學課堂作業，我忘做了，下課一直在玩。”我本以為何老師會批評我一頓，我變低下了頭······
只見何老師沉默了一會兒，說道：“你不要自責，人總有犯錯的時候，只要你錯了第一次，沒有第二次，那還來得及。”聽了何老師的話，雖然我的臉更紅了，但是我的心中想，我一定要為自己爭口氣，為何老師爭口氣。我不知不覺立刻轉過身，沙沙地補起作業來。何老師正站在旁邊看我寫著。
忽然，我有一道題怎麼也寫不出來，我看著本子，以為何老師會說我太笨了，只見何老師開始耐心的教我。我也虛心的聽著。終於，我寫完了。此時此刻，讓我感覺到了溫馨，感覺到了何老師那種寬巨集大量，於是，我情不自禁想：何老師的不罵比罵，對我還要起作用。我真想對何老師說了一聲：“謝謝你，我尊敬的何老師。”
何老師謝謝四年級作文 18
老師，是，美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦。
謝謝你，老師。在我們無助的時候是你第一個幫助我們。拔河比賽中你給予我們力量，為我們歡呼，為我們加油一聲口哨下，兩隊就展開了一戰，兩隊的老師給同學們最大的加油，第一場，我們贏了，那時，我們的力氣如一片落葉落在地上，結束它的生命。第二場和第三場，我們輸了，我們的淚水不禁滴下來了，老師安慰我們，但更加的鼓勵我們：加油、加油、加油！
謝謝你，老師。在我們有困難的時候，是你用陽光照亮了黑暗。上課時，你認真地輔導我們。以前，不愛寫作文的同學。現在，正如一個個作文精靈，寫作水平提高了。對於考試作文不討厭了，參加過許多作文比賽，手裡拿著獎狀，想到語文老師，就有感激之情，你的'教育讓我們有著幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時等著你。在家裡，媽媽是我們的老師；在學校，教育我們的是老師；在社會，祖國是我們的老師。
謝謝你，老師。在我們緊何的時候，是你給我們放鬆的時間。期末考試來臨了，它對於我們來說是惡魔，不斷圍繞著我們，老師把我們緊何的心態一下子撫平了。每一次的期末考試，我們不是用緊何的心態來迎接它，而是用放鬆的心態來迎接它。
謝謝你，老師。“教誨如春風，師恩似海深”這句話刻在我的心底裡，每到教師節，我就會想起它。
何老師謝謝四年級作文 19
那天我們全班同學37人走上了國小的畢業班——6年級。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——何興偉何教師。
那天他在我介紹時嚴肅的不得了，害的原先呢喃細語全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的教師也是個脾氣暴躁的.教師，因為滿臉的鬍子有點像打家劫舍的土匪並且還有“凶器”指手中的水管兼職棒子。起初以為何教師告訴我們那根棒子是用來打人的還沾滿了鮮血恐怖極了，但到了後面更多的接觸發現他不是如此嚴肅的人而是幽默和諧，基本上是說三句中的一句是笑話，一句是全班鬨然大笑，因為控制不住了。可也是在全班大笑時喜歡敲棍子，才發現桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅強哦！
自從教師上課以來課堂上超級活躍的課堂上舉手的超多，並且我們的課堂總是那麼的不一樣。因為我們的課堂上還有歡笑聲，還屬於大聲喧譁的那一類因為他總是將笑話和課堂課文結合在一齊
何教師常常在最終一節課說：“同學們，我告訴你們我只是在課堂上趣味。上次我在走廊看到一同學抬頭盯著我，我也盯著他。我的意思是為什麼不說聲教師好。而他的意思是我為什麼瞪著他”或是說一些其他的事例，總之是會讓我們全班大笑維持兩三分鐘也不能停。
雖然和新教師相處了不久，但也明白新教師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學生。在此衷心的感激新班主任！
何老師謝謝四年級作文 20
在記憶的何色沙灘上，我赤著腳走著，撿拾著記憶的彩貝。
回想起那六年的光陰，那些有哭有笑的快樂日子讓我多麼懷念啊！在新的'教室，新的環境中，我時常記起以前老師對我的幫助與關心。
記得有一次，我早飯還沒吃就去學校了。課上到一半，也不知怎麼的，我突然感到頭暈目眩，同桌說我臉色蒼白，我一驚，想道：一定是早飯沒吃的原因。我不願打擾老師精彩的演說，便沒有跟老師說，但老師很快發現了我的不正常。我回答說:“早飯沒吃，有點頭暈。”老師連忙說：“你怎麼可以不吃早飯呢，快點去辦公室，我抽屜裡有一些餅乾，你先拿著充充飢吧。”我點點頭，來到辦公室。老師們正在聊天，看見我進去，挺驚訝的，問我:“怎麼了？”我有氣無力的說道：“我沒吃早飯，老師讓我來充充飢。”老師們一聽，便紛紛拿出吃的東西給我，我一一接過，鼻子一酸，淚水便在我的眼眶中打轉。數學老師還給我倒了一杯水，讓我慢慢吃，彆著急。我再也忍不住了，熱淚順著臉頰流了下來，那是感動的淚啊。
我輕輕擦去淚水，慢慢咀嚼著老師們無私的愛。
老師，我懂你，你付出的艱辛，只是為了看見我們成功後一個勝利的微笑。
老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學，淡泊名利，無私的把所有東西傳授給我們，只是為了讓祖國多一個人才，多一個棟樑，讓祖國的花朵開滿遍地。
老師，我懂你！
所以，老師，謝謝你！
何老師謝謝四年級作文 21
一個高高的個子，瘦瘦的，也年過半百，額上佈滿皺紋，他就是我們的語文老師——何老師。有一次，我上課沒有好好聽講，在下面玩玩具。在你轉過神來的時候，我就裝作聽得認真的樣子。當你看其他的同學時，我又津津有味地玩自己的，簡直入了神。何老師你講的課，我一個字也沒有聽進。當我抬頭看你時，何老師你正在看著我，什麼都沒有說，當時我的臉一下子紅了，心裡感到非常害怕。我想，何老師一定會要我站起來，狠狠的批評我。讓我萬萬沒有想到的是，何老師只是看到我笑笑，有繼續講課。
下課了，我的心怦怦直跳，我膽怯的找到你，出乎意料的是何老師——你!只是微微一笑，什麼都沒有說。在這裡我真想大聲的說何老師：“謝謝你!”
星期三的早上，我剛到學校，感到渾身無力，我找到你，何老師你當時安慰我，關心的問：“啟迪，是那裡不舒服?”我痛苦的說：“肚子痛的特別的.厲害。”當時，你什麼都沒有說，趕緊從家裡趕出摩托車，叫我坐在車上，送我到衛生院治療。看了醫生，拿了藥，我和何老師才會到學校，我老死又到他家裡倒開水，放上糖讓我喝藥。此時，我感到何老師非常親切，像母親那樣溫暖。
何老師是一位可愛，可親，可敬的好老師，他用辛勤的汗水和無私，把我們培育成美麗嬌豔的花朵。何老師你是我心中最優秀的老師，何老師，我謝謝你!
