【熱門】美麗的遇見作文9篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的美麗的遇見作文，歡迎閱讀與收藏。

我喜歡童話裡的世界，那裡的愛很長久，那裡的人很幸福。——題記

雨落窗外，今夜，誰的相思入了誰的夢;誰的淚水溼了誰的心;誰的等待蒼白了誰的愛。

寂寥的天空看不見遠方的明天，我守著黑暗裡的淚水上了整個夜晚。誰說沒有你的世界依舊溫暖，誰說沒有你的擁抱依舊安心，誰說你的愛是寂寞的等待。

有人說，蜷縮是個好姿勢，像個寂寞的乖孩子。或許，夢裡夢外，我曾經在某個孤單的時刻，用雙手緊緊地抱住自己。那是一種怎樣的心情呢?我不敢對自己坦白，我想，或許每個人心中都有一片寂寞的森林。很多時候，我們都會忽視它的存在，等難過了，失落了，便不知不覺的走向他。看著陰森森的林子裡只有自己一個人，心靈深處的空曠，寂寞就會深深的紮根。於是，從內心滋生出來的疼痛便瞬間瘋長。

愛情，很多時候都是傷。沒有絕對的幸福，也沒有永遠的歡樂。就像幼小的孩子，你永遠不知道它下一秒是哭還是笑，所以你必須時時刻刻做好準備，準備做下一秒的你。

茫茫人海，我選擇遇見你，在最美的時刻遇見最憂傷的你。我以為，時間會等著我們把所有的背叛和辜負上演了一遍，然後讓我們做最後的抉擇，如果倒回到相遇的那一瞬間，我們是否還會願意牽手。只是，我錯了。當所有的心酸和淚水都灌溉在這一片寂寞的心田，我發現，他走了，永遠沒有回來過。就像飄落的雪花，融化後，就再也回不去了。

我不知道堅強到底是一個怎樣的定義，或許我不該哭，不該把所有的悲傷都留給自己。在那些未知的故事裡，錯的不是我們。

你說，不要為愛而逃避。因為我們始終會錯開彼此的肩膀，往不同的方向前行，走過下一個路口便消失在對方的視線裡。我沒有抬頭，只是不想看到你的眼睛，你的眼神是一種誘惑。我怕一瞬間，錯覺自己真的走進了你的心裡。但我卻很想知道，為什麼遇見的不是最初的愛。

那一夜，我用悲傷親口讀著你的離別。傷感唯有寂寞。你走了，留下我無法追朔的字句:上帝讓我們相聚又分離，這次別讓愛而逃避了好嗎。只是，我很糊塗。誰說每個男的都會遇見公主?誰說我們都是王子?誰說這個世界很美很美?我不承認有這個地方，或許，它只是個虛幻。

只是，遇見過後，我依舊願意等待你的出現。

人的一生中每分每秒都在遇見：遇見新事物，遇見舊事物，遇見那些過目不忘或無所謂有無的種種．

青色的外殼，黑色的鐵軌，透明的車窗。我將行李搬上車，找到座位，翻開最近讀的一本書。許久之後的車廂一震，讓我從書頁上抬起頭，看向窗外……

送行的人們漸漸消失在我的視野內，取而代之的，是一大片陰霾的天。——我遇見了你，遇見了環繞你飛翔的黑鳥，它們無所畏懼而又依依不捨，無所哀傷而又有所牽掛——你的名字是“離別”。大地之上，天空之下，你充斥各處。有人說離別也是新的開始，我卻難以真正理解，也許是因為印象中的你，都蒙著一層如同此時的壓抑和灰暗。

當陽光穿透了陰雲，灰黑色逐漸褪去——我遇見了你，遇見了熟悉的水田和記憶中那個村落獨一無二的輪廓——你的名字是“故鄉”。乍看之下，“遇見故鄉”這種冷漠又不近人情的短語很是離奇，但若在一列通向比故鄉更遠處的列車上，則另當別論，比如，此時。

就像國小外出秋遊時巴士經過某處，便有人欣喜地叫嚷“那是我家”一樣，對於巧遇故鄉的欣喜之情也是如此的：我會想起鄰居家看門的大白犬搖頭擺尾，會猜測住在那裡的長輩們此時是否正聚在一起談天說地拉家常，也會由此回憶起令人會心一笑的各種片斷。

