學習的作文400字三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的學習的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在茫茫的學海中，我們就象孩子在海邊尋找貝殼，追逐著，娘戲著，無憂無慮，快快活活。

剛上國小的時候，那些奇妙的數字“1、2、3、 4”，對我們這些無知的小孩有著多麼大的誘惑力呀！記得國小一年級的時候，我拿著那些泛著油艱清香的新書對媽媽說：“媽媽，這些是什麼玩意兒呀？”媽媽撫摸著我的頭說：“孩子，這是書，你要學好了它，就會從中得到很多知識。”於是，我就努力去學習。每次考試以後，我拿著鮮紅的“100”去見媽媽時，心裡好比三伏天吃了冰棒，甜到了心底。有一次聽大人們在外面講：“現在要常肚子裡甩水多……”我馬上跑到書房，拿起一瓶裡水就要喝下去。媽媽跑了進來，直蹬腳地說：“哎呀！你這個傻孩子，這怎麼能喝呀？”我撅起嘴說：“你們不是說肚裡裡水多就會學間多嗎？”媽媽“撲味”一聲笑起來，說：“那是比喻嘛，你要想得到學間就得學習，知道嗎？"我點了點頭。上中學後，學習任務艱鉅了，但樂趣卻有增無減，特別是幾何題，非常有趣。有時我為了做出一道題，不去吃飯。因為書是“麵包”，嚼起來津津有味。每當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最後做出來時，我就如釋重負地站起來伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時，我就會感到學習的樂趣。

朋友，學習吧！當你真正地投入到學習中去時，那才“其樂無窮”呢。

這次我們進行了綜合性學習：調查家鄉的汙染。我們小組的活動題目是：亂丟垃圾造成的汙染源。

我在這次的學習活動中負責的是填調查單子、和徐安珼、上官毅傑做幻燈片，然後我和徐安珼再做手抄報。讓我印象最深的是就是做幻燈片了。現在想起來可真有些傷心。因為做的時候要查很多資料，然後看到那些破壞環境，造成環境汙染的.圖片和文字時，我真的覺得太可怕了。比如：如果工廠排出的廢水如果不好好處理的話，河水就不再清澈見底，小魚也不會快活的游來游去了。如果不多植樹，風來了，樹就不會再形成保護網，就不會再為我們遮風擋雨了；扔入一節的電池將會使一平方的土失去利用……後果 真的是太嚴重了……

也就是說我們要不是好好利用、保護地球的話：垃圾成山，河水混沌一片、死魚浮在水面上，空氣質量變差，各種不治之症也變得平常了。啊！這是多麼的可怕啊！所以我們應該保護好地球，保護我們美麗的家園。從把垃圾丟進垃圾桶、愛護每一棵小樹苗、不使用一次性筷子開始。

我的表姐叫楊雨冰，長得不算漂亮，圓圓的大腦袋，眼睛還稍微有些高低，但成績是大學整個二年級裡的第一哦！這個星期就要動身去上海的德國學校應聘考試了呢。

雨冰姐姐寒假時住在我們家，方便去學德語的學校。可是，雨冰姐姐一碰到有不會讀的單詞或句子可麻煩了，我和媽媽、爸爸都不會說德語，正當我們急得團團轉時，我發現雨冰姐姐在努力地拼。我知道雨冰姐姐從不急，她會努力地想辦法做，這次也不例外。我猜想她如果拼不出會去跑書店買德語詞典，打電話問老師、同學，總之會想盡一切辦法。為了少有讀不出的語句，她上課聽得比任何人都專心，不開一點小差。

雨冰姐姐有“不動筆墨。不讀書”的習慣，只要你一翻開她的書，你可以看到密密麻麻的字，有些多的地方連圖上都寫滿字，要是一個字一個字地數，也許整本書中手寫的比本來就有的字還多呢！我不解地問：“有這麼多字可寫嗎？”“當然啦！”姐姐神氣地說，“不光這裡，草稿本上還有一大堆。”我一看，真的，草稿上記滿了德文和漢字。姐姐接著說：“每個單詞都要知道它在句中的意思，如果有其他意思也要寫上去，還要記它的音標，當然不是每一個啦！不過，這對學習有好處，對學習有好處的事我都願意做。”說著，她又在書上劃劃寫寫了。她的老師佈置的作業真多，是我們平時作業的五六倍，姐姐又很誠實，從不少做一樣，不懂的問題要馬上解決，因此，每天都很晚睡覺。當我半夜起床上廁所時，客廳的燈還亮著。