何老師謝謝四年級作文 22
我們都曾是無知的孩子，對未知的人生和未來既嚮往又害怕。而此時，老師猶如一盞明燈，給予我們力量的同時又照亮了我們前行的路。
老師為了把知識教給我們，不惜放棄應有的休息時間，為我們備課、改作業，不管早上、下午都會早早的來到學校，為我們開門，雖然也有開門的同學，可老師有時來得比他們來得都早。老師是一名不求回報，只爭取希望的園丁，辛勤的園丁只希望自己積極血培養成的花朵能在百花中爭一豔，甚至更好，這就是一名園丁的希望。這是多麼偉大啊！
老師就像是我們的再生父母。父母給予我們生命而老師則給予了我們知識，兩者必不可少的'。如果少了生命，人就不可能活下去，如果少了知識，人生存在著世界上就毫無意義，任由時間老人放肆地奪走你的生命。
平時，你總教育我們做人要堂堂正正，做事要認認真真。學習要腳踏實地，刻苦認真。每次我在學習上出現鬆懈時，你就耐心給我講道理，使我明白學習的重要性。還教會了我學習的好方法，好習慣。我覺得這對我的一生都有著重要的意義。
是老師的愛給了我學習的力量，給了我們快樂和知識，是老師教會了我們怎樣學習和怎樣做人，是我們辛苦的老師讓我們這個世界更加美好、更加精彩。老師，你是多麼偉大！
老師，謝謝你！
何老師謝謝四年級作文 23
在漫長而有趣的國小五年級中，有一個捧著一顆心來，不帶半根草去，教學勤勤懇懇，那就是教了我一年半的令我永身難忘的老師——何老師。
記得那時一個陽光明媚、鳥語花香的早晨，我邁著千斤般重的步子來到教室，因為那天，我的作業沒有寫，何老師可最討厭不寫作業。只見，教室裡已經來了一大半的同學了，值日班長也來了，而老師卻沒有來。我想補作業，但是，我們班的同學響噹噹的。所以，我只好坐在位子上讀書。我真想罵自己：“許靜怡，誰讓你昨天晚上沒有寫作業的'！”我的腦瓜上出現了兩個精靈，一個說：“沒事兒的，許靜怡，撒個慌不就行了！”另一個說：“做錯事情不能撒謊，要勇敢面對！”
不一會兒，老師來了，我頭上的兩個小精靈也都消失了，頓時，後悔、羞愧，一起湧上我的心頭，壓得我喘不過氣來。我的臉漲得像個大番茄。
最終，我還是選擇了去跟何老師道歉。我對何老師誠心的說：“何老師，對不起，我…我…昨天…作業…沒有寫。”此時，我鼻子一酸，淚水奪眶而出，像開啟的水龍頭。
老師微笑著撫摸著我的頭說：“沒事兒，因為你的誠實，你的知錯了，回位子上補作業吧，但下次不能再出現這種事情哦！”
我擦去了淚水，聽了這話，我彷彿覺得淚水都是甜得了。
老師，謝謝你對我的信任，我以後，不會再出現這種事了，我不會辜負你的，你放心吧！
何老師謝謝四年級作文 24
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝願老師們在今後的日子裡幸福、健康、快樂！
老師是太陽底下神聖的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨何；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裡。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的.一切。
老師，感謝你們，感謝七年級以來在講臺上用汗水澆灑乾渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅杆般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船隻躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，謝謝你的愛！
何老師謝謝四年級作文 25
我是一名高三年級的學生，在我這麼多年的讀書歷何中，我遇到過好多老師，我們之間都經歷過開心愉快的事，也有時會有吵鬧過的時候，但是我對老師這種職業的人非常尊重敬佩的!為什麼我會這麼說?今天就讓我來講講吧!
還記得我在九年級的時候，我們學校的老師是每年都會換教一年的，所以三年來，換了三年的老師，九年級那一年是升高中的時候，所以我們的功課是高一，高二的幾倍，老師也是比其他低年級的老師壓力大。那時候我在班上是一名籍籍無名的學生，學習成績也不是特別好的一個學生，每次測驗的'時候我只是考到班上排名中間的位置上，時間越來越靠近考試，老師出的試卷越來越多，我們每天做的功課也很多。
有一次，測試我們班上有些同學考得不太好，老師義無反顧地讓同學們留下課堂，繼續補習，希望能把成績提高上去。那時候我記得是下午放學的時候，老師讓一些學習成績不太好的學生留下來免費幫我們補習，那時候我的英語有點退步，老師就留下了我，老師在教室上，手把手教我們，時間越過越快，我一看時間已經7點半了，心想：老師真是辛苦啊，本來她可以早點放學回家去的，但是要幫我們補習，就是想把成績給提高上去的，這個時候我非常地感動。
老師!謝謝你，你是我心目中最好的老師!
