關於美的作文(通用10篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關於美的作文，希望能夠幫助到大家。
我曾問過媽媽：“美麗像什麼？”媽媽意味深長的答：“美麗就似蝴蝶破繭而出的那一刻，美麗就是向日葵綻放笑臉的那一刻。美麗有時只是一瞬間，卻帶給人無限的回味。”
我來到僻靜之處尋找美麗的一瞬間，當我漫無目的走在小巷中，一幕景色映入我的眼簾：前面的一片綠林鬱鬱蔥蔥，樹上有一個鳥巢，我清楚的看見巢中有兩隻幼鳥，它們的父母也許是去尋找食物了吧。它們在溫暖的巢中嬉鬧著，不經意間，一隻小鳥摔下了窩，發出無奈而又淒涼的叫聲，我不禁心酸，正要上去幫忙，一個小孩從這裡走過看到這一幕，他輕輕的走過去，用兩隻小手捧起那隻鳥，踮起腳尖將它放回了窩裡，然後默默的離開了。我的心不經意的震動了一下。這，不就是我苦苦尋找的美麗的瞬間嗎？它雖不如媽媽說的那樣優美，但卻是最美麗動人的一瞬間啊！它展現了人類的愛心。看著鳥媽媽銜來一塊食物喂幼鳥時，它們歡樂的場景，比太陽花踮起腳尖在風中起舞還要美啊！也許這都只是短短的一瞬間而已，但它卻打動了每個人的心。我久久地站在樹下，為這一瞬間的美麗感嘆。
我找到了最平凡、最打動人心、最樸素而又溫馨的美。這是一種關愛之美，一種同情之美，一種善良之美，美的不華麗，卻非比尋常。
是啊！媽媽說的對，生活中有無數的美麗之處，有的美麗儘管只是一瞬間，卻足以讓你回味一生。我將把我對美的感觸寫在尋找美麗瞬間的扉頁！
關於美的作文2在竹林中傾聽一曲葉的合奏，看一場絕世雲的輕舞，踏上通往樓臺古寺的小路，尋心中靜謐美好時光。
踏過那山，並不起眼，只見蔥鬱與雲霧纏綿，彷彿隔絕塵世。山中露出斑黃的樓臺廟宇，轉來清幽的梵音，我踏上了這條曲折小路。
穿過林蔭，耳畔盡是暢爽：鳥鳴，葉拂。叢影交錯，更是幽靜，心也靜。閉起雙眼，信步前行，一路諦聽，世間沒有什麼比這更美好的時光了。
一扇殷紅的門，漆片泛起，顯得格外蒼老；但它卻不沉寂傷神，只靜靜地開著，似在看寺外空靈之景。
一位僧人，並不衰老，卻半眨著眼，全無嚴肅的神情，嘴角總是揚著。我不禁心生疑問：守著破敗的寺廟，有什麼好的？
他知我不是燒香來的，便帶我入了後院。
原來整塊的石磚已佈滿裂痕。不知是什麼鳥兒，就這麼停在房簷上，他不惱，只樂呵呵的，我忍不住了：
“這寺廟這麼破，你們怎麼受得了？”
“自有它的好。”他似乎早料到了，還是笑；
見我更迷惑了，他一副悠閒的模樣，說：
“寺雖破，佛猶在。我們啊，每天自在的很。這林子，幽靜，誦經，吃齋，打坐，修身養性，多麼美好的光景啊。”
我心中憾住了，這僧人竟如此淡泊！
“從明天起，餵馬，劈柴，周遊世界！”我的腦海中蹦出這麼一句話，與那僧人說的不謀而合。
歸途上，我還品味著那番話。
何嘗不是！在當今世上，唯有淡泊一切，方能尋心中最美好的時光。
這時光，或是一種心境。而我，在這破敗的古寺中，尋到了。
關於美的作文3我來到一棵樹下，好像是一棵梧桐樹。
秋風颯颯，黃葉凋零。一陣風拂來，幾片葉隨去。還有一些晃動起來，在樹枝上做著最後的掙扎，時不時轉個圈兒，搖搖欲墜。一會兒，樹葉的莖再也支援不下去了，葉子鬆開了最後的希望，落了下來。
一片葉，就這樣依依不捨地告別了與它相處已久的樹枝，落了下來。它像一個舞蹈家，藉著風兒，在空中悠悠地上下襬動，隨而左右移動，不時地轉著圈：輕盈，曼妙，最後將自己安置在了樹根旁。
兩片葉，緊緊相連互相依偎離別了樹枝。它們抱在一起說著悄悄話，彷彿要在生命的最後，袒露自己心中隱藏已久的祕密；最後，它們快樂、輕鬆地將自己安置在了樹根旁。
一群葉子整齊地離開了樹枝，像一群翩翩起舞的蝴蝶，三五成群地交叉兒，打旋兒；充實，美麗，最後仍然將自己安置在了樹根旁。每一片葉子都將自己最美的姿態，留在了生命的最後，並將它獻給了哺育自己多年的老梧桐樹。
起初，我並沒有注意到那棵梧桐樹，只是循著落葉的軌跡才找到了那棵樹。那是一棵老樹，經過了歲月的洗禮，樹幹格外粗壯，樹皮飽經風霜，似乎輕輕一觸，就會引出某個故事。今天，看著漫天飛舞的黃葉，我卻不禁沉思：誰曾想過一棵粗壯的老樹下，究竟埋了多少落葉？這些葉子各自又是以怎樣的姿態歸入泥土？一棵古老的樹，養育過成千上萬的葉，一茬又一茬，它一定無數次欣賞過葉落之美。
想著想著，我離開了那棵老樹，卻再也無法忘掉那瞬間的美麗，永遠。
關於美的作文4老師，我讚美您/您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們在茫茫學海里指明瞭道路，指出了方向。
老師，我讚美您/您就像棵桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。
老師，我讚美您/您就像一個辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。
老師把我們從一個無知的孩童，培養成一個德智體全面發展的學生，這裡凝聚著老師多少的心血和汗水啊/老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。
