精選難忘的老師作文5篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的難忘的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的老師作文 篇1
在五彩斑斕的國小生活中，我有過許許多多的老師，其中有唯一一個讓我如此珍惜、難以忘懷的老師，那就是趙老師。她，如一縷陽光，讓人時刻感受到溫暖的存在；她，如一朵善解人意的白雲姐姐，和她在一起煩惱憂愁全部消除；她溫柔美麗、她寬容大方、她善解人意、她幽默風趣、她和我們一樣有著一顆童心，和我們一起遨遊知識的海洋。她，她是我們最知心的朋友！趙老師！
——題記
趙老師，從三年級開始接我們班的班主任，至今已經三年半了，趙老師和我們在一起，和我們快樂地學習到六年級上學期，在這三年半的時間，她忘記自己的病，直到六年級放寒假時才發現身體病的已經很重了，於是不得不去治癒。
回憶與趙老師相處的三年半，我一直念念不忘那段美好時光。
我想，這是第一個提倡讓我們多讀書的老師。 趙老師是個愛看書的好老師。趙老師從接班就開始讓每個同學每天最少帶一本自己喜歡的課外書。不過趙老師決不允許帶一些對我們影響不好的書，只要見到，一律沒收，再根據你的表現，考慮還給你。
她一直告訴我們：書籍是人類進步的階梯。在她的引導下，我們漸漸愛上了看書。她還帶領著我們建了一個“班級圖書角”，班裡的每個同學捐一本或一本以上的書帶到“圖書角”裡來分享，由“圖書管理員”把書一個個貼上標籤，進行統計，這樣大家可以相互借閱，看更多型別的好書。
中午來到學校有30分鐘的“閒餘”時間，其他班級的`老師都利用這些時間，好好地給學生們佈置作業，讓學生們寫個夠，或者是讓背誦課文等等。可趙老師不一樣，每天中午，她都把30分鐘的時間給我們，讓我們盡情地看書。每到中午，你來到我們班的窗前，會發現同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，捧著自己喜愛的書津津有味地看著。
趙老師還會推薦好書給我們看，《青銅葵花》、《夏洛的網》、《城南舊事》、《綠山牆的安妮》、《森林報》……每次老師都會讓我們一遍又一遍地看，讓我們體會其中奧祕的感情色彩與寫作手法。同學們每看完一本書，趙老師就會讓我們寫讀後感，然後利一節課的時間一個一個“品”這本書的“味道”，說說自己看書時的想法。更絕的是，趙老師還會把這本書錄製成的電影連線到班裡的電子白板上播放給我們看。看完後，我們會對這本書有更深的思想，隨後老師就讓我們重新寫一篇讀後感。
在假期，老師還不忘看書，趙老師專門組織了“好書漂流”活動，讓同學們在放假也能看好書，吸取更多的知識。
難忘的老師作文 篇2
時光如流水般的消逝，許多曾經念念不忘的事早已在不經意間抹去了記憶的痕跡，唯獨那件事任時間溜走的有多迅速，卻一直都記憶猶新。
那天午後，一個人無所事事的在校園裡瞎逛著，毒辣的陽光炙烤著整個學校，一時間面板有些無法承受這樣的“灼燒”，便一股兒腦低著頭像霜打了的茄子一般走進了教室。剛走進教室門口便聽到亂七八糟的喧鬧聲，像是一鍋粥。我像殭屍一樣一頓一頓的抬起腦袋，有些茫然的向四面八方望著，同學們有的站著，那表情透露出幾分焦慮；也有的坐著微微揚起30°的嘴角；有的交頭接耳，好像議論著什麼。一位同學拿著一摞紙從我身邊跑過，不小心撞了我一下，紙張被撒了一地，我這才反應過來，是在發數學試卷。我理都不理睬躺在地上的紙寶寶，趕緊抬起腳往座位上跑，剛一邁步就聽見有人在身後叫我。我因想迫不及待的看到分數而不耐煩的回過頭說：“幹嘛？不知道……”剛要蹦出嘴邊的話一下子被擋了回去。
原來是數學老師，他拿著一份試卷站在教室門口望著我，戴著他那斜站在鼻樑上的老花鏡，一絲不苟的面孔透視出幾分嚴厲，好像在為我剛才的語氣生氣。我有些不好意思的望著他，為剛才的失禮感到抱歉，因而有幾分羞愧。他並沒有像往常一樣眼神帶著幾分慈祥，而是目光滿含凝重，大有“山雨欲來風滿樓”的氣勢，我便立刻收起微微上揚的嘴角，膽戰心驚的.垂下腦袋。他轉過身去背對著我說：“跟我來。”瞬間周圍的空氣凝固了，是那麼靜，靜的可怕，我小心翼翼地踏著每一步……
走到他的辦公桌前，只見他拿起已停用了好久的教杆，對我說：“伸出左手。”我心裡滿是疑問，難道就因為我說話不禮貌便要打我嗎？我抖抖索索的伸出左手，緊閉著眼，準備接受這我並不心甘情願的懲罰，卻聽見他說：“明明原題上答案寫對卻抄錯答案，馬虎大意，你這樣的優秀學生竟也會犯這種低階錯誤……”。
oh，我的天哪，怎麼這樣？我偏偏沒想到是因為這次考試。我看他足不落杆，奇怪是誰在關鍵時刻救了我，暗暗自喜，剛睜開眼想去偷看是誰，就聽“啪”一聲，“啊，這個壞老師……”可憐的自尊心容不下他，臉突然間就滾燙滾燙了。還沒緩過來，又“啪”一聲，打在了掌心上，“計算出錯，加減都不會做了？更應該打。”滾燙的臉再也忍受不住淚水的求饒了，任憑它滑落下來，沒有一絲膽怯的自己有些不敢抬起頭正視那雙恨鐵不成鋼的眼睛，脖子縮得更短了，望著冰冷的水泥地面，一滴滴晶瑩的眼淚摔在上面，摔得好痛……像美麗的珍珠被摔得粉身碎骨。空氣又一次凝固了，又一次那麼靜……他溫柔地將我垂下的腦袋輕輕抬起，淚水模糊了眼睛，看不清世界，爾後一句柔柔話語飄進耳朵：記住，不是所有人都會因為這樣的錯誤而教訓你。