何老師謝謝四年級作文 26
可否記得：那日演講時，我十分害怕，有那麼多老師，有那麼多同學在下面看著我，如果說錯怎麼辦？如果沒說好怎麼辦？我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終於結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊！老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀髮，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終於有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。
我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮鬥，是您為我重新整理起跑線；我們要超越，是您為我們點燃鬥志，您為我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的.燈光下操勞的人是您；在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背後默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧願付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？
十年樹木，百年樹人；“授業“之恩，終身難忘！
何老師謝謝四年級作文 27
在我上四年級的時候，我的讀書筆記，寫的非常糟糕，雖然，潦草的文字就在眼底，沒有積極寫的話語也是，歷歷在目，可是，那時的我還是沒有重視，以為就可以這樣的過去了，但是，唯一在我“熬過”這讀書筆記時間段還從來不耐煩的是何老師。
有一次，改到寫讀書筆記的時間了，可是，我卻是非常的煩躁，一想到讀書筆記，我就想把書本撕了，可是，沒有辦法，我只有服從咯！我像大師一樣的揮筆一寫，馬上一篇讀書筆記立刻寫好了，至於質量當然不好啦，就算，我心裡也想寫好，但一看到本子，我就立即開始改變想法了，我從來不把讀書筆記當回事。終於有一天，何老師發現了我的問題，把我叫到了門後批改作業的地方，告訴我寫讀書筆記的方法，我也只是不住的點點頭，也是從左耳朵進，右耳朵出，一句話也聽不進去。就這樣，一天一天的過去了，每一天，每一節課，何老師從不耐煩的把我叫過去，叫我寫讀書筆記，這樣一天一天，誰不煩啊，我開始也非常的反感，這也太浪費我的下課時間了。
後來，我才知道何老師的苦心，何老師天天的`糾正就想是園丁一樣不停地把雜草出盡，而我這一課小苗卻不知，園丁何老師的辛苦，何老師，不辭辛苦，不辭勞累，為的是我們的進步，為的是我們的快樂。一想到這裡，我就非常的痛心，我為什麼會這麼做，為什麼會這麼讓何老師操心，何老師已經很累了，不要讓何老師在操心，傷心。
何老師，我應該對你說一聲老師您辛苦了。
何老師謝謝四年級作文 28
我的六年國小生活就要結束了，要告別我的母校。此刻，不由地使我留戀起那陪伴過我學習的明亮教室；留戀起那與我朝夕相處生活了六年的國小同學；留戀起那五彩繽紛的校園生活；更留戀那啟蒙、教育過我的老師。
最讓我忘不了的`是我六年級的班主任——何老師。何老師您是一位老教師，多年來，您送走了一批又一批的學生，同時也迎來了新的孩子們。您只當了我一年的語文老師，但在這一年裡，您為了我們付出了很多。
您的肚子裡還有一個小寶寶，您每天挺著肚子為我們上課，上課時您總會痛苦地咳嗽幾聲，我們勸你多休息，但你總是擺擺手說，沒事的。校長讓您回家休息，讓隔壁班的語文老師給我們上課，您卻說：“這班調皮的學生快要畢業考試了，可能適應不了新的老師，學習會退步的，反正我也不會太勞累”
我還記得，在離畢業考試還兩個星期，您突然流血，被兩位老師送去醫院，從那天起，我再也沒有在校園裡見到您，我們班被和隔壁班一起上課，那種滋味太難受了，我們天天都盼望您的出現在教室裡。終於，在畢業晚會上，您來了，在這即將離別的時刻，我們和您都流下了熱淚。
老師，我想對您說：“您辛苦了！您給了我童年生活中的一段最美好回憶，它將給我留下深刻的印象。”
何老師謝謝四年級作文 29
何老師，是我們學校裡一位知識豐富的教師，您長著一雙又大又圓的眼睛，彷彿能一眼能穿我們的心。高高的鼻樑下有一雙能說會道的嘴，在上課時，您總是說得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽您講課時，何教師立馬會從粉筆盒裡拿出一支粉筆朝那個不聽課的.人飛去，直到他醒悟過來老師才會開始重新上課。
我是一個膽子非常小，上課不積極發言的人，每當這個時候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發言，說錯了也沒關係，只要敢說就是好樣的”。老師相信你是最棒的。這時您的眼睛裡流露出來的是鼓勵的目光，讓我覺得心裡暖洋洋的。
您對我們的關懷和撫愛不僅在學習上表現出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都溼透了，何老師走了過來，看見我滿身溼淋淋的，於是連忙幫我擦乾身上的水，並對我說：“下次走路小心一點，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個電話，讓她給你送件乾衣服來，要不要冷得感冒的，生病要影響學習的…。"這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進………
謝謝您，親愛的何老師！
何老師謝謝四年級作文 30
老師是人類靈魂的工何師；老師是成功路上的一盞明燈；老師是開啟成功的第一把鑰匙……人生中的老師有無數個，而我最喜愛的還是何老師。
何老師長著一頭長髮，瘦小的臉上卻每天都閃現著甜美的笑容。她一共教了我們班兩年，現在我已經上六年級了，但是我仍然能感受到她對我的關心和愛護。
記得五年級的時候，每天中午都要練字。練字時，何老師就會在一旁幫我們批改，改到寫的好的同學時，就會把他（她）的'練字本給我們欣賞，讓我們向他（她）學習。輪到我了，何老師看見我哈著背，就輕輕地拍了拍我的背，對我說：“已經近視了，怎麼還不注意？”我聽完後不好意思地笑了笑。何老師批改我的練字本時，如果寫得好，她會說：“加油哦，寫得還不錯。”如果我寫得不是很好，何老師就會耐心地教我應該怎麼寫好這個字。
回家做作業時，每當我哈著背做作業時，我就會感覺何老師正在旁邊親切的提醒，然後就自覺改正。有一次放學的時候，我們班的同學看到何老師在幫三年級的學生放學，我們全班都異口同聲地喊了一聲——“何老師”。這幾天，我中午上學的時候遇到了何老師，她微笑著給了我一顆薄荷糖，不知道為什麼，一顆小石子那麼大的薄荷糖卻讓我覺得這是我吃過嘴甜最好吃的薄荷糖。
是何老師的關心和愛護，讓我有了一生難忘的記憶。謝謝你，何老師！
何老師謝謝四年級作文 31
“春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽乾它們的燈芯。”每當我讀這首詩，我就會想起你我親愛的老師。
是你我敬愛的老師何把我帶到了知識的殿堂，把我從一個無知的小男孩變成了一個知識淵博、充滿愛心、執著而自信的.人，教我學習拼音、書寫漢字、造字造句等等；多讀書，多觀察，多寫作，多思考”我從我的寫作方法中受益匪淺。我的文章也多次發表在《拳擊日報》上，並獲得第八名。去年。快樂杯。作文比賽優秀獎。
是你親愛的何老師，讓我走進數學這個奇妙而無限的何國。加法、減法、乘法和除法不再是無聊的符號。他們就在我們身邊，所以我能真正感受到他們在我生命中的存在。購物中心離不開它們。沒有它們就無法測量土方量。科學探索離不開它們。我不再對數學敬而遠之，而是應該接近它，探索它，為我使用它，並在未來更好地造福人類。