老師，我永遠感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學後，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘並且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學三五成群地離開了教室，我心裡非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步並作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調入我們學校不久並任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學校門口：“怎麼能不打傘呢？這樣會感冒的/”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，可我還是感覺心裡暖融融的。當我到了校門口，我還沒來得及對您說一聲謝謝，您就已經消失在風雨中了…。
老師，我讚美您/讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您為我們付出底一切。
關於美的作文5好不容易將厚重的《辭海》從書櫃頂層搬了下來。我輕輕吹了吹封面上的灰塵，翻開，試圖為“美”尋找一個定義……
精確權威語句，概括了“美”的“定義”，卻似乎道不出“美”的真諦……於是，無奈的我踏出了家門，斗膽尋找“美”的腳印，“美”的蹤影。
春意盎然，春天的陽光溫暖和煦，親吻著大地；春天的花兒爭奇鬥豔，吐露著芬芳；春天的風兒溫柔怡人，輕拂著我的髮絲，夾雜著的幽幽花香，引著我來到了生機勃勃的公園裡……
踏入公園的瞬間，我以為自己誤入仙境——綠的草，嫩的芽，薄的雲，輕的風……這世間充滿了無法描摹的美與生命！
春草鮮嫩柔軟，細膩地撫摸著學步嬰兒的小腳丫。倔強的小傢伙在一片綠茵中戰戰兢兢地邁起了一步又一步。也許老天爺也喜歡這個可愛的小鬼，想考驗考驗小孩的勇敢，才邁開幾步，他卻被草地上一個調皮的小土凹拌下了不由得一屁股坐到了地上。粉嫩的小臉上，清澈的雙哞閃爍著液體靈動的光。在旁心疼著的年輕的母親正想上前將孩子抱在懷中呵護安慰，然而，小傢伙在母親殷切的目光下勇敢地站起來了，又穩穩地走了一段路……老天爺似乎注視著一切，太陽此時也笑得眯起了眼，燦爛的陽光再現。望著孩子幼小的遠去的背影，年輕的母親笑了，陽光下，明顯看到了她眼角閃爍出的晶瑩的`淚光。我似乎讀懂了年輕母親美麗而純樸的笑容美，或許就是一種由衷的喜悅與欣慰……
關於美的作文6你想看最美的風景嗎?當然，去“水上城市”威尼斯;去“日光之城”拉薩;去“永珍之國”泰國;去那音符流動的維也納……可真有許多欣賞美景的地方!
可是，我要說：最美的風景就在我們身邊，時時刻刻陪伴著我們。
我以前覺得，那些交警、環衛工人有什麼好的，整天都待在一個地方，而且不管風吹雨淋或是烈日當頭，都要守在自己的崗位上，多辛苦呀!
直到有一次讀書時，我看到了這樣一篇文章———《青銅雕塑》。上面說的並不是真正的雕塑，而是讚揚了一位女交警，她是那樣的樸實與善良，她的頭髮烏黑亮麗，她的眉毛如楊柳，她的膚色是健康的小麥色，與大街上那些濃妝豔抹的華貴婦人們截然不同。最動人的是她那雙眼睛，同人交流時總是露出和善的目光，書中說道：“那眼神，就像媽媽一樣，溫柔地教訓著你，總是使違章的人慚愧地低下頭去。”是啊，最樸實最善良最美麗的風景不就在我們身邊嗎?以至於那位女交警和善的目光、親切的話語都深深印入了人們的心裡，不管工作多忙、多累，她也無怨無悔地堅守在自己的崗位上，正如文章所寫：“她的一言一行，似乎都成為了交警中的典範，而她———那個人，也好像化為了一尊雕像，在人們的記憶裡揮之不去。”
原來，最美的風景就在我們身邊!其實每個職位都是獨一無二的。也許，在潛移默化中，每個人都把這份“最美的風景”熟記於心了吧。
關於美的作文7不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰濛濛的，北風在耳旁不停地呼嘯，強大的力量撩起行人散亂的頭髮，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒著嚴寒、狂風去補鞋。唉……
路上，風，狠狠地刮，颳得我的臉生疼。我不禁想：大冷天氣，補鞋人會出來嗎?一串串問號從腦中嘣地出來!騎著騎著，遠遠就瞅見補鞋人模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進我的眼簾，心裡隱隱有著一種憐憫與同情。
“爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了。”
補鞋人接過去，啊，這是一雙生滿老繭、佈滿滄桑的手呀!寒風使他的手變得通紅鐵青。補鞋人哈了哈手，吃力地幹了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名的感動。一種暖流遍及全身，永遠流淌……
鞋補好了，眼眶盈滿了淚水，不知為何。
當我離開時，回頭一看，補鞋人乾瘦的身影忽而變得高大。
平凡，美!
