一件感人作文4篇

在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的一件感人作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在我人生中，有過許許多多讓人落淚的事！

5月3日的晚自修就要來臨，鈴聲響起，“開始晚讀”！隨著一聲命令，全班拿起英語書……

“開始做作業”！大家都手疾眼快，爭著快點把作業做完……

第二節課，雜音開始多了起來，就連聽寫都有人在說話！其實，我也說了很多句話。突然，一位老師在門口出現，大聲地說：“說話的同學等一下跟我去見陽老師！”

霎時，我坐在座位上，腳開始發抖，因為等一下可能要受到懲罰！那位老師又說：“班長！把剛剛說話的姓名寫在黑板上……”

“當—當—當—”第二節課下課的鈴聲響了。大名在黑板上的同學都去找馬詩雯當發世器一樣使用，同時，我衝動地對他說了一兩句：“你為什麼要寫我？唉！”

晚上9點多的時候，陽老師來宿舍找晚修說話的同學去教室補晚修，之所以陽老師會來，是因為晚修說話的人太過分了。隨著時間漸漸溜走，我們老老實實地坐在教室補晚修，沒有一個人敢說一句話，因為我們知道，是我們做錯了。我們各做各的，安靜得出奇。

第二天下午，忽然有人喊：“班報來啦！班報來啦！”突然，班報前人山人海……我拿班報後瀏覽了一遍。想不到的是，馬詩雯在她幾篇作文裡寫了許許多多自責的語言。雖然，我心中的血已經沸騰，眼中的眼淚就要滾滾而流，但我還是忍著，這本來就應該好好地反省反省，到底是誰的錯？我覺得應該是我們的錯，因為我們說了話，才引起馬詩雯的自責！

本來，馬詩雯是不應該被找來的！因為他沒有說一句雜話。雖然說了，但那都是提醒的語言。雖然，她去踢夏磊的椅子，那是因為夏磊說了話，還踢了她！

我們在馬詩雯的眼中，永遠都是無藥可救了吧？而她的堅強感動了我！身為班長，就應該起到帶頭作用。她做好了，而我們還做得不好，我們會努力改正缺點的。

“書非借不能讀也”不是自己的，便會珍惜；自己所擁有的，我們卻把它遺在一邊。習慣擁有了她的愛意，隨著時間的推移，我漸漸模糊了她對我的愛意，那深深的愛意。

“媽媽，為什麼不能玩遊戲？別的媽媽都讓的”

“這……不許！就是不許玩！媽媽皺著眉，無視我的反抗，“蠻橫”地把電腦關了。

“為什麼，為什麼？？”

“……遲疑片刻，你似乎也解釋不清楚，“反正對你好就是了。”

“哼！你這就是不愛我！”

青春期的孩子就是這樣——你越不讓他幹嘛，她就越是要這樣做。‘天龍壓不住地頭蛇’趁你不注意，我便玩上那麼幾局，而你發現了便是無休止地管教，有時還打我那麼幾下。可是這隻能加劇我的叛逆心理，只是讓我漸漸淡忘、模糊你對我的愛。

敏感的心隨著視線的模糊也漸漸看不太分明瞭。

終於，我的世界也模糊起來。還好你發現及時，連忙放下幹了幾天的工作，硬是把當時執拗的我給拖到了醫院配眼鏡。

“‘我不要戴眼鏡，戴上眼鏡醜死了！”

“不行，不戴上，你怎麼學習，你以後怎麼辦！”

我還在胡思亂想，卻忽略了你語氣裡的焦慮。

最後，我極不情願地戴上了我認為很俗的眼鏡。可是眼前的景象卻讓我驚訝起來：原來左邊掛著的是時鐘，而時針已經指到1了；原來我右前方那團白乎乎的東西是一個花瓶；原來陽光下的葉子泛著光澤。

帶上你，這幅我覺得有點俗的眼鏡，我竟然發現原來周圍的世界是這樣的，這樣細緻，這樣豐富，這樣美麗。

“喂，怎麼樣，看得清楚嗎，舒不舒服，合適不？

我皺眉，不耐煩地轉過身看去：媽媽站在我身後，她的眼睛下已有了一圈黑暈，她的面板早不似原先那樣白哲，她的眼角已有了細紋，幾絲枯黃的碎髮在風中飛舞，使她顯得有些憔悴。她此時正一臉關切地望著我，眼裡是那深深的愛意。