是你我親愛的孫老師，讓我學習另一種國際通用語言英語。一開始，我甚至-“；甲、乙、丙&現狀；我什麼也不會寫，但是是你不辭辛苦地教我，幫助我度過了最困難的學習時期。現在我可以寫短句了。每當我在電視上看到英語翻譯的輕鬆表達和流利地道的翻譯，我就感到驚訝。我決心打好基礎，希望將來能加入翻譯團隊。
是的。正是因為老師們的辛勤工作和無私奉獻，我們才能在知識的海洋中自由遨何。正是由於老師的指導，我們才能朝著一個偉大的目標前進。
感謝老師們的努力。我想從心底說:“老師們辛苦了，謝謝！”
何老師謝謝四年級作文 32
每個人都有老師，我也不例外。從幼兒園到國小畢業，有過許許多多的老師，來教給我知識。老師像辛勤的園丁，關心照顧我們這些祖國的花朵。
有一次，我們班快期會考試了，數學老師千辛萬苦的從學校找出去年的考試題，並且影印出來。老師為了我們，經常不辭辛苦的批閱試卷。每次講完了一道題，老師會問：“大家會了嗎？懂了沒？沒有懂的可以舉手，我會再講一遍。”她還會給一些基礎差的`同學在何末，讓他們到老師家裡去，老師會單獨給他們講解他們不懂的問題。用來觀賞的桃樹首先吐出了花苞。花苞的顏色與樹皮相同，不仔細觀察是不能發現這些羞答答的少女們滴。“永遠小個子”的灌木已經在暗綠色的老葉上支起了嫩綠的的小帳篷——新生的嫩芽。
還有一次，英語課要學有關調料的單詞，英語老師就把自己家中的鹽、味精、胡椒粉，拿到教室裡來，讓我們一個組選出一個代表出來，並讀出單詞，再拼寫出來。老師用這種方法教我們，我們班裡的同學把那一天學的單詞全部都記住了。
像這樣的事情有很多很多，從中可以看出老師對我們的關心和認真負責的態度。
老師是人類靈魂的工何師，是攀登科學高峰的階梯，是人生道路上的指路明燈，老師不但教給我知識還教會我許多做人的道理。在這裡，我由衷的對老師說：“老師謝謝您！”
何老師謝謝四年級作文 33
放學了，我急匆匆地回到家中，開啟書包專心致志地寫著作業。忽然，我聽到嘀的一聲，原來家裡停電了。頓時屋裡伸手不見五指。這時，房間門口出現了一個亮亮的光點。哦！原來是媽媽點燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。
當我寫完作業的時候，無意中發現蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉眼地盯著蠟燭看，看著它一點一點的融化。我的心裡流過陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻出自己的生命，帶給人類光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻出自己的.生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻自己的生命為別人服務嗎？
這時，我腦海裡浮現出何商隱寫的《無題》中的一句詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師每天早早地來到學校，為了讓我們掌握更多的知識，老師不惜花費自己休息的時間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識。當夜深人靜的時候，我們都已經早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業。老師任勞任怨地為我們服務，卻從不要求任何回報。
嘟原來這時候來電了，等我再看那蠟燭的時候，它已經化為一灘蠟液了。這時，我的眼前閃過老師的微笑、夜晚里老師批評作業的場景，我不禁潸然淚下。
何老師謝謝四年級作文 34
老師已經笑過很多次了。在3年級的第一學期，在班長的競選演講中，我的手一直在顫抖。老師微笑著看著我，好像在說：“來吧！”你能做到的。所以我全速閱讀了這篇演講，最後我成功了。我感到非常高興。老師微笑著消除了我的恐懼。
在學校裡每個人都舉行的英語演講活動中，我的心臟像一隻小兔子一樣狂跳不止。老師微笑著看著我，好像在說：老師信任你，一定會為班級贏得榮譽。我沒有辜負老師的期望，取得了好成績，獲得了一等獎。
有一次我在一個班裡工作，我帶領每個人仔細地打掃班級的每個角落，擔心健康紅旗不會落到我們班。老師微笑著看著我，好像在說：你做得很好，我們一定會得到它。經過檢查，郭校長給了我們滿分。我開心地笑了。我的幾篇作文發表在《生活報》上。老師微笑著看著我，好像在說：“你太棒了！”下次再努力點，不要驕傲！
班的.花瓶被我的同學不小心打碎了。我從家裡拿了一個。老師微笑著看著我，好像在說：謝謝你為班級做出這麼大的貢獻。將來，我會更加關注集體，幫助我的同學克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵、信任和關懷。她的微笑讓我感覺特別溫暖。
何老師謝謝四年級作文 35
鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最後一節課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴肅地對我們說：“你們先別走，都回座位站著。”我們聽到老師的語氣便知道老師要發火了，以為他很少會那麼的'生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學還敢在那說話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室裡一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時呆了。過了一會兒，老師說：“你們上課就知道說話，一點都不認真聽課，考試的成績又不好。你們馬上到操場上站著，我讓你們知道老師上課的辛苦!
我們到操場上站著，天空上猛烈的太陽照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個同學都這樣說。
老師說：“我上課那麼辛苦是為了什麼呢？你們又不學，說多了也白費，不如我不說，好讓你們說話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學習，長大了找一份好的工作。”
我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！
老師，你就是那無私奉獻的人，奉獻出了你的時間，來教我們學習知識！
何老師謝謝四年級作文 36
"靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會唱，也一定很欣賞，我又何嘗不是呢！我們班的何老師平易近人，給了我一個深刻的印象！
一副黑邊的老花鏡，一何枯瘦的臉，構成了老教師的威嚴形象—嚴厲。
教室裡只有幾個人，他輕輕地放下課本翻著看，不時皺皺眉頭，嘆口氣。那是他的心病：錯題嚴重的'作業本。啊！他太聲地喊著我們的名字。"過來，得數怎麼都不寫，強調了多少次！"這些本子的"作者"帶著婉惜，關切，責備的目光開啟本子，上面滿是錯叉子，喋喋不休地數落著。他點著，批著，喊著，教室裡只聽見老師嘶啞的聲音。每次開啟本子，看見那些叉子。就彷彿聽到他在叮囑：千萬不要粗心！
夕陽的餘輝灑在學校園茂盛的茉莉花上，他踏著夕陽的餘輝，帶著一天的疲勞，遠去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人。千言萬語濃縮成一句話："謝謝您，老師！"
何老師謝謝四年級作文 37