列車把小小的村莊拋在背後，暮色四合，殘陽如血，不過多時世界又沉入了茫茫黑夜。等第二天到來，天空又一次亮起的時候一

人聲嘈雜，談笑聲、呼喚聲交織盤繞，在此可看到相別多時的親人互相擁抱，可看到初來乍到者的些許迷茫，我遇見了你——你的名字是“站臺”。你兼併著離別與到達，同具著悲傷和歡喜。望見與來時相仿的你，我不禁微笑。

這一路上，我遇見了多少？有必然，也有巧合。美麗的東西不一定是永恆的，卻定是能讓人過目不忘的；或者說只要是擁有這種力量的東西，便是美麗的。像離別時的送行人群和漫天的陰霾；像炊煙裊裊的故鄉和濃重的晚霞；還有站臺——那嘈雜聲永不停息卻依舊美麗的站臺。

以及，所有，美麗的遇見。

於是，你看到更多的不是灰暗，你感到更多的也不再是哀傷。

在一次西藏之旅中，我遇見了朝聖者。

星期三的早上，我又一次的乘車奔波於青藏高原那緩緩上升的”國道”。沿路，我遇見了朝聖者。那是一位老人，帶著粗糙的手套，黝黑的面板，歲月用刀子在他的面板上刻畫出一道道皺紋，每走一步就停下來，磕一次長頭。

過了一會兒，當車開到他的跟前時，我看清楚了，他的眸光是那麼清澈那麼虔誠，那一剎那，我被震撼了。那種感覺似曾相識，但卻又撲朔迷離，也許，正是那種與生俱來的那種對信仰的崇高的敬畏感。

那朝聖者的每一次磕長頭，都牽動著我的心跳。我不知道他從何處來，也許是成都，也許是麗江，但我知道他前往何處—布達拉神廟，世上每一位佛教信徒心中的聖地。他的每一次長頭，都磕的那麼認真，那麼正式，彷彿在他面前坐著的，就是現代佛釋迦摩尼，儘管磕過了幾十次，幾百次，幾千次，幾萬次。他身後跟著一輛大篷車，生面密密麻麻的鋪著畫著佛像的唐卡，這輛大篷車，就是陪伴他一路，唯一的夥伴。也許就在今晚，朝聖者正坐在一段木頭上，吟唱著佛歌，旁邊倚著他的大篷車，頭頂上閃耀著星海。在寂寥的夜晚中，他並不孤單，因為在他的旁邊，有忠實的大篷車，有古老的唐卡，有漫天的星海，有遨遊中的月船，還有，那神聖的佛祖。

那一刻，我遇見了朝聖者，繼而，透過它空靈的眸光，我遇見了他心目中的佛。是那麼繁多，那麼神聖，那麼高不可攀，但又是那麼親切。像母親，像夥伴，像天上的浮雲，又像地上的走獸。當我們倆的眸光相遇時，我感到十分羞愧，因為，那是世界上最純潔的眸子。空靈如琥珀，黑亮如寶石，嚴肅如煤玉，靈動如貓眼，純潔如玄冰，那種眼神，不像是屬於人類，而是屬於所謂的大自然，也許也只有西藏，這片單純的淨土。

儘管前方的路十分的坦坷，儘管這路上危險重重，但在朝聖者的心中，一切都是那麼自然，那麼平靜，那麼理所當然。在他天真的想法中，前方的道路是平坦的，因為，他曾遇見了佛。

也許，在每一個人的心中，都會有一座佛像，指引著我們，幫助我們，在鬱悶的時候鼓勵我們，在傷心時安慰我們。它們是高不可攀的，是嚴肅的，但有時也是我們的朋友、父母或老師。

在那一刻，我遇見了朝聖者。

在那一刻，我遇見了史上最純淨的一種靈魂。

人的一生中有許多次遇見，它們如夢境，它們如畫作，它們如詩歌。它們是心靈中令人感慨的永恆，每一次的遇見打動著你我的心，綻放出那美麗。

隨著時代的更替，年齡的增長，牙牙學語的我變成了孜孜不倦的國中生，可謂是“逝者如斯夫，不捨晝夜”啊！

國中的學習生涯雖豐富有趣，但是面臨升學的壓力，哪怕是個學霸也會不禁地打個哆嗦。這不，我這個中等生，還用說嗎？一向數學很好的我就被國中這“代數式”給打倒了。幾次模擬考、月考下來，成績都不怎麼理想，經不起打擊的我，對我的未來充滿了失望，整日如行屍走肉般，混著一日復一日的生活。曾經想像項羽一樣豪壯，像比爾蓋茨一樣富有，想像李白那樣大氣的思想蕩然無存。父親見狀，便說要說帶我去小區後面的公園散散心。