類似的錯誤從此對我不再糾纏，我明白他對我說的那句話，更明白這是他與我之間那一片師生情的另一種體現，雖然在別人看來是沒多深，卻足以讓我銘記一生。
時隔多年，只要想起那天，那人，那情，我都會美美地笑……
難忘的老師作文 篇3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩的，是我的朱老師。
那是一節語文課，您正生龍活虎、繪聲繪色地給我們講課。這時，出現了一個問題。朱老師，您提問了我。我慢吞吞地站了起來，兩隻手緊緊地抓著褲角，手心裡冒出了冷汗，眼睛不停地往四周轉著。雖然我心裡早有答案，但我卻遲遲說不出口，擔心萬一說錯了，會招惹同學們的笑話。就這樣，時間一秒秒的過去了。終於，您開口了。
“怎麼？不會嗎？”您微笑的看著我，眼神裡充滿了鼓勵，充滿了信任，充滿了力量。
儘管如此，我還是不敢開口，左右為難。您似乎看出了我的心思，於是叫其他同學來解答，接著叫我坐下。
事後，我心裡很內疚，您花費了那麼多時間和精力，只是為了讓我能說出自己對這道題的想法，只是為了培養我愛發言的好習慣。而我，卻讓您失望了。
您不僅在課堂上盡職盡責，在課後也依然如此。與其說何老師是班主任，還不如說你們都是班主任。
您貪黑起早，7點左右就來到學校，思考著要早讀的內容，一邊思考，一邊用筆做個小記號。並且要求早來的同學幫忙打掃衛生，保持教室的乾淨。早讀時間一到，您就組織學生早讀。班上同學們鬧矛盾、有什麼心結未開啟，都是您在處理……
當我懷著失落的心情面對失敗時，您天使般的來到我身邊，給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裡。
當我懷著喜悅的'心情對待成功時，您善意的提醒給我以啟示。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進了上進的“流水”中，帶進了巍巍的“高山”上，也帶進了自強不息的世界裡……
靜靜的深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見搖晃的背影。
“朝為青絲暮成雪”，用在您身上一點兒也不為過。有誰知道，默默奉獻的您背後付出了多少心血和汗水。也許，您頭髮上那絲白髮、條條皺紋是最好地見證吧！
難忘的老師作文 篇4
在六年的國小生涯裡，我永遠也忘不了那位親切的謝老師。因為她永遠都是那麼美麗，那麼親切......
有一次，學校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子後，便回了教室，認真的看了一遍。老師在當天下午便把我叫到辦公室說要念給她聽。可我由於緊張，讀的跟唱歌沒倆樣，還結結巴巴。我本以為老師會罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語說：“怎麼了？別緊張，來，再來一遍，你一定會讀好的！”說著，投來了一絲絲鼓勵的目光。；老師的舉動如春雨般滋潤了我小小的心田，我試著讀了起來。讀完後，我向老師投來一絲渴望的目光：怎麼樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，說：“嗯，讀得不錯，加油！你一定會更好的!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學路上，“你讀的'不錯”這句話久久在我心中迴盪。不久之後，便比賽了。我在老師的指導與鼓勵下，取得了第三名的好成績。
在這五年裡，謝老師一直如我的母親一般，培養我，教育我，呵護我，讓我從一個懵懂的女孩，變成了一個肚裡有墨水的學生，我見永遠感謝您！
難忘的老師作文 篇5
她是一位年輕漂亮的姑娘，對我們有姐姐般的疼愛，無微不至的關心和鼓勵，還是位愛跳舞的多才多藝的老師，她就是我們想念的鄔春梅老師。
鄔老師，我忘不了您兩年來甜美的微笑，那優美的舞姿令人難忘……
記得二年級下期開家長會時，鄔老師讓我、邱洋、何遠博、曾雅雯留下來辦黑板報。我和邱洋迫不及待地跑進教室，把後面的黑板擦了，鄔老師進來看見後驚訝的說：“你們怎麼把後面的黑板擦了，叫你們擦的是前面的呀”。於是我們只好重新辦板報了。寫啊畫啊，我們幹到了中午一點，鄔老師想起來：“孩子們一定都餓了吧，家長們見孩子們沒回家一定很著急吧！”於是鄔老師把手機拿了出來，給我們四個同學的'家長一一打電話。做完板報後，鄔老師請我們在學校對面的飯館吃的午飯。由於我們的失誤，鄔老師沒有責怪我們，還請我們吃飯，我覺得這頓飯真的特別好吃難忘。
鄔老師是位有愛心、心地善良的好老師。我現在是三年級的學生了，鄔老師不再教我們了，但我還是非常想念您。鄔老師，我愛您，您是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！