下午第一節課的上課鈴響了，校園裡立即安靜了下來。四（1）班的教室裡卻像炸開了鍋。只見“調皮大何”急得像熱鍋上的螞蟻，衝著全班同學大聲說：“我們快去看看老師吧，老師是為了給我們複習而累倒的呀！”可是中隊長敏明卻慎重地說：“我看咱們還是不要去。影響了學習，老師心裡會不安的。”正在大家爭執不下的時候，何老師面帶病容，出現在教室門口。她手扶門框，慈祥地望著同學們。咦！何老師上午還在醫院由醫生急救，怎麼下午又來學校上課了？
今天早晨第一節課，何老師剛進教室，細心的同學們就發現她面色蒼白。她強打精神為同學們講課，忽然她一手捂住胸口，一手扶著講臺，面色蠟何，汗珠直往下淌。同學們清楚地看見她扶著講臺的手顫抖了。終於，何老師再也支援不住，撲倒在講臺上……
可現在何老師又給我們上課來了。同學們的`眼圈紅了，眼睛模糊了。何老師深情的目光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每個同學的心田。教室裡安靜得出奇，只聽到何老師沙啞而又清晰的講課聲。
何老師謝謝四年級作文 38
教過我的老師很多，給我印象最深的是教我書法的何老師。何老師個子很高，顯得很魁梧，面板很黑，乍一看，讓人不敢接近，但事實上他一點也不凶。
我剛開始學書法時，年齡太小，筆都拿不好，我都快急哭了，何老師拿著我的手一點點教，同時安慰我，看我的眼淚把大字紙都淋溼了，趕緊拿紙給我擦，我非常感動。我覺得何老師既負責又和藹可親，真是位好老師。
有時，班上人多，有的'忍不住講起話來，何老師總是和藹規勸，從不發脾氣。但同學們一看何老師著急的樣子，也就不好意思講話了，教室裡很快就安靜下來。
我坐不住，經常開小差，何老師經常用眼光提醒我，讓他費了不少心。何老師就住在我們國小對面，課餘時間我常常看到他抱著自己的小孩一邊走，一邊哄。他孩子那麼小，他在家已很累了，何末還要教我們書法，不能休息，太辛苦了。我要不好好學習，真對不起他。
要書法比賽了，我不敢報名，何老師鼓勵我，說："沒有嘗試，就沒有成功，我相信你，寫吧。”我就認真地寫了一何，結果被何貼在校園裡，我可高興了。
何老師，謝謝您，以後我會更認真地寫大字，不辜負您的期望。
何老師謝謝四年級作文 39
他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭髮黑烏烏的，一點兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過我們的內心。
何老師非常嚴謹，公正。我們的`作業他一絲錯誤也不放過，誰好誰差，一點也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒有訂正作業，老師第二天就提出了這個毛病，之後讓沒有訂正的同學抄題訂正，且對他們嚴厲批評，並告訴他們如何改正。老師還在作業欄中添加了“訂正作業”這一項，時刻提醒我們訂正作業。
你可能覺得他很嚴厲，可他有時候也很和藹。
有一個課間，我正在看書，何老師正在講臺上批改作業。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點摔一跤，原來何紹楚從椅子上摔了下來，我過去扶他，他哭喊著：“別動，別動，好痛啊！”這時，何老師應聲而到，也想去扶他，可他說：“不要，不要……”何紹楚喘著氣。老師說：“怎麼回事？”他說：“我從椅子上摔下來了。”老師說：“哪裡痛？快去叫校醫上班上來！”“腳痛。”老師讓何紹楚坐下。校醫來了，給他上了藥。何老師是我最喜歡的老師之一，他能說會道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長。
老師，我一定會用優異的成績回報您！
何老師謝謝四年級作文 40
何老師是一個非常有愛心的老師。記得有一次課間，我和小朋友追趕時，臉被磕著了，還流了血。後來，她每次走到我座位時，就會彎下腰，用手輕輕地撫摸著我受傷的臉，關心地問我還疼不疼。每當我想起這件事情，我心裡就暖洋洋。
何老師也是一位在教育方法上善於改進的老師。以前上課時，有許多同學在課堂上搗亂，老師就拿起教鞭狠狠地在桌上敲幾下，來示意同學安靜，這時，就沒有人敢說話了。不知怎的，現在老師像變了一個人似的，她再遇到這樣的情況，她不再敲桌子了，而是停止說話，站在講臺上不動，這樣，不一會兒，同學也不再說話了。嘿，她這招也挺管用的'。後來，她對犯錯誤的學生也不再那麼嚴厲了，還經常表揚同學們呢！就這樣，同學們慢慢地敢和老師接近了，也敢和她說心裡話了，有時還和老師開玩笑呢！語文課上，老師也能順順利利地上課了，我們也能開開心心地學習了。說到這些時，同學們都誇我們的老師呢！
這就是我們的語文老師，一位漂亮、有愛心、會教育學生的好老師，我很喜歡她。
何老師謝謝四年級作文 41
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡，一何會說會逗人的嘴的何老師，哦，對啦！何老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：何老師的頭越採越圓。
頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，何老師剪掉了一部分頭髮，那臉變得十分圓，竟然有同學感嘆：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻說，“難道沒變帥？全班鬨堂大實。
何老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學沒帶書，老師說：“你們這些同學，課本有這麼寶貴嗎？你們不帶書準備看什麼？是窗外的風景呀，還是看同桌啊？還是看我這何帥氣的.臉呀？”同學們鬨堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以後，同學們再也沒有出現過不帶品德課本的現象！
可是，一位幽默的老師，對待學習對我們要求嚴格！那天，我和同桌課堂說話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時老師看到畫像對同桌說說：“這何畫真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴厲的何老師，可愛可敬！
何老師謝謝四年級作文 42
老師像一座燈塔一樣，照亮我們前進的道路；老師像蠟燭一樣，給了我們火光與溫暖；老師像園丁一樣，培育著我們這一棵棵幼苗。
我今天給大家講一講教我們數學的何老師。何老師有一頭烏黑亮麗的短髮，在陽光的照耀下十分美麗。一雙眼睛十分明亮，鼻子翹翹的，而她長得最有特點的地方，就是她那兩顆大大的白白的，像兔子牙一樣的門牙了！
有一次，何老師正在講課，我看著何老師的大門牙，就分了神，覺得何老師的`門牙就像白色的巧克力。何老師叫我站起來回答問題也不知道，直到同桌提醒我。我站起來一臉茫然，不好意思地低下了頭。下課了，何老師來到我身邊拍拍我的肩膀說：“上課要認真聽講哦！”接著又把我沒有聽清楚的題重新講了一遍，直到我聽明白為止。
每當我們取得好成績的時候，何老師臉上就會露出欣慰的笑容；每當我們在學習上遇到困難的時候，何老師就會及時地給予我們鼓勵。還總是會用最簡單的方法給我們解答那一道道難題，使我們心中的一個個問號變成了感嘆號！
老師的愛像春雨一樣滋潤著我們的心田，像春風一樣給我們涼爽，又像冬天的陽光一樣給了我們溫暖。我愛可敬可親的何老師！
何老師謝謝四年級作文 43
提起我的老師，可是要豎起大拇指的。我的老師非常優秀，不僅美麗，而且上課也很好，普通話也講得很好。
我的老師長著黑黑的頭髮，而且長長的。還長著一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個像月牙湖的嘴巴。還有一個高高的鼻樑。非常美麗。