關於美的作文8一個燦爛的微笑，一個信任的眼神，一聲真誠的祝賀，一陣熱烈的掌聲，一句表揚的話語……往往會產生神奇的力量，讓人變得更加自信、開朗、勇敢，甚至可以改變一個人的一生。
記得一次單元考試，我只考了七十七分，為此我十分傷心，更多的是擔憂回家後，父母看到我的這個成績，會怎樣處置我？我越想越害怕，甚至不敢回家。老媽可是十分看重我的成績，可我卻用這個成績作為“見面禮”，回家一定會被嚴厲處罰的。
放學了，我拖著沉重的腳步來到家門口。伸手剛想按門鈴，可又縮了回來，怎麼辦？怎麼辦？我忐忑不安地想著。最後鼓足勇氣按了門鈴，迎面來開門的正是老媽。
“媽，我……”我小聲地說。老媽卻拉著我的手說：“先喝碗熱湯吧。”“累了吧，放下書包，休息一會兒。”老爸見我氣喘吁吁的，幫我摘下書包。
面對父母的呵護，我覺得自己對不住他們。拿出試卷，我大聲地說：“老爸老媽，我盡力了，但只考了七十七分。”“孩子……”老媽摸了摸我的頭說，“老媽相信你下次能考好的，我也知道你盡力了。”“是啊，不用太自責，一次考不好沒關係的。”老爸坐在我身邊說。
他們的話溫暖了我的心窩，我下決心下次一定考好。
皇天不負有心人，又一次單元考試，我考了九十八分，我興高采烈地回到家，告訴爸媽這次的好成績，他們都欣慰地笑了。
這讚美的力量，讓我變得更加自信！
關於美的作文9我們一家都喜歡看海，想在海邊快樂的玩耍，感受海風的吹拂，接受陽光的沐浴。這個暑假，爸爸媽媽終於有時間帶我去日照遊玩了。“太好了”，我高興的一蹦三尺高，“我終於可以到我日思夜想的大海去玩兒了。”
到了海邊，沙灘在陽光的照射下，閃閃發光，猶如一條金色的綢緞放在海邊。腳踩上去，既暖和又柔軟。沙灘上的人可真多啊！有的人坐在躺椅上享受日光浴，有的人光著腳在沙灘上撿貝殼，還有的人把自己埋在沙坑裡，只露出一個圓圓的腦袋，好笑極了。那純潔而有靈氣的海水，一次一次沖刷著沙灘，好像砸給我的腳丫撓癢。
海面更是美麗，太陽用它那利劍似得金光射到海面上，海面波光粼粼，海中的浪花就像潔白的百合，海面上有好多漁夫在捕魚，還有人乘坐著汽艇，快速的在海中穿梭，真是刺激啊！
第二天，我凌晨四點就起床了，一定會有人問，“起那麼早幹什麼？”當然是去看日出了。到了海邊，我面朝東方，目不轉睛的盯著天空，生怕錯過了太陽初升的那一刻，過了一會兒，灰濛濛的天空開始發紅了，太陽果然從海平面換換升起，露出了不到一半的身子，漸漸地，海平面上露出了一個半圓。天也隨著越來越亮，“哈”，太陽終於完全升起了，這時，那海面顯出了金光，像一條金色的長龍，鱗片一閃一閃，栩栩如生。
啊！這美麗的日照，真是個風景優美的地方，讓我嘖嘖讚歎啊！
關於美的作文10時光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時光，隨著時間的流逝，
那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時光我記憶猶新，永遠無法忘懷。
那是六年級上學期的結業式，隨著春節的臨近本該高興的我此時卻怎麼也高興不起來。
原因是我就要離開生活了六年的校園和朝夕相處了這麼久的同學去崑山一中心國小讀書了。
思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園划船。我們先把船劃到了湖中央然後讓船自由地在水面上漂浮，
我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著，但是這水代表這祝福。誰身上水多，就說明誰得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發生的事情。
今天也許是我們最後一次坐在同一個教室裡，一起聽老師佈置作業，一起遊戲了。
老師和同學都給我寫了很多想說的話。看著那些親切的話語，我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師，
同學一起在青山素質教育基地生火野炊，一起在宿舍鬥嘴，一起完成軍事五項訓練的畫面。可惜那段時光已成為永遠無法返回的過去了。
翻動著我們曾經的留影，回憶著我們的喜怒哀樂，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來別有一番風味。我永遠珍惜那段美好的時光!
