實用的未來的想象作文合集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的未來的想象作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

未來的想象作文 篇1

開啟未來，會讓你看到未來嗎？

不可能。

為什麼會這麼說？自己的未來由自己而定，奸詐貪婪的人也能獲得鎖鑰，多麼諷譏人！神話故事裡那些造福百姓、心地善良的人是那麼容易被人仰慕的嗎？他們可能掙開命運的枷鎖嗎？要有鑰匙。開啟未來的鑰匙，說得輕鬆。你來找一找，你墜入萬丈深淵都不可能有。

自知之明。

任何人都要有自知之明。胡言亂語、異想天開的人在追逐夢想的人面前晃悠、炫耀，再一次諷刺了自己。你可能開啟未來的大門嗎？鎖鑰呢？

開啟未來的鑰匙，其實就在你我身邊。

早知如此，何必當初。

你會說這種話嗎？會，後悔的時候。

如果當初有開啟未來的鑰匙，能敞開未來的大門，那將多麼美好！但這不可能稱心如意，傻乎乎的還在等待未來的人們！

你的鎖鑰，可以讓多年以前的人從幻覺中醒來。

我的枷鎖，只能讓多年以前的人被未來所沉睡。

開啟未來的鑰匙，我只告訴你一聲：有，這種東西……有。

未來的想象作文 篇2

“未來，我們可以像魚兒一樣在海底生活，可以乘坐飛船去月球旅遊……”上課了，林老師似乎還在與我們“談未來”，“你們想見見這些科學家嗎?我有他們的相片哦!”這才是我最想聽的，一聽到到這兒，我有點迫不及待了……

只見老師神祕地拿出一個曲奇餅盒子。“老師想要幹嘛?”我緊張起來。“未來科學家的相片就在這裡面，但不能拿出來，更不能說出來，一個一個排隊來看。”天，還得一個一個來，拜託你們快點，我有些失去耐心!

看著前頭的同學一個一個面帶笑意地走下來，我更有些按耐不住。終於，輪到我了，帶著希望，帶著驚喜，我走了上去，腳步似乎有些不穩，我實在太緊張了!屏住呼吸，湊過去一看。彎眉毛，大眼睛，還有幾根不平的劉海。什麼呀，這不正是我嗎?頓時，我的激動瞬間石化了，一面鏡子!我看了看老師，想從老師那兒得到肯定。老師似乎看出了我的意思，朝我笑了笑。真是一面鏡子!此時，我感到有些發笑，為了不違反反規則，我朝臺下走去，抿了抿嘴。

我們這組都看完了“未來科學家”相片，都明白了，便轉過頭去，與第二組擠了擠眼睛。這時，第二組的第一個男生走了上去。與我一樣，一臉狐疑地走了上去。看完之後，誇張地捂著嘴大笑，全班都被他逗樂了。

臺下同學們表情也夠豐富的，不知道祕密時，都期望著老師能給與他驚喜。當同學們走下去偷樂時，我們似乎猜出了其中的一二，但更多的是茫然。

老師這樣做到底圖個啥?現在我終於明白了，老師給予了我們很大的期望!是啊，我們才是未來的科學家呀!

未來的想象作文 篇3

“咦，我這是在哪兒？”我迷迷糊糊地睜開了眼，卻看到了一派陌生的景象——到處都聳立著奇異的摩天大樓，孩子們騎著飛船在雲層中玩著捉迷藏的遊戲······我驚訝得眼珠都差點彈出了眼眶，這太神奇了！這時，有兩個機器人來到我的跟前，說：“歡迎來到22世紀！”我簡直不敢相信自己的耳朵，“我真的來到了22世紀！”我歡呼道。

機器人首先把我帶到了人們的家裡，我發現，家家戶戶的屋頂和許多空地都安裝著一塊塊閃亮黑色的金屬板塊，“咦，這是什麼東西呢？”人們笑著回答道：“這些都是太陽能電池板，我們家裡的電視、空調、電燈等所有電器使用的都是太陽能，都是自給自足，根本不需要從外面接入任何電源！”“太陽能？”我感嘆道，“真是太方便太環保了！”