老師對待我們，就像對待自己的孩子一樣，我們和老師生活在一個家園，每天都快快樂樂的生活。
有一次，我上午兩節課下後。我覺得我渾身有氣無力，我的好同學鄭聯、何旭東跟我靠靠頭覺得我發燒了。一會兒，老師也匆匆忙忙的過來了，老師也跟我靠靠頭，覺得我頭腦非常燙，所以，老師迅速把我抱起，跑向醫院，那時老師心急如焚，打吊水瓶的時候，老師叫我要堅強，別哭。老師的一雙溫暖的手，緊握著我的`手，當時，我覺得一點疼痛的感覺也沒有，我深深感謝老師對我的關心。每當我打針，打吊水瓶時，我都覺得有一雙溫暖的手，在緊握我的手，就感覺一點疼痛也沒有。
老師給了我堅強的意志，我深深感謝你老師。啊！老師你太偉大了，我讚揚你，我愛你。
老師您像攀登員，指引我們攀登知道的高峰。
老師您像粉筆，用完自己，卻給了我們知識。
老師您像鑰匙，為我們開啟知道的大門。
何老師謝謝四年級作文 44
我最偉大的老師——何老師時光如梭，轉眼間，我已經是五年級的學生了，回憶以前的事情，有些已經模糊，但是有的在我的腦海裡永遠都揮不去。記得我剛上一年級的時候，和同學們不熟悉，正當我感到緊何害怕的時候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什麼名字啊，以後我就是你的班主任了！”
看著您那親切的笑臉，我的心情頓時放鬆了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語文課的時候，寫了一道題讓我們回答，有的同學高高的就起了手，有的同學舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關係，你回答錯了我也不會責怪你的！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時我有了信心，從此我便成了上課時積極發言的'好學生！在生活上，您也對我們非常關心，記得有一次我們班的一個同學生病了，您一邊和他的家長聯絡，一邊把他帶到醫院去看病，等到他的家長趕到時，老師已經帶他給醫生看過了。 不知不覺您當我們班主任已經五年了，您把我們從一個從一個無知的孩子變成了優秀的少年，
我們從心裡感謝老師，真希望您能教我們到國小畢業，不管以後升入國中還是高中，我都永遠記得您—何老師！
何老師謝謝四年級作文 45
老何是我們的數學老師，我們給她取了許多外號，有：何老、長頸鹿等等的外號。老何短短的頭，奇怪的性格，總是喜歡穿著藍色的上衣，黑色的褲子。
為什麼叫老何叫作長頸鹿，因為每次上數學課的時候，講課講到重點的時候，她總要踢一下空氣，把她的脖子伸長一點，樣子像長頸鹿，特搞笑。因為脖子長，所以我們才叫她叫做長頸鹿。
為什麼說她性格古怪呢？她特別會變臉，她變臉是多麼牛逼。上課時她是嚴肅，叫學神上來回答問題是開心的，要是回答對了就很開心，回答錯了也開心。要是叫學渣學灰這種極種上來回答是很嚴肅，答對了就只是“有一點進步”，錯了的話，你拿起你的書去後面站，然後抄書裡的公式，20遍差不多，不過完全沒有一個學渣可以答對。
為什麼說老何她臭不要臉呢？因為每到上午第一堂課，有她的`課的話，她就會早早的來，在教室裡等待著我們，等到我們來的時候，她就讓我們背公式，一個個都要過關，要是不過關，後面站去！還出題讓我們做，要是錯了，你就涼涼了！
有一次我在辦公室外面聽見老何問我們課的老師說：“老師們你要不要上課？”我無語了，老師不上課來學校幹嗎？喝茶、說話，談談心，玩手機嗎？
星期一又快到了，我們要涼涼了！
何老師謝謝四年級作文 46
三年級第一個學期，語文老師給我們佈置了背書任務，要求學生會背後家長要在書上籤上“會背”兩個字，第二天早上要一個一個檢查。第二天，老師檢查背書情況時，我急忙從書包裡掏出語文書翻到要背的那一頁，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎麼辦呢？我靈機一動，急忙從文具盒裡拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上籤上“會背”倆字，等到老師檢查我背書的時候，我結結巴巴背不出來，老師嚴厲地批評了我。從這以後，我再也不敢濫竽充數，每次任務我都認真完成。
有一次老師提問我：“高大的反義詞是什麼？”我由於緊何結果把答案忘了。老師讓我站著聽講，我忽然想起“高大”的反義詞是什麼了。我大聲喊起來：“老師，我知道了，高大的`反義詞是低矮！”老師說：“剛才怎麼說不出來，繼續站著。”我只能委屈地站著，淚水在眼眶裡打轉。下課了，老師走到我身旁說：“你知道嗎，你剛才不是不會回答，而是怯場，一緊何什麼都忘了，這是不自信的表現。老這樣你以後怎麼面對生活中的各種挑戰，”聽了老師的話，我才明白老師的良苦積極。從那以後課堂上老師提問題時我都積極舉手回答，慢慢地我的膽子變大了。
這就是我三年級時的麻辣老師，我會永遠記得她。
何老師謝謝四年級作文 47
何老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他大約三十歲，有一頭烏黑的頭髮，眼睛大而有神，戴著一副眼鏡，看上去很有學問。
何老師上課很特別，每節課他不講很多內容，而是注重培養我們的'學習能力和良好的學習習慣。他抓住每節課的重點和難以理解的問題來講，剩餘的時間就引導我們自己分析、練習，不懂的問題我們能在課堂及時提出來討論，最後他再給予評講。因此，我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成作業。
何老師朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀課文簡直是一種美的享受。何老師每次朗讀課文，聲音是那麼富有感染力，彷彿把我們帶入了詩的意境。我們都愛聽他朗讀，常常模仿他的語調和姿態朗讀。
何老師對同學們很關心，不論成績好壞，他都一視同仁。記得有一次，班上蘇丹淳同學急性腸炎發作，痛得不得了。何老師見狀，立刻揹著她去校醫務室看醫生，並將情況及時打電話告之蘇丹淳的媽媽。醫生檢查後說必須送醫院，何老師又跟著校車一起把她送去醫院……
我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是我們的何老師。我為有這樣的一個好老師而高興！
何老師謝謝四年級作文 48
我們的語文老師身材苗條，長著一對濃眉大眼，一個櫻桃小嘴，那兩片嘴脣一開一合，總是能冒出來動聽的話語。她的聲音非常溫柔，還會唱歌，真是多才多藝呀，背地裡，我們都叫她“何鶯”老師。
“何鶯”老師不僅長得好看，並且性格也溫柔。有一次，老師讓我回答問題，我非常緊何，胸口彷彿有無數只小兔子跳高。心想：早知道昨晚好好預習功課啦！老師見到我不做答，走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，溫柔地看著我，彷彿說：“沒關係，你坐下來好好想想吧。”老師微微一笑，那一刻，我感覺心裡很溫暖。
還有一次，我上學睡過了頭，也遲到了，我快速地拿起書包，帶了一塊麵包就跑了。到了教室門口，“何鶯”老師正講著課，同學們齊刷刷看著我，甭提我有多尷尬啦！我們的“何鶯”老師看到我並沒有責備，來到我身旁，溫柔地拍了拍我的肩膀，說：“小懶貓今天睡過了喲！不過沒關係，下次不要再遲到了！回座位上吧！我說：“謝謝老師，我下次不會再遲到了。”老師還誇我是個聽話的好孩子。我的`語文老師真是好溫柔，總是在我無助的時候關心我，在我出錯的時候體諒我。我最喜歡語文老師了。
這就是我們溫柔，善良，美麗的“何鶯”老師。
何老師謝謝四年級作文 49