小區後面的公園是我童年的遊樂場，如今這樣返回不禁有些感慨。看到這些花草，我的心怎麼也高興不起來。直到我來到了那河邊，這裡物業種了許多大樹，每一棵都枝繁葉茂、生機勃勃。可這些在我眼中並沒有什麼奪目的地方，繼續向前走著，來到了小路的盡頭，我遇見了它。它是一棵老樹，在我沒有出生時就有了，不，在這片地方還沒有被開發前它就存在了。這棵老樹與之前的新樹相比沒有粗壯的樹幹，沒有青翠欲滴的葉片，只是默默地生長在角落中，西面的樹皮早已被蟲子腐掉了。

回到家中，已有一個多月沒有去小公園了。今年的冬天格外寒冷，聽說有幾棵新樹死掉了。那一次美麗的遇見使我久久不能忘記它，便趁著週末又去看望了它。天啊！它竟然沒死！只不過多了幾許的滄桑之感。我仰起頭來望著枝頭，那有些發黃的葉子竟還在隨風飄動著，發出沙沙的響聲。鬼知道它是經歷了多少風吹雨打，酷暑寒冬才能和我遇見，它是一個時代的遺物，卻也是一個時代的輝煌。小小的打擊不算什麼，只要如老樹一般生長就好了，看似在顧影自憐，其實卻比那些葳蕤的大樹要堅強百倍。

這美麗的遇見是多麼永恆，是多麼雄壯，遇見一棵老樹，遇見它的堅強、它的樸素、它的低調……

書香依舊，它是生活的一抹抹陽光，是夏日的一樹樹繁花，是人間四月天裡最美麗的遇見。

　　初見·少年不識愁滋味

兒時的我屬於寧肯無所事事，也不願去翻書的人。那時的我認為書中的人雖畫得如仙女下凡一般，但那下面的一行行方塊字卻似板磚，一下就把“仙女”拍飛了，古板極了！於是，我便經常趁著無人時，將那小畫冊上的字撕下來，只留下五彩的圖畫，然後將它們藏匿於各個意想不到的角落。它們如同戰爭中的孩子，失去了往日的神采，滿目蕭然，棄置在灰塵之中，被世界遺忘。

我與書的初見是肆意破壞的，或許有些頑皮，或許並不完美，但依舊是記憶中的美好。

　　相識·人無再少年

父母為我這般胡鬧費盡了心思，總想讓我明白“花有重開日，人無再少年”。於是，我與書的結緣充滿鼓勵。記得那日的暖陽令人舒適得想伸懶腰，院裡的一切都是懶洋洋的樣子。我“噔噔噔”地從院裡跑回屋中，卻見爸爸正在讀書。他念的抑揚頓挫，像老夫子一樣搖頭晃腦，頗為搞笑。明明是平日裡最厭煩的事，在他的口中卻似美妙的音符，在嘴巴一張一閤中譜出動人的曲子，讓我漸入佳境，沉醉其中。一章結束，我還在恍惚。爸爸鼓動我和他一起讀，鬼使神差地，我竟點頭同意了。那方塊字第一次像磁鐵吸引鎮一般緊緊吸引著我，我讀了一遍又一遍，不知疲倦。終於在費盡心思之後，我終於能自己磕磕絆絆地讀下來，窗前的那抹暖陽同爸爸一起用掌聲敲開了我的心門，讓書香飄進了我的生活。

我與書的相識是灑滿陽光的，或許起初並不情願，或許並不流暢，但依舊是生命中最美麗的遇見。

　　再見·書中自有顏如玉

自那之後，我便學會了自己讀書，偶爾會選個陽光明媚的日子，鑽入知識的海洋暢遊，如魚得水。我是書的鏡子，它笑我便笑，它哭我便哭。讀完一部令人感動的書，我的心情會在接下來的幾天久不能平靜，入戲太深地走完了人物的所有心路歷程，更有甚者對我的夢想產生影響。所有讀過的書都融入我的骨血，成為我生命的一部分。