接著，我又來到一座大型工廠參觀，這裡有許許多多的大型機器在不停地工作，卻看不見高聳的煙囪，我問：“這些機器用的也是太陽能嗎？”機器人回答：“由於大型機器所消耗的能量很大，所以它們用的是核能。”“核能？核能又是什麼呢？”我奇怪地問。機器人回答：“核能就是將核聚變產生的能量通過科學技術平緩的、按人們需求釋放出來的能量，比如說象這麼一塊橡皮大小的燃料棒，裡面所能產生的核能就能供給這個工廠所有機器工作幾百年呢。”“就這麼一塊小小的橡皮？真的有這麼神奇？”我驚異極了，沒想“小橡皮”也蘊涵著這麼多的能量！

最後，我來到了街上游玩。只見一艘艘自己控制方向的飛船在雲中穿梭著，我好奇問道：“這些飛船需要汽油嗎？”機器人驚訝地說：“汽油？汽油是啥東西呀？那些飛船，都是把水分解成氧氣和氫氣後作為能量的。”“用水？真是新鮮！”機器人還告訴我：“其實我們現在還開發了很多其他的能源呢，如風能、地熱能、生物質能等等，而且還很方便儲存呢。這樣吧，我送你一根能源棒，裡面的能源足夠一架飛船從地球飛到月球了。不過，雖然現在能源有這麼豐富，但無論何時我們都要節約使用能源埃”“哇，謝謝！我知道了，我一定會很珍惜的。”我接過能源棒，說：“我能到飛船裡體驗一會兒嗎？”“當然可以。”機器人回答道。於是我坐上了飛船，飛船起飛了，飛得很平穩，但是速度越來越快，我越來越害怕，“啊！”一聲尖叫，我驚醒過來。唉，原來是一場神奇的夢啊！

我長吁了一口氣，伸手去擦額頭的汗，咦，我手中握的是啥？啊！是一根發著綠光的能源棒！到底是一場夢還是我真的去了一趟未來時空，誰能告訴我呢？

未來的想象作文 篇4

“起床了！起床了！．．．．．．”一陣清脆的叫聲把我從甜甜的夢中驚醒了。我按掉“人物式”鬧鐘，揉著惺忪的雙眼，從溫暖的被窩裡鑽了出來。今天是星期六，我和朋友約好了在空中花園見。

我駕著“噴氣式飛艇”來到服裝更換部換上一套“自駕服”。顧名思義，“自駕服”就是不用開“噴氣式飛艇”，穿上就可以以腳底的噴氣孔噴的氣為動力的“交通工具”。雖然它不及噴氣式飛艇速度快，卻很靈巧方便，是週末出去遊玩的好選擇。自駕服由奈米材料製成，防水保暖，非常舒服。

坐上了空中公園的升降機後，我終於到達了空中花園，朋友們早就在等我了。“怎麼這麼晚才到啊？”張紅一見面就“質問”道。我不由得臉紅了。接著，我們就出發了。讓我簡單介紹介紹空中花園吧。空中花園，就是浮在空中的花園。空中花園的面積比普通的公園大，它的一半面積是專為喜愛鳥語花香的人們設計的，裡面當然少不了鳥、花、植物和涼亭。除此之外，還有一個人工湖，裡面還養了魚，許多人喜歡來看魚、餵魚，為了防止有些不懷好意的人捉魚，湖面的上邊有一層透明的電網，除了麵包和其它魚吃的東西，其他物體都不能進去，否則會被電流擊倒。電網不僅能保護魚兒，還能保護湖水。它能分辨出垃圾，然後慢慢地把垃圾扔掉。

公園的另一半，則是遊戲的天地。這裡的遊戲裝置應有盡有，許多人喜歡玩新出版的電腦遊戲，但是我卻喜歡玩“地道戰”。“地道戰”是這樣的：它有一個入口和兩個出口，進了裡面，就要循著它的'道走，有分叉路口時，你要自己選擇；有時候你會碰到道頂有個缺口，你要抓緊時間爬上去，然後拿起鐳射槍在限時以內打敵人的牌子，電腦會自動記分。