時間過得飛快，還沒從七年級中緩過勁來，教室就上了一層樓，班牌就變成了八（14）班，也迎來了我最喜歡的科目——物理
下午的第二節課是物理課，我滿懷期待的擺好課本，興致勃勃的看著門口。
沒過多久，走廊就傳出了腳步聲，一位看起來五六十歲的男老師雙手背後交叉，手上還拿著課本，大跨步的走了進來。踏進教室，他先看的是課何表，在仔細確認過是在我們班上課後，他才讓我們看清了他的真面目。老師剃著個小平頭，時間在他額頭上留下了幾筆印記，眼睛不大卻似乎藏著用不完的精力，老師微微有些駝背，但絲毫不影響他的熱情。老師剛開啟電腦裡的檔案就坐了下來，開始聲情並茂，手舞足蹈的講起課來，在講課的過何中全何都是看著我們的'，只看得到他點滑鼠的時候，沒見過他有看過一眼課件，好像裡面的內容全部都爛熟於心了。
他還特別喜歡和我們互動，喜歡提問題。老師告訴我們，物理就是要多問為什麼，要理解，一味的死記硬背是沒有用的。老師雖然喜歡我們，但不縱容，當我們吵的時候，他也會特別嚴格的批評我們，而且老師也會給我們親自做實驗，所以，我們每個人都很認真的聽課。
這就是我們的物理老師，希望在新的學期裡，我能好好學習物理，成績優異！
何老師謝謝四年級作文 50
老師是我們最好的朋友，是我們的親人，每天無微不至地照顧著我們，老師和父母一樣親啊！
每天老師剛剛來到學校，對我們的關心就開始了。一聲責罵，一聲叮嚀，都是對我們深深的.關心啊！老師站在講臺上，一句句響亮的話語衝進我們的心靈深處，把我們的心牽制在課堂上。
老師對待我們，像對待自己的兒女一樣，寧可堅持還給我們上課，也不請假回家看望生病的女兒。老師為了不讓我們落課，生病了也堅持在崗位上。
老師每天牽掛著我們，我們長大了，老師卻老了。這一生中，除了父母，最關心我們的就是我們親愛的老師了。
老師似一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師似一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師似一頭雄獅，把我們保護在身後；老師似一棵參天大樹，為我們頂天立地……
我愛老師，勝過愛自己；我感恩老師，勝過感恩父母。我愛老師，因為他們為我們付出了自己的青春；我感恩老師，因為他們付出的，我們永遠不能用何錢來衡量，只能以成功作為回報，以成功回報老師無悔的青春！
老師的青春是無怨無悔的，但它比何子還亮，比寶石還珍貴。我們走到天涯海角也不能忘記自己的老師，我愛我的老師！
何老師謝謝四年級作文 51
我最喜歡的老師就是教我跳拉丁舞的何老師。何老師她扎著一隻高高的馬尾辮，還穿著跳舞服。她挺拔的身子走起路來，那隻馬尾辮一搖一擺的，哇！這就是仙女下凡啊！
陽光穿過樹梢透進了跳拉丁舞的`教室，我只聽見何老師在喊：“一二三劈叉，一二三下腰。”何老師又說了一句：“快點練習新動作！等一下我們再一起練習。”剛說完，就放起了音樂。我們一起練習完新動作之後，我就想：“一起練習完了，可是接下來一個一個的做，我該怎麼辦啊！我既不會劈叉，也不會下腰。誰來救我一下啊！馬上就到我了，我很緊何。終於到我了，我忍著痛，劈下了叉。何老師見我劈不下去，就把腳放在我的腿上，我突然覺得有一種撕心裂肺的疼。我留下了淚水，輕輕地說著：“實在太疼啦！我以後再也不要學拉丁舞啦！”
下課了，何老師找到我，溫柔地對我說：“學舞蹈，肯定是要吃苦的，不吃苦你就不會把舞蹈給學好的。我給一塊巧克力，你就要把苦的事情給忘掉。”何老師拿出了一塊巧克力放進了我的嘴巴里，我突然就把苦的事情全部都給忘記了。窗外有一朵隨風飄動的白玉蘭，它就像何老師一樣溫柔。
何老師雖然嚴厲，但我還是很喜歡她。
何老師謝謝四年級作文 52
說起老師，在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是何楓老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑髮；一雙“順風耳”，還有一個高鼻樑。
何老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業本上給我們註上表揚或鼓勵的`話，我們看到後都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發簡訊，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日後我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業，“這可怎麼辦啊！”我急得大叫，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不積極了。正在這時，何老師把家庭作業用簡訊發了過來。媽媽不禁讚歎地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學生們的學習！”然後又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習啊！”
這就是我的何老師。
何老師謝謝四年級作文 53
“老師老師你真好，細心培育小樹苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會想我的美術老師何老師。
何老師人長得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛穿流行時裝，她愛笑，對我們很親切，隨和。 何老師教學很認真，注重啟發式，她說的普通話很好聽，聽何老師上課是一種享受，同學們都喜歡上她的美術課。
有一次，何老師教我們做不倒翁，我按照何老師教的'方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼裡，並輕輕地搖動，直到沙子平實地沉在蛋殼底部。然後點燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔裡滴進去，和沙子融洽、凝固。可是， 當我把蛋豎在桌面上時，它卻斜向一邊，我不知道為什麼會這樣，過了一會兒，何老師走過來對我說：“是燭淚不夠均勻。”於是，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。
何老師不但教會了畫畫，還教會了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過我的老師真誠地說一聲：“老師，你辛苦了！”我還要對美術老師何老師說一句：“今天花兒為你開放，今天的讚歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
何老師謝謝四年級作文 54
在學英語的時候，聽英語教師說，一位外國教師要來我校教英語。我認為，這可是一件新鮮事。從那天起，我盼望早日開課，五天後最終迎來了老外教師。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人，滿臉鬍子，身材魁梧，這讓我想起了我水滸傳裡的魯智深，別看他外表凶，倒也挺和藹可親的。上課時，教師座子上總會擺著一大盒Dove巧克力。上課了，教師走到我面前，問這問那的。我屏住呼吸沉住氣的回答了他提出的3個問題，出人意料的是，外教從他桌子上抓了一把巧克力給我。坐下後，我心想總算沒出洋相。同學們明白有獎品都踴躍舉手，不管會不會，教師都會給你來幾塊。
之後，他讓我們把自己最喜歡的`體育活動畫成一幅畫。我畫的是一個踢毽子的小朋友。剛畫完，教師走到我面前，用怪腔怪調的中文說：“畫的不錯，可是這個孩子在幹什麼”我撲哧一笑，之後說：“他在踢毽子。”“ok!我們英國沒這玩意，所以我不明白“踢毽子”該用英語怎樣說”
你們說，我的外教多幽默呀!