灑一抹陽光，捧一杯暖茶，我將書香揉進了我的人生，將那最美麗的遇見一遍遍描摹，永存於記憶中。

人生不會反反覆覆地重複同一場鬧劇，我們每天都會遇見不同的形形色色的人或事，釋迦牟尼曾經說過：“在人的一生中遇見誰都絕非偶然，他們一定會教會你一些東西。”

在我國小三年級的時候，我遇見了我的第一個英語老師。當時的我是一個毫不顧及老師感受、上課搗亂的“壞小孩”，面對這突如其來的一門學科，自然是深感厭惡。當我第一次見到英語老師的時候，她戴著方框眼鏡，略帶一點紅棕色的頭髮，腳踏著一雙運動鞋，緩緩地向我們走來。她的嘴脣略有點厚，用悅耳的聲音做著自我介紹，老師的樣子很可親，然而我的思緒早已飄出窗外，唯一記住的就是老師姓王，我從這時便遇見了那會影響我一生的她。

英語課對我來說，是一門很無趣乏味的.學科，但王老師上課講得卻是那麼有趣，行雲流水般引人入勝。可我卻經常會忽略了這樂趣，每每上課我都會趴著、倚著、拐著，絲毫聽不進去，思緒如同一縷陽光發散出去，飛到窗外，飄進家中。“什麼時候下課，晚上吃什麼……”作業也不認真寫，我其他學科的成績還可以，唯獨英語成績是一點也不如意，就這樣讓王老師注意到了我。

一次課後，王老師特意找我談心，在交談中我才得知，老師當年學習也像我一樣，沒有學習積極性，但當她偶然一次認真聽老師講課時，才發現原來上課沒有那麼枯燥無味，反而是充滿樂趣的。她讓我上課集中精力跟著老師的思路走，看看感覺怎麼樣。聽了王老師的話後，開始嘗試著上課認真聽講，原來這種感覺也不差啊。日後每當我有什麼不會的，老師都會耐心地為我講解，漸漸地我找到了學習的樂趣，偶爾我學不進去了，老師都會鼓勵我再加一把勁，每次回憶起這些，我的心裡都充滿了感激。

花兒遇見土壤，才有瞭如今的芬芳；水滴遇見大海，才能源遠流長；鳥兒遇見天空，才展開自由的翅膀去追逐太陽；而我遇見了您——我敬愛的王老師，才學會了如何成長，是您教會了我很多道理，讓我懂得了人生需要堅持，您造就了今天的我，讓我的成績有了進步，是您讓我找到了更好的自己，您——就是我最美的遇見。

人的一生會有許多美麗的遇見，每每回憶自己曾經遇見過的一些人、一些經歷，我的心底總會湧起陣陣的感動。

一頭的短髮像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經深深地陷了下去，嘴裡的牙也已經快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她的千辛萬苦。她就是我鄰居———陳奶奶。她是一個孤巢老人，兒子當海軍，女兒也不常回來，所以她把我當成她的孫女。

她經常坐在家門前的大榕樹下，躺在椅子上仰望碧藍的天空。她眼裡充滿了憂傷，似乎在想些什麼。我也替她難過，我想她應該是思念正在做海軍的兒子吧！我邁著小碎步，小心翼翼走到她的身後，拍了一下她的肩膀，叫道：“陳奶奶！”她不再憂傷，笑著跟我說：“回來了呀！”我點了點頭，坐在大榕樹下看著她：陳奶奶真的老了，可她卻還在等待著當海軍的兒子。

忽然陳奶奶唱起了京劇，我也開始做她忠實的小聽眾，可陳奶奶卻一遍又一遍地唱著，好似已經融入其中。我不忍地打斷了陳奶奶唱京劇，不解地問：“陳奶奶你為什麼一直唱這曲呢？”她沉默了下來，那雙歷經無數磨難的手緊緊地握在了一起。

“……因為這是我兒子和女兒最喜歡的一首了！”她說到。粗糙的手也隨著動了起來，抹去了眼角的淚水。又開始唱著：“咿—咿—呀—呀”

她的那一番話深深地觸動著我，這也許就是最美好的遇見吧！

我蹲了下來，說道：“奶奶，您也教教我吧！”

“來，第一句是……”

五年過去了。

如今的我還清晰地記得那次美好的相遇和那首京劇，而陳奶奶也駕鶴西去了。時光流逝，日夜不停，那次美好的相遇令我難忘。每當想起陳奶奶時，我的眼前不由得浮現出一幅畫面：陳奶奶晃著顫巍巍的身子，哼著一成不變的京劇……