在空中公園“瘋”了半天后，晚上就要來臨了，我和朋友們道別了。來到餐廳，我報了選單給電腦後，馬上菜就上來了，我悠閒自在地吃了起來。

一天很快就過完了。

我在睡覺的時候想：“現在的科技，真的比以前的科技發達得多了，人們的生活越來越方便。咦？什麼時候要是我也能發明個東西該多好啊．．．．．．．”

未來的想象作文 篇5

早上10點起床，開始在昨天借回來的一堆DVD裡挑點輕鬆的看。先看了《親切的金子》，因為比較喜歡李英愛。電影不錯，雖然有點借鑑《東方快車謀殺案》的意思，但是許多複雜的人性和繁複的線索在裡面，導演的手法也很新穎，可惜DVD質量太差，後半截一直沒有聲音。

後來接著看《龍威2》、《雀聖2》、《小姐好白》，無聊地笑，笑得無聊。

洗澡，和Y一起去金漢斯吃烤肉。人不是很多，但是仍然需要拿號。還好，只等了一會就有座啦。

雖然這裡的東西越來越難吃啦，但是我還是吃撐。我不得不承認自己很小市民，每次吃自助餐都會吃撐。

不過比起讀大學時候吃自助的情形，還是覺得自己出息大發啦。

那時，每次吃自助前，都要做充分的準備。剛開始是提前清腸胃，從早上開始就不吃東西，覺得胃裡的有效記憶體會更大點。但是實踐證明，一天滴水不進，往往會導致晚上沒有大嚼幾口，懶怠了一天的腸胃就開始疼痛起來。怎麼才能儘量保持腸胃的活躍，同時，又不能佔用腸胃空間呢？一個聰明的同學提出——不吃東西，儘量喝水！哈，這個方法果然好！不但維持了消化系統的活力，而且可以充分使胃擴張，且不囤積廢物。使用這個辦法後，我們每次都吃得老闆心驚膽戰。

此外，在長期的實踐中，我們還總結出了“邊走邊吃有利於把吞嚥下的食物壓得更瓷實，整理出更大的空間”、“邊吃邊喝會使食物在胃裡膨脹，導致有效進食量減少”、“最後吃水果，出門的時候手上還可以拿一個”等真理。

有個夥計每次都要得意地用手卡在自己喉結那向我們炫耀：我都吃到這兒啦！有好幾次我都想要他張開嘴巴核實一下，但是又害怕被嚇到。

吃得太飽，我們走路回家，看到沿路的所有食肆裡，人都滿滿當當。

忽然覺得好笑，食物為什麼會承載這麼許多的含義，遇到什麼樣的樂事，大家都要通過吃來慶祝。

不過想想：裝進口袋的鈔票會花掉，膠著的身體會抽離，吃進出的東西卻永遠吸收進你的身體》。

飲食的快樂，沉沒成本最小。難怪，它最為人們所看重。

不管是鮑魚還是麵條，我們都在努力，在新年的第一天吃好，我們都在儘量，讓自己快樂。

未來的想象作文 篇6

20年後，我已經29歲了，是一個響噹噹的人民教師!

我站在講臺上，面對著自己的學生，開啟書本，把他們領進知識的海洋。我用生動優美的語言，把課文象講故事一樣講給他們聽。我講到高興的地方，他們會微微的笑著;講到傷心處，他們會皺起小眉頭，那時我真快樂。

“叮呤呤”下課了，我把他們帶到操場上玩老鷹抓小雞的遊戲。同學們有的當“母雞”，有的當“小雞”，我就是那隻專抓小雞的“老鷹”。我“老鷹”一會兒往這邊跑，一會兒往那邊跑，累的“小雞”、“母雞”氣喘吁吁。有幾隻“小雞”掉隊了，我趕緊去捉他們……

如果有同學在學習上掉隊了，我會捨棄自己所有的休息時間去給他們補課;如果有的同學生病了，我會抽空去看望他們。

同學們都叫我“好老師”!