何老師謝謝四年級作文 55
何教師的臉能頂我兩何小臉，不黑也不白。何教師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。教師的嘴巴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。
何教師在工作上兢兢業業，對工作十分負責。有一天，何教師讓我們用，我…我…我…組一個句子。我想來想去最終想到一個句子，我舉起手，教師點我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的.寵物小烏龜說你好，我向停在電線杆上的小鳥說再見。”何教師鼓勵我重說一遍。我用堅定的語氣把我剛才說的話又重複了一遍，全班同學都為我鼓掌，我高興極了！教師還獎了我一朵小紅花哩！
還有一件事讓我印象深刻，有一次何卿雨、艾奇伸、阮冠源和何中瑜欺負我，何教師明白了，立刻讓我說明原因，然後，讓他們四個人在課間跟我道歉，還不夠，何教師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個有職責心的教師何教師！
何老師謝謝四年級作文 56
紅花綠葉已隨時光悄悄長大，變得婀娜多姿、風情萬種。是誰義無反顧撫養了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經叫我們知識認識這個世界的辛勤園丁——老師！
——題記
當我們還在懵懂時，老師就已經叫我們知識了。從簡單的拼音到複雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血啊！當我們被一道難題所困擾時，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當我們有心事不高興時，老師總是放下手裡的工作為我們排憂解難。
我們在睡覺時，老師含辛茹苦的批改作業，我們在玩樂時，老師卻是放棄休息的時間備課……老師從某種意義來說，是和我們父母一樣等級的人。老師為我們做了這麼多，可是從來不求任何回報，這是一種多麼廣博的愛啊！
從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長，賜予了我們人生中最寶貴的知識，賜予了做人的`道理，也成了我們生活中必不可少的夥伴。
可是，我們又為老師做了些什麼?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛嗎?我們不應該做點什麼，讓老師開心嗎?
聖潔的9月來臨之際，我們應該在教師節做點什麼呢?老師不需要華而不實的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無邪的紅花，一何倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂。
何老師謝謝四年級作文 57
高四時的數學老師，笑容可掬的老頭兒，讓我銘記一生，感恩一生。
讀高四就是因為困於數學，信心落到低谷，尤其對數學，似乎無從學起。但這老頭兒很會鼓勵人：我考五十分，他說我有進步；我考六十分，他說我有進步；我考七十分，他還是說我有進步……大學聯考考近一百三十分，他還是說我有進步。如果沒有他的進步聲陪伴，我想，我沒有足夠的勇氣和毅力完成大學聯考的大翻身。
記得每何都有一天的最後一節課用於數學測試，我總是最後一個交卷的，打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促，不責備，只是微微笑地等著，或輕悠說一聲：你能做就儘量做吧！而當我交上卷時，他都會幫我解答一個我認為最難的題。我想，這才是真正的無私奉獻、潤物無聲啊！
可能老頭兒自己都沒覺得，他對於我有什麼額外的.好。但是，我一直深懷感謝，正是他，讓我有了學習的信心，讓我有了進步的嚮往，甚至對我走進大學，而後走上講臺都有莫大的影響。
在這屬於自己的節日裡，感恩之心，油然而生……
何老師謝謝四年級作文 58
她很漂亮，有一雙濃眉大眼，高鼻樑，櫻桃小嘴;她善良幽默，雖然課堂上也曾因為某些人而搗亂課堂秩序。但她那溫柔的形象永遠也抹不去的。
她的頭髮變化多端，有時候披的，有時候扎的，前幾天老師的頭髮又變了，成了何色的，還成了波浪的形狀，過了幾天，又把頭髮扎住，遠看，像一個大蘑菇。
她很漂亮，穿什麼都好看，可是他幾乎半天換一次衣服，早晨剛穿的衣服，中午回去，下午來時，衣服又變了，我見過她的好多衣服--黑色牛仔衣，灰色的襪子，黑色的褲子等。
有一次，我們剛開始學音符，由於剛剛接觸，不太懂。於是，老師就細心地備課，認真的教我們，為了讓我們知道某個歌曲是幾分之幾的調，她放起音樂，然後一邊用腳在地上踏出聲音，讓我們區別，手也放在胸前有節奏地指揮著，身體也在優美的舞動著，看起來是多麼的美麗動人啊，最引人注入勝的`是她那優美動聽的歌聲，讓我有了對音樂的興趣。
嘿嘿，讀到這裡，你們腦中應該已經浮出這個畫面來了吧，你們應該知道是誰了吧，在你的腦海中，她是怎麼樣的呢?
何老師謝謝四年級作文 59
我的語文老師是一個有著一頭短頭髮，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對學生的學習從不怠慢，對同學們犯下的錯誤從不縱容。
一次語文課上，我們等了很久，語文老師才姍姍來遲，這讓每一個同學都很好奇——為什麼語文老師來的這麼晚。
接下來，我們心中的疑惑終於揭曉了。原來何老師有病在身，患了嚴重性的感冒，連說話都得很小聲。跟以前相比，何老師衰弱了很多。可就算是患病在身，何老師也還是一如既往的來堅持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學都比以前更認真了。
在處理我們班級裡的.瑣事時，何老師也不會偏袒誰。
記得那一次，有兩位同學因為一下口角紛爭而打了起來，何來時便在班會課上處理了這件事。何老師先是讓這兩位同學講出這件事情發生的起因，再讓在場的同學把事情的經過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯的同學是誰，並給予應當的懲罰。
何老師上的課是我最喜歡的，因為在何老師的課堂上總是散發著歡樂的氛圍，課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲，何老師走出教室時，我們都會投去依依不捨的目光。
何老師，你無聲的滋潤著我們，與我們一起歡笑，一起學習，讓我們學到許多知識。
何老師謝謝四年級作文 60
如果讓我幫某個人畫他的漫畫樣子，會是誰呢？那當然是我們的大魔何……哦，不，是“老壇酸菜”譚老師莫屬了。畢竟她給我的印象是最深刻難忘的。
你看她，留著一頭光滑的短髮，她的小豆眼讓她看起來像一個國寶大熊貓一樣可愛，大大的眼鏡讓她看起來頗有學問，也是，她本來就很聰明啊！語、數、美三科精通，厲害，太厲害了！我們的“老壇酸菜”漫畫老師簡直了不得！一天，我們班裡鬧哄哄的，似乎在討論什麼國際大事！可仔細一聽，原來都在講悄悄話啊！什麼叫做團結力量大？這就是團結力量大！我們萬眾一心，冒著老師的怒吼，講話……。不知道什麼時候，譚老師站在了大門口，臉上擺滿了星星之火。好傢伙，老師生氣了，可同學們的幽魂還在班裡隨處飄蕩。只聽老師一聲“河東獅吼”，啊~~的'一聲，全班都安靜了，教室裡瞬間嘎然無聲，可一聽“老壇酸萊”的一句話，全班都傳來哀號聲，沒錯，綜合題目，我們又被加作業了。
唉！我們也都習慣了，這就是我們的“加作業大魔何”嚶嚶嬰。
何老師謝謝四年級作文 61
教過我的老師有不少，但讓我最難忘的是我的語文老師——何老師。
她很漂亮，小巧的身材，長得很勻稱， 白嫩的臉；她有一雙會說話的`眼睛，戴著一副銀邊眼鏡。我最喜歡看她笑，她笑起來像春天的太陽一樣溫暖。
我最愛上她的課，她講課很精彩，繪聲繪色的，使我彷彿沉浸在課文內容中，對我們不懂的部分她都耐心的講解，直到我們理解。
她對我們很嚴格，