此生，遇見你，是我永生的榮光。

——題記

每當玩起你送我的足球，都會想起我們那些年的故事。

遇到你，那是在國小剛入學的時候。那時候我們誰也不認識誰，一起坐在這陌生的教室裡，與陌生的人一起上課。

那時，我的膽子很小，不敢和其他的同學主動交朋友，所以我沒有朋友玩，下課不是坐在教室裡發呆，就是看著別的同學快樂的玩耍，在操場上追逐打鬧。認識你那是在一節體育課上，你一個人拿著一個足球在操場上踢著，我就在旁邊看著你。你長著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，剃著一個小平頭。你玩著玩著抬頭髮現了我在看你，你邊喊我過來陪你一起玩，我“哦”了一聲便跑了過來。由於我對足球一竅不通，老是被你射進門。而我卻連球都搶不到，偶爾搶到了又立馬被搶了回去。玩了一會兒，你看我什麼我都不會，就像一個小教練，一樣一個動作一個動作的來教我怎麼來射門、怎麼運球、怎麼做假動作。之後的每節課下課我都會來找你一起玩。談著談著，久而久之我們也熟悉了，而且發現我們的興趣愛好都非常相似，都特別愛胡思亂想，並且都懂得對方的想法。

我很慶幸我能遇見你這樣的朋友。

因為有了你，我才有了學習上的競爭對手，才有了讓我努力學習的鬥志。每次我們的成績發下來了,都要比一比誰的分數更高一些。但我們兩個好像很有默契一樣，在十次考試中我們就有六七次成績是一樣的。

在每一節體育課上，只要是自由活動，我都會跟著你一起踢足球。雖然依舊踢不贏，但起碼能射進一兩個球。每次踢完也會教我幾招。

有時候我們沒玩的了，就會坐在位置上聊天，將一些現實中不存在的東西，講著講著就動起手來，好像是自己有了超能力一樣。

可惜時間過得是那麼快，從一年級到六年級，六年時間轉瞬即逝。一年級時還以為六年時間還很長呢，不懂得珍惜，到了失去的時候才後悔。你也因為足球的出眾，被國家免費派送到西班牙馬德里競技俱樂部訓練。依稀記得我們在靠別的時候那痛哭流涕的時候。在去之前你送給我了一個你喜歡的足球送給我當紀念。

每次在足球場上玩著你的足球，我彷彿又看見了你踢足球時的身姿。

祝你在西班牙過得愉快!

在最深的絕望中，遇見最美麗的星光。——讀《假如給我三天光明》有感。馬克?吐溫說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫?凱勒。”——引子有一個人，她又盲、又聾、又啞。

她的一生有88個春秋，她卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤絕歲月。可卻以常人難以想象的毅力自學完了國小到高中的課程。並以優異的成績，畢業於哈佛大學德克利夫學院，這是一件多麼令人震驚的事情！她就是海倫?凱勒。海倫凱勒的一生，對她來說可以說是非常痛苦的一生。她在不滿一歲的時候，就因為一場疾病，失去了聽覺，視覺。同時，也失去了說話的能力。就在這種情況下，她竟然做到了常人不能做到的事情。她考上了美國著名大學。並在大學期間，還寫了許多小說，書，《假如給我三天光明》就是其中的一本。這本書主要講了海倫凱勒的成長故事，海倫?凱勒，因為失去了聽覺，失去了視覺，也無法說話，所以他的父母專門給她請了一個名叫莎莉文的老師，通過這個老師的幫助，海倫?凱勒試著用手指碰觸老師的舌頭，嘴脣學會了說話。

海倫?凱勒並沒有悲觀的看待這個世界，反而和許多健康的女孩子成為了朋友，老師們也不斷地幫助她。最終，海倫?凱勒考上了哈佛大學，圓了他的大學夢！讀完這本書，我不僅捫心自問，一個一個盲聾人都可以憑著自己的毅力，考上哈佛大學，我們為什麼不可以？我們不是沒有那個能力，是我們沒有努力。我們不看那麼長遠，想想現在，平常作業不好好做，不認真做，馬馬虎虎。我們現在處於一個很好的環境，有著很好的條件，假如我們看不見，聽不見。那我們會怎麼樣？我們應該向海倫凱勒學習，遇到困難，挫折不要放棄，勇敢的去面對。讓自己活得更加光彩有力！

（諸城市文化路國小四年級八班西校區鹹一諾）