未來的想象作文 篇7

新世紀來臨，不少地區和學校，舉行了一些想象作文競賽，賽題如《20年後的我》、《30歲生日在母校》、《20年後相會在母校》、《我在20xx年》、《21世紀給祖國的一封信》，以及《假如我是??》、《我的未來不是夢》等等，為此，不少教師和國小生來信來電詢問我，怎樣寫好這一類的想象作文。的確，想象作文比一般記敘文是難寫些。因為它不是寫國小生已經發生的現實生活——包括直接與間接經歷的生活。這類生活，有經歷的情節，有體會的感受。而想象作文，顧名思義是想象出來的，不是已經發生，看到的現實生活。“想象作文”與平時作文中的“想象”有所不同。平時國小生寫作文也要想象。實質上，所有作文都缺不了想象。有的是細節想象，如寫桃花，可根據桃花的色、狀，想象它像一顆顆紅五星，根據它盛開的樣子，想象它像小姑娘綻開的笑臉。作文有了細節想象，內容就顯得豐富多彩，具體生動了。

作文中還有的是重新組合材料的想象。我們在國小生作文訓練中，為了把景物寫得更美好，把事情寫得更富有意義，把人物特點寫得給人印象深刻，可以綜合生活中的直接、間接積累，根據作文需要，加以重新組合，然後構思表達。寫的也是生活積累，但不一定是自己完全親身經歷。這在作文中是一個很重要的想象能力。看圖作文，擴寫、續寫等形式的訓練，更是缺不了想象能力。

“想象作文”則不是細節與區域性情節的想象，而是整篇作文的想象。國小生接觸的想象作文有三種類型。一類是童話式想象作文。這是運用國小生喜愛動物的特點，用他們善良的童心，用動物來代替人類形象，來表達他們的願望，對誠實、勤勞、勇敢和樂於助人等方面的品質加以讚美；對說慌、懶惰、貪婪和自私等不良行為加以批評。這是順應國小生心理進行發展思維、發展語言的一種訓練形式。這一類作文的所有情節，都是根據國小生的生活認識，想象出情節，形成一則則故事。第二是科幻作文。如《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨遊》、《奇遇飛碟》等題目。這種作文內容全憑小作者對科學知識的瞭解及其發展規律，加以大膽想象出故事情節。這種想象作文一般國小生是很難進行創作的，必須要對科學知識有較系統、深刻的認識，才能寫出這類作文。第三類是未來現實生活的想象作文。本文第一段中羅列的這些作文題目，都屬於未來社會現實生活的想象作文。

這類未來現實生活想象作文，是國小生想象作文訓練的主體。這類作文是少年兒童把美好的願望和理想，加以具體化的一個思維過程。這類作文寫作時要注意幾點。

一是要大膽想象。我們正處於一個科技發展飛速的時代，對未來的20年，要敢於去想，敢於去設計符合自己願望和理想的未來社會和自己未來的職業、工作、成果。作文中的每一細節，都應該是未來社會的格局。

二是要合乎情理。想象大膽不等於胡亂瞎想。不少同學把科幻性質的情節，甚至神話般的內容搬進“未來現實生活”的想象，顯得不合情理。未來現實生活想象作文是理想性想象而不是不能實現的幻想性想象，更不能神話化。否則，失去了“未來現實生活”的性質。

三是實實在在。想象作文雖是“想象”，但寫法上也要“實”，要有時間、地點、人物，有事情的起因、經過和結果，即用現實生活記敘文的方法去寫未來現實生活。讓人讀了，覺得就是實實在在的一件事、一個人。

四是要有立意。寫未來現實生活想象作文是把我們的理想具體化，仍然是表現我們的美好生活。所寫情節應是愛國的，文明的，健康的，積極向上為社會作貢獻的內容。

未來的想象作文 篇8

我穿越時空，來到20xx年，我發現我長大了，成為了科學家。

我發明了一種特殊的鞋子。我們穿上它，繫好鞋帶，我們就可以隨心所欲的讓它帶我們自由地飛向藍天，讓它帶我們想去的地方。而且，鞋子可以防腳臭，走起來很舒服，還可以提高人跑步的速度……給人們帶來了好處。

有一次，短跑比賽，我穿上了這雙鞋，我利用鞋子的特異功能，一眨眼的功夫，就到了終點。他們都對我豎起了大拇指，對我說：“你真棒！”

突然，一聲“可可”把我從睡夢中驚醒過來，哦！這時候我才知道原來是一場夢。為了夢想成真，我們一定要努力學習，爭取早日發明這種鞋子！