是的，我看清楚了，那愛意是那樣的清晰。心似乎被什麼敲了一下，有些沉悶，有些難過，還有些羞愧。“還好，很清楚……那什麼，謝謝媽媽了。”

謝謝你，那副我認為有點俗的眼鏡讓我感受到清晰的世界，是那樣美麗；謝謝你，讓我看清楚了母親已經不再年輕，我該長大了；謝謝你，讓我的心不再模糊，深深地感受到了那清晰的愛意。

在公共汽車上讓座是我們每一個少先隊員應該做的事，但是有一次在公共汽車上發生了一件事，讓我至今難忘。

一天，放學了，我和爺爺一起坐公共汽車回家。上了車，我和爺爺分別找到座位坐下。汽車開動了，過了兩個站後，車廂裡變得人山人海，許多乘客都站著。又過了兩個站，一位老婆婆上了車，她走進車廂後，見車上沒有座位，只好也站著。這時我心想：我是少先隊員，應該給老人讓座的，可我還是個小孩子，也可以不讓座的呀！就在我思想激烈鬥爭的時候，一位叔叔站了起來，對婆婆說：“婆婆，你坐這裡吧！”“謝謝你！”老婆婆感謝後就在叔叔的座位上坐了下來。”我看見婆婆有位置坐了，長呼了一口氣，心想：終於有人給婆婆讓座了。於是就放下心情，繼續看窗外的風景。

幾個站後，只見那位叔叔一瘸一捌地走去按下車鈴，這時我才發現那位叔叔原來是一個殘疾人。回想起剛才的那一幕，我覺得很慚愧。一個殘疾人都可以讓座給老婆婆，而我卻做不到，真對不起胸前的紅領巾。我的臉上火辣辣的，心裡好像壓了千斤的擔子，難受極了。假如車上有一個洞，我寧願鑽進去。

這真是一件感人的事，它使我終生難忘。

在我的.記憶長河中，儲存著許多令我感動的事。它們像閃爍在銀河中的無數星晨，雖或明或暗，但都無比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，現在，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。記得我二年級的時候，在一個數九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學了。到了學校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經來不及了，我只好走進教室。

“屋漏偏逢連夜雨”，就當我走進教室後不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來風滿樓”，讓人有一種說不出的壓抑感。不一會兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最後，如鵝毛一般在半空中紛紛揚揚……天氣越來越冷了。望著那鵝毛大雪，看著同學們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心裡呵著氣，搓著手，祈盼天快點放晴。

可是，“天不隨人願”，漸漸地，天地間的一切都變得銀裝素裹，那該死的雪卻還在不停地下!我的眼裡不禁浮起一層濛濛的水霧。我不停地在心裡斥問自己：你怎麼這麼粗心?這麼冷的天怎麼會忘記帶手套?這下冷了吧!要是雪一直不停地下，手不凍壞才怪呢……就在我自責且又後悔之時，一雙手套映入了我的眼簾。“快戴上吧，要生凍瘡的。”我詫異地抬頭望去，是同桌邢科晴，她脫下了自己的手套。“那……你呢?”我猶豫地問道。在這一瞬間，我既想立刻接過那雙手套，又在心裡不住地遣責自己：你怎麼那麼自私?邢科晴就不會冷嗎?難道只有你怕冷?

邢科晴似乎看穿了我內心的矛盾，一把拉起我的手，將手套放在了我的掌心，說：“沒事，我的手可暖和了，不冷!”在那一剎那，邢科晴手心的溫度一下子讓我覺得無比溫暖，暖得讓我誤以為已經來到了春天。我的鼻子酸酸的，忍著想要奪眶而出的淚水戴上了手套。邢科晴會心地笑了……那一件事深深感動了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠銘刻在我心中。雖然說，邢科晴將自己的手套讓給我並不是一件所謂“驚天動地”的大事，不過，卻很少有人會像邢科晴一樣捨己為人。我相信，邢科晴的舉動是發自她內心的善良，不然，她儘可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。

“贈人玫瑰，手有餘香”，一支蠟燭不因點燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度，反而，在點燃的瞬間自己更加輝煌!在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫中，助人為樂是一個熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那捨己為人的精神感動了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂的真諦。

教師評語：這篇敘事文章作者文字功底很好。開頭抒情，渲染氛圍;結尾感觸，引發惆悵的共鳴。開頭結尾的抒情，都能如此自然，絲毫不做作;而且點出不同的內心體驗，能做到這些，手法很熟練，精彩而不多見。